渤海实验二年级趣味数学教材.docx
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渤海实验二年级趣味数学教材
潍坊渤海实验学校校本课程教材
趣味数学
QUWEISHUXUE
二年级
前言
给数字一个生命
同学们,当你轻轻地打开数学书的时候,是否看到了数字们微笑的脸?
咦!
数字怎么是活着的呢?
当然是活着的喽!
他们各有不同的性格。
你看,一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的“1”,是多么傲慢呀。
他可以整除所有的数,但是他除了自身之外却不能被别的数整除,真可谓是“独霸将军”。
但是“2”却很和善,所以他和他的倍数们成了很好的朋友。
听说过什么是质数吗?
那些家伙在数字界中有点与众不同。
他们很固执,相互缠在一起,挂在筛子上怎么都打不散,总是抱成团。
怎么样,数字们都拥有不同的个性吧。
因此,我们不能忽视他们的生命。
据说,数字们也时常组织聚会呢。
这种聚会根据不同的目的和时间而定,同样的数字可以参加不同种类的聚会。
当听到“自然数集合”时,所有的自然数就会聚集在一起,但是当听到“整数集合”时,刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。
但是无理数却从来不参加有理数的聚会。
难道是因为他们的关系不好吗?
还有更有趣的事情。
在各种点、线、面上都有数字生活着,所以点、线、面都可以通过数字来计算。
我们身边的电视、电脑、桌子、椅子、书、小狗等等都是由点、线、面构成的。
让我们用尺子来量一下这些东西,他们可以用数字来表示。
如果同学们还没有注意到我们的周围生活着会呼吸的数字,那么请说一声“你好”,然后打开这本书吧。
这本书充满了扑朔迷离的数学故事,相信同学们读完后,会和这些数字成为好朋友。
数字朋友们想通过我告诉你们,他们在书中生活得很枯燥,希望得到同学们的关心。
人们都以为数字是死的,没有人去关心他们,对于古板的数学书更是视而不见。
其实,不是数字古板,而是书的主人没有倾注爱心,致使数字们变得枯燥乏味。
同学们们,请张开美丽的双眸,去解开一道道数学题吧。
这样你们很快就会发现,数字们将变得精神饱满、活力四射。
能记住我的嘱托吗?
主编:
袁汇云、李初军
编委成员:
王燕、袁艳美、王敏、吴海云、朱金玲、袁延龙、张春来、李刚、袁婧、王春香
第一课神奇的数王国………………………………………………7
第二课巧过数字河…………………………………………………9
第三课美羊羊学可能性……………………………………………11
第四课木匠和他们的徒弟…………………………………………12
第五课池塘边的鹅群………………………………………………14
第六课桃树大王……………………………………………………16
第七课一元钱哪去了………………………………………………17
第八课蜗牛何时爬上井……………………………………………19
第九课小熊卖鱼……………………………………………………21
第十课商狐狸卖瓜…………………………………………………22
第十一课生日礼物上的“金字塔”……………………………24
第十二课八戒分桃子………………………………………………25
第十三课毫米的自我介绍…………………………………………27
第十四课小黑兔和小灰兔…………………………………………29
第十五课小兔的窍门………………………………………………30
第十六课巧算和与差………………………………………………31
第十七课大象爷爷卖西瓜………………………………………33
第十八课羊妈妈的村落…………………………………………35
第十九课生活中的趣味数学………………………………………37
第二十课巧分苹果…………………………………………………39
第二十一课半夜有狼嗥……………………………………………41
第二十二课小兔算蘑菇……………………………………………44
第二十三课几个9……………………………………………………46
第二十四课卡片问题………………………………………………47
第二十五课小豆子的生日…………………………………………48
第一课神奇的数王国
小虎和小莉是双胞胎,虽然小虎比小莉晚出生几分钟,但还得管小莉叫姐姐,最让小虎感到不平的是,小莉的数学成绩总比小虎好,为此妈妈规定小虎做完作业后还得看一个小时的数学书,这不,小虎又在看书了,突然小虎眼前一亮,他被吸进了数学书里……
“这是什么地方?
我要回家。
”小虎哭喊着。
这时,一位白胡子老爷爷出现在小虎面前,说道:
“小朋友别哭,这是数学王国。
”小虎:
“我最讨厌数学了,我要回家!
”老爷爷摇了摇说:
“想走出数学王国,必须获得数学宝塔上的数学神钟,通过改变数学神钟的时间才能回去!
”小虎一听马上问道:
“老爷爷,数学神钟在哪里?
我现在就去拿!
”老爷爷笑道:
“寻找数学神钟的路上有许多数学难题,你必须全部解答正确了,才能拿到!
”小虎羞愧的说:
“可我数学学的不好,这可怎么办?
”老爷爷:
“你可以找个数学好的朋友和你一起寻找宝钟,只要知道他的名字,我就能帮你把他也吸数学王国。
”小虎想了想说:
“找我姐姐小莉吧,她的数学可棒了!
”老爷爷拿出一根黑白珠子说:
“这根珠子如果继续排下去,第25个珠子是什么颜色,你就按一下这种颜色的珠子,小莉也将会被吸进数学王国,那样你们就能一起寻找数学神钟了!
记住,如果遇到困难,就叫一声时间爷爷,我就会出现!
”
小虎仔细的研究了黑白珠子排列的顺序,发现是按3个白珠子2个黑珠子3个白珠子……排列的。
于是他用(?
?
?
?
?
?
?
?
?
)推算出第25个珠子应该是(?
)的。
小虎按了一下黑色珠子,果然小莉也被吸进了数学王国。
你知道第25个珠子是什么颜色吗?
拓展:
小贝贝用黑、白两种颜色的珠子按2白3黑的规律穿了一串。
(1)若她一共用了18个黑珠子,那么用了多少个白珠子?
(2)第26个珠子是什么颜色的?
(3)第17个黑珠子前共有多少个珠子?
第二课巧过数字河
小虎见到小莉,把事情的经过告诉了小莉,小莉:
“我们赶紧去寻找数学神钟吧!
”小虎:
“听时间爷爷说,数学神钟藏在数学宝塔上,你看!
前面山顶上的宝塔一定是数学宝塔,神钟一定在里面!
”
当姐弟俩走了一段路,面前出现了一条河,河上没有桥,小虎想游过去,可当小虎跑到河边一看吓的大叫起来:
“小莉,河里有鳄鱼!
”细心的小莉发现河中有许多露出水面的石头,只是有个怪现象,那就是每块石头上都有数字。
小虎不管三七二十一,走在前面,一边走还一边报数:
“1、2、3、5、8。
”突然小虎停了下来说:
“8的前面有好几块石头,该走哪一块呢?
”小莉提醒道:
“小虎当心,不能乱走,我发现这些数字好像有规律!
”于是他俩停下来进行研究:
1、2、3、5、8、(?
)、(?
)……,
小莉:
“8后面应该是几?
”小莉思考了一会儿兴奋的说:
“我知道了!
”
请问你知道答案吗?
拓展:
你能找到这些数的排列规律吗?
(1)1、3、5、7、9、11、()、()、()。
(2)5、10、15、20、25、()、()、()。
(3)3、6、9、12、15、18、()、()、()。
(4)2、4、8、16、32()()、()。
第三课美羊羊学“可能性”
晚上写作业时,美羊羊急的抓耳挠腮。
喜羊羊奇怪地问道:
“美羊羊,你怎么了?
”
美羊羊:
“老师布置作业要我预习‘可能性’。
可是,‘可能性’是什么意思呢?
”
喜羊羊:
“哦,我来帮你。
‘可能性’研究的是不确定现象,因为在不确定现象里,事情的发生会有两种或多种可能。
这主要是培养我们小学生全面、仔细地思考问题的能力。
如:
从不同的口袋中摸球,在都是红球的口袋里任意摸1个球,摸出的一定是红球;在没有红球的口袋里任意摸1个球,不可能摸到红球;在有红球也有其他颜色球的口袋里任意摸1个球,摸出的可能是红球也可能不是红球。
前两种情况是确定现象,第三种情况是不确定现象。
”
美羊羊:
“我明白了,我还会用‘可能性’说一句话呢。
明天可能下雨。
太阳一定从东方升起。
太阳不可能从东方落下。
我说得对吗?
”
喜羊羊:
“你说得太对了,奖励你一朵小红花!
”
美羊羊:
“谢谢你,喜羊羊。
”
你能用“可能、一定、不可能”各说一句话吗?
拓展:
按下面的要求在袋子里放6支水彩笔,应该怎样放?
(1)每次任意摸1支,摸若干次,摸到红色水彩笔和黑色水彩笔的次数差不多。
(2)任意摸1支,不可能摸到红色水彩笔。
(3)任意摸1支,可能是红色水彩笔,也可能是黑色水彩笔或者黄色水彩笔。
第四课木匠和他们的徒弟
三个木匠,各带一个徒弟,在河边相遇,都要到对岸去做活。
他们找来一条小船,可以坐两个人,要把师徒六人都渡过去不难。
谁知这三个徒弟好象事先商量好的一样,提出来过河先后不挑,只是要和自己的师傅在一起。
要是自己的师傅不在,就不能跟别人的师傅在一起。
这不是故意出难题吗?
可是,三个木匠一合计,终于想出了办法:
用这条小船,把六个人顺利地渡到了对岸;同时,也遵守徒弟们提出的条件。
他们是怎么渡的呢?
拓展:
要是有四个木匠各带一个徒弟,按照这个题目规定的条件,用这条小船能渡过去吗?
第五课池塘边的鹅群
儿童看见鹅,很容易着迷。
那鹅披着一身洁白羽毛,走路摇摇摆摆,昂首高歌,悠然自得,实在可爱。
这时,儿童身边的父母就会情不自禁,回想起自己小时候学会的一首诗:
鹅、鹅、鹅, 曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
这是唐代才子骆宾王七岁时写的《咏鹅》诗。
骆宾王后来由于声讨武则天的檄文而垂名史册,享誉文坛,这首童年作品《咏鹅》却在民间口头流传,世世代代的家长们像教儿歌一样把它传授给自己的小孩。
现在有一道关于鹅的题目,需要动一点点脑筋。
如图1,在正方形池塘周围,有一群鹅散步。
它们共有12只,恰好在正方形的每条边上都有3只。
牧鹅少年对他的四位小朋友说,“我到树荫下面躺一会儿,你们帮我看住这些鹅,池塘的每一边岸上都要保持3只。
”
牧鹅少年很快进入梦乡。
鹅群抵挡不住水的诱惑,有4只溜进池塘游泳去了。
4位帮忙的朋友赶紧商量对策。
能不能让游泳的鹅继续游泳,岸上的鹅又保持每边3只呢?
结果想出一个妙计:
如图2,调动岸上的8只鹅,让它们在正方形的每个角上各站一只,每条边的中间各站一只,就能保持每条边上3只,同时又可任凭池中的4只鹅继续“白毛浮绿水,红掌拨清波”,两全其美。
拓展:
1、在正方形的四边形上栽树,每边栽3棵,最少要栽多少棵树?
2、向阳小学的操场是一个正方形,学校开运动会那天,每边都插了10面彩旗,并且四角都插了一面彩旗。
学校操场四周一共插了多少面彩旗?
第六课桃树大王
星期天,小豆子和伙伴们一起来到刘阿姨家的桃园,帮助刘阿姨给将要成熟的桃子套上果袋,休息时,小豆子发现果园里有一棵足有水桶般粗的桃树,上面结满了桃子,小豆子和伙伴们一起猜这棵桃树结了多少桃子,小豆子说:
“足有八百个”、丁丁说:
“我看有一千个”、当当说:
“我猜只有五百多个”……
大家都说自己猜的对,于是他们就请刘阿姨来裁判。
刘阿姨笑道:
“这是我们果园里的桃树王,每年都结几百斤桃子,今年这棵桃树的桃子是我给套上果袋的,具体的数量我得出道题考考你们。
”刘阿姨想了想说:
“桃树王上的果子是个三位数,百位是个位的2倍,三个数字的和是19,你们说桃树王上结了多少桃子?
”
小豆子想了想说:
“我有办法求出来:
因为三个数字和是19,百位是个位的2倍,说明19减去十位上的数字应该是3的倍数,假设十位上的数字是0-9中的某个数,那么百位和个位的数字就能推算出来,我算出的结果是874个桃子。
”丁丁不服气的说:
“我也有办法推算出来,由于百位是个位的2倍,所以假设百位是2、4、6、8,那么个位就是1、2、3、4,然后用19减去百位与个位的数字和,也能推算出共有874个桃子!
”刘阿姨满意的点点头,说道:
“你们都算对了,今天阿姨请你们尝尝新鲜的桃子!
”
同学们,你们还有其他方法吗?
拓展:
一个三位数,它的百位上的数是最大的一位数,个位上的数是十位上的数的2倍,这个数可能是多少?
第七课一元钱哪去了
小猴、小熊、小狗相约来到街上玩。
他们来到超市前一看,一个哈蜜瓜正好30元,于是一人拿10元钱,买了一个瓜。
他们刚走出大门,一位营业员跑出来说:
“今天我们优惠,只要25元,这是找给你们的5元。
”小狗说:
“我们分了这5元钱吧!
”小熊说:
“好!
”可小猴说:
“这样我们分不完呀!
那就一人1元,余下的两块钱再买一包瓜子。
”小狗、小熊都说好。
在回来的路上,小熊说:
“我们一人花了9元钱,3人就是3乘9等于27元,又买了一包瓜子,一共花了29元,还有一元钱到哪里去了呢?
”小猴和小狗说:
“是呀!
怎么少了一元钱呢?
奇怪?
”
小朋友们,你们知道这一元钱哪去了吗?
原来,27元里面就含有买瓜子的2元,再加上每人分的一元钱,合起来刚好是30元,一点也没错。
拓展:
狐狸用50元的假钞买走了老山羊店里一件45元的皮衣,老山羊还找给狐狸5元钱,那么你知道老山羊损失了多少元钱吗?
第八课蜗牛何时爬上井?
一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。
它趴在井底哭了起来。
一只癞(lai)蛤蟆爬过来,瓮声瓮气的对蜗牛说:
“别哭了,小兄弟!
哭也没用,这井壁太高了,掉到这里就只能在这生活了。
我已经在这里过了多年了,很久没有看到过太阳,就更别提想吃天鹅肉了!
”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆,心里想:
“井外的世界多美呀,我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里!
”蜗牛对癞蛤蟆说:
“癞大叔,我不能生活在这里,我一定要爬上去!
请问这口井有多深?
”“哈哈哈……,真是笑话!
这井有10米深,你小小的年纪,又背负着这么重的壳,怎么能爬上去呢?
”“我不怕苦、不怕累,每天爬一段,总能爬出去!
”第二天,蜗牛吃得饱饱的,喝足了水,就开始顺着井壁往上爬了。
它不停的爬呀,到了傍晚终于爬了5米。
蜗牛特别高兴,心想:
“照这样的速度,明天傍晚我就能爬上去。
”想着想着,它不知不觉地睡着了。
早上,蜗牛被一阵呼噜声吵醒了。
一看原来是癞大叔还在睡觉。
它心里一惊:
“我怎么离井底这么近?
”原来,蜗牛睡着以后从井壁上滑下来4米。
蜗牛叹了一口气,咬紧牙又开始往上爬。
到了傍晚又往上爬了5米,可是晚上蜗牛又滑下4米。
爬呀爬,最后坚强地蜗牛终于爬上了井台。
小朋友你能猜出来,蜗牛需要用几天时间就能爬上井台吗?
拓展:
在巷子的一边有5盏灯,每两盏灯之间相隔8米,这条巷子有多长?
第九课小熊卖鱼
小熊的妈妈生病了,为了能挣钱替妈妈治病,小熊每天天不亮就起床下河捕鱼,赶早市到菜场卖鱼。
一天,小熊刚摆好鱼摊,狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临,急忙招呼:
“买鱼吗,我这鱼刚捕来的,新鲜着呢!
”狐狸边翻弄着鱼边问:
“这么新鲜的鱼,多少钱一千克?
”小熊满脸堆笑:
“便宜了,四元一千克。
”老狼摇摇头:
“我老了,牙齿不行了,我只想买点鱼身。
”小熊面露难色:
“我把鱼身卖给你,鱼头、鱼尾卖给谁呢?
”狐狸甩甩尾巴道:
“是呀,这剩下的谁也不愿意买,不过,狼大叔牙不好,也只能吃点鱼肉。
这样吧,我和黑狗牙好,咱俩一个买鱼头,一个买鱼尾,不就既帮了狼大叔,又帮了你熊老弟了吗?
”小熊一听直拍手,但仍有点迟疑:
"好倒好,可价钱怎么定?
”狐狸眼珠一转,答道:
“鱼身2元1千克,鱼头、鱼尾各1元1千克,不正好是4元1千克吗?
”小熊在地上用小棍儿画了画,然后一拍大腿:
“好,就这么办!
”四人一齐动手,不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了,小熊一过秤,鱼身35千克70元;鱼头15千克15元,鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼,飞快地跑到林子里,把鱼头鱼身鱼尾配好,重新平分了,……
小熊在回家的路上,边走边想:
我60千克鱼按4元1千克应卖240元,可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗?
拓展:
小军说:
“我昨天去钓鱼,钓了一条无尾鱼,两条无头的鱼,三条半截的鱼。
你猜我一共钓了几条鱼?
”同学们猜猜小军一共钓了几条鱼?
第十课商狐狸卖瓜
警长卡尔闲下来没事就到各市场里转转,维持市场的秩序。
秋天森林里的水果市场生意显得十分火爆,各式各样的水果,吸引来许许多多的购买者。
狐狸最近也开始做起了西瓜卖买。
只见他扯开喉咙叫喊招揽生意:
“卖西瓜啦!
又沙又甜的大西瓜,不甜不要钱!
”
小猪噜噜正好经过,停下来问道:
“这西瓜怎么卖啊?
”狐狸见生意上门了,立刻笑脸迎了上去说:
“我们都是乡亲,你放心,我决不会贵你的!
八斤以上的大西瓜每斤1元,八斤以下的小西瓜每斤8角。
”
小猪噜噜听狐狸这么一说,心动了,说道:
“帮我挑一个甜些的西瓜!
算算要多少钱?
”狐狸在西瓜堆里这个拍拍,那个敲敲,选好一个后一称重量说道:
“这个西瓜正好七元!
”小猪噜噜没加思索的掏出七元钱递给狐狸,狐狸刚接过钱,一只强有力的手抓住了他,狐狸扭头一看,原来是卡尔警长,狐狸:
“警长你抓我干什么?
我又没有犯法。
”卡尔:
“你欺骗消费者,现在跟我到警察局里接受处罚。
”狐狸狡辩道:
“我卖瓜收钱,天经地义,犯什么法了?
”卡尔:
“按你八斤以上每斤1元,八斤以下每斤8角,不可能有哪个瓜正好是七元的!
”说完拿起称重新称了一下刚才的瓜,发现是7斤,应该是5元6角。
狐狸见自己的阴谋被揭穿,低下了头。
拓展:
小东有10元人民币,小华有16元人民币,小华给小东几元钱,两人的钱就同样多?
第十一课生日礼物上的“金字塔”
今天是小明的8岁的生日,许多好朋友到他家祝贺,就连在天津工作的叔叔也风尘仆仆地赶回来了。
小明很高兴。
叔叔笑眯眯地对小明说:
“小明,叔叔今天带来了一件礼物,如果你能在1分钟内说出礼物上的问题的答案,我就将它送给你。
但是如果你做不到,那我只能把它送给别人了。
”小明仔细看了看礼物,只见礼物的包装上面写满了数,就像一座雄伟的“金字塔”。
1×1=1
11×11=121
111×111=12321
1111×1111=1234321
11111×11111=()
虽然没学过多位数乘法,但这些算式的积是有规律的。
小明略加思索,便告诉叔叔答案是123454321。
叔叔竖起大拇指,直夸小明聪明。
小明急忙打开礼物盒。
啊!
原来是台学习机。
同学们,你发现数学“金字塔”中的秘密了吗?
拓展:
你能找到这些数的排列规律吗?
找到以后在括号里填出合适的数。
(1)5、10、15、20、25、()、()、()。
(2)1、3、5、7、9、11、()、()、()。
(3)3、6、9、12、15、18、()、()、()。
(4)2、4、8、16、32|()()、()。
(5)64、56、48、40、()、()、()。
(6)960、480、240、()、()、()。
第十二课八戒分桃子
八戒去花果山找孙悟空,悟空不在家。
小猴子们热情地招待八戒,采了整整100个山中最好吃的山桃。
八戒高兴地说:
“大家一起吃!
”可怎样分呢?
山上一共有30只小猴子,八戒找根树枝在地上左画右画,列起了算式,100÷30=3……1。
八戒指着上面的3,大方地说:
“你们每人吃3个山桃吧,瞧,我就吃剩下的那一个!
”小猴们子很感激八戒,纷纷道谢,然后每人吃了各自的那一份。
悟空回来后,小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方,让他们每人吃3个山桃,而他自己却只吃1个。
悟空看了八戒列的算式,大叫:
“好个呆子,多吃了山桃竟然还卖乖。
我去找他!
”
你知道八戒吃了几个山桃?
拓展:
有20个人要到河的对岸去,河边只有一条小船,船上每一次只能坐5个,小船至少要载几次,才能全部过河?
第十三课毫米的自我介绍
大家好,你知道我是谁吗?
哈哈!
被你猜中了,我就是毫米宝宝。
你知道吗?
我和厘米姐姐、分米妈妈、米爸爸可是有关系的哟!
有人可能会忍不住问:
“有什么关系呀?
”
别急别急,让我慢慢讲给你听,好吗?
我讲了:
10毫米=1厘米,100毫米=1分米,1000毫米=1米。
关系不错吧?
日常生活中,硬币的厚度、银行卡的厚度、一只蚂蚁的高度等等都是用我做单位,我厉害吧!
要不我给你讲个故事吧!
从前,有个分米妈妈生了100个毫米宝宝。
有一天,其中10个毫米宝宝出去玩,遇见了厘米哥哥,厘米哥哥说:
“你们和我比高矮,如果你们有我这样高,我就请你们去我家玩。
”比赛开始了,一个毫米宝宝不够就两个叠起来,三个毫米宝宝不够就四个叠起来。
就这样,毫米宝宝一个接一个地叠上去,叠到10个时,终于和厘米一样高了。
厘米哥哥说:
“你们到我家玩吧!
”说着,他们高高兴兴地上路了。
所以,人们就知道了10毫米=1厘米的道理。
拓展:
改错(选择合适的长度单位进行改正)。
20XX年3月18日 星期二 天气雨
今天早晨,我从2分米长的床上爬起来,来到了卫生间,拿起了1厘米长的牙刷刷完牙后,急急忙忙地洗脸,吃早饭。
学校离我家不远,大约有90毫米,上学路上我看见了一棵高2分米的树被风刮断了,连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。
我跑步到学校,看到老师已经在教室里讲课了,我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和4米厚的笔记本,认真做起笔记。
第十四课小黑兔和小灰兔
小黑兔与小灰兔是好朋友,他们经常在一起玩。
一天,小黑兔兴冲冲地来找小灰兔玩,小灰兔正闷闷不乐地坐在屋前的石凳上。
“怎么了,小灰兔?
你好像很不开心。
”小黑兔关心地问。
“是呀,这几天我遇到了一道‘填数’趣题,看看挺简单,就是解不出来。
我怀疑自己的脑子是否出了毛病?
”
“是吗,说出来听听。
”小黑兔说。
小灰兔挠了挠头皮:
“嗯,题目是这样的:
2+4+6+8=9.”
“错了!
它不是一道等式。
”
“是啊,题目要求给式中的四个加数各添上相同的一个数,使它成为等式。
我试过了,添任何数字都不能成功。
”
“其实不然,我认为这正是题目的高明之处,给式中添的数肯定很特殊,不会是0至9十个数字,说不定是个小数!
”
“对对对,那咱就来添小数试试吧!
”……
真是功夫不负有心人。
“哈哈哈,成功喽、成功喽!
”两个好朋友高兴得跳了起来。
接着,小黑兔又出了这样一道添运算符号“难题”:
7□5□2□4=18“如果让你把它变成一道等式,你一定会不费周折地选择加号。
对不?
”小黑兔说。
“对,我会写成7+5+2+4=18.”小灰兔说。
“是啊,这显然算不上难题了。
这里让你填入除加号以外的符号,仍能使等式成立。
这可是要动一番脑筋才能完成的!
”小黑兔说。
小灰兔挠挠头皮:
“排除了加号,这下可又要动一番脑筋了!
”……
“难题”终于被小灰兔拿下了。
拓展:
聪明的读者朋友,你能完成这些题目吗?
把“+”、“-”、“×”、“÷”分别填入下面的○中,使等式成立:
(1) 4 ○ 2○4=12○6○2
(2) 2 ○8○4=12○4○9
第十五课小兔的窍门
小兔在乘法比赛中获得第一名,小动物们都想知道它有何窍门。
小兔说:
“记乘法口诀,要先记好记的,如一五得五,一八得八等。
再记有特点的,像俗话说的不管‘三七二十一’;孙悟空在炼丹炉里待了‘七七四十九’天;唐僧师徒西天取经经历了‘九九八十一’难等等。
这些口诀平时说得多,自然就记住了。
”
小花猫困惑地说:
“按顺序背,我背得很熟,可是一打乱顺序,我就记不清了。
”
小兔说:
“口诀是有规律的,只要找到了规律,无论哪句都可以很快地背出来。
如6的口诀:
一六得六二六十二三六十八四六
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