PEP五年级上册英语期末复习计划及知识总结.docx
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PEP五年级上册英语期末复习计划及知识总结
PEP五年级上册英语期末复习计划及知识总结
一、学情分析
1.大部分学生对学习英语有兴趣
2.学生两极分化现象较严重,五年级这种状况较明显
3.大部分学生对单词掌握较好,但也要巩固
4.部分孩子对四会内容记忆单词、句子有困难;
二、复习目标:
为了全面提高学生的英语素质和能力,使学生理清脉络,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能,以便更好地将所领会的知识转化为自身能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学年(整本书)所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,特制订本复习计划。
同时,注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。
三、复习重点
(一)单词。
单词是学习英语的基础,针对目前学生中存在的基础差,习惯差的现状,根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。
1.按词性归类复习单词。
2.按词汇表复习单词。
(二)词组。
本册的第四单元有10几个比较重要的词组。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
(三)句子。
句子是学习英语的重点。
本册我从四会的句子出发,让学生能掌握多少是多少,尤其是后进生,降低要求,掌握简单的句子。
具体如下:
指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合;根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识;指导学生在表演中运用句子,使复习同样生动有趣。
(四)阅读。
五年级的阅读很重要,阅读短文能让学生全面运用所学知识,而且在考试中占有一定量的分值比例,因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节,总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起,合理安排内容,提高学生整体运用知识的能力。
四、复习过程
第一阶段(文、单词、词组、句型)按单元复习
从Unit6倒着往前复习,(因为前边单元期中复习花的时间教多),上首先通过默写等形式默写4-6单元单词、词组、句子等,接着是梳理文,由于学生自觉性教差,回家的口头作业很多学生不能完成,所以上提供时间给学生读,此时要求学生中英文对照读。
接着是梳理每个单元出现的难点、重点。
第二阶段,按题型综合复习
综合各种考试卷:
词组归类练习,连词成句归类练习,相应形式归类练习,选择归类练习(争对各单元的难点),交际用语配对归类联系,阅读短文强化训练,看图完成对话练习等,语音练习分解在各归类练习中,语音是难点,通过每天的训练让学生学会拆分的方法。
第三阶段,综合模拟练习
根据学生的情况出两张综合练习卷,提供给学生一个模拟实战的机会,并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足,迎接考试!
这期间主要是补差工作,本年级英语学习中两极分化特严重,因此根据这个情况,复习期间我们进行因材施教,特殊情况采取特殊复习的方法,主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及文的认读,一些语法知识让他们记会做题的方法,出一些相对比较简单的题目。
让他们体会成功的快乐,并对考试充满信心。
五、预期达到的结果:
根据五年级学生的生理和心理特点以及发展需求,现阶段英语程的目的是激发学生的学习兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步学英语的自信心,培养一定的语感和良好的语音语调基础,使他们形成初步使用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下良好的基础。
六、相应措施
1.通过各种方式,改进环节,提高教学效果,不但要活跃堂气氛,动静结合,而且要活跃学生思维;
2.发挥小干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距
3.在教学中注意新旧知识的衔接,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象
4.精讲容易做错的题目,多读多背。
再复习重点,迎接考试
5.最后争取家长和我们积极配合,紧抓孩子每天作业,争取最后的胜利
新版PEP五年级上册英语知识点总结
Unit1 What’shelike?
重点单词
old老的,年纪大的
young年轻的
funny滑稽的可笑的
kind体贴的
strict严格的
polite有礼貌的
shy羞怯的,怕生的
helpful有用的
clever聪明的,聪颖的
hard-working工作努力的,辛勤的
music音乐
art美术
science科学
English英语
maths/math数学
Chinese语文,中文
sometimes有时,间或
robot机器人
speak说讲(某种语言)
重点句子
1.—Who’syourartteacher?
谁是你的美术老师?
—Mr.Jones.琼斯老师。
2.—Isheyoung?
他年轻吗?
—Yes,heis.是的,他年轻。
—No,heisn’t.
3.—What’sWuYifanlike?
吴一帆怎样?
—He’shard-working.他很勤奋。
4.MsWangwillbeournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。
5.Heisveryhelpfulathome.他在家很能干。
6.Robinisshortbutstrong.罗宾个子矮,但是身体强壮。
7.HecanspeakChineseandEnglish.他会说中文和英语。
8.Hemakesmefinishmyhomework.他让我完成我的作业。
语音
字母y在单词中的发音:
1、双音节或多音节词末发[i]。
例:
babyhappywindysunnysorrycandymanyfamilyparty
婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会
课外补充:
2、y在单音节词末发[ai]例:
by乘坐my我的why为什么cry哭fly飞
重点知识及语法
1、询问他人的外貌或性格:
-What’she/shelike?
-He/Sheiskind/…
2、一般疑问句的问与答:
—Ishe/she…?
—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t.
—Doyouknow…?
—Yes,Ido.—No,Idon’t
3、be动词的三种形式am,is,are与人称代词连用的用法:
I+am,He,she,it,人名、物名+isWe,you,they+are
4、and和but的区别:
and“和,与”,表并列关系Heistallandthin.他又高又瘦。
but“但是”,表转折关系Heisshortbutstrong.他个子矮,但是身体强壮。
Unit2 Myweek
重点单词
Sunday(Sun.)周日
Monday(Mon.)周一
Tuesday(Tue./Tues.)周二
Wednesday(Wed./Weds.)周三
Thursday(Thur./Thurs.)周四
Friday(Fri.)周五
Saturday(Sat.)周六
weekend周末
washmyclothes洗衣服
watchTV看电视
dohomework做作业
readbooks看书
playfootball踢足球
ontheweekend在周末
playsports/dosports做体育运动
listentomusic听音乐
playping-pong打乒乓球
重点句子
1.—WhatdoyouhaveonThursdays?
星期四你们上什么课?
—Ihavemath,Englishandmusic.我们上数学、英语和音乐课。
2.—WhatdoyoudoonThursdays,Grandpa?
爷爷,星期四你要做什么?
—Ihaveacookingclasswithyourgrandma.我和你奶奶去上烹饪课。
3.—Doyouoftenreadbooksinthispark?
你经常在这个公园看书吗?
—Yes,Ido.是的—No,Idon’t.不是
4.Lookatmypicture.看我的图片。
5.Youlooktired.你看起来很累。
6.Youshouldplaysportseveryday.你应该每天做运动。
语音字母组合ee,ea在单词中的的发音:
[i:
]
例:
feetbeefmeetseefeedteareadeatrepeat
脚牛肉遇见看见喂养茶阅读吃重复
注:
1、ee组合绝大部分发长音[i:
],只有少部分发短音[i],如:
coffee咖啡
2、ea字母组合除了发[i:
],还有可能发[e]等发音,如:
bread面包,或者发[ei],如:
great好极了
重点知识及语法
1、
询问做什么事/活动:
—Whatdoyoudo…?
—Ioftenplayping-pong…
询问星期几上什么课:
—Whatdoyouhaveon…?
—WehaveEnglishclass…
2、一般疑问句的问与答:
—Doyouoftenreadbooks?
—Yes,Ido.—No,Idon’t.
3、on+具体某一天(年月日,星期),如:
onMonday/Tuesday…
课外at+具体时刻(…点钟),如:
at12o’clock在十二点整
补充:
in+大致时间(年月,早中晚),如:
in2014在2014年inthemorning/afternoon/evening
4、play+球类、棋类、娱乐活动,如:
playfootball/ping-pong
补充:
play+the+乐器(第四单元知识),如:
playthepipa/piano/violin…
Unit3Whatwouldyoulike?
重点单词
icecream冰淇淋
hamburger汉堡包
tea茶
sandwich三文治
salad沙拉
fresh新鲜的
healthy健康的
delicious美味的;
hot辣的;辛辣的
sweet含糖的;甜的
hungry饿的
thirsty渴的;口渴的
favourite特别喜爱的
food食物
drink喝;饮
carrot胡萝卜
chicken鸡肉
onion洋葱
milk牛奶
bread面包
beefnoodles牛肉面
fishsandwich鱼肉三明治
tomatosoup西红柿汤
重点句子
1.—Whatwouldyouliketoeat?
你想吃什么?
—Asandwich,please.请给我一个三明治。
—Whatwouldyouliketodrink?
你想喝什么?
—I’dlikesomewater.我想喝点水。
2.—What’syourfavouritefood?
你最喜欢吃什么食物?
—Noodles.Theyaredelicious.面条。
面条很好吃。
3.My/His/Herfavouritefoodisfish.我/他/她最喜欢的食物是鱼。
4.I’mhungry/thirsty.我饿/渴了。
5.Idon’tlikebeefbutchickenisOK.我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。
6.Onionsaremyfavouritevegetable.洋葱是我最喜欢的蔬菜。
7.Ilikevegetablesbutnotcarrots.我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。
语音字母组合ow在单词中的发音:
[au]
例:
[au]cow奶牛flower花wow哇down向下how如何,怎样now现在
slow慢的snow雪yellow黄色window窗户snowy下雪的tomorrow明天
重点知识及语法
1、询问想要吃/喝什么:
—Whatwouldyouliketoeat/drink?
—I’dlike…
2、询问最喜欢的事物:
—What’syourfavouritefood/vegetable/…?
—Myfavouritefood/…is…/Ilike…
3、名词复数的规则变化:
(1)直接加s;
(2)以s,x,sh,ch结尾的,加es,如,busesboxessandwiches
(3)以o结尾,有生命的加es,如,potatoestomatoes;无生命的加s,如,photospianoszoos
(4)以辅音加y结尾,改y为i再加es,如,familiesbabies;以元音加y结尾,直接加s,如,boysdays
(5)以f或fe结尾,改f为v再加es,如knife-knives小刀leaf-leaves树叶
4、some+可数/不可数名词例:
someapples(可数)somewater/rice/juice/bread/…(不可数)
课外补充:
不可数名词(词后不可以加-s/es,所接动词用单数is/V-s/es)
液体watermilkteaorange(桔汁)cokejuice气体air(空气)
食物foodricebreadfruit肉类meat(肉)fishbeefchicken
paper(纸)timemusicweather(天气)rainsnowmoney
Unit4Whatcanyoudo?
重点单词
dance跳舞
singEnglishsongs唱英文歌playthepipa弹琵琶
dokungfu打功夫
drawcartoons画漫画
swim游泳
speakEnglish说英语
cook烹饪,烹调
playbasketball打篮球
playping-pong打兵乓球
drawpictures画画
cleantheclassroom打扫教室
重点句子
1.We’llhaveanEnglishpartynextTuesday!
我们下周二将举行英语派对。
2.—Whatcanyoudofortheparty?
你能为派对做些什么呢?
—IcansingEnglishsongs.我能唱英文歌。
3.How/Whataboutyou?
你呢?
4.Canyoudoanykungfu?
你会打功夫吗—Yes,Ican.是的,我会。
—No,Ican’t.
5.Noproblem.Icanhelpyou.没问题。
我会帮你。
6.Icanplayping-pong,butIcan’tswim.我会打乒乓球,但我不会游泳。
7.Pleasesendmeanemailatrobin@.请给我发邮件,邮箱robin@。
语音字母组合oo在单词中的发音:
[u],[u:
]
例:
[u]look看good好的book书cook烹饪wood木头foot脚
助记口诀:
1.看look好good书book,砍柴wood做饭cook洗脚foot。
2.押韵记忆:
Lookgoodbook,cookwoodfoot.
[u:
]balloon气球food食物zoo动物园noodles面条
注:
字母组合oo发音少数发短音[u],多数发长音[u:
]。
重点知识及语法
1、询问对方会做什么事情:
—Whatcanyoudo?
—Icanplaythepipa.
2、can句型的否定句:
Ican’tplaythepipa.
3、can句型的一般疑问句的问与答:
—Canyoudoanykungfu?
—Yes,Ican./No,Ican’t.
4、play+the+乐器,例playtheerhu/pipa/piano…
play+球类、棋类、娱乐活动,例playbasketball/football/ping-pong…
5、some与any的异同:
不同之处:
some+可数名词复数/不可数名词(用于肯定句中)例:
Icandosomekungfu.我会打功夫。
any+可数名词复数/不可数名词(用于否定句或疑问句中)
例:
Ican’tdoanykungfu.我不会练武术。
Canyoudoanykungfu?
你会练武术吗?
Unit5
重点单词
clock时钟,钟
photo照片,相片
plant植物
waterbottle水瓶
bike自行车,脚踏车
infrontof在……前面
beside在旁边(附近)
between在……中间
behind在……后面
above在……上面
somany许多
their他们的
lotsof许多
dirty肮脏的
near在附近
house房屋
重点句子
1.Yourroomisreallynice!
你的房间真漂亮!
2.Thereisabigbed.有一张床。
3.Mycomputerishereonthedesk.我的电脑在书桌这里。
4.Thisismyroom.这是我的房间。
5.Therearesomanypictureshere.这有许多照片。
6.Myfathercandrawverywell.我父亲画的很好。
7.—Whereistheball?
球在哪里?
—It’sinfrontofthedog.在狗的前面。
8.Thereisatreeinfrontofthehouse.在房子前有棵树。
9.Ilivenearthenaturepark.我住在自然公园附近。
语音字母组合ai,ay在单词中的发音:
[ei]
例:
rainy下雨的rainbow彩虹paint涂色wait等待say说way路,方法birthday生日Monday周一day天,日子today今天may可以
重点知识及语法
1、therebe(is,are)句型的单复数形式:
Thereisaclock.Therearelotsofflowers.
(1)Therebe句型的动词就近原则:
例:
Thereisabed,adesk,twophotosinmyroom.
Therearetwophotos,abedandadeskinmyroom.
2、询问方位或地点:
—Whereistheball?
—It’sinfrontofthedog.
3、lotsof+可数/不可数名词=alotof+可数/不可数名词“许多……”
比较:
many+可数名词复数“许多……”例:
Therearemanytreesintheforest.
much+不可数名词“许多…....”例:
Idrinkmuchwatereveryday.我每天喝很多水。
4、动词+verywell例:
Myfathercandrawverywell我爸爸画的很好
比较:
be(am/is/are)+verygood例:
Thebookisverygood.这本书非常好。
Unit6
重点单词
forest森林,林区
hill山丘,小山
river河;江
mountain高山,山岳
lake湖;湖泊
village村庄,村镇
house房屋,房子,住宅
tree树,树木,乔木
bridge桥
goboating去划船
naturepark自然公园
people人,人们
rabbit兔子
duck鸭子
animal动物
high高的
children孩子们
(child的复数形式)
重点句子1.Children,let’sgototheforest.孩子们,让我们去森林吧。
2.—Isthereariverintheforest?
森林里有河流吗?
—Yes,thereis.是,有的。
—No,thereisn’t.3.Thenatureparkissoquiet!
自然公园这么安静!
4.Therearen’tmanypeople.没有许多人。
5.—Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?
自然公园例有高楼吗?
—Yes,thereare.是,有的。
—No,therearen’t.不,没有。
6.—Howmany?
多少?
—Two.两个。
7.RobinisatMr.Jones’house.罗宾在琼斯先生的房子里。
语音字母组合ou在单词中的发音:
[au]
例:
house房屋,房子mouse老鼠sound声音,听起来count数数
提示:
字母组合ow也有些发[au],例:
cow奶牛how如何,怎样down向下
重点知识及语法therebe句型的一般疑问句的问与答:
—Istherealake?
—Yes,thereis.—No,thereisn’t.
—Arethereanyanimals?
—Yes,thereare.—No,therearen’t.
2、therebe(is,are)句型的单复数形式(具体见Unit5的重点知识及语法):
例:
Thereisanatureparknearthehouse.Therearemanyducksonthelake.
3、some与any在肯定句、否定句及问句中的用法:
some+可数名词复数/不可数名词(用于肯定句中)例:
Therearesomebooksonthedesk.
any+可数名词复数/不可数名词(用于否定句或疑问句中)
例:
Therearen’tanypeopleintheforest.
Arethereanytallbuild
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