济南各区县模考文言文阅读汇编.docx
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济南各区县模考文言文阅读汇编
Waiguoyu1二、(25分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文章,完成6~8题。
(每小题2分,共6分)
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(《曹刿论战》)
6.下列各项中加点字意思相同的一项是
A.既克,公问其故扶苏以数谏故
B.又何间焉数月之后,时时而间进
C.弗敢加也万钟于我何加焉
D.忠之属也神情与苏、黄不属
7.下列各项中加点字意义相同的一项是
A.何以战臣以王吏之攻宋也,为与此同类
B.战则请从得之则生,弗得则死
C.公问其故其如土石何
D.登轼而望之而山不加增
8.下列对本文理解有误的一项是
A.本文选自《左传》。
《左传》传说是西汉史官左丘明所作的一部纪传体史书。
B.战前论战表现了曹刿取信于民的战略思想。
C.文章多处运用侧面描写,以鲁庄公和乡人衬托曹刿的形象。
D.本文刻画人物精练传神,如“公将鼓之”“公将驰之”仅8个字就刻画出鲁庄公急
于求成,轻率寡谋的特点。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文言短文,完成9~11题。
(每小题2分,共6分)
建中靖国元年,东坡自儋北归①,居阳羡。
阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。
独士人邵民瞻,从学于坡。
坡亦喜其人,时时相与访山水为乐。
邵为坡买一宅,为缗②五百,坡倾囊仅能偿之。
卜吉③入新府。
夜与邵步月,偶至村落,闻妇人哭声极哀。
坡听之,曰:
“异哉,何其悲也!
岂有大难割之爱,触于其心欤?
吾将问之。
”遂与邵推扉而入,则一老妪,见坡,泣自若。
坡问妪何为哀伤至是,妪曰:
“吾家有一居,相传百年,保守不敢动,以至于我。
而吾子不肖,遂举以售诸人。
吾今日迁徙来此,百年旧居,一旦诀别宁不痛心此吾所以泣也。
”坡亦为之怆然。
问其故居所在,则坡以五百缗所得者也。
坡因再三慰抚,徐谓之曰:
“妪之故居,乃吾所售也,不必深悲,今当以是屋还妪。
”即命取屋券,对妪焚之。
呼其子,命翌日迎母还旧府,竟不索其直。
坡自是遂回毗陵④,不复买宅,而借塘桥孙氏居暂憩焉。
(节选自费衮《梁溪漫志》)
【注释】:
①自儋北归:
从儋州赦免归来。
东坡曾被贬为琼州别驾,治所在儋州。
②缗:
穿铜钱的绳子,此处指成串的铜钱。
③卜吉:
占卜、挑选吉日。
④毗陵:
地名,现常州一带。
9.用“/”给下面的句子断句。
(画两处)(2分)
一旦诀别宁不痛心此吾所以泣也。
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
呼其子,命翌日迎母还旧第,竟不索其直。
11.短文表现了苏东坡哪些品质?
(2分)6.A7.D8.C
(二)课外文言文阅读 夏后伯启与有扈在甘泽开战却没有胜,六卿请求再战。
夏后伯启说:
“不行。
我的土地不小,我的子民不少,可是却打不赢,这是因为我的德行太浅薄,没有把百姓教化好。
”从此,他坐的时候不铺两张席子,进食的时候不摆两种以上的菜肴,不弹琴瑟,不治钟鼓,不打扮子女,他亲近亲人,赡养长者,尊重贤良的人,任用有能力的人,到了第二年,有扈就臣服了。
所以说,想战胜别人,一定要先战胜自己,想议论别人,就先要检查自身,想了解别人,一定要先要了解自己。
9.于是乎处不重席/食不贰味/琴瑟不张
评分意见:
本题2分,每处1分。
10.这是(因为)我德行浅薄,教化不好(的缘故)
评分意见:
本题2分,每小句1分,关键词(是:
“这”;善:
“好”。
)每错一处扣1分,其余语
句通顺即可。
11.示例:
①想要战胜别人,就一定要先战胜自己。
②做事要善于反思自身,严于律己,励精图治,最终一定能取得成功。
评分意见:
本题2分,意思对即可。
二、(25分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文章,完成6~8题。
(每小题2分,共6分)
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(《曹刿论战》)
6.下列各项中加点字意思相同的一项是
A.既克,公问其故扶苏以数谏故
B.又何间焉数月之后,时时而间进
C.弗敢加也万钟于我何加焉
D.忠之属也神情与苏、黄不属
7.下列各项中加点字意义相同的一项是
A.何以战臣以王吏之攻宋也,为与此同类
B.战则请从得之则生,弗得则死
C.公问其故其如土石何
D.登轼而望之而山不加增
8.下列对本文理解有误的一项是
A.本文选自《左传》。
《左传》传说是西汉史官左丘明所作的一部纪传体史书。
B.战前论战表现了曹刿取信于民的战略思想。
C.文章多处运用侧面描写,以鲁庄公和乡人衬托曹刿的形象。
D.本文刻画人物精练传神,如“公将鼓之”“公将驰之”仅8个字就刻画出鲁庄公急
于求成,轻率寡谋的特点。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文言短文,完成9~11题。
(每小题2分,共6分)
建中靖国元年,东坡自儋北归①,居阳羡。
阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。
独士人邵民瞻,从学于坡。
坡亦喜其人,时时相与访山水为乐。
邵为坡买一宅,为缗②五百,坡倾囊仅能偿之。
卜吉③入新府。
夜与邵步月,偶至村落,闻妇人哭声极哀。
坡听之,曰:
“异哉,何其悲也!
岂有大难割之爱,触于其心欤?
吾将问之。
”遂与邵推扉而入,则一老妪,见坡,泣自若。
坡问妪何为哀伤至是,妪曰:
“吾家有一居,相传百年,保守不敢动,以至于我。
而吾子不肖,遂举以售诸人。
吾今日迁徙来此,百年旧居,一旦诀别宁不痛心此吾所以泣也。
”坡亦为之怆然。
问其故居所在,则坡以五百缗所得者也。
坡因再三慰抚,徐谓之曰:
“妪之故居,乃吾所售也,不必深悲,今当以是屋还妪。
”即命取屋券,对妪焚之。
呼其子,命翌日迎母还旧府,竟不索其直。
坡自是遂回毗陵④,不复买宅,而借塘桥孙氏居暂憩焉。
(节选自费衮《梁溪漫志》)
【注释】:
①自儋北归:
从儋州赦免归来。
东坡曾被贬为琼州别驾,治所在儋州。
②缗:
穿铜钱的绳子,此处指成串的铜钱。
③卜吉:
占卜、挑选吉日。
④毗陵:
地名,现常州一带。
9.用“/”给下面的句子断句。
(画两处)(2分)
一旦诀别宁不痛心此吾所以泣也。
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
呼其子,命翌日迎母还旧第,竟不索其直。
11.短文表现了苏东坡哪些品质?
(2分)二、(共25分)
(一)课内文言文阅读
6.A评分意见:
本题2分。
7.B评分意见:
本题2分。
8.A评分意见:
本题2分。
(二)课外文言文阅读
9.一旦诀别/宁不痛心/此吾所以泣也。
评分意见:
本题2分,每画对一处得1分。
10.叫来老妇的儿子,让他第二天接母亲搬回旧居,最后也没有索要房钱。
评分意见:
本题2分,重点词“翌日”、“直”,翻译正确且语句通顺得2分。
重点词语的解释错一个扣1分,扣完2分为止。
11.体恤悲悯、旷达大度
评分意见:
本题2分,每点1分,意思对即可。
Gaoxin1二、(25分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文段,完成6~8题。
(每小题2分,共6分)
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有
此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
6.下列加点词语解释不正确的一项是()
A.雾凇沆砀雾凇:
水气凝成的冰花。
B.上下一白一白:
全白
C.是金陵人,客此客此:
在此地客居
D.余强饮三大白而别强:
勉强
7.下列各项中加点字意义相同的一项是()
A.余强饮三大白而别夺而杀尉
B.闻其姓氏安陵君其许寡人
C.湖中焉得更有此人惧有伏焉
D.更有痴似相公者但少闲人如吾两人者耳
8.下列对文段理解有误的一项是()
A.西湖经历三天大雪之后,人鸟声俱绝,空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀的冷寂来。
B.作者引用舟子的话包含对“痴”字的称赏,同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
C.本文作为一篇游记,叙事是游记表现的重点,写景是行文的线索。
D.全文笔调淡雅流畅,看似自然无奇,实则耐人寻味,写景与写人相映成趣。
(二)课外文言文阅读
吕元膺①为东都留守,常与处士②对棋。
棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。
棋侣谓吕必不顾局矣,因私易一子以自胜,吕辄已窥之,而棋侣不悟。
翌日,吕请棋处士他适,内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆③之。
如是十年许,吕寝疾将亟,儿侄列前,吕曰:
“游处交友,尔宜精择。
吾为东都留守有一棋者云云吾以他事俾④去。
易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。
亟言之,即虑
其忧慑;终不言,又恐汝辈灭裂⑤于知闻。
”言毕,惆然长逝。
(选自《芝田录》)
【注释】①吕元膺,唐德宗、宪宗时期的一位名臣。
②处士:
泛指没有
做过官的读书人。
③赆(jìn)送的路费或财务。
④俾(bǐ):
使;⑤灭裂:
疏忽。
9.用“∕”为下面句子断句。
(限划两处)(2分)
吾为东都留守有一棋者云云吾以他事
俾去
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。
11.结合文章内容,用简洁的语言说说吕元膺是一个怎样的人?
(2分)
)6.选择D(
强:
尽力)
7选择A(A中都表
示顺承。
B中第一个是“他们”,第二个是加强语气。
C
中第一个是“哪里”,第二个是用在句尾,相当于“呢”,D中第一个是“┄的人”,第二个是表陈述或判断的语气)
8.选择C(写景是游记表现的重点,叙事是行文的线索)
二
9.吾为东都留守∕有一棋者云云∕吾以他事俾去
10.换一步棋子,也不值得在意,只是这种心机让人害怕。
11.吕元膺是一个交友慎重,处事周全,重情义又讲原则,重视教育后代的人。
他看到处士下棋时弄虚作假,就把处士辞退了。
但他没有将事情张扬出去,保全了处士的颜面。
在临终前还不忘用这件事来教育后代。
评分标准:
结合原文1分,人物形象1分。
Tianqiao1
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文段,完成6~8题。
(每小题2分,共6分)
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
6.下列加点词语解释有误的一项是( )
A.月色入户户:
门
B.念无与为乐者念:
思念
C.怀民亦未寝寝:
睡觉
D.但少闲人如吾两人者耳但:
只,只是
7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
A.何陋之有甚矣,汝之不惠
B.念无与为乐者然而不胜者,是天时不如地利也
C.欣然起行然足下卜之鬼乎
D.相与步于中庭战于长勺
8.下列对文章理解有误的一项是( )
A.文章第一、二句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。
B.文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C.作者描绘庭中景物极富特色:
写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。
D.“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语,意味隽永:
赏月的欣喜,漫步的悠闲,贬谪的悲凉,人生的感慨,表达了作者豁达乐观的情怀。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文言短文,完成9~11题。
(每小题2分,共6分)
鹦鹉灭火
有鹦鹉飞集他山,山中禽兽辄相爱重。
鹦鹉自念虽乐不可久也,便去。
后数月,山中大火。
鹦鹉遥见便入水濡羽飞而洒之。
天神言:
“汝虽有志意,然何足云也?
”对曰:
“虽知不能救,然尝侨是山,禽兽行善,皆为兄弟,不忍见耳。
”
天神嘉感,即为灭火。
(选自《杂宝藏经》卷二《佛以智水灭三火缘》)
9.请用“/”给下面的句子划分停顿。
(画两处)
鹦鹉遥见便入水濡羽飞而洒之
10.请用现代汉语翻译下面的句子。
天神嘉感,即为灭火。
11.这篇短文给你带来怎样的启示?
(一)课内文言文阅读
6.B“念”是“想到”的意思
评分意见:
本题2分。
7.DA项中两个“之”的解释分别为“宾语前置标志”和“放在主谓间,取消句子独立性,无意义”;B项两个“者”的解释分别为“…的人”和“…的原因”;C项两个“然”分别解释为“…的样子”和“然而”;D项两个“于”都是“在”的意思。
评分意见:
本题2分。
8.C文中并未写水。
评分意见:
本题2分。
(二)课外文言文阅读
9.鹦鹉遥见/便入水濡羽/飞而洒之
评分意见:
本题2分,每画对一处得1分。
10.天上的神赞扬鹦鹉的行为,立即为它熄灭了大火。
评分意见:
本题2分,意思对即可。
11.示例1:
常怀一颗感恩的心,要知恩图报,不要忘恩负义。
示例2:
人要有毅力,不管力量是多么的微小,持之以恒的应对,一定会有回报的。
示例3:
对待朋友要真心真意,诚心帮助他人,有时自己也会受益。
评分意见:
本题2分,意思对即可。
【译文】
有鹦鹉飞到其它山栖息,山中的飞禽走兽总是都很尊重地对待鹦鹉。
鹦鹉自己想:
待在这山里虽然快乐但不可长时间居住在这里,就离开了。
好几个月后,山中起大火,鹦鹉远远地看见,便进入水中沾湿羽毛,飞过去并洒向山那里。
天神说:
"你虽然有志气,但又有什么用呢?
"鹦鹉回答:
"我虽然知道一点点的水不能救它们.但是我曾经寄居在这座山,飞禽走兽友好地对待我如同兄弟,我只是不忍心看见它们被大火烧死罢了!
"
天上的神赞扬它的行为,立即为它熄灭了大火。
Pingyin1二、(25分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文段,完成6~8题。
(每小题2分,共6分)
湖心亭看雪张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
6.下列各句中加点词意义相同的一项是()
A.是日更定矣不知木兰是女郎B.及下船 及郡下,诣太守
C.上下一白苏、黄共阅一手卷D.是金陵人,客此稍稍宾客其父
7.下列各句中加点“而”的意义和用法与例句相同的一项是()
例句:
余强饮三大白而别
A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.而计其长曾不盈寸
C.中峨冠而多髯者为东坡D.肃遂拜蒙母,结友而别
8.下列对文段内容理解有误的一项是()
A.张岱旅居杭州,正值此地三日大雪,在万籁俱寂的夜色中乘船至湖心亭观赏雪景。
B.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”。
C.写作本文时,明朝已经灭亡,可是作者仍然用明朝的年号,含蓄表达了对故国的怀念。
D.本文浓墨重彩地渲染雪景之美,使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文言短文,完成9~11题。
(每小题2分,共6分)
元祐①初,山谷②与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。
饭罢,山谷作草书数纸,东坡甚称赏之。
穆父从旁观曰:
“鲁直之字近于俗。
”山谷曰:
“何故?
”穆父曰:
“无他,但未见怀素③真迹尔。
”山谷心颇疑之,自后不肯为人作草书。
绍圣中,谪居涪陵④,始见怀素《自叙》于石杨休家。
因借之以归摹临累日几废寝食。
自此顿悟草法,下笔飞动,与元祜以前所书大异。
始信穆父之言不诬,而穆父死已久矣。
故山谷尝自谓得草书于涪陵,穆父不及见也。
——《独醒杂志》
【注释】①元祐:
与下文的“绍圣”,都是宋哲宗赵煦年号。
②山谷:
黄庭坚,字鲁直,号山谷道人。
③怀素:
唐代大书法家,以善“狂草”出名。
④涪陵:
地名。
9.用“/”给文中画线的句子断句(划两处)。
(2分)
因借之以归摹临累日几废寝食
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
故山谷尝自谓得草书于涪陵,恨穆父不及见也。
11.山谷草法从“近于俗”到“下笔飞动”,是哪些原因促成的?
请根据文意概括(写出两条)。
(2分))6.B7.D8.D
(二)9.因借之以归/摹临累日/几废寝食
评分意见:
本题共2分,每处1分。
10.所以山谷曾自认为是在洁陵领悟草书真谛的,遗憾的是穆父未能看到自己的书法。
评分意见:
本题共2分,重点词翻译正确且语句通顺得2分。
11.示例:
(1)钱穆父的批评、指点
(2)得到了怀素的《自叙》帖(3)勤奋练习而顿悟
评分意见:
本题共2分。
写出一条得1分,意思对即可得分。
。
Waiguoyu2二、古诗文阅读
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文段,完成6—8题。
(每小题2分,共6分)
①风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
②水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
6.对下面加点字的解释不正确的一项是()
A.蝉则千转不穷转:
通“啭”,鸟叫声B.负势竞上上:
上面
C.横柯上蔽蔽:
遮蔽D.鸢飞戾天者戾:
至
7.下列各项中加点字意义用法相同的一项是()
A.天下独绝猿则百叫无绝
B.猛浪若奔不知口体之奉不若人也
C.一百许里安陵君其许寡人
D.风烟俱净百废俱兴
8.下列对这段文字的分析,不正确的一项是()
A.本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江优美的景色,抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。
B.第①段的“奇山异水,天下独绝”,既是作者在富春江上所见所感的概括,也是本文所写山光水色的总体特点。
C.第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法,突出了富春江水清澈、湍急的特点。
D.第③段先描写群山的静态美,再写山中的各种声音,这是以静写动,反衬出山林寂静。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文段,完成9—11题。
(每小题2分,共6分)
商鞅变秦法,恐民不信,乃募民徙①三丈之木而予五十金。
有一人徙之,辄予金,乃下令。
吴起治西河,欲谕其信于民,夜置表于南门之外,令于邑中曰:
“有人能偾表②者,仕之长大夫。
”民相谓曰:
“此必不信。
”有一人曰:
“试往偾表,不得赏而已,何伤③?
”往偾表,来谒吴起,起仕之长大夫。
自是之后,民信起之赏罚。
予谓鞅本魏人,其徙木示信,盖以效起,而起之事不传。
(选自《容斋随笔》作者洪迈)
【注释】①徙:
搬迁。
②偾(fèn)表:
放倒标杆。
偾,推倒。
表,标杆。
③何伤:
有什么妨碍。
9.解释下列句中加点的词。
(1)有一人徙之,辄予金( )
(2)来谒吴起( )
10.用现代汉语写出下面句子的意思。
试往偾表,不得赏而已,何伤?
11.商鞅徙木和吴起偾表的故事,告诉我们一个什么道理?
6.B7.D8.D
(二)课外文言文阅读
9.
(1)就
(2)拜见,拜访 (1个1分)
10.(我)去放倒标帜看看,得不到奖励罢了,有什么关系呢?
(本题2分,前两小句各1分,意思对即可。
)
11.必须说到做到,才能真正取信于民。
或者诚信对待百姓,才能树立威望。
(答对一条即可得2分)
Licheng1二、(25分)
(一)课内文言文阅读(每小题2分,共6分)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
——选自《出师表》
6.下列加点词语解释有误的一项是()
A.先帝不以臣卑鄙卑鄙:
身份低微,见识短浅
B.遂许先帝以驱驰驱驰:
驱车追赶
C.庶竭驽钝驽钝:
比喻才能平庸
D.猥自枉屈猥:
辱,这里指降低身份
7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()
A.躬耕于南阳贤于材人远矣
B.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此殆天所以资将军
C.则攸之、祎、允之任也入则无法家拂士
D.臣以王吏之攻宋也临崩寄臣以大事
8.下列对选文理解有误的一项是()
A.“报先帝”照应了文中的“三顾臣于草庐之中”和“临崩寄臣以大事也”。
B.这两段文字,寓情于叙,寓情于议,感人至深。
C.“北定中原”是作者出师的战略目标,同时也是作者自己“报先帝而忠陛下之职分”。
D.两段文字五次提到先帝,是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。
(二)课外文言文阅读
自昔词人琢磨之苦,至有一字穷岁月,十年成一赋者。
白乐天诗词,疑皆冲口而成,及见今人所藏遗稿涂窜甚多。
欧阳文忠公①作文既毕,贴之墙壁,坐卧观之,改正尽善,方出以示人。
蘧②尝于文忠公诸孙望之处,得东坡先生数诗稿,其《和欧叔弼》诗云:
“渊明为小邑。
”继圈去“为”字,改作“求”字,又连涂“小邑”二字,作“县令”字,凡三改乃成今句。
至“胡椒铢两多,安用八百斛”,初云“胡椒亦安用,乃贮八百斛”,若如初语,未免后人疵议。
又知虽大手笔,不以一时笔快为定,而惮于屡改也。
(选自《春渚纪闻》)
【注释】①欧阳文忠公,指欧阳修。
②蘧(qú),作者何薳(yuǎn,又读wěi)自称。
9.用/给下面文字断句,划一处。
(1分)
及见今人所藏遗稿涂窜甚多
10.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
若如初语,未免后人疵议。
11.结合选文内容,谈谈你得到的启示
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