春新目标八年级下册英语U1whatsthematter五步导学案doc.docx
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春新目标八年级下册英语U1whatsthematter五步导学案doc.docx
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春新目标八年级下册英语U1whatsthematter五步导学案doc
121二中初中八年级英语下导学案
执笔
吴根荣
审核
初二英语组
课型
听说课
课时
1
授课班级
授课时间
授课教师
学案编号
【课题】
Unit1What’sthematter?
Period1SectionA(1a—1c)
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1能够正确描述表示身体各部位的名称。
2准确表达身体的种种不适,讨论健康问题,并提出合理的建议。
【学习重点
难点】
掌握句型
(1)What’sthematterwithyou?
(2)What’sthematterwithher?
难点:
情态动词should的用法
【学法指导】
预习+展示+反馈
【学习过程】
【学习过程】
一、导入(启发探究3分钟)
我们的身体是风水宝地(body),让我们现在来了解各个宝藏吧。
二、自学(自主探究6分钟)
1.个人自读,记忆单词.
2.小组互相检查读、写情况.
3.写出下列单词的汉语意思,并展示.
health__________head________nose_______eye_______ear________tooth_____neck_______stomach_______back____
leg______arm_____foot_______throat______mouth_______
hand______illnesses________thirsty______stressedout_______
tired_______hungry____cold______fever______headache________
5.完成1a.
三、交流(合作探究10分钟)
谈论疾病,对症下药
1.列出常见病痛,让学生自由讨论给出治疗建议。
(目标语言提示在黑板上)
准确表示身体的不适
1头疼______________________2胃疼_______________________
3发烧______________________4咳嗽_______________________
2.齐读,分组读,自由读黑板上所列的板书,反复操练。
A:
What’sthematter,B?
B:
Ihaveaverysorethroat.
1b根据听力材料,标序号并小组展示。
1c小组讨论,编对话并展示。
A:
What’sthematterwithB,C?
C:
Shehasaverysorethroat.
四、总结(引深探究15分钟)
1.have+a+身体部位+身体某部位痛表示“身体哪里不舒服”。
翻译:
短语:
感冒胃(肚子)痛
2.mattern.事情;问题;毛病;麻烦事,前面常加定冠词the,用来询问……出什么毛病了?
……怎么了?
What'swrongwithyou?
=What'sthetroublewithyou?
=What'syourtrouble?
改写同义句:
What’sthematterwithyourgrandpa?
What’s_______________yourgrandpa?
What’s________________________yourgrandpa?
3.soreadj.痛,指因发炎引起的刺痛
翻译:
背痛喉咙痛
4-.foot名词脚复数为feet短语:
步行_______________
完成句子:
1)Adoghasfour___________
改同义句:
2)Mikeoftenwalkstoschool.
=Mikeoften_______________________________.
五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)
单项选择
()--1________?
--Ihaveaheadache.
AWhat’sthematter?
BWhereareyou?
CWhoareyou?
DWhatareyoudoing?
()2He_____stayathomeandlookafterhismother.
AneededtoBmustedChavetoDhasto
()3Weshouldn’teat________junkfood.
AtoomanyBtoomuchCmanytooDmuchtoo
()4Ithinkwalkingis________ourhealth.
AgoodatBbadatCwellinDgoodfor
()5--Howistheyoungman?
--________.
AHeistwelve.BHe’smuchbetter.
CHeisadoctor.DHe’sAllen.
用适当词型填空
1I________(have)afeveryesterday.
2________he________(have)asorebacktoday?
3Herfathershould______(lie)downand______(rest).
4Heshouldn’teat________(something).
5Ihopeyoufeel________(well)soon.
【教学反思】
121二中初中八年级英语下导学案
执笔
吴根荣
审核
初二英语组
课型
听说课
课时
1
授课班级
授课时间
授课教师
学案编号
【课题】
Unit1What’sthematter?
Period2SectionA(2a—2c)
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
正确拼读单词:
fever,lie,rest,cough,X-ray,toothache,headache,break,hurt
识记、运用短语:
liedown;takeone’stemperature;haveafever;takebreaks(takeabreak).
【学习重点
难点】
正确拼读单词:
fever,lie,rest,cough,X-ray,toothache,headache,break,hurt
【学法指导】
拼读—记忆—运用
【学习过程】
【学习过程】
一、导入(启发探究3分钟)
如何给生病的人提出建议(shoulddoorshouldn’tdosth.)
1.seeadoctor看医生2.drinklotsofhotwater多喝热
3.seeadentist看牙医4.takesomemedicine吃药
5.shouldn'teatanything不该吃任何东西
6.liedownand(havea)rest躺下休息
7.gotobedearly早点睡觉8.listentomusic听音乐
9.shouldn'teatanymore…不该再吃……
二、自学(自主探究6分钟)
病情的表达:
1.haveacold患感冒2.haveafever发烧
3.haveaheadache头痛4.haveastomachache胃痛
5.haveatoothache牙痛6.haveasorethroat喉咙痛
7.haveasoreback背酸痛8.haveasoreneck脖子痛
三、交流(合作探究10分钟)
2a根据听力标序号。
2b找出合理的建议,并以对话形式小组展示。
提出合理的建议(shoulddoorshouldn’tdosth.)
1躺下休息_________________________________
2喝加蜂蜜的热茶___________________________
3看医生并拍x光___________________________
4量体温___________________________________
5在上面敷药_______________________________
6多喝水__________________________________
2c听力练习,并掌握对话
四、总结(引深探究15分钟)
一、看病的表达
1.What'sthematterwithyou?
=What'swrongwithyou=What'sthetroublewithyou=What'syourtrouble?
"matter"前须加定冠词the;wrong前不加任何修饰词;trouble前可加the,也可加形容词型物主代词
2.I'mnotfeelingwell.Ihavea….我感觉身体不适,我得了……。
3.Whendiditstart?
什么时候开始的?
4.Itstarted…ago.……前开始的。
5.That'stoobad.Youshould/shouldn't….那太糟糕了。
你应该/不该……。
五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)
【拓展】matter的用法
(1)Itdoesn’tmatter没关系(用来回答别人道歉时的用语)
()—I’msorrytobreakyourpen.—_______
A.That’srightB.Itdoesn’tmatterC.Thankyou
【2013江苏徐州】3.—Pleasedon'tthrowpaperontheground.
—________,Iwon't.
A.ExcusemeB.That'sallright
C.SorryD.Itdoesn'tmatter
【2013黑龙江齐齐哈尔】17.-Ihaveapaininmyback.
-_____.You’dbetterseeadoctor.
A.I’msorrytohearthatB.Nothingserious
C.Itdoesn’tmatter
【2013湖北武汉】39.—I’mverysorry.Ibrokeyourteacup.
—__________.
A.Itdoesn’tmatterB.You’dbetternot
C.TakeiteasyD.It’stoobad
【2013四川广安】26.—Sorry,I'mlateagain.
—______.
A.That’sOKB.Itdoesn'tmatterC.Goodidea
【教学反思】
121二中初中八年级英语下导学案
执笔
吴根荣
审核
初二英语组
课型
对话课
课时
1
授课班级
授课时间
姓名
学案编号
【课题】
Unit1What’sthematter?
Period3SectionA2d
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1、正确拼读单词:
fever,lie,rest,cough,X-ray,toothache,headache,break,hurt(重点)
2、识记、运用短语:
liedown;takeone’stemperature;haveafever;takebreaks(takeabreak).
3、能运用学过的知识给别人做出疾病应对办法。
【学习重点
难点】
识记、运用短语:
liedown;takeone’stemperature;haveafever;takebreaks(takeabreak).
【学法指导】
仔细听---认真读---好好演
【学习过程】
【学习过程】
一、导入(启发探究3分钟)
根据汉语提示,完成句子,每空一词
1.你怎么了?
我喉咙痛,一What’sthe___withyou?
一Ihavea____throat.
2.我喜欢喝热蜂蜜茶,Ilike________hottea________honey.
3.我希望你马上好,I________you________bettersoon.
4.那是个好主意,That’sa________________.
5.你应该躺下休息,You________liedownand________.
二、自学(自主探究6分钟)
自学2d
听对话,体会语音语调
熟练朗读对话
找出下列短语
三、交流(合作探究10分钟)
熟练掌握对话,并小组展示
四、总结(引深探究15分钟)
一、Should的用法
情态动词should和can,may,must一样,没有人称和数的变化,有词意,但都不能单独作谓语,必须和后面的动词原形一起构成谓语。
基本意思是“应当,应该”,常用来表示建议或命令等。
如:
Youshouldworkharder. 你应该更努力地工作。
否定式和疑问式的构成与can,may,must一样。
如:
Youshouldn’tplaysoccerinthestreet. 你们不应该在街上踢足球。
Whoshouldpaythetaxidriver?
谁应该付出租车钱?
注意:
2.用于提出意见劝导别人。
例如:
Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感觉不舒服,你最好去看医生。
3.用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如:
Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。
Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。
二、【知识复习】
1、
(1)with意为“具有,带有”,表伴随作用。
Iwanttobuyahousewithabiggarden.
(我想买一座带有大花园的房子。
)
(2)“同...一起,跟...一起”
Canyougowithme?
2、without意为“没有”,后接名词、代词或动词-ing形式。
Sheleft,withoutsayingaword.(她没有说一句话就离开了)
【反馈测评】:
单项选择
()1、---I’dlikeacupofblackcoffee.Whataboutyou?
---Ilikecoffeesugar.
A.thanB.forC.withD.in
()2、Studentsshouldn’tgotoschoolbreakfast.It’sbadfortheirhealth.
A.withB.forC.byD.without
五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)
情态动词精选练习
1._____Igoouttoplaynow,Mum?
No,you______.
A.May,shouldn’tB.Can,needn’tC.Must,can’tD.May.mustn’t
2.Helpmewiththiscase._______you?
A.don’tB.willC.doD.shall
3.Theystartedearlythatmorninginorderthatthey______therebeforenoon.
A.mightgetB.maygetC.wouldgetD.got
4.Ateacherdoeveryexercise,butapupil________.
A.needn’t,mustB.maynot,mustC.needn’t,needn’tD.can’t,must
5.Ifyou_____doasItellyou,you______gototheparty.
A.can,shan’tB.will,won’tC.won’t,shallD.won’t,shan’t
6.Let’sgotothelibrary.shallwe?
________.
A.No,Ican’tB.Yes.IwillC.Yes,thankyouD.No,We’dbetternot
7.Don’tbelievehim.Hisstory______betrue.
A.mustn’tB.needn’tC.shouldn’tD.maynot
8.---Shemusthavegonebacktothevalley.
---No,she____.Theentrancetoitwasnowheretobefound.
A.mustn’tB.needn'tC.couldn’tD.hadn’t
9.Youneednotdoitatonce,________?
A.needn’tyouB.mustn’tyou
C.don’tyouD.needyou
10.Hemustbeintheclassroom.______he?
A.mustn’tB.can’tC.isn’tD.Can
【教学反思】
121二中初中八年级英语下导学案
执笔
吴根荣
审核
初二英语组
课型
限时阅读
课时
1
授课班级
授课时间
姓名
学案编号
【课题】
Unit1What’sthematter?
Period4SectionA(3a—3c)
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1、拼读、识记新单词:
passenger;off;onto;trouble;hit.(重点)
识记、运用短语:
getoff;toone’ssurprise;rightaway;getinto;
2、能通过手上的资料读懂3a中的文章。
(重点)
3、学习助人为乐的精神。
【学习重点
难点】
掌握句型
(1)Thedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.
(2)ThankstoMr.Wangandthepassengers,thedoctorssavedthemanintime.
【学法指导】
预习—检测---拓展
【学习过程】
【学习过程】
一、导入(启发探究3分钟)
你知道这些短语怎样表达吗?
(1)看见某人正在做某事喊救命
(2)下车令某人感到惊讶
(3)agreetodosth.agreewithsb.
(4)幸亏thanksfor
二、自学(自主探究6分钟)
学习3a利用工具书查找重点,难点。
翻译短语并造句
1沿着…走____2看见某人正坐某事___________
3在路边___________4呼叫求救_____________
5三思____________6有心脏病______________
三、交流(合作探究10分钟)
根据3a短文,回答3b、3c问题并展示结论。
四、总结(引深探究15分钟)
1、thanksto与thanksfor区别
thanksto“多亏,由于”to接感谢的对象。
ThankstotheEnglishteacher,Igotgoodgrades.
==WiththehelpoftheEnglishteacher,Igotgoodgrades.翻译:
__________________________________
thanksfor客套用语,“因……而感谢”for后接v.ing或名词。
Thanksforaskingme。
翻译:
____________________
【2013黑龙江绥化】23.________theteacher,I’vemadegreatprogress.
A.ThankyouB.ThanksC.Thankslot
【2013呼和浩特】74._____herhusband,shehasnowbecomeafamousfilmstar.
A.BecauseB.ThankstoC.ThanksforD.Withthehelp
2、see(saw,seen)v看见
seesb.dosth看见某人做某事(看到动作发生的全过程或经常看到动作发生)
seesb.doingsth看见某人正在做某事(强调动作正在发生)
【2012四川雅安市1】17.Andyprefers_____booksto____TV.
A.reading;watchingB.read;watch
C.looking;seeingD.look;see
【2013湖北黄石4】Seeingtheirteacher___intotheclassroom,theystopped___
atonce.
A.walk;tellingB.entering;tospeak
C.enter;totellD.walking;talking
五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)
Ⅰ根据首字母填写单词
1What’sthem____withyou?
2Wehearwithoure____and
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