小学三年级科学练习题.docx
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小学三年级科学练习题
三年级科学上册练习题
一、填空题
1.我们可以用眼睛看到物体的形状、颜色;用鼻子可以闻到物体的气味;用舌可以知道物体的味道;用手可以了解物体的形状、大小、温度。
2.物体的冷热程度叫温度。
常用的测量物体温度的仪器叫温度计,我们常用的温度单位是摄氏度,用℃表示。
3.要准确地测量水的多少,就要用到量筒或量杯。
它是测量水量的工具,一般用毫升作单位,用ML表示。
用它测量时视线要和液面相平。
4.不倒翁的外形特点是上轻下重,底面的形状是半球形,不倒翁的重量集中在底部,这是不倒翁不容易倒的原因。
5.我们对不倒翁的研究过程就是科学常用的解暗箱的研究方法。
6.太阳是一个旋转地高密度炽热球体,大部分气体是氢,其次是氦,每秒钟大约“燃烧”400万吨氢,产生巨大的能量。
7.太阳的表层温度大约是5500摄氏度,内部温度大约是1500万摄氏度。
8.太阳的表面经常会出现太阳黑子、耀斑和日珥。
9.早晨太阳升起,面向太阳,前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。
10.产生影子有两个条件:
光和不透明物体。
11.古人计时的工具有沙漏、日晷、水漏等。
12.人们利用一天中阳光下物体影子的变化规律,制作了计时的仪器,叫做日晷。
13.现代计时的工具有闹钟、原子钟、挂钟、秒表。
14.像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体。
像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。
常温常压下,水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
15.物体在水中受到水向上托起的力,这种力就是水的浮力。
16.改变物体浮沉的方法有改变重力、改变浮力
改变液体浓度。
17.潜水艇在水中的沉浮是利用改变水箱里的多少(重力)来改变的。
18.水由许许多多的水分子组成。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力,这就是水的表面张力。
19.硬币浮在水面上主要是水的表面张力支撑的结果。
20.水能沿着有微细孔隙的材料上升,这种现象叫做毛细现象。
21.我们可以通过观察、测量、看动物活动、查找资料等途径预测明天的天气。
22.我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气情况。
23.根据现象写风级。
彩旗飘动3级,大树摇晃5级;
行走困难6级,树根拔起10级;
大浪滔天11、12级,炊烟直上0级。
24.风向是指风的方向,风力是指风的大小。
25.风向就是风吹来的方向。
26.当风向仪的箭头指东时,表示此时刮得是东风。
当风向仪的箭头指西北时,表示此时刮得是西北风。
烟囱的烟向北飘此时的风是—南风———
27.雨量器是测量一段时间内累积降水量的仪器。
28.雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平。
29.记录一次降水量的多少,应准确记录降水开始和结束的时间
30.下面的物体哪些上浮?
哪些下沉?
在下沉的物体后面画“↓”,在上浮的物体后面画“↑”。
砖块()、玻璃珠()、图钉()、钢尺()、木块()、装满砂子的塑料盒()、塑料泡沫()、拧好盖的空矿泉水瓶()。
31.填图。
二、选择题:
1、“没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现。
”这句话是()说的。
A.牛顿B.爱迪生C.爱因斯坦
2、下列物体中,有生命的是()。
A.火B.松树C.石头
3、自然界中的动物和植物是(C)。
A.没有关系B.相互竞争的关系C.相互依存的关系
4、我们在研究科学时,要先提出问题,再对问题进行(B),然后再想办法解决问题。
A.验证B.猜想与假设C.观察与汇报
5.今天天气很凉爽,气温大约是()。
(1)10℃
(2)22℃(3)-10℃(4)36℃
6.物体放置的位置发生改变,它的重心
(2)。
(1)发生改变
(2)不发生变化(3)不确定
7、不倒翁的重心在
(1),足球的重心在(3)。
(1)底部
(2)顶部(3)中心
8.()是万物之灵,没有了它,地球上将没有生命。
A.地球B.月亮C.太阳
9.太阳的直径约为139万千米,是地球的(c)倍;太阳的体积是地球的(A)倍;太阳的质量是地球的()倍。
A.130万B.33万C.109万
10.下面的哪些方法可以使橡皮泥浮在水面上?
(A)
A皮泥捏成小船B把橡皮泥放在木板上C把橡皮泥晒干
三、判断题(对的打对号“√”,错的打错号“×”)
(1)水装在杯子里是杯子的形状,装在瓶子里是瓶子的形状,所以水是有形状的。
(×)
(2)在炎热的夏季吃上一块西瓜就可以解渴,这说明西瓜里有水。
(√)
(3)冰块、木头、橡皮是固体。
(√)
(4)水是白颜色的。
(×)
(5)无论怎么倾斜盛水的容器,水面始终是平的。
(√)
(6)量筒是测量液体体积的工具。
(√)
(7)一瓶矿泉水大约有50毫升。
(×)
(8)使用仪器测量比感官更准确。
(√)
(9)量杯也是测量液体的工具。
(×)
(10)铁无论在什么时候都不会浮在水面上,因为铁比水重。
(×)
(11)物体的浮沉是可以改变的。
(√)
(12)改变物体形状使本来下沉的物体上浮,则物体所受的浮力变大。
(√)
(13)篮球始终漂浮在水面上,不管用什么办法都不能让它沉入水底。
(×)
四、实验操作题:
1.有7杯液体,分别是糖水、盐水、酱油、白醋、凉开水、温开水、可乐,怎样把它们辨别出来?
答:
1看:
糖水、盐水、、白醋、凉开水、温开水、//可乐、酱油
2闻:
糖水、盐水、凉开水、温开水、//白醋、//可乐、酱油
3摸:
糖水、盐水、凉开水、//温开水、//白醋、//可乐、酱油
4尝:
糖水、//盐水、//凉开水、//温开水、//白醋、//可乐、//酱油
2.给下面的植物分类。
(连线)
3.下列物质各有什么特征?
请连一连。
4.请你当一回超市员工,负责将商品分类摆放在货架上,并在相应货架下面标注商品类别。
商品:
饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、围巾、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、微波炉、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。
1号货架:
电器:
电视、
2号货架:
衣服:
上衣、
3号货架:
文具:
铅笔、
4号货架:
食品:
酸奶、
5号货架:
洗涤用品:
肥皂、
5.你是怎样用温度计测量一杯水的温度的?
把过程写下来。
答:
(1)、选择合适的液体温度计。
(2)、把温度计竖直浸在水中间,液泡在下。
(3)、等温度计里的液柱停止上升再读数.(4)、读数时温度计不能离开水里,眼睛要和液柱相平。
(5)、记下刻度。
6.在河边有一个很深的土坑。
小明在河边踢球,不小心把球踢进土坑,请你想办法帮他取上来。
可利用的工具有水桶、梯子、铁锹、绑有网子的长杆等。
哪种办法利用了我们这节课学习的知识?
答:
可以沿梯子下去取,可以用长竿捞,用浮力的知识可以用小桶取水灌满土坑,足球就浮上来。
7.探究改变沉浮的方法──改变物体形状。
准备:
牙膏皮、剪刀、水槽。
步骤:
(1)将废牙膏皮的下半部分剪开,并小心地撑开(不能漏水)放在水面上,观察牙膏皮在水中是浮还是沉。
(浮)
(2)将牙膏皮压扁后放入水中,观察它上浮还是下沉。
(沉)
观察记录
名称
撑开的牙膏皮
压扁的牙膏皮
现象
浮
沉
我的结论是:
改变物体形状可以改变浮力大小
8.探究改变沉浮的方法──增加附着物体。
(1)准备:
3个乒乓球、沙、盐、锯末、透明胶布、水槽。
(2)步骤:
A:
在3个乒乓球球壁上各挖一个小孔,分别装满沙、盐、锯末。
B:
用透明胶布封好小孔(不能漏水),放在水中观察现象。
观察记录
名称
装沙的乒乓球
装盐的乒乓球
装锯末的乒乓球
现象
沉
沉
浮
我的结论是:
重量大于浮力下沉,重力等于浮力浮在水面上
9.探究改变沉浮的方法——改变液体。
(1)准备:
一个鸡蛋、一杯清水、盐。
(2)步骤:
A:
把鸡蛋放入清水中,观察鸡蛋在水中的沉浮情况。
B:
向水中不断加盐,待盐溶解后观察现象。
名称
水
盐水
鸡蛋
现象
沉
浮
我的结论是:
改变液体浓度可以改变浮力,浓度越大产生浮力越大。
10.你认识下面的这个标志吗?
你想说什么?
—节水标志。
我们要节约每一滴水。
11.我来设计下列天气符号:
晴;阴;冰雹;风;雪;雾;大雨;雷阵雨。
五、问答题
1.让一枚一角硬币浮在水面上。
向水里加几滴洗涤精,硬币还会浮在水面上吗?
试试看。
答:
不会。
加洗涤精,水表面张力减小。
2.我们的生活离不开水。
为了人类的生存和发展,我们应该节约用水。
怎样节约用水呢?
让我们设计节水方案吧。
答:
1、生活中不乱到水,喝多少接多少。
2、不开长流水龙头。
3循环利用水。
4、不污染水源。
6、宣传节约用水。
3.如果我们不保护身边的动物,将来有一天,这些动物一旦灭绝了,我们人类会怎样?
说说你的想法。
答:
动物是人类的好朋友,动物的存在是人类生存的条件,动物一旦灭绝人类也会消失。
4.生活中,为了加快热水的降温速度,你用的最多的是什么方法?
这种方法有什么优点?
答:
1、吹。
2、搅动。
3、煽动。
、4、交替倒折。
掺凉水。
最多的是交替倒折,这样降温快。
5.怎样减缓热水降温的速度,你是怎样做的?
答:
1、覆盖保温材料。
2、放置在环境温度高的地方。
6.想一想:
为什么在水里能很容易地把一个人举起,而在陆地上却很困难?
答:
人在水里增大了浮力,减小了对人的压力,所以减小了在陆地上的举力。
7.生活中的哪些事例说明了下沉的物体也受到了水的浮力?
答1、下沉的物体对底部压力减小,是因为增加了浮力。
2、弹簧秤或皮筋拉的重物到水中后弹簧和皮筋长度减小。
8.说说生活中的表面张力现象(至少写三种)。
答:
1、盛水瓶口水有凸起。
2、伞面有滚落水滴。
3、玻璃上或硬币上能盛水。
9.农民伯伯浇过地之后,都要将地锄松,这是为什么?
利用学过的知识解释一下。
答:
1,松土后土壤疏松,增加空气吸收。
2、疏松土壤产生保温层。
3、疏松层减轻太阳过高的照射。
4.减少了通往地面的毛细管,减小了水分蒸发。
10.人们在移栽植物幼苗时,为什么要带土移栽?
答:
1、保护植物根系。
2、保护土壤内毛细管,有利于水分养分吸收。
科学试题
(时限:
30分钟)
一、判断题(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)
1、探究是学习科学的重要方法。
()
2、石块在水中虽然下沉,但也受到水的浮力。
()
3、物体的浮沉是可以改变的。
()
4、水沿着有微细孔隙的材料上升的现象就叫做毛细现象。
()
5、因为水的表面张力,落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
()
6、从东南方吹向西北方的是西北风。
()
7、水是一种没有气味、没有味道、没有固定形状,会流动的白色液体。
()
8、太阳是一个炽热气体球,大部分气体是氢。
()
9、雾霾天气对我们的健康有害。
()
10、在遇到不了解的液体时,可以直接用嘴尝一尝辨别它的味道。
()
11、所有的猜想都是正确的。
()
12、做对比实验要学会控制变量。
()
二、选择题。
(请把正确答案的序号写在括号里)
1、下面哪些行为利用了浮力?
()
A、下雨天打伞B、用救生圈游泳C、放气球
2、2013年12月2日凌晨1时30分,中国自主研制的“()”探测器携带“()”月球车,由长征火箭成功发射升空,并准确送入地月转移轨道,正式开启了中国首次地外天体软着陆之旅。
A、神舟号B、玉兔号C、嫦娥三号
3、航天英雄王亚平在太空上用水做了一个大水球,是什么发挥了巨大作用?
()
A、水的高纯度B、王亚平的高技术C、水的表面张力
4、下列属于毛细现象的是()。
A、温度计的液柱上升B、用胶头滴管吸取液体C、用粉笔吸滴在桌上的墨水
5、PM2.5的意思是()。
A、风力大小B、地震级别C、可入肺颗粒物
6、“没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现。
”这句话是()说的。
A、牛顿B、爱迪生C、爱因斯坦
7、
下面使用温度计的方法中,
正确的是()。
8、热水温度降低的规律是:
()温度降低最快。
A、刚开始B、降温过程中C、结束的时候
9、()是一种专门测量液体体积多少的玻璃仪器。
A、漏斗B、烧瓶C、量筒D、滴管
10、下面三种情况,不是直接观察到的是()。
A、我听到了小鸟的叫声B、我闻到了花的香味C、我感觉到了大树的心跳。
11、下列各图中,杯子里装的是水,静止后不可能出现的是()。
12、一天下午4点,小明测得一棵大树在阳光下的影子长5米,一小时前测得的大树的影子会()。
A、不变B、大于5米C、小于5米
13、当物体的重量大于所受的浮力时,物体()。
A、上浮B、下沉C、既不上浮也不下沉
14、这个学期开设了《科学》课程,小明很喜欢,要进入科学的世界,下列做法和认识不正确的是()。
A、从探究身边的问题入手B、留心观察,认真思考
C、书本上的知识肯定是正确的D、学习前人积累的科学知识
15、为了辨别不同的物体,有时要闻一种不知名的气体,正确的做法是()。
A、把鼻子凑到物体上面闻B、用手扇动物体上方的气体,让少量气体进入鼻子C、可能物体有毒或有刺激性,鼻子得离物体远一点,嗅一嗅。
16、下列方法中可以使沉在水底的橡皮浮上来的是()。
A、切掉一块B、绑上塑料泡沫
17、测定气温时,温度计应该放在()。
A、室内、通风、不被阳光直接照射的地方
B、室外、不通风、让阳光直接照射的地方
C、室外、通风、不被阳光直接照射的地方
18、不倒翁不倒的原因是()。
A、上轻下重B、底面是半球形C、上轻下重,底面是半球形
三、连线
1、学习了这些内容后,我们知道了哪些科学探究的方法?
《给文具分类》运用感觉器官
《怎样认识物体》使用工具
《哪杯水多》分类
《有趣的不倒翁》查找资料
《认识太阳》解暗箱
2、把下列仪器的名称用线相连
酒精灯试管烧杯漏斗量筒
四、写出下列温度的读数
温度读作()温度读作()
五、请把你们班的同学分类
六、探究式学习是我们学习科学的主要方式,请写出探究式学习的步骤。
三年级科学上册复习资料
1.爱因斯坦说过什么?
有什么意义?
答:
爱因斯坦说过:
(提出一个问题)往往比解决一个问题更重要。
意义是:
对观察过的问题提出(为什么),是我们(解决问题,走向创新)的起点。
2.牛顿说过什么?
有什么意义?
答:
牛顿说过:
(没有大胆的猜测),就不会有伟大的发现。
意义是:
对问题进行猜想和假设,能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)。
3.什么是科学?
科学就是(提出问题)然后想办法(解决问题)的过程。
4.科学研究有什么意义?
举例说明。
答:
有了科学研究,才会有发明创造,我们的生活才会不断改善。
例如:
汽车的发明是交通非常方便。
5.为什么汽车轮子上有花纹呢?
答:
为了增大汽车轮子与地面之间的摩擦力。
6.写出六种科技产品。
答:
摄像机,笔记本电脑,克隆羊,磁悬浮列车,天文望远镜。
7.写出你观察过的植物和动物的名称,并各写出它们的三个特点。
8.答:
柳树:
树皮开裂,枝条柔软,叶子细长。
小白兔:
白又白,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳真可爱。
9.蚂蚁是怎样认路的?
答:
蚂蚁是利用触角通过辨别信息追踪素来认路的。
10.我最喜欢的动物是(猫),它喜欢的生活环境是是(沙发上),它喜欢吃的食物是(小鱼)我提出的问题是(小猫的胡子实干什么用的?
)
11.猫的胡子有什么用?
答:
猫用胡子测量一下洞口是不是能过去,防止碰到头。
12.壁虎为什么能在墙上爬?
答:
因为壁虎脚上有褶皱,能像吸盘一样吸附在墙壁上。
13.举例说明,怎样保护我们周围的动物?
答:
(1)不掏鸟蛋、不毁鸟巢
(2)看到有人任意捕杀动物要加以制止,自觉宣传保护动物的法律常识(3)看到受伤的小动物,要给它治伤,治好后放归大自然。
14.怎样用感官辨别不同的液体?
答:
一看,二闻,三尝。
15.我们的感官有哪些?
答:
我们的感官有眼、耳、鼻、舌等。
16.每个感官各有什么作用?
答:
眼能辨颜色,耳能辨声音,鼻能辨气味,舌能辨味道。
手感知冷热、粗糙程度。
17.下面的仪器是哪个器官的延伸?
答:
显微镜、望远镜、近视镜、放大镜是眼的延伸。
电子鼻是鼻子的延伸。
听诊器、助听器是耳的延伸。
都能帮助我们更好地观察物体。
18.怎样把茶水、白开水、白糖水、和白醋分开?
答:
一看,褐色的是茶水,二闻,有酸味的是白醋。
三尝,甜的是白糖水,剩下的是白开水。
19.怎样给物体分类?
答:
分类时首先要确定标准,再分类。
20.分类对我们的生活有什么意义?
分类给我们的生活带来方便。
例如把图书分好类,我们很容易找到,节省了我们宝贵的时间。
21.请你给自己的衣服分类。
我的标准是:
穿的季节。
我的分类:
春装,夏装,秋装,冬装。
22.什么是温度?
答:
物体的冷热程度叫温度。
23.我们常用的温度计是什么温度计?
答:
我们常用的温度计是(摄氏温度计)
24.0℃读作(零摄氏度)。
﹣12℃读作:
(零下12摄氏度)。
二十六摄氏度写作:
(26℃)
25.温度计由哪几部分组成?
答:
由玻璃泡,刻度,玻璃管组成。
26.怎样正确使用温度计?
答:
1.用手拿住温度计的上部。
2.液泡不要碰到容器的底和壁。
3.液逐停止升降后读温度。
4.度数时,温度计不要拿出水面,视线要与液柱顶端相平。
27.热水温度下降的规律是是什么?
答:
热水温度下降的规律是(先快后慢)。
28.两份不同的热水,哪一份温度降得快?
答:
两份不同的热水,温度高的降得快,数量少的降得快,器具大的降得快。
29.怎样使温度降的快一些?
答:
吹气,搅拌,扇一扇都能使温度降得快一些。
30.量筒是干什么用的?
答:
量筒是测量(液体体积)工具,一般用(毫升)作单位,用(ml)来表示。
31.怎样使用量筒?
答:
把量筒放平。
读数时,视线要与液面最低处持平。
32.说出几种常见容器的容积?
答:
一瓶墨水大约是60ml;一瓶矿泉水大约是600毫升。
33.不倒翁为什么不倒?
答:
因为不倒翁上轻下重,底面是半球形。
34.研究不倒翁我们采用了什么方法?
答:
研究不倒翁我们采用了(解暗箱)的方法。
35.生活中哪些物体像不倒翁那样不容易倒?
答:
(油瓶)(花瓶)(地球仪)电话机,台灯不容易倒,因为它(上轻下重)
36.什么叫液体?
答:
像牛奶,水、酱油这样能流动的物体叫做液体。
37.水是一种怎样的物体?
你是怎样探究的?
答:
在常温常压下,水是(没有颜色)(没有气味)(没有味道)(透明的)液体。
38.你是怎样探究水的性质的?
答:
看一看没有透明、颜色,闻一闻没有气味,尝一尝没有味道。
39.举例说明什么叫固体?
答:
像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。
40.水有哪三种形态?
答:
水有气态、固态、液态。
41.自然界里哪里有水?
答:
大海,河流,云彩,冰山,椰子,泉眼里都有水。
?
?
42.自然界的水分布在哪里?
答:
自然界的水分布在地表、地下、和空中。
43.地球上的水是怎样分布的?
答:
海洋和咸水湖中的咸水占97%。
淡水占3%,咸水多,淡水少
44.什么叫浮力?
答:
物体在水中受到水向上托起的力叫做浮力。
45.请你举出应用浮力的三个具体实例。
答:
轮船、浮标、橡皮舟都是应用了水的浮力。
46.游泳时,身体有什么感觉?
这是为什么?
答:
向上托的感觉。
因为人在水中受到了水的浮力m
47.什么样的物体会下沉或上浮:
答:
比同体积的水重的物体在水中会(下沉),比同体积的水轻的物体在水中会上浮。
48.改变浮沉的方法有有哪几种:
答;1.改变物体的形状2.附着浮或沉的物体3.改变液体。
49.为什么潜水艇能在水中自由沉浮?
答:
因为潜水艇的水柜有进水、排水系统,进水时潜水艇变重下沉,排水时潜水艇变轻上浮。
50.怎样让浮着的木块沉入水底?
答:
绑上足够重的铁,或石头或砖头
51..一粒土豆沉入水底,请你使用三种方法使它浮起来。
答:
①把土豆挖空,口朝上轻轻放入水中。
②水里放上足够的盐③绑上泡沫塑料。
52.怎样让橡皮泥浮在水面上?
答:
把橡皮泥做成船形,口朝上轻轻放入水中。
53.怎样让沉入水底的鸡蛋浮起来?
答:
在水中加入足够的盐,沉入水底的鸡蛋就会浮起来。
54.说出死海不死的道理。
答:
因为死海水中溶有大量的盐,比同体积的淡水重。
人在其中会受到很大的浮力,不会游泳的人也不会被淹死。
55.沉入水中的物体会受到水的浮力吗?
请你设计实验解答。
答:
实验材料:
勾码,橡皮筋,刻度尺,水,水槽。
实验过程把勾码挂在橡皮筋上提起来,量出橡皮筋的长度。
再把勾码浸入水中,再量出橡皮筋的长度。
实验现象:
橡皮筋变短了。
实验结论:
沉入水中的物体同样受到了水的浮力。
56.水是由什么组成的?
答:
水是由许许多多的(水分子)组成的。
57.什么叫水的表面张力?
答:
水表面的水分子水分子紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力,这就是水的表面张力。
58.举出生活中表面张力的实例答:
例如:
把硬币轻轻放在水面上不下沉;露珠是圆形的;水黾能在水面上跑。
都是因为水有表面张力的缘故。
59.请你设计实验,证明水具有表面张力。
答:
玻璃杯里倒满水,用滴管往玻璃杯里滴水,水面鼓起来了。
证明水具有表面张力。
60.实验题:
我的问题:
酱油有表面张力吗?
我的猜想:
酱油有表面张力。
我的实验:
用滴管往盛满酱油的杯子里滴酱油,表面鼓起来了。
我的结论:
酱油有表面张力。
61.什么叫毛细现象?
答:
谁能沿着有空隙的材料上升,这种现象叫毛细现象。
62.列举并解释生活中的毛细现象。
答:
用粉笔能吸滴在纸上的墨水。
用卫生纸吸滴在衣服上的油。
酒精能源源不断地到达灯芯顶端。
因为粉笔、卫生纸、灯芯等有许多孔隙,能发生毛细现象。
63.请你设计一个可以自动为花浇水的装置。
答:
取一盆水,把毛巾的一头放在水盆里,一头放在花盆里。
水盆里的水就会源源不断被吸到花盆里。
64.毛细现象中,孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系?
答:
空隙越小,水爬升得越高。
空隙越大,水爬升得越低。
65.天气与我们的生活有什么关系?
答:
天气与我们的生活十分密切,它对我们既有(有利)的一面,也有(有害)的一面。
66.天气对我有利和有害的方面各举三例。
答:
有利的例子:
晴天可以收割庄稼;晴天可以晒衣服;下雨可以解除旱情。
有害的例子:
狂风吹到庄稼;大雾使飞机停飞。
冰雹砸毁庄稼。
67.说出关于天气的谚语。
答:
一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒。
早晨下雨当日请,晚上下雨到天明。
久晴大雾阴,久阴大雾晴。
天上灰布悬,雨丝定连绵。
日出一点红,不雨便是风;天上勾勾云,地上雨淋淋;早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明;天上乌云盖,大雨来得快;
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- 小学 三年级 科学 练习题
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