现代汉语课外练习题.docx

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现代汉语课外练习题

现代汉语课外练习题

绪论部分

思考和练习：

一、填空题：

1、现代汉语有两种含义．其一是指从北京语音为标准音．以北方话为基础方言，以（）为语法规范的普通话。

2、从方言区划上来看，上海话属于（），南京话属于（），广州话属于（），南昌话属于（）。

3、广义的现代汉语包括普通话和各种（）。

4、现代汉语有口语和（）两种形式。

5、同印欧语系语言相比，现代汉语在语音上具有三个特点：

一是元音占优势，一是有声调，一是（）。

二、简答题：

1、简述口语同书面语的特点及两者的关系。

2、现代汉语在词汇、语法方面有哪些特点？

3、新时期语言文字工作的方针和任务是什么？

4、什么是现代汉语规范化？

语音部分

（一）语音概说

思考和练习：

一、什么是语音？

它同自然界其他声音有何异同？

二、试联系你所熟悉的语言，谈谈音色、音高、音强，音长在语音中的表现。

三、为什么说语音具有社会属性？

四、什么是音素？

什么是音节？

试谈二者之间的关系。

五、谈谈声母和辅音的联系及区别。

六、谈谈韵母和元音的联系及区别

（二）声母

思考和练习：

一、根据所提供的发音部位和发音方法，在括号内填上相应的声母。

①双唇、送气、清、塞音（）

②舌面、不送气、清、塞擦音（）

③舌尖后、清、擦音（）

④舌尖中、浊、边音（）

二、根据所提供的声母，写出它的发音部位和发音方法

①ɡ：

②ch：

③l：

④s：

⑤z：

三、把下列字音的声母写出来

　①发（）冯（）纷（）父（）

夫（）饭（）花（）风（）

②方（）愤（）翻（）发（）夫（）

　双（）顺（）拴（）刷（）书（）

③哪（）脑（）耐（）难（）农（）

　喇（）老（）赖（）拦（）龙（）

④阻（）暂（）糟（）枣（）

　主（）话（）招（）找（）

⑤层（）岑（）刺（）促（）

　成（）陈（）翅（）畜（）

⑥桑（）扫（）私（）搡（）

　商（）少（）诗（）赏（）

洪（）昏（）产（）呼（）换（）

四、尖前音、舌尖中音、舌尖后音的“前”、“中”、“后”的含义是什么？

五、指明下面两段话里各字的声母，并练习朗读。

1.三哥三嫂子，借给我十斗三升酸枣子。

等我明年上山摘了酸枣子，再还给三哥三嫂子

2.这十斗三升酸枣子。

3.百货商场卖混纺，红混纺，黄混纺，粉红混纺，粉黄混纺，黄红混纺，红黄混纺，样样混纺销路广。

4.写出下面音节的声母，并按发音部位和发音方法排列成声母总表

辨别偏旁面貌奋发带动探讨牛奶磊落

改革刻苦欢呼经济请求现象主张出来

事实柔软自尊猜测思索泥泞理论洒扫

（三）韵母

思考和练习：

一、熟读和默写韵母表

二、试述普通话韵母的分类方法

三、注明下列音节的韵母：

①书籍（）气味（）戏曲（）

书局（）趣味（）序曲（）

②改了（）分配（）稗子（）

给了（）分派（）被子（）

③反问（）寒露（）水潭（）

访问（）航路（）水塘（）

④申明（）诊治（）出身（）

声明（）整治（）出生（）

四、列表分析下列词韵母的结构

航海表扬安全队伍霞光流水

五、什么是押韵？

诗歌中的“韵”和普通话的韵母有什么不同？

六、找出下面这首诗的韵脚，并指明属于哪一个辙？

自嘲

运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市。

漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

（四）声调

思考和练习：

一、标出下列一段话的声调：

不管时代的潮流和社会的风尚怎么样，人总可以凭着自己高尚的品德，超脱

时代和社会，走出自己正确道路。

二、读准下列各组词语的声调，比较它们的异同：

安然—黯然白薯—柏树

表哥—表格残余—参与

大使—大事核实—合适

坚定—鉴定毛衣—贸易

三、改正下列调号位置标错的：

凑巧（coùqiaǒ）翠微（cùiweī）美好（meihaǒ）

带电（daìdìan）断绝（dùanjúe）堕落（dùoluò）

（五）音节

思考和练习：

一、列表分析下列音节的结构方式

啊á耳ěr魄pò远yuǎn关guān

舟zhōu威wēi权quán柳liǔ

二、简述普通话音节结构的特点。

三、根据声韵配合规律，改正拼写错误：

龙luénɡ嗡ōnɡ清cīnɡ拖tō骄jāo类luì

破può灯dēn懂duěnɡ孟mònɡ风fōnɡ

四、指出下列词语拼写规则上的错误并加以改正：

雪球xǔeqióu堤岸dīàn威严wuēiyián

疟蚊nüèuén群众quénzhònɡ海鸥hǎiōu

轮换luénhùɑn详略xiánɡluè月亮yüèliànɡ

五、拼写下列词语，注意拼写规则

先锋邮局社会友爱喜悦微笑

沈阳外语汪洋疑案愿望婴儿

六、运用音节连写拼写下面一段话

珍惜时间是一个人的美德，懂得珍惜时间的人，生命才有价值。

大家都表示要做时间的主人。

（六）音变

思考和练习：

一、什么是音变？

普通话的音变现象主要有几种？

二、读准下列各词：

美好友好指导产品永久好产品

水库铁道解除水运首长碾米厂

火柴检查浅水享受耳鼓草稿纸

舞蹈粉笔老板厂党委

三、读下列各词，注意“一”、“不”的变调

一个一支一次一口一年

说一是一一概而论一马当先

不闻不问不干不净不上不下

四、朗读下列句子，并指出音变的音节属于哪一种音变。

（1）不一会儿，下了一场小雨，真凉快啊！

（2）你快点找个地方坐下来歇一会儿吧！

（3）我请柳小颖买五把锁。

（4）这个人说起话来结结巴巴，做起事来倒是干净利索的！

五、标出句末“啊”的实际读音：

先生，拜托了，谢谢你啊！

（）

他是你的好朋友啊！

（）

你要多练练发音啊！

（）

好一个美丽的夜晚啊！

（）

这是谁的杂志啊！

（）

多好的天儿啊！

（）

这是什么字啊！

（）

六、读准下列各对轻声词和非轻声词，并说明其差异。

①地下dìxià——dìxiɑ

②自然zìrán——zìrɑn

③照应zhàoyìnɡ——zhàoyinɡ

④口音kǒuyīn——kǒuyin

汉字部分

（一）汉字概说

思考和练习:

一、汉字中有形符、假借等表音成分，为什么说汉字仍然是表意文字？

二、汉字的特点是什么？

什么特点使得汉字能够超越方言和民族语言的界限？

（二）现行汉字的形体

思考和练习：

一、指出下列字的笔顺。

和或乘丸随鬼象及忘焦

二、偏旁和部首的关系是怎样的？

部首的主要功用是什么？

三、找出十个以“肖”为声符的形声字，比较它们和声符读音的异同。

四、汉字摆脱象形意味逐步走向规范，始于何种形体？

五、“匣”属于什么造字结构？

“固”呢？

（三）汉字的结构原理

思考和练习：

一、指出下列字的造字方式：

舀爪降甘首瘦雲湖机北

二、你如何在教学中利用汉字的理据性来正字？

三、形声字的产生对汉字意味着什么？

请简述之。

四、什么是象形、指事、会意、形声造字法？

五、汉字中哪种造字方式有表音倾向？

试论述之。

（四）汉字整理和标准化

思考和练习：

一、汉字发展的总趋势是什么？

二、谈谈你对汉字简化的看法。

三、你认为现在社会用字是否规范？

有没有必要对社会用字进行规范？

四、汉字标准化包括哪些内容？

为什么要进行标准化工作？

五、你认为写错别字的原因是什么？

词汇部分

（一）词汇、词汇单位和词的结构

思考和练习：

一、现代汉语词汇和方言词汇的关系是怎样的？

二、常用词就是基本词吗？

三、根据“能否单说”来确定下面的语言单位是词、语素还是音节。

立正谓素芹杏儿柿子镭射酷

吉普胡徘徊瑕的吝啬白布赖

鞠躬涤纶菠菜苹果站岗灵刀啬

开车金黄关怀仿佛糊涂习喜屏

四、你对文学作品中使用大量的方言词语持何种看法？

五、“甭”“俩”是几个语素？

“奥林匹克”是几个语素？

（二）词汇中的固定语

思考和练习：

一、固定语包含有哪些语言单位？

二、举例说明成语和惯用语的不同。

三、运用成语应该注意什么问题？

四、谚语具有什么样的民族特点？

（三）词的构成

思考和练习：

下面的词是单纯词还是合成词？

请将它们分析到最小的语言单位。

芨芨草琵琶望洋兴叹奥林匹克山及格点心冬青

围脖儿宏伟枕头木头记住云集马匹拖拉机

（四）词语的意义和释辨

思考和练习：

一、词的附属色彩在交际中有什么样的作用？

附属色彩和言语义有什么区别？

二、找出一段有形象色彩的语句，谈谈它们的使用效果。

三、辨析下列同义词：

推翻——颠覆才智——才干——才能震荡——震撼

重视——正视包括——包含——包罗成果——结果——后果

四、同义词的特点是什么？

对词汇形体而言，同义词的存在意味着什么？

语法部分

（一）语法概说

思考和练习：

一、什么是语法？

二、语法具有哪些特点？

（二）词类

思考和练习：

一、什么是词类，划分词类的标准主要有哪些？

二、有人认为，可以依据意义的标准来划分词类，对此你有何看法？

（三）实词

思考和练习：

一、实词和虚词的特点判断下列各词哪个是实词，哪个是虚词。

的红不都就多很了哗吗

个辆从和跑呢那吧大家稍微东南喜欢早晨轰隆对于可能我们为了已经迅速怎么样第一出版社售票员共青团

二、下面这段话中的名词，说明其中哪些是方位名词。

蝙蝠是在夜间飞行，捕飞蛾和蚊子的。

它无论怎么飞，也不会撞上什么东西，即使一根极细的电线，它也能灵巧地绕开。

这是什么缘故呢？

为了弄清这个问题，一百多年前，科学家们做过试验。

在一间黑暗的屋子里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞几个钟头，铃铛一个也没响。

三、把下面这段话中的动词找出来，然后指出其中的能愿动词、趋向动词、判断动词。

那一天，天还没有亮，我们连悄悄摸进“三九一”高地下面的山坳。

潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。

太阳渐渐爬上山头。

我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。

敌人居高临下，当然更容易看见我们。

我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷下腿，都可能被敌人发觉。

我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。

他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。

我又看了看伏在我身边不远的邱少云。

他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。

四、划出下面几段话里的形容词，并指出它们在句子里各充当什么成分。

①它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

②从此看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。

解剖学是两个教授分任的。

最初是骨学。

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。

一将书放在讲台上，便用了缓慢而有顿挫的声调，向学生介绍自己……

③吃得那么香甜，看不出有丝毫难咽的样子。

说实在的，牛骨头炖野菜，闻起来香喷喷的，可一吃起来就不是滋味。

五、找出下面这两段话中所有的实词，并加以分类（分为名、动、形、数、量、代）。

①罗盛教钻出水面，他的脸和脖子全冻得发紫了。

他深深地吸了口气，第三次钻进水里。

过了好一会儿，才看见孩子慢慢地露出水面，是罗盛教用头和肩膀把他顶出来的。

孩子得救了，罗盛教已经使尽了全身的力气，光荣地牺牲了。

②我们看太阳，觉得它并不大，实际上它可大得很，要一百三十万个地球才能抵得上。

太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

③下面的括号内填上适当的量词。

一（）刀一（）河一（）诗一（）信

一（）炮一（）机枪一（）眼镜一（）红心

一（）帽子一（）课一（）车厢一（）房间

七、使用分数和倍数表示减少和增加，必须说得准确。

下边几句话中，有说得明确的，有说得不明确的（括号里是想要表达的意思）。

把说得不明确的改正过来。

①（价格由六元变为二元）

原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱也降低了两倍。

原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱也降低了三分之二。

原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱也降到原来的三分之一了。

②（产量由每天一百吨变成两百吨）

原来每天产煤一百吨，技术革新后，产量增加了一倍。

原来每天产煤一百吨，技术革新后，产量达到原来的两倍。

原来第天产煤一百吨，技术革新后，产量达到一倍。

八、指出下列各句中的代词，并指出每个代词是人称代词（人）、疑问代词（疑）、反指示代词（指）中的哪一种。

1.我忽然想起：

将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。

2.吃那些没收进主人家仓房里的东西，我还一次也没有被人家抓到过。

3.怎么不怕？

你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。

4.它们从来不争，也不计较什么……

5.小河没有忘记自己原来是小溪流，他笑一笑：

“为什么？

才不听你的咧！

”

九、指出下面这段话的副词。

老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

十、如何理解动词和形容词的差别。

十一、“二”和“两”的联系与区别表现在哪些方面？

（四）虚词

思考和练习：

一、下面的括号内填上适当的连词。

①小李（）小张都爱唱，（）唱得很好。

②他接受了这些批评（）建议，态度热情、诚恳。

③他这回的考试成绩有了很大进步（）他很受鼓舞。

④（）穿了棉衣，还觉得冷。

⑤事情（）不好办，我们还是要努力把这件事办好。

⑥（）河里结了冰，他也要下河洗冷水澡。

⑦学生（）要学习好，还要身体好、品德好。

⑧咱们俩没有根本的利害冲突，（）合作是不困难的。

⑨（）有什么困难，都要克服。

二、在下边括号内填上一个适当的介词。

①她（）轻音乐有很大兴趣。

②火车（）祖国的大地上奔驰着。

③阳光（）窗外射进来。

④科学技术要（）人类服务。

⑤你要（）它看得（）自己的生命还要宝贵啊！

三、指出下边句子里的助词属于哪一类，在句子里起什么作用。

1.深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

2.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

3.坐了好久，他心里腻烦了。

4.有了凉风！

起了凉风了！

5.阿呀，米呢？

祥林嫂不是去淘米的么？

6.只要你不着慌，谁也不会趴在那里放枪呀！

7.水生嫂，回去我们也成立队伍，不然，以后还能出门吗？

8.你买一本吧，这书是很好的。

9.济南的冬天是没有风声的。

10.山，好大的山呵！

四、下列句子作状语的词，哪些是副词？

哪些是形容词？

1.我惊讶地望着他。

2.听了这些，我惭愧地低下了头。

3.他的身子猛地往下一沉。

4.王若飞坚定地说：

“什么‘招'字，早从我的字典里抠掉了！

”

5.两地距离有一千多里，居然有五只燕子飞回不来梅的老家。

五、指出下列各句中“在”所属的词类。

1.是的，我们在进行十分有趣的谈话。

2.彭总拉着团长，让他在自己的身边坐下。

3.“我在和这位先生说话。

”小姑娘指着我。

4.他在那儿？

5.我走出团部，团长就站在门外。

六、简要分析介词“和”与连词“和”的区别。

七、试分析动词和介词的主要差异表现在那里。

八、简要论述“兼类词”和“活用词”的异同。

（五）短语

思考和练习：

一、指出下列各句中的并列关系的名词短语和偏正关系的名词短语，并说明它们充当什么句子成分。

①村头上，打谷场里，到处堆着像小山一样高的庄稼秸子。

②准备工作很快地完成了。

③齿鲸主要吃大鱼和海兽。

④七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

⑤跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。

⑥卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

⑦成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色的。

⑧几只小鹿在溪边散步。

⑨闪闪的烛光，照着她那带着皱纹的慈祥的脸。

⑩云南省的蒋家沟就多次爆发过这种大型的泥石流。

二、指出下列各句中的方位短语、的字短语，并说明它们充当什么句子成分。

①午饭之后卫老婆子又来了。

②翻了一会，觉得没有什么合意的，就踱到北面。

③负责指挥这个阵地的是一位团长。

④小街南头，渭河春讯涨水的波涛声高起来了。

⑤端午节过后，杨梅树上挂满了果实。

⑥四点半之后，，当晨光初显的时候，水门汀路上和巷子里，已被这些赤脚的乡下姑娘挤满了。

⑦他们要知道的就是远景问题。

⑧旧毡帽下面是浮着希望的酱赤的面孔。

三、下面都是偏正关系的名词短语，请说明其中的定语是由什么词或短语充当的。

①桃花盛开的季节。

②年轻的妈妈的脸上。

③他的同伴。

④两个矿长。

⑤晴朗的天。

⑥我们学校的操场。

⑦刚买来的写字台。

⑧安徒生写的童话。

四、指出下列各句中的宾语，并说明是由什么词或短语构成的。

①回来后，他俩都写了日记。

②有一天，发生了一件不愉快的事。

③资本家看到威胁恐吓的手段行不通，只得答应跟工人谈判。

④通讯员小周伏在指导员身上，觉得身体晃动得厉害。

⑤他一边看一边思索，有时还问一两句。

五、指出下列各句中的动词短语，并说明充当什么句子成分。

①黄继光睁开了眼睛。

②冲到半路的战士们被压在山坡上。

③在场的同志都难过得掉下泪来。

④没有歌声的集会几乎是没有的。

向广大干部和积极分子泼冷水是不对的。

六、指出下列各句中的形容词短语，说明它们的结构类型，充当什么句子成分。

①一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。

②它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。

③这一下，陈明更生气了。

④天灰蒙蒙的，又阴又冷。

⑤我的力气大得很。

⑥这对小瓷鹅多可爱呀！

⑦他非常固执，说什么也不肯吃。

⑧它的四周尽是树木，高大而又粗壮。

⑨这很陡的山爬完了。

⑩她们三个人整个上午过得很愉快。

11.在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利的思想意识。

12.这些像做得非常肃穆。

七、指出下列各句中的主谓短语，并说明充当什么句子成分。

①列宁参加义务劳动的消息，很快传遍了莫斯科。

②我感到心跳得厉害。

③我想：

陈老师可能又摔跤了吧。

④人们心情沉痛。

⑤他从来没有想到自己是一个垂危的病人。

⑥一阵凉风吹得他连打了几个寒颤。

⑦被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下了。

⑧老通宝恨洋鬼子不是没有道理的。

⑨四大娘心神不定地淘米烧饭。

⑩这康大叔却没有觉察，仍然提高了喉咙只是嚷，嚷得里面睡着的小栓也合伙咳嗽起来。

八、用||线把下边各个主谓短语里的主语谓语划开，并指出它们是由什么词或短语构成的。

①人们世世代代纪念海力布。

②巴黎有许多街道公园。

③什么是精神力量。

④静寂笼罩着威尼斯。

⑤我愈加愕然了。

⑥我的故乡好得多。

⑦炮弹在他们周围爆炸。

⑧无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动。

九、指出下列各句中的介宾短语，并说明充当什么句子成分。

①他们几乎每天通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。

②那时候，我正在读一点关于天文学的书，也认得一些星，就好像它们是我的朋友，它们在和我谈话。

③它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。

④工人们立刻从四面八方涌向俱乐部。

⑤有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。

⑥麻醉师给伤员上了药。

⑦在党和人民政府的关怀下，1954年，一个改造肇嘉浜地区的巨大工程开始了。

⑧第五个夜晚，上级下达命令，要在天明之前夺下敌人占领的五九七·九高地。

十、指出下列各句中的复指短语，并说明它们的构成以及在句中充当什么成分。

①这个工作我们五个人干吧。

②我的力气大得很。

不信，咱们俩摔跤试试。

③马克思逝世的时候，他的伟大著作《资本论》还没最后完成。

④我吗？

在军部。

现在出来找你们这些掉队的小鬼。

⑤工人们在半路上追上了王三胡子他们。

⑥只剩下黄继光一个人了。

⑦自行车的主人——陈老师脸上的皱纹也开始多起来了，头上也增添了白发。

⑧他们几个为什么还不回来？

十一、指出下列各句中的固定短语，并说明它们的结构类型，以及在句中充当什么成分。

①我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。

②我可以发誓，我说的话千真万确。

③她没再作声，可是大家已经注意她了，就你一言我一语地和她谈起话来。

④他仰起脸，望着天空轻轻地吁了口气。

天无边无垠的。

十二、试举例分析多义短语和歧义短语。

（六）句子

思考和练习：

一、什么可以充当主语、宾语？

什么可以充当谓语？

二、什么可以充当定语、状语、补语？

三、指出下面句子里的主语、谓语和主语中心语、谓语中心语。

①中国人民志气高。

②提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民群众的切身事业。

③我们大家要学好普通话。

④他的情况大家都了解。

⑤这里的景色真美他。

⑥他长得又高又大。

四、指出下面句子的宾语和补语。

①反对的人毕竟是少数。

②我给你两张电影票。

③你准备得怎么样了？

④我昨天去了一趟书店。

⑤他大口大口地吃着饭。

⑥你马上去通知他一声。

⑦他在