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《米洛斯的维纳斯》学案
《米洛斯的维纳斯》学案
学习要点
.抓住关键语句,理解所表达的思想;
2.整体把握的内容;
3.学习联系上下文对疑难问题进行探究的方法;
4.通过阅读本文,提高自我审美修养。
重点讲解
文的结构及论证方法
本文属于艺术随笔。
作者借断臂的维纳斯阐释了美学中的残缺美。
开篇提出论点:
“她为了如此秀丽迷人,必须失去双臂”接着从正面论述了个人缘由:
借舍弃部分来获取整体美——向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。
这是第一部分。
第二部分从反面论述,各种复原双臂的方案都倒人胃口——受限制的“有”不敌不尽梦幻的“无”。
第三部分从手的象征意义论述维纳斯,只能失去双臂而不能失去其他部分。
本文主要论证手法是对比。
第一、第二部分是“失”与“不失”(复原)的对比,从而证明必须“失”;第三部分是失双臂与失其他部分的对比,从而证明只能失“双臂”。
三部分舍一不可,即是论点的全部内涵:
必须失双臂。
于“残缺”与“完美”
中与之对应或关联的词语有:
“特殊”与“普遍”、“部分”与“完整”、(“具象”)与“抽象”、“有”与“无”……对包含这些词语的句子要深入体会,发表己见。
尤其是“这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’,而那一方却是受到限制的、不充分的‘有’,哪怕是何等地精美绝伦”一句,深含道家思想,有兴趣的话,可追宗溯源,悟其真义。
可以用生活中的现象来解释“残缺”与“完美”,也可以用人生的体验来谈独到的感受。
追求完美的人,总会发现许多不足,不断弥补,接近完美。
绝对的完美是不存在的,于是,人类的追求也永无止境。
也许,这正是完美的价值所在。
关于“为了如此秀丽迷人,必须失去双臂”
第一部分从正面来阐述作者的观点,重要的语句有:
“这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃”,“这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”,“是向着无比神妙的整体美的奋然一跃”。
理解把握这些重要语句,要懂得进行上下文之间的勾连。
如第一、第二句的“飞跃”与“追求”,和上文的“遗忘”与“隐藏”,以及再上文的“发掘”、“购下”、“搬进”,三组动词巧妙呼应,给人予强烈的印象。
从写实到写虚,从平叙到拟人,形象地突现了“断臂美神”的艺术震撼。
第二部分从反面来阐述作者的观点,重要的语句是:
“人们对丧失了的东西已经有过一次发自内心的感动之后,恐怕再也不会被以前的、尚未丧失的往昔所打动了吧。
”理解这句话,要注意作者字里行间倾注的感情:
“自找烦恼”,“恐惧、空虚”,“怀着一腔怒火”……,并且注意,所有的这一切,作者“用的正是艺术的名义”。
第三部分从侧面来阐述作者的观点,重要的语句是:
‘“除了两条胳膊之外,其他任何部位都丧失不得”,“它是人同世界、同他人或者同自己千变万化交涉的手段”,“米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂,才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲”。
——这可真是一个全新的视角!
怎样欣赏断臂维纳斯
断臂维纳斯双目无瞳、芳臂残断,然而,却成为世界女性艺术美的典范。
断臂维纳斯是美的,这一点,人人都承认,但她为何是美的,许多人未必说得出。
S形线条的恰当选择
断臂维纳斯的造型线条与我国古代兰叶描属同一风格,是S形波状线,也称为蛇形曲线。
英国著名画家和美学家威廉•荷迦斯在《美的分析》中指出:
蛇形线比任何线条“都更能创造美”,可以称之为“美的线条”,蛇形线“灵活生动,同时朝着不同的方向旋绕,能使眼睛得到满足,引导眼睛追逐其无限的多样性”,可以称之为“富于吸引力的线条”。
从视觉上看,倘若是一个不规则的多边形,就让人看着不太舒服,因为它的一次次折角,会给人造成视觉上的挫折和创伤,而蛇形线条非常平滑,既回避了单调,又避免了挫折。
用蛇形曲线的丰富、柔顺、平滑去表现美丽、无比、温柔善良的维纳斯是再恰当不过了。
断臂的遗憾与创造空间
断臂维纳斯原作是有手臂的,只是因为成了碎片,无法修复,其手臂的姿势无从知道,人们也只有带着遗憾进行猜测。
但芳臂残断给人留下了想像的空间、创造的空间,平添了无穷的魅力。
第一,芳臂的理想续接。
欣赏断臂维纳斯,每个人都根据自己的理解、想像,理想地续接其臂膀,任何不符合自己理想的接臂方案,欣赏者均难以接受。
事实上也是这样,自从断臂维纳斯出世,为其接续臂膀的方案数以万计,但没有一种方案被人们广泛认可。
保留残缺,让欣赏者想像、创造,使残缺的艺术品走向欣赏者想像中的完美;留下空白,反而使古老的维纳斯具有现代艺术的意义--其艺术形象由作者与欣赏者共同创造完成,残缺也迫使欣赏者进行二度创造,这也是古典的维纳斯呈现出的现代风采和永恒魅力。
第二,回避难点,推向极致。
维纳斯的断臂为处理手臂留下了空白,也回避了雕塑艺术中的难点。
在生活和艺术中,手是最难处理的。
艺术家为了让手与整个身体保持和谐,往往费尽心思,如让人物手里拿一个东西,或干点什么事情。
比如绘画《毛主席去安源》,就让徒步行走的毛主席手中拿一把雨伞,如果毛主席是徒步行走去安源发动工人,肯定背的是行李,不可能只拿一把伞,但这样处理是为了避免手的多余感。
雕塑大师罗丹是最擅长塑造手的,但他也不得不一次又一次把自己作品中的手臂砍去。
如大家熟悉的雕塑作品《巴尔扎克》,罗丹开始雕塑的时候,是有手的,而且美丽逼真,但与整体不和谐,只好砍掉。
这都是为了维护艺术的和谐而不得不放弃生活的合理性的做法。
我们可以这样想像一下:
倘若维纳斯被完整地发现,她的手臂能经得起人们的挑剔吗?
《巴尔扎克》的成功是罗丹砍去手臂后得到的,维纳斯的完美,却可能是因为残缺实现的。
处理手臂这个艺术难题,在人们欣赏断臂维纳斯时,却用想像给予了最理想的处理,使维纳斯获得了最高的评价。
第三,永葆造谜的魅力。
断臂维纳斯永远处在亮出谜底之前的时刻,她的手臂是什么姿势?
她的手里拿的是什么?
许多人陷入了猜谜的狂热。
一件艺术作品不但成为欣赏的对象,而且成为议论、考证、猜测的对象,作为对象的广泛适用性,断臂维纳斯是无与伦比的。
空白,促使我们永远不停地探索;残缺,促使我们永远不停地去弥补。
从这个意义上说,维纳斯无论形体本身还是象征的意义,都获得了永恒。
反馈练习
一、基础知识
.下列加横线字的读音正确的一项是(
)
A.丰腴(yǜ)
毋庸赘言(yòng)
擎着(bí)
B.迥然(jiǒng) 玉笏(hù)
回溯(shuò)
c.攫住(júe)
驰骋(chéng)
匀称(chēng)
D.捅坏(tǒng)
譬如(bí)
峪口(yù)
2.我欣赏着米洛斯的维纳斯,一个奇怪的念头忽地①我的心——她为了如此秀丽迷人,必须失去双臂。
也就是说,使人不能不感到,这座丧失了双臂的雕像中,人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正在出神入化地②着作品。
(1)文中空白处的词语是①:
②:
(2)对文中划线句子理解正确的一项(
)
A.这是作者的一个荒唐的想法
B.这句话体现了部分与整体的关系
c.必须失去双臂是因为她的双臂雕刻得与秀丽的身姿不协调
D.双臂的丧失会使雕像的整体美更加突现,还增加了她的神秘性
(3)文中“美术作品的命运”指:
。
“同创作者毫无关系的某些东西”是:
。
3.选出破折号用法不同的一项(
)
A.我欣赏着米洛斯的维纳斯,一个奇怪的念头忽地攫住我的心头——她为了如此秀丽迷人,必须失去双臂。
B.我只是想强调胳膊——说得更准确些,是手——在人的存在中所具有的象征意义。
c.而且可以进一步驰骋想象——会不会其实她不是一座单身像,而是群像中的一个人物,她的左手搭放在恋人的肩头。
D.“阿义可怜——疯话,简直是发了疯了。
”花白胡子恍然大悟似的说。
4.理解下列句子的含义。
(1)不,说得更为正确些,她是为了自己的丽姿,无意识地隐藏了那两条五臂,为了漂向更远的国度,为了超越更久更久的年代。
(2)如果发现了真正的原形,我对此无法再持一丝怀疑而只能相信时,那我将怀着一腔怒火,否定掉那个真正的原形,而用的正是艺术的名义。
(3)我感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃,也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。
二、阅读理解
莫高窟
余秋雨
莫高窟可以傲视异邦古迹的地方,就在于它是一千多年的层层累聚。
看莫高窟不是看死了一千多年的标本,而是看活了一千多年的生命。
千年而始终活着,血脉畅通,呼吸匀停,这是一处何等壮阔的生命!
一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来,每个艺术家又牵连着喧闹的背景,在这里举行着横跨千年的游行。
纷杂的衣饰使我们眼花缭乱,呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。
在别的地方,你可以蹲下来细细玩索一粒碎石,一条土埂,在这儿完全不行,你也被裹卷着,身不由主,踉踉跄跄,直到被历史的洪流消融。
在这儿,一个人的感官很不够用,那干脆丢弃自己,让无数双艺术巨手把你碎成轻尘。
色流猛的一个涡漩卷涌,当然是到了唐代。
人世间能有的色彩都喷射出来,但又喷得一点儿也不野,舒舒展展地纳入细密。
流利的线条,幻化为壮丽无比的交响乐章。
这里不再仅仅是初春的气温,而已是春风浩荡,万物苏醒,人们的每一缕筋肉都想跳腾,这里连禽鸟都在歌舞,连繁花都裹卷成图案,为这个天地欢呼。
这里的雕塑都有脉搏和呼吸,挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。
这里的每一个场面,都非双眼能够看尽,而每一个角落,都够你留连长久。
这里什么也没有,只有人的生命在蒸腾。
到别的洞窟还能思忖片刻,而这里,一进人就让你躁热,让你失态,让你只想双足腾空。
.下面的理解与文中第一处划线句子含义不相符的一项是(
)
A.看莫高窟,仿佛听见了千年历史车轮的隆隆声
B.看莫高窟,强烈感受着中华民族艺术的恒久魅力
c.看莫高窟,仿佛置身于旌旗猎猎、烟尘滚滚的古代战场
D.看莫高窟,强烈感受着力与美的奔涌,仿佛消融在艺术的洪流中
2.文中加横线的“喧闹”意在强调:
。
3.文中有一个与第二处划线部分意义完全相同的句子,写在下面横线上。
答:
。
4.第二自然段中有一个句子,意在提示唐代洞窟艺术的主题是表现人的活力。
这个句子是:
。
5.莫高窟艺术创作上有哪些主要特点?
根据这段文字简要列出五点(五点不超过30字)。
参考答案
一、1.B
2.
(1)①攫取 ②烘托
(2)D (3)艺术美(审美价值)
失去部分的烘托作用
3.D
4.
(1)维纳斯双臂的残缺美,使她的审美价值超越了时间空间
(2)从艺术审美的角度来看,作者认为这种残缺美是无可替代的
(3)这种残缺的部分对整体美的强调与突现是自然的,丝毫不需雕饰的
二、1.c 2.艺术创作背景的生动 3.到别的洞窟还能思忖片刻,而这里,一进入就让你燥热,让你失态,让你只想双足腾空 4.这里什么也没有,只有人的饿生命在蒸腾
5.①色彩绚丽 ②线条流畅 ③形象生动 ④神态逼真 ⑤场面宏伟
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