四年级下册贵州版信息技术教案.docx
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四年级下册贵州版信息技术教案
2013——2014学年度第二学期
城关镇中心小学
四
年
级
信
息
技
术
下
册
教
案
执教人:
李秋毅
第一单元:
多媒体电脑基础知识
第1课多媒体电脑
教学目标:
(1)初步了解多媒体电脑的含义
(2)了解多媒体电脑的应用
教学重难点:
教学重点:
多媒体电脑的含义
教学难点:
声卡和光驱的理解
教学过程:
一、导入
买电脑的时候,总是听人家说要买一台多媒体电脑。
多媒体电脑除了可以用来工作和学习外,还可以用来听音乐、看电影,而且操作起来还很简单、方便。
到底什么是多媒体电脑呢?
二、新授
1、“多媒体”的含义
“多媒体”是什么意思呢?
把你了解的说一说
(师根据学生所说在电脑里演示不同的媒体效果,并相应板书:
文字+图形、动画、影视+声音+……=多媒体)
小结:
所谓多媒体,是指文字、图形、声音、动画和影视的组合。
也就是说,有了多媒体,我们可以听到动听的声音,可以看到精美的图片,还可以看生动的小电影等。
2、多媒体电脑的识别
1)什么样的电脑才能算是多媒体电脑呢?
提示:
电脑必须有什么设备才算是多媒体电脑?
小组讨论一下
小组汇报时展示声卡和光驱的图片,指导学生认识这两个硬件。
小结:
至少装有声卡和光驱的电脑才能叫做多媒体电脑。
2)跟你的同桌说说看,你家里的电脑是不是多媒体电脑?
学校用的电脑呢?
谁来说给大家听。
3、多媒体电脑的应用
自从有了多媒体电脑,人们的工作、生活、学习都发生了很大的变化。
(电脑演示几组图,让学生说说图意)
1)一个小朋友用电脑辅助学习
2)多人在世界不同的城市进行多媒体视频会议
3)一人正在玩电脑游戏
除了这些功能,你还能想到什么,说说看。
对于我们自己来说,你认为电脑哪方面的功能才是最重要的?
(引导学生说出用电脑帮助自己学习)
三、想一想
(出示一幅电脑图)
这台电脑是多媒体电脑吗?
为什么
第2课用电脑听CD
教学目标:
(1)学会使用“CD播放器”。
(2)初步体会Windows98的多媒体功能。
教学重难点:
教学重点:
播放CD
教学难点:
CD播放器中的各个按钮
教学过程:
一、导入
你家里面有什么好听的cd,你是用什么来播放的。
今天我们就一起来学习用电脑播放CD的方法。
二、新授
1.用“CD播放器”播放CD
1、(师边讲解边演示)
单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序(P)”“附件”“娱乐”“CD播放器”再单击,打开“CD播放器”窗口。
2、欣赏一曲音乐(师边讲解边演示)
“CD播放器”窗口设有常用的按钮:
“播放”按钮
“暂停”按钮
、“停止”按钮
“快进”按钮
、“快退”按钮
、“上一曲目”按钮
、“下一曲目”按钮
等。
如果将指针指向其中任一按钮,即可显示该按钮的名称。
我们在光盘驱动器中插入一张CD音乐盘,单击“CD播放器”窗口中的“播放”按钮,即可听到CD音乐。
3、[读一读]
(师边讲解边操作)CD播放器播放曲目的顺序有“连续播放”和“随机播放”两种。
1)如果选中“选项(O)”菜单中的“连续播放(C)”命令,则CD播放器按CD盘上曲目的顺序“连续播放”曲目;
2)如果选中“选项(O)”菜单中的“随机顺序(R)”命令,则CD播放器先将CD盘上的曲目重新排列后,再按新的顺序来播放曲目。
也可以在“曲目(K)”框中指定将要播放的曲目。
4、想一想
1)播放CD唱片前一定要注意什么?
2)说出几个播放CD的小技巧。
5、练一练
指名到教师机播放CD
第3课听更多的电脑音乐
教学目标:
(1)初步了解音乐文件格式;
(2)体会Windows98的多媒体功能。
教学重难点:
重点:
播放VCD
难点:
查找多媒体文件并播放。
教学地点:
多媒体教室
教学过程:
一、导入
同学们,用电脑除了可以听CD唱片外,还可以听很多种电脑格式的音乐。
今天老师没带CD,但也想给给同学们欣赏一些音乐,它就藏在电脑里。
二、新授
1、认识“wav”和“midi”
你们听说过“wav”和“midi”吗?
我们来认识这两个新朋友。
Wav是电脑中最常用的声音文件格式,我们在启动和关闭WIN98时,电脑发出的音乐就是wav格式的音乐
Midi也是电脑常用的声音文件格式,它的特点是占用的存储空间很小。
比如一张CD唱片只能存15首歌曲,但如果换成midi格式的话,一张CD片可存约10000首歌曲。
提示:
wav文件可以是任何声音,如歌曲、说话、打雷、下雨声等等。
Midi文件只能是音乐。
2、用媒体播放机播放音乐
在上一课中我们知道,听CD用的是“CD播放器”,而听midi和wav音乐用的播放器叫“媒体播放机”。
你能根据上一课调出“CD播放器”的方法调出“媒体播放机”吗?
试试看。
(学生演示操作)
小结步骤:
开始→程序→附件→娱乐→媒体播放机
如果电脑的midi音乐存放在E盘,如何打开呢?
步骤:
1) 文件→打开,出现一个打开窗口;
2) 单击“浏览”,点击
按钮,找到E盘,我们要找的midi和wav音乐全部列在上面了。
3) 选定我们想听的音乐,如我们想听听《童年》,那么用鼠标双击这首音乐,单击确定,就可以欣赏这首音乐了。
三、练一练
指多名学生到教师机播放音乐
1)音乐存放在“E:
\音乐”里
2)音乐存在“F:
\音乐”里
第4课用电脑看VCD
教学目标:
1、熟练掌握打开windowsmediaplayer播放程序。
2、学会应用电脑来播放VCD。
教学重点:
掌握mediaplaye更多的功能及操作。
教学准备:
VCD影碟。
教学过程:
一、引入:
同学们我们已经掌握了用电脑来听CD以及听储存在电脑里面的音乐文件,那么今天我们来学习更有趣的本领,用电脑来看VCD。
二、新授:
1.我们用来看VCD的播放器还是用windowsmediaplayer,现在请同学们回忆下怎么打开它,大家说,老师做。
(教师演示)
现在老师已经打开了播放器那么请同学们看老师是怎么播放VCD的。
2.教师演示播放VCD。
3.学生动手操作播放VCD
小结:
今天我们了解了windowsmediaplayer的更多功能,以后我们就能用它来听更多的音乐,看更多的VCD影碟了。
第5课用电脑录音
教学目标:
(1)能用电脑的“录音机”录音。
(2)能将录制的声音保存下来。
教学重难点:
重点:
用电脑录音的方法。
难点:
将声音保存到指定位置。
教学地点:
多媒体教室
教学过程:
一、导入
你了解计算机有哪些功能?
把你知道的说一说。
计算机的功能很多,不但可以打字,画画,还可以用来录音呢!
今天我们就来用电脑来录一录我们的声音,看它从电脑里传出来是什么样的。
二、新授
1、你能按照以前学过的方法调出电脑里的录音机吗?
请上来演示一下,最好能便操作便介绍。
(单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序(P)”“附件”“娱乐”,单击“录音机”命令,打开“录音机”窗口。
)
(板书:
打开录音机:
“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机”)
师:
这些按钮看上去是不是很象家里的录音机呢?
你认识哪些按钮,能介绍给同学们介绍一下吗?
2、试一试
谁愿意把你动听的声音留在电脑里?
请上来跟同学们说一句话。
其他同学注意观察录音软件。
(当学生对着话筒准备好时,师单击录音按钮,说“开始”,录音结束后点击停止按钮)
师:
当你在录音的过程中,你观察到了什么?
(一个波形的线条,声音越大,波浪越高)
3、听录好的声音
单击播放按钮,就可以听到刚才**同学录的那句话了
4、多让几位同学上来试试。
5、小提示
1)说话时离话筒不要太近,否则录入的声音会有“呲呲”的杂音。
2)电脑每次最多只能录60秒的时间。
6、把录好的声音保存起来
我们每次录音后,马上播放,自然可以听到刚录好的声音。
但是,一旦电脑关机,刚才录好的声音就没有了。
这多可惜呀!
别着急,只要把录制好的声音保存到电脑磁盘里就可以了。
谁上来试一下?
小结步骤:
1)在“录音机”窗口的菜单上单击“文件”,出现下拉菜单后,选择“保存”;
2)在弹出的窗口中输入文件的的名字;
3)单击“保存”
三、练一练
指名为其他同学录音并播放出来。
第6课播放录音和保存声音
教学目标:
1、使学生深入认识录音机。
2、熟练地操作录音机。
3、能够熟练地用录音机录制声音。
4、淘冶学生的高尚情操。
课时安排:
一课时
教学重点:
1、熟练地操作录音机。
2、能够熟练地用录音机录制声音。
教学难点:
1、能够熟练地用录音机录制声音。
2、淘冶学生的高尚情操。
关键点:
能够熟练地用录音机录制声音。
课前准备:
计算机、录音设备(声卡、麦克风)、“录音机”软件。
教学过程:
一、复习引入。
1、请说出下图“录音机”窗口中各个按钮的名称的功能。
2、同学们,我们上节课学习了“录音机”的其中一个重要作用“播放声音”,这节课我们再来学习它的另一个重要作用“录制声音”。
二、新授。
1、讲解用“录音机”录制声音的操作步骤:
(1)将麦克风正确地接在声卡MIC口上。
(2)单击菜单,再按录音按钮。
(3)单击录音按钮。
从录音窗口中可以看到进度条以及声音的波形图。
此次录音的总长度是60秒,目前已经录音4.75秒。
(4)单击停止按钮,录音停止。
单击播放按钮,试听录音效果。
如果不满意,重复上面步骤再录一遍。
如果录音时间超过一分钟,那么在录完一分钟后,再次单击录音按钮,“录音机”会接着刚才的录音继续。
每按一次录音按钮,录音时间就增加60秒。
(5)保存声音。
单击菜单,再按录音按钮。
从弹出的文件选择对话框中,选择目录D:
\王小明\声音,文件名first.wav,然后按。
三、知识的巩固:
1、用“录音机”程序录一首歌的操作步骤是什么?
2、将刚才录制的歌曲保存在自己的文件夹中。
四、操作练习:
1、将麦克风正确地接在声卡WIC口上,然后用“录音机”程序录一首歌。
2、将刚才录制的声音保存在D盘\王小明\声音的文件夹中。
五、课后练习:
1、用“录音机”程序录一首歌,存放到“我的文档”中。
六、知识拓展:
试一试:
可不可以同时打开两个“录音机”程序,进行“播放”或“录音”操作?
七、教学体会:
要录制一首完美的歌曲是需要练习较长的时间,才能做得到的。
第二单元用多媒体电脑学习
第7课用电脑来学习语文
教学目标:
用电脑学习汉语拼音
教学重点:
读准a.o.e的音及其四声。
正确书写a。
教学难点:
a.o.e的二声和三声的区分是难点。
教学过程
学生自主探究教师点拨引导
(一)故事激趣,感悟拼音。
1、用课件放映兴趣盎然的故事。
2、初步认识45个拼音字母。
儿歌:
学习拼音用处大,读书识字要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!
"
3、同学们在老师的引导下对汉语拼音产生了浓厚的兴趣,并期待着下面的学习。
(二)观察图画,认读a.。
1、兴致勃勃地观看插图,与同桌进行讨论,然后积极发表自己的看法。
生1:
小男孩在唱歌。
生2:
小男孩拿着话筒在唱歌。
生3:
他唱歌时,嘴巴张得大大的。
……
2、学生仔细观察插图,清楚:
小男骇嘴巴张得大大的。
3、仔细听教师的发音,教师每读一遍,学生跟读三遍。
4、全班齐读三遍。
5、同学们仔细观察老师的口型有什么特点。
6、同学观察发现:
男孩的头和话筒就像a的字型。
7、齐背儿歌。
(三)认识四线格,学写a。
1、观察老师写a,认识笔画名称:
C左半圆,L竖右弯。
2、认识
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- 四年级 下册 贵州 信息技术 教案
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