三下乡社会社会实践报告4篇.docx
- 文档编号:5812236
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:33.28KB
三下乡社会社会实践报告4篇.docx
《三下乡社会社会实践报告4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三下乡社会社会实践报告4篇.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三下乡社会社会实践报告4篇
2018三下乡社会社会实践报告4篇
“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道,促进农村文化、科技、卫生的发展。
大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动,是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。
下面是第一为您整理的三下乡社会实践报告范文。
文学院三下乡社会实践报告范文
为了深入贯彻党的xx大精神,全面了解社会主义新农村建设,增强大学生社会责任意识,引导广大青年学生在服务人民、奉献社会的实践中成长成才,今年,我院继续响应省团委和校团委的号召,积极开展暑期“三下乡”社会实践活动。
我有幸成为xx文学院20xx望埠挂职队的一员,于7月13日至7月28日期间去到xx市xx镇,经历了一次有意义的、难忘的暑期“三下乡”之旅。
7月13日上午9点,汽车驶出学校正门,奔赴目的地xx市xx镇。
随着时间的推移,我们的视线一点点远离城市,向我们靠近的是一重重青山,沿路还可以感受到芳草沁人心脾的气息,依山傍水间无不显现出农村的一番清新景象。
感觉目的地离我们越来越近了,心中的兴奋也在不断升温,遐想也一浪高过一浪。
到达xx镇的第二天,我们就正式开始了工作。
我们挂职队,主要任务就是到各个政府部门挂职,处理一些力所能及的公务。
暑期望铺镇社会实践报告:
三下乡。
我挂职的部门是xx镇计生办。
来到计生办的头两天,由于对工作不熟悉,我的主要任务是观察、学习,通过多观察,然后多思考,不懂的就多问,我很快了解并掌握了计生办的工作性质、工作内容和工作流程等。
之后,渐渐地,计生办的领导开始分配一些简单的任务给我和我的搭档,我们都能很好地完成。
再之后,我们的主要工作就是核查流动适孕妇女的资料并录入到电脑的数据库中去。
这个工作虽然难度不大,但是很繁琐,需要一丝不苟的工作精神和严谨细心的工作态度。
刚开始接受这个任务时,我和我的搭档都很兴奋,充满了工作激情,可是,我们做了几天之后,不知不觉的热情慢慢消退,烦躁情绪开始产生。
我们自己也发现了这些不好的变化,我们及时进行自我调整,除了互相鼓励,保持平和心态外,我们还在工作了一段时间后进行适当的放松。
这些调整收到了很好的效果,我们又能继续严谨、认真地工作了。
除了在政府部门挂职外,我们队还开展了许多活动,包括进行了两次调研、慰问敬老院、上街宣传奥运和卫生知识、参观清远女足训练基地和海螺水泥厂等。
其中,两次调研活动是重头戏。
这两次调研活动的课题是:
物价上涨对农民生活水平的影响。
第一次调研是走访xx镇上的居民和农民,第二次调研则是走访镇农贸市场。
这两次调研,我们都深入到当地居民家中和农贸市场每一个摊位,亲自与相关人员交谈,收集第一手资料,以保证调研数据真实、准确。
调研活动让我们受益匪浅,因为一方面我们完成了既定的调研任务,收集到许多有用的信息,让我们对当地的物价水平和居民的经济情况有了一定的了解,并大致弄清了物价上涨对他们生活水平的影响;另一方面,通过这次实践,我们锻炼了自己的沟通能力,懂得了如何更好的与陌生人打交道,取得他们的信任,并向他们了解到我们需要的信息。
7月28日,我们将要和这个与我们结下了不解之情的小镇挥手告别了。
汽车驶离了xx镇,为期16天的“三下乡”之旅也缓缓地拉上了帷幕。
坐在车上,恍惚中仿佛当初满怀好奇与兴奋之情奔赴望埠的情景就发生在。
而现在望着慢慢远去的一重重青山,已没有了来时对于“三下乡”的兴奋,取而代之的是对于农民生活水平问题的沉重的思考……
这次“三下乡”社会实践活动,不仅充实了我的暑期生活,更让我在活动中了解了国情,受到了教育、服务了社会、增长了才干。
同时,“三下乡”还让我意识到了自己身上肩负的责任,也让我认识到了理想与现实的差距。
我们要想成为一名高素质的大学生,要想尽快地成为现代化建设的有用人才,就绝不能只埋头于书本之中,必须把学习书本知识与投身社会实践统一起来,积极地投身于社会实践之中,开拓视野,认识社会,对自己有个清醒的定位,明确自己的历史使命,激发自己的学习热情,调整和完善自己的知识结构,学会正确地做人做事,学会战胜各种困难和挫折,锻炼意志和毅力,使自己全面发展以适应社会的需要。
关爱农工子女暑假三下乡社会实践报告
一:
实践基本概况
大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径,是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会,了解社会。
同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风。
今年7月12号,我参加了由校团委倡导,我院组织的暑期“三下乡”社会实践活动,我们的团队名称是“大学生关爱农民工子女服务团队”。
我们实践团队共由十一人组成,成员组成如下:
初等教育学院团总支书记邵老师、副书记鹿雄波及学生干部和优秀学生代表等。
我们团队这次下乡的主要活动内容是:
做好关于“三农”问题的问卷调查;通过座谈等形式,了解乡镇基层党建现状及存在的困难,开展庆祝建党九十周年主题活动;调查九年义务教育普及情况,宣传解读教育新政策;宣传XX西安世园会,为世园会做贡献;走访当地贫困学生,宣传我院贫困生福利政策;深入农村、走进农户、贴近农民,做到了解农民疾苦,真实的反映农村的现状,呼吁社会给予“留守老人”“留守儿童”足够的关注。
二:
实践经过及内容
1.情系三农爱抵青龙
7月14日早上,我们团队一行十一人在城堡大酒店门口集合,坐车前往我们此次下乡的目的地---安康市城关镇青龙村。
经过三个小时的长途奔波,我们于中午13时30分左右到达目的地。
当地村委领导谢书记热情地接待了我们,并把我们的食宿地点安排在了他们家中。
稍事休息之后,我们整理安排了这几天的工作计划,为以后开展活动做好了准备。
下午,城关镇李镇长、黄部长和村上的领导们来谢书记家看望我们,对我们表示了亲切的慰问。
他们表示将对我们的实践活动给予大力支持,希望我们圆满完成此次实践活动。
经过和领导们的交流,我初步了解了当地的概况。
城关镇地处秦岭南麓,三面环山,被长安河、渔洞河、东河三水相拥,北至平河梁,南连汤坪镇,西与太山庙乡、龙王镇接壤。
总面积360平方公里,。
全镇辖12个行政村,共XX0人左右。
党支部18个,党员人数400多人。
有学校15所,其中完全小学6所,共有教师66名,在校学生一千多人。
境内自然资源十分丰富,森林覆盖面积达80%,盛产香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山货特产,XX年被县政府列为生态建设示范镇,全镇退耕还林面积4万亩,经济林特园达5万亩。
等我们送走了领导之后,我们召开了每日例会,座谈讨论了第二天行动的计划,精心设计以后的实践方案,让活动能够顺利开展。
2.亲情陪伴心灵沟通
实践活动的第二天,按计划安排,我们进行的是“亲情陪伴心理帮扶”主题活动。
大清早,我们把活动需要的物品刚准备好,孩子们就来到了我们的活动场地。
首先,我们和孩子们坐在一起聊天,进行自我介绍,一会儿我们彼此熟悉起来了。
我们按计划先和孩子们玩了经典的心理学游戏—叠加游戏。
这个游戏意在拉近孩子们和我们之间的心理距离,有助于我们和孩子们打成一片,而且也拉近了我们和孩子们之间心与心的距离。
游戏之中,我们和孩子们之间的气氛其乐融融,十分开心。
时间在我们的欢笑声中慢慢流逝,利用休息时间,我们给孩子们教了本次实践活动的主题曲《明天会更好》,在一片歌声荡漾中我们开始了“波涛汹涌”游戏。
此次游戏的主旨在于帮助孩子们找到一种排泄心中不快的方法。
孩子们用心中的“闷气”充满气球,再把他们高高的拍打在空中,在快乐中排泄着心中的苦闷。
所有的孩子们把气球抛向空中,气球最后落地的那一个就是赢家,最后,我们给孩子们发放了我们的奖品。
最后,我们给孩子们讲授了我们在学校学到的跳绳技能,孩子们热情高涨,一会就领略到跳绳的技巧,我们玩的其乐融融。
在游戏的同时,我们不忘自己的本职。
游戏过程中我们发现有些孩子不喜欢与人沟通交流,有自闭症的倾向。
针对这一问题,我们分组对孩子们进行心理辅导,了解问题的根源所在。
我们发现,那些孩子因为长期处在山区,与外界接触较少,与人沟通不积极主动,导致害羞心理严重。
我们与孩子试着沟通,最后一起制作心愿卡,让孩子们写下了心中的心愿、想对父母说的心里话和对今天活动的感想及对我们的印象。
经过耐心的开导,孩子们的笑容挂在了脸上,看着那一张张真挚的笑脸,我感觉到此次活动的珍贵之处在于,我们彼此都是用心在交流,真心去付出,希望他们永远开心、快乐。
3.发挥特长作业辅导
按照计划,“三下乡”的第三天我们进行的是主题为“作业辅导排忧解难”实践活动。
我们都是小学教育专业的大学生,经过了一两年的学习,在小学教育教学方面有着相应的优势。
接受我们辅导的孩子大多在一年级到六年级,还有两个孩子是初一的。
他们的学习问题大都是学校遗留的和暑假作业中不会的难题。
经过前两天的接触,孩子们会主动向我们提问,因此我们采用“分组讨论,全面讲解,单独辅导”的教授模式。
孩子们有不会的问题先组内讨论,小组解决不了再由我们实践队员统一进行讲解,若讲解完毕还有不会的孩子,我们派人进行单独辅导。
这种讲解模式简单有效,解决了不少问题。
为了宣传新教育理念,我们劳逸结合进行辅导。
在休息时间我们和孩子一起玩游戏,使学习生活不再枯燥无味,缓解他们的脑疲劳。
同时,我们将在学校学习的简笔画绘画技巧和毛笔的简单使用方法教授给了孩子们。
一听要画画和写毛笔,他们热情高涨,学习劲头十足。
经过我们耐心的讲解和示范,孩子们精美的作品逐一展现在我们面前。
我发现山里的孩子极其聪明,有着自己独特的见解,只是因为条件的限制,扼杀了他们某些方面的天赋,希望山里的教育模式和教育条件早日和城市接轨,让山里的孩子也能接受良好的教育。
在当天作业辅导活动快要接近尾声的时候,我们学院的科研处处长张运良、院团委书记袁卫敏、院团委副书记李昉、团委刘立焱老师和镇上的领导们来看望慰问我们。
领导看到孩子们的作品,对我们的实践活动给予大力肯定和支持,并为我们带来了生活必需品和捐赠品。
孩子们的表现、领导的表扬和肯定,无疑是我们几天汗水付出最好的回报,我们为自己的付出感到自豪。
4.贫困走访政策宣传
实践活动得第四天,我们按计划一部分人深入大山、走进农户、贴近农民,宣传“三农”新政策,宣传XX西安世园会相关知识,并对当地教育情况做初步了解,宣传我校相关政策,一部分人继续对孩子们进行作业辅导活动。
我们大清早就开始进山,将提前准备的宣传资料散发给村民,并和村民进行交流谈话。
“三农”政策在当地并不陌生,村民大多都有了解,他们表示已享受到政策的实惠。
也有不少人询问有关世园会的知识,我们将自己知道的一一告诉了他们。
经过我们的努力,联系到了我校文学院08级汉语言文学专业学生陈海水。
她本人属我院贫困生,家境确实艰难。
她家有4口人,父亲在外务工,母亲在家务农,其弟还在读书,生活极其不易。
她本人表示已经享受到我院贫困生的福利,并说在学校的资助下她才得以继续就读。
实践第五天,我们得知我院09级学生龙瑾同学因意外车祸受伤。
她本人也属我院贫困生,品学兼优。
我们去走访看望了她本人,希望她早日康复。
5.教师交流教育调查
我们计划与当地学校进行沟通,在龙瑾学姐的帮助之下,我们联系到当地两所学校:
宁陕小学和皇冠小学。
宁陕小学是宁陕县的重点小学,里面设施齐全,教学质量较高,而皇冠小学教育教学条件相对较差。
经过和老师们的交谈,我们了解到了这里教育教学的整体状况和九年义务教育的普及状况,这里的教育资源还算充足,但是需要新的教育教学理念和年轻的血液。
与那些教学经验丰富的教师交谈之后,我们受益匪浅。
老师们的教学经验是课本上学习不到的,我相信这次经历对我们走上教师这一职业有着莫大的帮助。
6.离别汇演情谊难舍
7月20,是我们实践活动的最后一天。
大清早起来,我们将此次募捐的物品整理好,等待孩子们的到来。
没到约定时间,孩子们就早早地到了,不少孩子给我们带了自己家里的水果,牵动了我们离别的心,想着就要离开这里,离开这群可爱的孩子,心里莫名的难受。
为了留下更多的记忆,让我们的实践活动不留遗憾,我们举办了小型的文艺汇演。
文艺汇演在村委领导谢书记的讲话中来开了帷幕。
为了庆祝建党九十周年,队员冯海龙给我们带来了一首红歌《北京的金山上》,赢得热烈掌声。
李倩小朋友也不甘落后,一曲《爱的供养》令我们震惊。
我和张艳、杨乐、谢文军合演了一出《三句半》,惹得大家笑容连连。
接下来的我们和小朋友一起唱儿歌。
我选的是《粉刷匠》,尽管唱的不是那么动听,可快乐的气氛令我忘却了离别的忧愁。
文艺汇演在我们合唱主题曲《明天会更好》中结束。
演出结束之后,我们进行了捐赠仪式,将我们募捐道德物资交到了孩子们手中。
我们一起用彩笔在白色横幅上绘画出了心中美好的向往,在“同在一片蓝天下心手相牵助成长”的横幅上写下了自己的姓名和愿望,表达出了对未来的美好憧憬。
我们将会尽我们最大的努力帮助他们实现这些愿望,让他们的人生更加精彩!
我们坐上离别的车时,许多孩子哭了,惹得我们心里不是滋味。
千里相会终有一别,我们依依不舍的离开了那个留下众多记忆的地方。
三、实践心得体会
在为期一个星期的下乡过程中,我们做了许多,走访、座谈、参观学习、交流体悟。
这短短七天的实践路途并非一帆风顺,相反却是坎坷前行。
在实践时,农户表现出的热情让我们很开心,但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈有点艰难,快速的方言着实让人难以理解,不过失落并没有挫败我们对实践的热情,我们不断努力,逐一分析,慢慢解决了这一问题。
实践出真知,古人诚不欺我也。
只有亲身参与经历实践,才能获得更多的知识和收获,不断完善自身,真正意义上的锻炼自我,以在将来的工作中更好的服务他人。
记得聊天时有学生说他们都很喜欢我们,喜欢我们教唱歌、搞知识竞赛、趣味游戏等等课堂和活动,这些激起了他们的学习兴趣,而他们平时学校正常上课都没有的。
我想,很多同学听到学生这样的评价都会感到欣慰。
七天如白驹过隙般划过。
暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了,但社会
实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
说起我们这些大学生,空有书本知识,到基层锻炼的机会是非常少的,但是基层的确可以锻炼人,能将人的优秀品质充分展现。
基层是苦,条件是差,可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理,况且基层是那么需要那些有知识,有能力的大学生去贡献力量。
能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动,我深感荣幸。
它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去经受风雨,见识世面,增长才干,以实际行动去回报。
七天的社会实践虽然比较辛苦。
是庆幸?
还是依恋?
回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。
宁陕县城关镇给我们留下了美好的回忆,留给我们的不仅仅是这一片富饶而美丽的土地,更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风,在告别了当地的父老乡亲们,我们又将背上行囊,返回学校,走入一个新学期的开始。
这趟三下乡之行,我们下乡的队友都认真热情付出了,尽可能把知识带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现,激发他们的自信和对未来生活美好的展望;我们无法预知短短的七天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响,但是可以肯定的是,对于老师和学生来说,经历过了,意义就不一样了。
2月大学生三下乡社会实践报告模板
实践主题:
爱撒山林,关注山村希望
实践地点:
满城县刘家台乡黄龙寺村
实践时间:
XX年7月8日—12日
实践人员:
华北电力大学环境学院学生
队长:
xxx
一、实践背景简介
刘家台乡黄龙寺村,位于满城县西北约50公里,是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最高的一个小山村,为市级贫困村。
当地群山环抱,交通不便,信息闭塞,村中青壮年大都外出打工,只剩下老弱妇孺打理家中大小事务,村民生活水平普遍较低。
1995年,为响应中央号召,华北电力大学环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系,确立该村为华电支教基地,迄今已有十五年的历史。
由于设备、师资等各方面情况较差,教师和学生逐年外流,该小学现今只有四个年级、四名老师和十一名学生,教学和学习条件都十分艰苦。
并且,这十一名学生几乎全是留守儿童,其心理状况欠佳,有明显的心理关爱缺失迹象。
此外,因为大部分家长的文化程度和教育意识的低下,当地学生厌学、辍学的现象很严重。
为此,在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下,暑期支教小队迅速组建起来,准备为大山的孩子们带去活力与希望。
二、前期准备
1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托,动员大会上,我们的队员们纷纷表示出色完成实践活动的决心。
2、我们倡议全系同学积极捐献衣物、文具等用品,为黄龙寺的孩子们送去温暖。
3、支教小队队员们分头行动,搜集适合小学生的哲理故事、诗词、歌曲、游戏等,并根据各自体育课所学课程,充分准备健美操、散打、篮球等相关课程内容,力求丰富支教内容,使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化。
4、查阅有关留守儿童的相关资料文献,借阅图书馆的大量书籍,阅读了许多相关主题的文章。
而后,总结精炼所摘文献,从生活、学习、心理三方面着眼,以家长、老师、学生本人三个角度出发,做出一份有关黄龙寺小学学生现状的调查问卷,意在反映本地留守儿童的各方面状况。
5、支教小队队员们自愿集资为黄龙寺小学的孩子们购买足球、篮球、羽毛球等文体用品,丰富他们的课间生活。
6、考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培养子女方面存在观念上的误区,队员们花近一个月的时间阅读了有关心理疏导与心理教育方面的书籍,掌握基本的心理引导方法,以说服和纠正该错误观念。
6、联系报纸、网站等媒体,做好宣传,等最终的新闻稿写成后以各种形式进行投稿。
三、日程安排
7月8日——支教小队九人前往满城黄龙寺,与学校校长、村干部初次接触,安排食宿
7月9日——为孩子们分发衣物、文具等,与他们一起游戏
7月10日——召集孩子们到学校来,教授其诗词、歌曲、英语等知识,并教他们学习散打、健美操、篮球等体育项目,增进与孩子们的交流,完成调查问卷。
7月11日——队员们在一小学生的带领下到部分学生家中进行走访,深入了解他们的家庭生活状况。
7月12日——组织一次队员和孩子们共同参与的包饺子活动,午后队员们开黄龙寺,返回保定。
7月13日——召集全体队员开会总结,发现亮点,找出问题。
对调查问卷进行数据统计与处理,得出初步调研结论。
四、实践日志
1、初到
7月8日,经过了3个小时的颠簸,中午12点左右我们华北电力大学黄龙寺支教小队抵达黄龙寺村。
村干部刘会计热情的接待了我们,把我们安排到学校里住宿。
酷热的天气早已让队员们又累又渴又饿、筋疲力尽了,经过简单的休息后,刘会计带我们到学校附近的农户家里吃了一顿可口的农家饭。
饭后在与刘会计和学校张校长的交谈中,我们了解了黄龙寺小学及学生们的大概情况。
由于村里正在搞人口普查,几名村干部日常事务繁忙,无暇招待我们,吃饭问题就由我们自己去解决。
随后大家便热火朝天的收拾起来,打扫住处、收拾床铺、刷盘子洗碗、洗菜做饭,忙得不亦乐乎。
虽然饭菜远远不如家中父母做的那样好吃,但由于是大家亲手做的,队员们都觉得美味非常。
2、第二天
一大早,孩子们就十分急切地到来到学校,我们起得也很早,估计我们希望尽快见到对方的心情应该是一致的吧!
孩子们到了学校里,十分主动的自发打扫起了学校的院子,这一情景让我们的队员们十分感动,也纷纷加入到他们的行列中去。
老师给孩子们布置完暑期作业后,我们就迫不及待的走进教室,开始了与这些小朋友们的交流。
在做完自我介绍后,为了尽快跟孩子们熟悉起来,我们就做起了预先准备好的小游戏,击鼓传花啊,老鹰捉小鸡啊,猜猜看啊等等,校园里充满了欢声笑语。
游戏中我们的队员们尽显各自的才艺,唱歌、跳舞、变魔术等,很快把场面推向高潮。
逐渐放开拘束感的孩子们也跃跃欲试,为我们唱儿歌、背古诗、讲笑话等,大家一起玩得十分开心。
我们带来了许多华电同学们捐赠的衣物,还有队员们凑钱卖的文具。
事先我们已经把这些衣物分好类,搭配成套,大小兼顾。
游戏过后,我们将所有孩子们集中到一间教室里,开始给他们分发物品。
领到衣服和文具后,孩子们脸上挂着说不出的喜悦。
让我们感到惊喜和感动的是,最后他们竟然集体向我们行少先队礼,然后说:
“谢谢哥哥姐姐!
”多么可爱的孩子们啊!
在与老师的谈话中,我们大致了解了孩子们的家庭、学习状况,对情况比较特殊的几个孩子进行了重点关注。
老师说:
“我们这里经济落后、教学条件差,这对于孩子们的学业就是个冲击,但他们学习都很勤奋,这让我们做老师的多少感到一点安慰。
”我们还了解到,几个孩子的家里离学校很远,最远的达20公里,他们需要每天五点钟带着干粮出发赶往学校上课,晚上8点才能到家。
听到这里,我们感到一阵心酸与无奈,在心中默默的为这些勤奋、可爱的孩子们祝福。
3、第三天
再次将孩子们召集到学校里,进行我们最主要的支教活动环节。
小学课改以后,从三年级开始就有了英语课程,但由于黄龙寺条件较差,无力引进英语教育方面的师资,小学英语的启蒙教育也就成了空白。
我们的队员们可谓各个都是英语高手,其中口语较好的龚清莲同学担当起了小老师的角色,教孩子们学习简单的英语。
孩子们对接触英语的渴望十分强烈,聚精会神地听,认认真真地读,一节课下来,他们已经基本学会了26个母的读写,并学会了几句最简单的日常用语。
之后,我们还教他们唱《abc之歌》,通过该英文歌曲加深巩固他们刚刚学到的母知识。
文学功底深厚的崔帅同学教孩子们学习了几首诗词,并教他们简单的诗词鉴赏的方法。
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家……”孩子们在这位小老师的带领下畅游诗海,体会着诗歌中描绘的美好意境。
布置给孩子们朗诵时,那一个个转来转去的小脑瓜,把队员们逗得大笑.
在学校学过舞蹈的夏富丽同学当起了孩子们的健美操老师,李昱霖同学当起了他们的篮球教练,郝思琪、杜雷霞同学成为了他们的散打教练,丰富多彩的内容把孩子们一天的课程安排的满满的。
这些东西对于这里的孩子们来说相当新鲜,他们对每一样都兴趣无限,认认真真的跟着我们的队员们学习,一板一眼、有模有样的模仿,队员们也耐心地、一点一点地教会他们。
我们把事先准备好的有关“留守儿童现状”的调查问卷拿出来,对孩子们逐个进行登记调查,着重关注单亲儿童等情况比较特殊的孩子。
期间队员们对出现心理状况的孩子们进行简单的心理辅导,还通过生动的小故事为孩子们讲述一些人生道理,教他们体谅父母、尊敬师长、珍惜粮食、用功学习、自强自立、立志奋斗等道理。
由于故事新颖生动,孩子们很容易接受,不住的点头表示明白了。
一天下来,孩子们学的东西可真不少,唱歌“abcdefg……”高高兴兴地回家去了。
队员们忙乎了一整天都感到累了,可看到孩子们脸上灿烂的笑容,身上的疲惫瞬时消失了,心中充满了无限的甜蜜。
4、第四天
一大早,在小朋友刘新的带领下,我们九人带着剩下的两包衣物、文具、食品开始到孩子们家中进行走访。
根据老师提供的学生家境情况,我们先后去了几个情况比较特殊的学生家中。
给大家印象比较深的是在一个叫刘路的家里,父亲去世,母亲与三个孩子相依为命,大女儿刘云在乡里读初一,家中的经济情况十分拮据。
让我们感到惊讶的是,在与刘云的交谈中,她提到已经跟几个女同学商量好了,过不久就一起辍学,去县城里打工谋生。
在她觉得,自己早点出去打工挣钱是很好的出路,将来还回到这大山里来,祖祖辈辈生活在这也没什么不好。
听了她的话,队员们感到一阵悲哀与无奈,女孩眼里没有希望,从来没有想过走出大山去从此改变自己和家人的生活。
我们耐心的劝阻着这个天真的孩子,也全力说服她的妈妈不能让孩子辍学,之前我们准备到的心理学方法也全部运用到其中。
最终,刘云的妈妈似乎认识到了孩子上学读书的重要性和知识改变命运的必要性,表示不会让孩子这样轻易放弃学业的。
在对其他学生进行走访时,类似的情况也出现了,除了无奈和心痛之外,我们深深感慨,山村里父母的文化素质、认知水平、对孩子的教育关注度等都很大程度地影响了孩子们对于上学读书的正确认识。
队员们将剩下的衣物和文具分发给走访到的几个孩子手中,并跟他们进行了很长时间的谈话,教育和嘱咐他们用功读书,让他们意识到
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 下乡 社会 社会实践 报告