部编版四年级语文下册17记金华的双龙洞同步作业检测试题含答案.docx
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部编版四年级语文下册17记金华的双龙洞同步作业检测试题含答案
17记金华的双龙洞
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.填入下列括号中的关联词最恰当的一项是()
()花朵还是叶子,()比盆栽的杜鹃显得有精神。
A.无论……都……B.只有……才……
C.只要……就……D.因为……所以……
2.《记金华的双龙洞》文作者的游览顺序是()
A.孔隙→内洞→洞口→外洞一出洞→途中
B.途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞
C.途中→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞
D.孔隙→内洞→洞门→外洞→途中→出洞
3.下列词语搭配不正确的一项是()
A.扩大范围一片亮光B.夺目的亮光一道红霞
C.放射光芒一块地方D.伟大的奇观一把金边
4.下列对课文的理解不正确的一项是()
A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
C.《七月的天山》按照时间顺序,描写了天山的美景。
D.《海上日出》是按照“日出前——日出时——日出后”的顺序来写的。
5.对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是()
A.在那个地方出现了太阳的小半边脸。
(拟人)
B.我好像看到了天边的灿烂的云霞。
(比喻)
C.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急。
(排比)
D.这不是很伟大的奇观吗?
(反问)
6.下列带点字的注音和其它三项不同的是()。
A.荷花B.负荷C.重荷D.荷枪实弹
7.下列词语书写完全正确的一组是()
A.襄嵌矫健代替萦绕B.清澈负荷争辨一簇
C.光茫臀部漆黑幽静D.斑斓漆黑蜿蜒溪流
读句子回答问题。
粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
8.“或浓或淡”中“或”的意思是( )
A.或者B.有的C.有时
9.这句话是从什么角度来描写景物的?
( )
A.形状B.声音C.颜色
10.《颐和园》一文游览的顺序是( )
①走完长廊,就来到了万寿山脚下。
②从万寿山下来,就是昆明湖。
③进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
④登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
A.④①③②B.③④②①C.③②①④D.③①④②
11.下列句子中带点词语的近义词正确的一组是()
A.那时天还没有大亮,周围非常清静。
(热闹)
B.工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗。
(光明)
C.葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
(稀疏)
D.山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
(柔弱)
12.下列句子没有使用修辞手法的一句是()
A.果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
B.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
C.每到水势缓慢的洄水涡,都有鱼儿在欢快地跳跃。
D.眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
读句子,给加点字选择正确的解释。
13.在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
()
A.忧愁,愁闷B.草木茂盛
C.姓D.形容香气浓
14.这些石钟乳和石笋,形状变化多端。
()
A.东西的一头B.原因,起因
C.项目,方面D.端正,不歪斜
15.下列词语搭配不正确的一项是()
A.伟大的奇观灿烂的亮光
B.漆黑的内洞葱郁的树丛
C.冲破云霞增大生机
D.欢快地跳跃慢慢地划过
16.如果你想坐游船、玩石窟,但游玩时间又较为紧迫。
哪条路线最适合你?
()
①探秘精华游:
北大门→跑马场→环溪索桥→命名记→35号石窟。
(原路返回)
②探秘体验游:
北大门→跑马场→环溪索桥→命名记→2号石窟→35号石窟。
(原路返回)
③探秘观光游:
北大门→跑马场→环溪索桥→命名记→35号石窟→2号石窟→天鹅湖→24号石窟→西大门。
(或返回至北大门)
④休闲半日游:
西大门→24号石窟→天鹅湖。
(原路返回)
A.探秘精华游B.探秘体验游C.探秘观光游D.休闲半日游
二、填空题
17.在括号里填上恰当的关联词语。
1.(__________)花朵还是叶子,(__________)比盆栽的杜鹃显得有精神。
2.(__________)说是孔隙,可(__________)容得下一只小船进出。
3.(__________)不比作什么,(__________)很值得观赏。
4.(__________)我就只看见一片灿烂的亮光,(__________)要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易。
18.课文内容回顾。
1.《海上日出》这篇课文的作者是_______。
课文是按照________的顺序来记叙的,其中描写了_______、_______、________等不同情景下太阳运行的过程,让作者禁不住发出了这样的感慨:
______________
2.《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是________。
课文中,作者的游览顺序是:
路上→_________→_______→_______→_______→出洞。
19.辨字组词。
杜(____)鹃(____)端(____)烂(____)
吐(____)捐(____)瑞(____)栏(____)
肚(____)绢(____)湍(____)拦(____)
20.写出下列句子所运用的修辞手法。
1.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急。
(__________)
2.后来太阳才慢慢地沖出重围,出现在天空。
(__________)
3.怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
(__________)
4.这不是很伟大的奇观吗?
(__________)
21.看拼音,写词语。
1.人们nǔ lì(________)地寻找那只受伤的朱鹮,搜索的fàn wéi(________)在不断地kuò dà(________)。
2.càn làn(________)的光芒给黑云xiāng shàng(________)一道zǐ sè(________)的花边。
3.焯过水的zhú sǔn(________)呈rǔ bái(________)色,非常鲜嫩。
22.通读全文,填出作者游览双龙洞的路线图。
路上→(______)→(_______)→(_______)→(_______)→(_______)
23.比一比,组词语。
郁(__________)额(_________)陆(_________)乳(_________)
都(__________)领(_________)击(_________)孔(_________)
笋(__________)端(_________)源(_________)
笔(__________)瑞(_________)愿(_________)
24.比一比,组词语。
浙(__________)罗(_________)杜(_________)鹃(_________)
折(__________)萝(_________)肚(_________)捐(_________)
窄(__________)肩(_________)臀(_________)移(_________)
作(__________)房(_________)殿(_________)侈(_________)
25.根据意思写词语。
(1)形容山势险峻,树木繁茂。
(_______________)
(2)原指蛇类爬行的样子,多用来形容山路弯曲盘旋。
(__________)
(3)形容变化种类极多。
(__________)
26.按课文内容填空。
(1)《记金华的双龙洞》的作者是现代作家____________,课文是按照______顺序写的,在叙述双龙洞内部情景时,主要介绍了三处:
先__________;接着___________,最后____________。
(2)课文按_______的先后顺序,记叙了作者去___________所看到的景象,表达了作者对____________,以及对__________________之情。
27.读拼音,写字词。
1.这块lù(_______)地的两duān(_______)开满了dùjuān(_______)花。
2.双龙洞里的石钟rǔ(_______)和石sǔn(_______)大都依据形状想象成神仙、动物等,名目有四十多。
3.jiān(_______)部和tún(_______)部不舒服的人做这种运动最好了。
28.读句子,完成练习。
1.一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
①“____”字点明作者是逆溪流而上。
作者巧妙地运用“_____、___”两对反义词准确地写出了溪流的形和声。
②请用加点词语写句子。
_____________________________________________
2.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
石钟乳和石笋值得观赏的原因是:
___________、__________
29.先品读句子,再仿写。
1.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
(1)句子运用了________和________的修辞手法,准确形象地写出了溪流______和______的特点,衬托出作者________的心情。
(2)用加点词语仿写。
他时而________,时而________,时而________,时而________,完全沉浸在自己的世界里了。
2.走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
(1)句子运用了__________和__________的说明方法,写了外洞__________的特点。
(2)仿写:
_________________
30.读拼音,写词语。
我在zhèjiānɡ(______)金华游双龙洞时,在洞口抬头望,山相当高,突兀sēnyù(______),很有气势。
山上开满了鲜艳的dùjuān(______)花,洞里有漂亮的shízhōngrǔ(_______)和shísǔn(______),让人流连忘返。
31.回忆课文内容,理清作者浏览双龙洞的顺序。
路上→________→________→________→________→出洞
32.比一比,再组词。
源(________)范(________)努(________)烂(________)鹃(________)
愿(________)犯(________)怒(________)栏(________)绢(________)
33.按要求写词语。
(1)写出三个描写“山”的四字词语:
___ ___ ___
(2)写出三个描写“水”的四字词语:
__________________
(3)写出三个描写“看”的四字词语:
____ _____ _____
34.形近字组词。
栽(_______)簇(_______)缓(_______)
载(_______)族(_______)暖(_______)
臀(_______)漆(_______)端(_______)
殿(_______)膝(_______)瑞(_______)
35.根据课文内容填空。
《记金华的双龙洞》的作者是现代作家__________,课文是按照______顺序写的。
在叙述双龙洞内部情景时,主要介绍了三处景点:
先__________;接着_________;最后___________。
读句子回答问题。
一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
36.一个“______”点明作者是逆流而上。
37.找出句子中的两组反义词。
(_________)——(_________) (________)——(________)
38.这句话从声音的角度描写景物,运用的修辞手法是什么?
( )
A.比喻B.拟人C.夸张
39.看拼音,写词语。
zhèjiāngdùjuānxiázhǎi
(________)(_______)(________)
jiānbǎngdēnglùzhúsǔn
(_______)(________)(_________)
40.写出与下列加点词意思相近的词语。
1.山相当高,突兀森郁,很有气势。
(______)
2.走进去,仿佛到了个大会堂。
(______)
3.公路盘曲而上。
(______)
4.这些石钟乳和石笋,形状变化多端。
(______)
41.比一比,再组词。
范(________)努(________)源(________)鹃(________)
犯(________)怒(________)原(________)绢(________)
42.按要求填空。
1.用自己的话有条理地写一写《海上日出》描写了怎样的日出景象。
___________________________________
2.根据《记金华的双龙洞》一文的内容补全下面的路线图。
路口→(______)→(______)→(______)→(______)→出洞
43.用给出的字组成不同的词语填空。
观
1.海上日出难道不是伟大的(______)吗?
2.用无数的红旗装饰起来的长江大桥,显得格外(______)。
艳
3.国庆节快到了,大街上到处都飘扬着(______)的五星红旗。
4.粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片(______)。
目
5.黄山的迎客松青翠挺拔,十分引人(______)。
6.太阳终于钻出云层,发出(______)的亮光。
44.看拼音,写词语。
fànwéicànlàndùjuānnǔlìlùdì
(__________)(__________)(__________)(_________)(________)
yídòngjùjíyuántóuyōngjǐqìshì
(__________)(__________)(__________)(________)(________)
45.写出下列词语的近义词:
近义词:
挚友—(______)安静—(______)竭力—(______)平坦—(______)
46.在横线上填上恰当的词语。
________的石洞 ________的沙土 ________的石顶
________地举起 ________地流着 ________地移动
47.课文内容填空。
1.金华的双龙洞的外洞的特点是________,内洞的特点是________、________、________,连结外洞和内洞的是________,它的特点是________。
2.《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是________。
课文按照________的顺序依次写了________→________→________→________→________→________的情况。
此外,________也是文章的线索,它的路线是泉水从那个深黑的________→________→________→________→________→________。
三、现代文阅读
课内阅读。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
先看到的是婉在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其他那些石钟乳和石笋,这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
在河里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。
泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。
上源在深黑的石洞里。
48.给文中画线部分加上标点符号。
49.用“______”画出写内洞很黑的句子。
50.用“﹏﹏”画出写内洞很宽的句子。
51.洞内石钟乳、石笋众多,造型奇特,颜色各异,你能想象其中的两种,也将它们比作什么吗?
第一种:
_____________
第二种:
_____________
52.文中画波浪线的部分让你体会到什么?
________________________________
课外阅读。
黄山奇松
被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松,更是情有独钟。
山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。
黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。
楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。
迎客松姿态优美,枝干遒(qiú)劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。
如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。
黄山松千姿百态。
它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。
53.联系上下文,写出下列词语的意思。
情有独钟:
_________________
饱经风霜:
__________________
54.下列对短文第2自然段的理解,分析不正确的一项是()
A.这个自然段具体描绘了三大名松的动人姿态,让我们充分感受到黄山松的奇、美。
B.作者把陪客松比作“绿色的巨人”,把送客松比作“天然盆景”,突出了它们姿态的独特。
C.两个“如同”与一个“好像”前面的语句分别是对迎客松、陪客松、送客松姿态的实写,后面的语句是作者的联想。
D.作者详细描绘的是送客松,因为它是黄山松的代表,是整个黄山的象征。
55.黄山松的“奇”不表现在()
A.形态“奇”。
B.存在价值“奇”。
C.生长位置“奇”。
D.顽强的精神“奇”。
56.短文的第3自然段是围绕“______________”这句话来写的,采用了____和_______的修辞手法。
57.仿照短文画线的句子,发挥想象,描写一种自然现象。
__________________________
阅读下文,回答问题。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋_____这是什么_____那是什么_____大都依据形状想象成神仙_____动物以及宫室_____器用_____名目有四十多_____这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
58.给文中画线句子加标点。
其次是些石钟乳和石笋________这是什么________那是什么________大都依据形状想象成神仙________动物以及宫室________器用________名目有四十多________
59.用“________”画出写内洞很黑的句子。
60.用波浪线画出表示金华双龙洞名字由来的句子。
61.洞内石钟乳、石笋众多,请想象其中的两种,用打比方的手法写一句话。
__________________
课外阅读。
龙岩游记(节选)
材料一:
我们来到了福建省的龙岩。
放眼望去,群山连绵,一个个山峰就像大海的波浪。
在蔚蓝的天空中一只老鹰张着苍黑的翅膀一会儿俯冲一会儿升起一会儿平滑它像流星,像出弓的箭,又像搏击风浪的小舟。
这情景,真叫人惊叹不已。
车子沿着山路慢慢行驶。
深谷里,层林叠翠,绿树碧竹一浪一浪;峻崖上,野花簇簇,时有山涧清水直下。
清水或滴珠,或一线,或几缕,或成瀑。
穿过一望无垠的万亩婆娑的竹林,绿意盈盈映入眼帘。
在壁立千仞的山峰上,怪石嶙峋,望之生畏。
过了好一阵子,才进入龙岩的江山旅游度假区。
一到目的地,我就来到潺潺流淌的溪水边。
溪水浅处及膝,水翻白花;深处约有两米,清澈见底。
我坐在溪中的岩石上,听溪声叮咚四起,看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。
(选自《龙岩游记》)
材料二:
站在龙岩顶上,纵目远望,无数山头,铺天盖地,跌宕起伏在我们的脚下,宛若十二级台风震怒了大海,它奔腾、呼啸、汹涌,卷起无数的巨浪。
收目近观,环山叠翠,几只白鸽,点缀在那一片绿色之中,使你想起“风吹草低见牛羊”的诗句。
那湖边的草地上,渔翁垂钓,小儿放牧;那湖中的波纹上,一叶小舟从彩虹下穿过,荡起水星点点,游离闪烁,变幻莫测;那明、黑二洞的水,像飘带,飘啊,飘啊,飘向龙岩湖。
这些组成龙岩的整体形象,是那么自然朴实,优美动人。
(节选自《龙岩游记》)
62.材料一的短文的写作顺序是( )。
A.时间顺序B.游览顺序C.事情发展顺序
63.在材料一的短文中的内加入合适的标点符号。
( )
A., 。
, , 。
B., , , , ……C., 。
、 、 ……
64.材料一中作者分别在龙岩的哪些地方细细观赏了美丽景色?
( )
A.山外、山路上、江山旅游度假区
B.山路上、山谷、江山旅游度假区
C.山峰、山谷、江山旅游度假区
65.材料二中写了龙岩的哪些景色?
( )
A.群山、台风、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖
B.群山、牛羊、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖
C.群山、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖
D.群山、白鸽、草地、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖
66.两篇材料都表达了作者什么样的思想感情?
_______________________________________________________
课内阅读。
记金华的双龙洞(节选)
一路迎着溪流。
随着山势,溪流,溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森都,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
67.选文中作者的游览路线是入山→________→________。
68.文中横线处应填的句子是()
A.时而窄,时而宽,时而缓,时而急B.时而宽,时而急,时面窄,时而缓
C.时而宽,时而窄,时而缓,时而急D.时而缓,时而浅,时而急,时而深
69.“走进去,仿佛到了个大会堂”这句话运用了打比方的手法,把______比作_____。
70.作者游览外洞时,先描写了洞口外的景色,特点是______;然后写了________,特点是_____________;再写了______________,特点是___________。
阅读课内片段,完成练习。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全
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