教育学填空.docx
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教育学填空
二、填空题
14.洛克在《教育漫话》一书中提出了"绅士教育"的思想,充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。
15.教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。
16.体育是以身体活动为基本内容,促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。
学校体育的基本组织形式是体育课。
17.广义的教育制度指国民教育制度;狭义的教育制度即学制,它是一个国家各级各类学校的总体系。
18.教师在整个教育过程中起主导作用。
"我爱我师,我更爱真理"这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
二、填空题
14.洛克在《教育漫话》一书中提出了"绅士教育"的思想,充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。
15.教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。
16.体育是以身体活动为基本内容,促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。
学校体育的基本组织形式是体育课。
17.广义的教育制度指国民教育制度;狭义的教育制度即学制,它是一个国家各级各类学校的总体系。
18.教师在整个教育过程中起主导作用。
"我爱我师,我更爱真理"这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
二、填空题:
本大题共18个小题,每空1分,共36分。
把答案填在题中横线上。
21.教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中,以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
22.班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
23.实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容,促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
24.学生既是教育的对象(客体),又是______和______的主体。
25.广义的教育制度是指______制度,狭义的教育制度是指______制度。
26.备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
27.德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
28.课外校外教育具有______、______和实践性等基本特点。
29.班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。
30.道德感是受______制约的,在阶级社会中具有鲜明的______的特点。
31.知觉的基本特性有选择性______、______和恒常性。
21.教育学 克鲁普斯卡亚 22.带好班级 学校教育 23.生产劳动 身体
24.自我教育 发展 25.国民教育 学校教育 26.了解学生 设计教法
27.教育者 受教育者 28.自觉性 灵活性 29.全面 专题
30.社会 阶级 31.整体性 理解性 32.不均衡 先快后慢
33.三维结构 操作 34.胆汁质 粘液质 35.情绪情感 意志
36.不稳定 自觉和稳定 37.执行顺序 执行要求 38.同感 尊重
32.艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的进程有______有______的特点。
33.美国心理学家基尔福特提出了智力的______说,认为每一个智力因素都包括内容、______、产品三个维度的立方体。
34.气质类型通常被分成多血质、______、______和抑郁质四种典型类型,但混合类型的人居多。
35.心理过程包括认识、______和______。
36.青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和______的学习动机,向______的学习动机转化。
37.智力活动与操作活动的结构主要指构成要素______和______。
38.当事人中心疗法的技术主要强调三条:
即真诚、______和______。
二、填空题【本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。
把答案填在题中横线上】
11、教育是一种______现象,是______的活动。
12、教育的两大基本规律是______;______。
13、影响人发展的主要因素是______、______和教育。
14、教育目的既是教育工作的______,又是教育工作的______。
15、德育过程与个体思想品德形成过程二者之间是一种______和______的关系。
16、在一定年龄阶段内,年龄特征表现的是学生身心特征的______性;个别差异表现的是学生身心发展的______性。
17、“发现法”的倡导者是______;“掌握学习”的创立者是______。
18、学校、______、______三结合,统一各方面的教育影响,形成教育合力。
19、我国的道德核心是______精神,是德育的重点内容;自觉纪律既是教育手段又是______。
填空题答案
11、社会 培养人
12、教育与社会发展相互制约的规律 教育与人的发展相互制约的规律
13、遗传 环境
14、出发点 归宿
15、教育 发展
16、共 个
17、布鲁纳 布卢姆
18、家庭 社会
19、集体主义 目的
二、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。
把答案填在题中的横线上)
11.教育的发展,从历史上看分为三种社会形态:
原始社会的教育、______教育和______教育。
12.德育的实质,就是把一定社会的______转化为受教育者的______。
13.学生是教育的客体,又是______和______的主体。
14.教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的______标准,是对受教育者的一个______。
15.教学是由______和______组成的一个双边活动。
16.在我国,组成课程的三个部分是课程计划、______和______。
17.教师劳动手段具有______性和______性。
18.思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的______同受教育者已有的______之间的矛盾。
19.班主任工作总结一般包括______和______。
填空题答案
11.古代社会 现代社会
12.品德规范 个体品德
13.自我教育 发展
14.质量规格 总要求
15.教师 学生
16.学科课程标准教材
17.主体 示范
18.道德要求 品德基础
19.全面总结 专题总结
二、填空题【本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。
把答案填在题中横线上】
11、教育是一种______现象,是______的活动。
12、教育的两大基本规律是______;______。
13、影响人发展的主要因素是______、______和教育。
14、教育目的既是教育工作的______,又是教育工作的______。
15、德育过程与个体思想品德形成过程二者之间是一种______和______的关系。
16、在一定年龄阶段内,年龄特征表现的是学生身心特征的______性;个别差异表现的是学生身心发展的______性。
17、“发现法”的倡导者是______;“掌握学习”的创立者是______。
18、学校、______、______三结合,统一各方面的教育影响,形成教育合力。
19、我国的道德核心是______精神,是德育的重点内容;自觉纪律既是教育手段又是______。
填空题答案
11、社会 培养人
12、教育与社会发展相互制约的规律 教育与人的发展相互制约的规律
13、遗传 环境
14、出发点 归宿
15、教育 发展
16、共 个
17、布鲁纳 布卢姆
18、家庭 社会
19、集体主义 目的
二、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。
把答案填在题中横线上)
11、人的发展包括______和______两个方面。
12、教学的直观手段有实物直观、______和______三种。
13、培养目标一般是指______在各级各类教育机构的______。
14、教学大纲主要由______和______两部分组成。
15、课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于______知识经验;关于______的知识经验。
16、教师备课首先要做好钻研教材、______和______三方面的工作。
17、课外校外教育形式有群众性活动、______活动和______活动。
18、教师的素养包括______素养、知识素养和______素养三个方面。
19、德育主要解决为谁服务的______问题;智育主要解决为谁服务的______问题。
填空题答案
11.生理 心理
12.语言 模像
13.教育目的 具体化
14.说明 正文
15.智力技能和操作技能 对待世界和他人的态度
16.了解学生 设计教法
17.小组 个人
18.职业道德 能力
19.方向 本领
二、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。
把答案填在题中的横线上)
11.教育的发展,从历史上看分为三种社会形态:
原始社会的教育、______教育和______教育。
12.德育的实质,就是把一定社会的______转化为受教育者的______。
13.学生是教育的客体,又是______和______的主体。
14.教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的______标准,是对受教育者的一个______。
15.教学是由______和______组成的一个双边活动。
16.在我国,组成课程的三个部分是课程计划、______和______。
17.教师劳动手段具有______性和______性。
18.思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的______同受教育者已有的______之间的矛盾。
19.班主任工作总结一般包括______和______。
填空题答案
11.古代社会 现代社会
12.品德规范 个体品德
13.自我教育 发展
14.质量规格 总要求
15.教师 学生
16.学科课程标准教材
17.主体 示范
18.道德要求 品德基础
19.全面总结 专题总结
二、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。
把答案填在题中横线上)
11、人的发展包括______和______两个方面。
12、教学的直观手段有实物直观、______和______三种。
13、培养目标一般是指______在各级各类教育机构的______。
14、教学大纲主要由______和______两部分组成。
15、课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于______知识经验;关于______的知识经验。
16、教师备课首先要做好钻研教材、______和______三方面的工作。
17、课外校外教育形式有群众性活动、______活动和______活动。
18、教师的素养包括______素养、知识素养和______素养三个方面。
19、德育主要解决为谁服务的______问题;智育主要解决为谁服务的______问题。
填空题答案
11.生理 心理
12.语言 模像
13.教育目的 具体化
14.说明 正文
15.智力技能和操作技能 对待世界和他人的态度
16.了解学生 设计教法
17.小组 个人
18.职业道德 能力
19.方向 本领
二、填空题(本大题共9个小题,共18空、每空1分,共18分。
把答案填在题中横线上)
11、实用主义教育的代表人物是______;结构主义教育的代表人物是______。
12、义务教育即依______规定,适龄儿童和青少年必须接受,国家、社会、学校和家庭必须予以______的国民教育。
13、普通中学教育的双重任务是指为社会主义事业培养各行各业的______;为高一级学校输送______。
14、两种对立的教学方法体系是______和______。
15、学生的年龄特征,是指青少年在-定年龄阶段内,身心在发展过程中所表现出来的那种一般的、______的和______的特征。
16、教师在教育科学知识方面的素养,具体包括______、______和各科教材教法等方面的知识。
17、教学的辅助形式有______、______和现场教学。
18、学制是______的核心;教师爱学生是______的核心。
19、《论语》中的“温故而知新”所体现的是______教学原则;《学记》中的“道而弗牵”所体现的是______教学原则。
填空题答案
11.杜威 布鲁纳
12.法律 保证
13.劳动后备力量 合格新生
14.启发式 注入式
15.典型 本质
16.教育学 心理学
17.个别教学 分组教学教师资格考试
18.国民教育制度 职业道德
19.巩固性教学原则 启发性教学原则
二、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。
把答案填在题中横线上)
11、人的发展包括______和______两个方面。
12、教学的直观手段有实物直观、______和______三种。
13、培养目标一般是指______在各级各类教育机构的______。
14、教学大纲主要由______和______两部分组成。
15、课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于______知识经验;关于______的知识经验。
16、教师备课首先要做好钻研教材、______和______三方面的工作。
17、课外校外教育形式有群众性活动、______活动和______活动。
18、教师的素养包括______素养、知识素养和______素养三个方面。
19、德育主要解决为谁服务的______问题;智育主要解决为谁服务的______问题。
填空题答案
11.生理 心理
12.语言 模像
13.教育目的 具体化
14.说明 正文
15.智力技能和操作技能 对待世界和他人的态度
16.了解学生 设计教法
17.小组 个人
18.职业道德 能力
19.方向 本领
三、填空题:
本大题有10个小题,每小题1分,共10分。
把答案写在括号内。
1、《 》不仅是我国古代的一本教育专著,而且是世界上最早的教育专著。
2、教育的本质属性是( )。
3、奴隶社会学校教育的内容是(“ ”)
4、社会经济的发展制约( )和教育结构。
5、英国哲学家洛克的“白板说”是( )的人的发展的动力观。
6、实现人的全面发展的唯一方法是( )。
7、在新课改背景下,教师由课程的接受者转化为课程的( )。
8、国家( )是教材编写、教学实施和评价的出发点与归宿。
9、学校教育中各育的实施最经常、最普遍、最集中的还是通过( )来实现。
10、《教育法》的立法依据是( )。
三、填空题
1、学记 2、培养人的社会活动 3、六艺 4、人才培养的规格5、外铄论 6、教育与生产劳动相结合 7、开发者8、课程标准 9、教学 10、提高全民族素质
二、境空题
14.现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论,前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。
15.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。
一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
16.小学生的思维以具体形象思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。
17.教师的备课要求做好三方面的工作,即钻研教材、了解学生、设计教法。
18.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即启发式和注入式。
二、填空题
14.马克思主义的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15.“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的顺序性和阶段性。
16.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。
17.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。
18.课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。
14.洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想,充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。
15.教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。
16.体育是以身体活动为基本内容,促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。
学校体育的基本组织形式是体育课。
17.广义的教育制度指国民教育制度;狭义的教育制度即学制,它是一个国家各级各类学校的总体系。
18.教师在整个教育过程中起主导作用。
“我爱我师,我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
二、填空题
14.教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。
教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
15.人对环境的反映是能动的反映,教育在人的发展过程中起主导作用。
16.根据我国新时期的教育方针,教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。
17.美育的实施途径主要有:
通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过社会日常生活实施美育。
18.一名合格教师应具备的能力结构包括:
组织教育和教学的能力;语言表达能力;组织管理能力;自我调控能力。
二、填空题
14.在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。
15.教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。
16.在我国,课程主要由三部分组成,即课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学大纲)、和教材。
17.德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。
18.课外校外教育的形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动。
二、填空题
14.马克思主义的诞生,为教育学的发展开辟了真正科学化的道路,前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
15.“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的顺序性和阶段性。
16.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。
17.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。
18.课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。
二、填空题
14.洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想,充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。
15.教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。
16.体育是以身体活动为基本内容,促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。
学校体育的基本组织形式是体育课。
17.广义的教育制度指国民教育制度;狭义的教育制度即学制,它是一个国家各级各类学校的总体系。
18.教师在整个教育过程中起主导作用。
“我爱我师,我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
二、填空题
14.教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。
教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
15.人对环境的反映是能动的反映,教育在人的发展过程中起主导作用。
16.根据我国新时期的教育方针,教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。
17.美育的实施途径主要有:
通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过社会日常生活实施美育。
18.一名合格教师应具备的能力结构包括:
组织教育和教学的能力;语言表达能力;组织管理能力;自我调控能力。
二、填空题
14.在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。
15.教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。
16.在我国,课程主要由三部分组成,即课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学大纲)、和教材。
17.德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。
18.课外校外教育的形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动。
三、填空题:
本大题共15个小题,每小题1分,共15分。
把答案填在题中的横线上。
1.教育心理学是研究学校情境中学与教的 科学,其中学习过程是教育心理学研究的核心。
2.发展心理学将个体心理发展划分为10个阶段,1-3岁是婴儿期。
岁是少年期。
3.有些人具有情绪稳定,不轻易外露,行动迟缓。
冷静踏实,富于计划性和目的性等特点。
他们的气质类型是 。
4.心理健康是指个体没有防碍 的困扰。
能够充分调动自己的最大潜能,妥善处理人与人之间。
人与社会之间相互关系的良好状态。
5.布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于通过发现学习发现方式,使学科的基本结构转化为学生头脑中的 。
6.1956年-1957年,阿特金森对成就动机的结构,影响成就动机的各种变量进行了实验研 究,提出成就动机的 理论模型。
7.学习了,汉语拼音后再看英语,对英语字母的发音和语法学习会起干扰作用。
这种现象称为
8.变换同类事物的非本质特征,以突出事物本质持征的教学方式称为 。
9.整合所学新知识之间的内在关系,形成新的知识结构的认知策略称为 。
10.柯尔伯格是美国现代心理学家,20世纪50年代他最先采用 研究儿童的道德发展,提出儿童道德发展阶段理论。
11.学习动机中最重要的心理成分是 。
12.技能形成的前提条件是学习和大量的 。
13.道德认识的形成包括三个基本环节,其中 是道德认识形成的关键。
14.在不同种类的活动中都需要具备的能力称为一般能力,一般的 就是通常所说的智力。
15.衡量自编测验稳定性和可靠性的指标是 。
三、填空题:
本大题共15个小题,每小题1分,共15分。
把答案填写在题中的横线上。
1.教育心理学将难以清楚陈述,只能借助某种作业形式间接推测其存在的知识称为 。
2.技能形成的前提条件是 。
3.心理学家认为,问题解决中的问题包含三种基本成分:
给定成分、 和障碍成分。
4.道德认识的形成过程包括三个基本环节:
道德观念的形成、 和道德评价能力的发展。
5.课堂心理气氛是指课堂里某种占优势的 的综合表现。
6.教学评价是对测量和测验所得客观结果的
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