幼儿园中班恐龙教案中班科学领域教案恐龙中班科学恐龙教案.docx
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【幼儿园中班恐龙教案】中班科学领域教案恐龙_中班科学恐龙教案
1
幼儿园中班恐龙教案:
大恐龙
活动目标
1、欣赏有关恐龙图片,了解恐龙不同的外形特征。
2、在认识和了解恐龙的基础上,抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。
3、大胆表现自己想象中的恐龙。
活动准备
1、幼儿对恐龙有初步的认识。
2、各种恐龙图片,如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
3、勾线笔,画纸,油画棒,人手一份。
活动过程
1、出示图片,引导幼儿认识恐龙。
教师:
你们知道这些是什么恐龙吗?
(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)
2、观察图片,了解恐龙不同的外形特征。
(1)引导幼儿观察霸王龙的特征。
教师:
这是什么恐龙?
(霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么?
(满嘴都是尖利的牙齿,可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?
像什么?
它的身体是什么样子的?
可以用什么线条来画呢?
(2)引导幼儿观察剑龙的特征。
教师:
这又是什么恐龙?
(剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?
(身上长着剑一样的骨质板,从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?
它的身体是什么样子的?
像什么呢?
(3)引导幼儿观察另外几种恐龙,把握恐龙的外形特征。
教师小结:
恐龙一般身体大,尾巴粗而长,后腿粗壮,从头至尾线条像山坡一样,它们都有锋利的牙齿,有甲、剑等生长物。
3、教师提出要求,幼儿大胆作画。
(1)教师:
今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙,可以先在纸上将恐龙轮廓画出来,再用不同的线条和花纹进行装饰。
(2)教师:
恐龙画好后,还可添画上蕨类植物,来丰富画面。
4、展示幼儿作品。
2
幼儿园中班恐龙教案:
恐龙世界
活动目标
1、有主动探索恐龙秘密的积极性,能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。
2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点。
3、知道动物是人类的朋友,我们要保护自然,使动物们很好的生活。
活动准备
1、幼儿收集各类有关恐龙的图书、玩具。
2、各种各样的恐龙图。
活动过程
一、摆设好幼儿收集的恐龙资料,引出谈话。
“前几天我们正在进行《有趣的动物》的主题活动,有不少小朋友帮助老师收集了好多有关恐龙的资料,那今天我们一起来看一看,说一说。
”
二、幼儿自由讨论自己所知道的恐龙秘密。
1、“你们知道恐龙吗?
你知道恐龙长得什么样?
请你和边上的好朋友一起讲一讲。
”(幼儿自由讨论)
2、“老师发现小朋友对恐龙很感兴趣,我想请几个小朋友来介绍一下你所知道恐龙。
”(请1~2位幼儿介绍他所知道的恐龙或是他带来的恐龙资料)
三、认识几种恐龙。
“老师也收集了一些恐龙的资料,一起来看看有哪些恐龙呢?
”(出示恐龙图、恐龙模型)
1、你知道哪些恐龙?
2、它爱吃什么?
3、他长得什么样?
(把吃植物的恐龙放在一起,把吃肉食的恐龙放在一起)
四、给植食恐龙和肉食恐龙分类。
1、“这些都吃植物的恐龙我们把它们叫做植食恐龙。
看看有哪些是植食恐龙?
”(如梁龙、雷龙、慈母龙、甲龙、三角龙……)
2、“这些吃鱼啊,小恐龙的恐龙我们把它们叫做肉食恐龙。
哪些是肉食恐龙呢?
”(霸王龙、鱼龙、翼龙、鸭嘴龙……)
3、“请大家仔细观察一下,吃植物的恐龙和吃肉食的恐龙长得什么地方不一样呢?
”(植食:
身体大、脖子长、尾巴长、牙齿平平的……;肉食:
尾巴短、嘴巴大、脖子短、牙齿很锋利……)
五、了解恐龙生活的时代。
“恐龙生活的年代离我们很远很远,那你们知道恐龙是生活在什么年代的?
”
(三叠纪:
恐龙出现——侏罗纪:
恐龙繁盛——白垩纪:
恐龙灭绝)
六、恐龙化石的秘密。
“恐龙生活的那个年代没有人,那人们是怎么知道这么多的关于恐龙的秘密?
”
(我们今天所知道的一切,都是由恐龙的化石得来的。
科学家们根据恐龙的化石来推算恐龙生活在什么时候,它们长什么样的)
七、恐龙灭绝的奥秘。
1、“现在我们还能看到恐龙吗?
”(灭绝)
2、“恐龙为什么会灭绝的呢?
”(自由讨论讲述,并渗入环保知识:
动物是我们的朋友,我们要保护好环境,使动物很好的生活。
你们知道怎样保护自然环境吗?
如不垦树,保护水资源……)
(恐龙为什么会灭绝,有好多的说法。
真正的答案是什么,人们还不知道。
还有好多我们不知道的恐龙,希望小朋友认真学习,将来长大了也来研究恐龙,把正确的答案告诉大家。
)
八、看录像。
“老师这里有一段关于恐龙的录像,我们一起来看一下。
”
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