孩子入团家长评语.docx
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孩子入团家长评语.docx
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孩子入团家长评语
孩子入团家长评语
篇一:
学生入团介绍人意见范文大全
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中学生入团介绍人意见
该同学学习勤奋,成绩优异,热爱集体,热爱劳动,团结同学,积极向上,关心国家大事,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级和学校组织的各种课内外活动。
遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务,是家长的好孩子,同学的好榜样。
积极参加学校开展的各项文体活动,参加社会实践,有强烈的集体荣誉感和责任心,坚持实事求事的原则。
思想端正,能吃苦耐劳,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。
各方面表现优秀。
有较强的组织能力和与他人沟通的能力.
大学生入团介绍人意见
介绍人单位、职务或职业
签名或盖章
年月日
简单的入团介绍人意见
同学乐于助人,学习认真刻苦,尊师爱友,热爱团,热爱人民,热爱国家。
我认为xx已经具备了入团的条件,我愿意做他的入团介绍人。
2.该同学品德良好,团结友爱,热爱劳动,学习优异,现我推荐**同学参加中国共青团,望团支部批准!
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篇二:
老师表扬学生进步的评语
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评语1:
这学期你的进步非常大,这是人所共知的,老师和同学们都为你感到高兴,你即将成为一名中学生,新的学习生活将在你面前展开,此时此刻,老师想送你一句话:
耐心是一切聪明才智的基础,胜利者不一定是跑得最快的人,而是最能耐久的人。
评语2:
你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体,每次批改作文都能感受到你的执着,你会成功的,我始终对你充满信心。
评语3:
人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个,就是劳动,再劳动,你就是一个极有天赋的孩子,脑子灵,反应快,希望你能早日振作起来,让智慧的火花早日闪烁起来。
评语4:
回想当年我们初次见面时,你还是一个忽闪着大眼睛,胖乎乎的大脑袋“小娃娃”,转眼间,你已成长为一名品学兼优,闻名全校的优秀学生,可能有一天,你会步入中国最高学府,用你所学的知识为人类造福,你的未来将是灿烂的,充满希望的,老师真心地为你祝福。
评语5:
一年来,你在学习上突飞猛进,一下子跃进了尖子生的行列,让老师和同学们刮目相看,可又有谁知道,在这成绩的背后凝聚着你多少心血,当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时,我非常感动,这可真印证了那句古话:
锲而不舍,金石可镂。
勤奋是人最可贵的品质,它将使你终身受益,助你取得成功!
篇二:
老师鼓励学生评语大全
老师鼓励学生评语大全
1.你性格沉静,常常不拘小节,待人接物却稳重大方。
平日里言语并不多,但我知道你心志高远,骨子里一种倔强和坚忍。
你上进心强,刻苦钻研,在困难面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战,善于把握自我发展的机会。
在今后的学习生活中,还要学会有条不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!
雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!
在过去的三年里,目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。
你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年,去除了浮躁和顽皮,懂得珍惜时间和青春,懂得体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!
人生的路还很漫长,你还需要更加踏实更加稳重,这样才会走得更远未来才会更美好!
2.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重,你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。
你有着天使一般圣洁的灵魂,你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求,有你这样的学生是老师的骄傲!
但我知道你也有忧伤和彷徨,你也会迷惘和失望。
在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!
胜利属于自强不息者!
你思维敏捷,接受能力较强,课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习,总是很快完成作业。
你酷爱篮球运动,充满了活力。
但你不善于珍惜利用时间,把作业当作任务一样完成,且没有处理好爱好和学习的关系。
学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神,还需要执着和孜孜不倦的追求。
今后的学习中,你还需端正学习态度,珍惜时间,锁定目标,全力以赴地投入到学知识的海洋中去。
唯有如此,你方可到达理想的彼岸!
3.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张,清纯活泼是你可爱的内在因素。
你热爱学习,尊敬师长,劳动积极,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信你会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸!
你稳重大方,为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术,是同学和老师信任的班长;你热爱学习,勤于思考,学习主动积极,一直处以优秀。
在今后的学习中,只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神,一定会取得更大的成功。
4.你尊敬老师关心同学,热爱班级,科代表工作认真负责,学习上一丝不苟。
在困难面前你也曾迷惘徘徊,甚至丧失了信心和方向,但我知道你没有屈服,你
有一颗顽强上进的心,不会轻易放弃。
在你的努力下,你终于战胜困难并逐步取得了进
步。
性情开朗积极乐观的你,懂得在学习中享受生活;你团结同学,具有强大的凝聚力,是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师,珍爱友谊,拥有阳光一般灿烂的心情。
很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩,顺利完成人生第一步的转折。
在今后的学习中,相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!
5.你聪明活泼,顽皮好动,课堂上只要认真听课,总能很快掌握;作业整洁书写认真。
但你有时不太珍惜时间,课堂听课效率不高,作业答对率有时偏低。
你还没有充分发挥你的聪明才智,你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。
人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!
你天性聪颖,思维敏捷,善于学习,成绩优秀;你大方沉静温文尔雅,是个人见人爱的女孩;你永远那么自信,嘴角总挂着胜利的微笑。
但人生不可能是一帆风顺的。
在你的学习过程中还会遇到困难,希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去,汲取更丰富的营养,完善自己的人生!
6.自信和执着的女孩,为了心中的梦想,你坚忍不拔,奋力拼搏,从不退缩。
哭过,笑过,迷茫过,可你不曾屈服过。
你文弱中透露出刚强。
在今后的学习中,你还要一如既往地努力,同时还要学习正确的方法,争取能更快更稳地到达目的地!
努力吧,付出总会有回报!
你性格内向,不善言辞,在紧张的一学期中,你明显加大了努力的力度,比以前更强投入了,也取得了明显的进步。
但目前你的潜力还没充分发挥出来,聪明的你还可以做得更好!
吾生也有涯而学无涯。
请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦,营造更为美好的未来生活!
7.你诚实守纪,待人随和,作业都能按时完成,劳动认真负责。
三年来,成绩进步不是很明显,因为你缺乏坚强的意志,很容易受到外界的影响,没有明确的奋斗目标,任务观念严重。
在今后的学习中,希望你树立信心,从基础做起,克服自身困难,抓住机遇,争取在中考中取得突破性进展,考上理想的高中!
你聪明可爱,思维敏捷,学习成绩优秀;你团结同学,热心助人,尊敬老师,热爱集体,深得师生的喜爱;你好胜心强,乐观豁达,刻苦踏实,永不放弃。
人生的风帆刚刚扬起,在今后的学习中希望你能提高对自己的要求,以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!
8.你是一个懂礼貌识大体的男孩。
你尊敬师长遵守纪律,关心集体爱护公物。
你性格开朗,幽默风趣。
平时能努力学习文化知识,积极参加班级活动。
但有时由于没有调整好学习和休息的关系,课堂上听课效率不高,导致作业不能准确按时完成,并影响了成绩的进步。
人生无难事,只怕有心人。
只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来!
你表面上顽劣倔强,玩世不恭,内心却有着向善的愿望,你递交了入团申请书就是明证;你贪玩厌学,听课效率差,经常不能完成作业,对老师的批评教育不能诚恳地接受;你广交朋友却不分良莠。
但我知道你其实对自己还抱有希望,因为你有时能诚恳地剖析自己,并表达自己的想法。
人生旅程才刚起步,希望你树立人生目标,脚踏实地,一步一步走出自我的小天地,投入到广阔的大世界中来!
9.你外表清秀却一脸冷漠;你渴望理解和关爱,却自私狭隘,容不得别人对你的真诚批评;你也曾豪情万丈,有过远大的抱负,但随着年龄的增长学习压力的增加,你渐渐淡忘了你的理想。
你不思进取,顽劣倔强,常常做出出人意料的举动。
如今,你即将初中毕业,真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来,感受别人的帮助和关爱,并学会回馈和感恩!
你活泼大方却又温文尔雅,尊敬师长,团结同学;课堂上能够认真听讲,作业能够按时完成。
但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时,我和你一样焦急;当你因解决难题而露出笑容时,我一样为你高兴。
youarenotalone!
所以,虽然你在理科的学习上有时显得力不从心,却没有彻底放弃,你在努力为自己创造进步的机会。
用你的汗水和智慧奋力拼搏吧!
祝福你中考中取得新的进步!
10.你思维敏捷,常常语出惊人;你也沉默少言,却分明有着与众不同的性格,给人特立独行的感觉;你常常带着笑容,即使遇到困难和挫折,自信仍然隐藏在你的嘴角。
在竞争日
益激烈的今天,良好的心态必不可少,但自身的努力更为重要,与他人合作也是不可或缺的因素,要想取得事业和人生的成功,还要勇于接纳他人的批评和意见,不断完善自我!
.你是一个积极乐观的女孩,脸上总挂着自信的笑容;你是一个学习认真刻苦的学生,整齐的作业总是让老师赏心悦目。
但人生之路还会遇到坎坷,愿你永远笑对一切,用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。
11.稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地,学习成绩保持在
班级的上游,遵守纪律,热爱集体,尊敬老师。
可有时你似乎还没有尽力而为。
须知:
知识的高峰在等待着你的攀登,无限的风光在静候你的包览,只有用勤奋作梯,用努力作扶手,你才能一步步走向胜利的巅峰!
.你是一个倔强任性的女孩,性格孤僻,脾气暴躁,不太与人交流,也不易接受老师或家长的批评帮助;你总是埋头做作业,即使在老师讲课的时候也不停止,可是不知道你该做作业的时间你做了什么?
可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高!
其实你是在逃避,逃避老师对你的关心和家长的期望。
在今后的工作生活中,你还会遇到困难甚至挫折,希望你能勇敢面对,走出自我封闭的圈子,多一些快乐,多一些自信!
12.喜欢看你的作业,整洁怡人;喜欢看你上课的样子,专注投入。
你安静稳重,刻苦塌实,你总在默默地努力,也取得了一定的成绩,尤其是英语进步很明显,而且一直保持着优势;但理科的学习似乎已成了拦路虎,让你产生了畏惧心理。
但我要告诉你,唯有树立必胜的信心,加上勤奋的努力和刻苦的思考,才能达到理想的成绩。
希望你能为自己树立更高远的目标,以更大的热情投入到新的战斗中去,别忘了有我为你加油呐喊!
期盼着你的进步!
曾经为取得成绩而开心地笑过,也曾为犯过的错真诚地悔迁,也曾因为学习的困惑迷悯地笑过,经历初中三年的洗礼,终于长成一个真正的男子汉,勇敢,坚强,乐观,有责任感,今后的人生旅途中,望你还一些沉稳,多一些坚韧,才会走的更稳,更远。
13.你有着聪明的头脑,却因不够努力而成绩平平;你处在积极向上的集体环境中,却因你的志向平庸而鲜有进步。
课堂上你会做些小动作,作业中会有许多错误,这都因你学习态度的不端正而引起。
也许你会走向更高的学府,希望你勇于攀登,战胜自我!
你开朗活泼;热情勇敢,有着冲过中考这一关,上到理想的高中。
积极的人生态度,勇于向困难挑战,学习上孜孜不倦,生活上俭朴无华。
相信经过你的拼搏,一定会达到你的理想。
你不善言词,却有着自己的思想,你常微笑,却时常把烦恼藏在心间,你在学习上还算认真,对待同学也以诚相见,在劳动方面也算积极,关心集体,在今后,望你多些自信,勇于表达自己;另外,还要多些勤奋,更加严格的要求自己。
14.你性格沉静,常常不拘小节,待人接物却稳重大方。
平日里言语并不多,但我知道你心志高远,骨子里一种倔强和坚忍。
你上进心强,刻苦钻研,在困难
面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战,善于把握自我发展的机会。
在今后的学习生活中,还要学会有条不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!
雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!
在过去的三年里,目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。
你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年,去除了浮躁和顽皮,懂得珍惜时间和青春,懂得体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!
人生的路还很漫长,你还需要更加踏实更加稳重,这样才会走得更远未来才会更美好!
15.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重,你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。
你有着天使一般圣洁的灵魂,你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求,有你这样的学生是老师的骄傲!
但我知道你也有忧伤和彷徨,你也会迷惘和失望。
在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!
胜利属于自强不息者!
你思维敏捷,接受能力较强,课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习,总是很快完成作业。
你酷爱篮球运动,充满了活力。
但你不善于珍惜利用时间,把作业当作任务一样完成,且没有处理好爱好和学习的关系。
学习
需要刻苦钻研和勇于质疑的精神,还需要执着和孜孜不倦的追求。
今后的学习中,你还需端正学习态度,珍惜时间,锁定目标,全力以赴地投入到学知识的海洋中去。
唯有如此,你方可到达理想的彼岸!
16.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张,清纯活泼是你可爱的内在因素。
你热爱学习,尊敬师长,劳动积极,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信你会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸!
你稳重大方,为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术,是同学和老师信任的班长;你热爱学习,勤于思考,学习主动积极,一直处以优秀。
在今后的学习中,只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神,一定会取得更大的成功。
17.你尊敬老师关心同学,热爱班级,科代表工作认真负责,学习上一丝不苟。
在困难面前你也曾迷惘徘徊,甚至丧失了信心和方向,但我知道你没有屈服,你有一颗顽强上进的心,不会轻易放弃。
在你的努力下,你终于战胜困难并逐步取得了进步。
性情开朗积极乐观的你,懂得在学习中享受生活;你团结同学,具有强大的凝聚力,是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师,珍爱友谊,拥篇三:
教师评价对学生发展的影响
教师评价对学生发展的影响
(高中生物教师朱馥莉)
摘要:
要想成为一名合格的教师,我认为要学会适当地评价学生。
对学生恰如其分的评价,不但可以激励学生努力学习,提高成绩,还可以引导学生树立正确的人生观和世界观。
教师评价对学生的发展有必要的益处,每一位教师都应该在教学过程中适当的对学生做出评价,这既要包括表扬,也要包括批评。
适时地、适当地评价学生,已经是现在老师必修的一门的功课。
评价学生的目的就是为了使学生更好的发展,所以评价应该以学生为中心,不能模式化,不能把学生分三六九等,不能先入为主。
在评价过程中激励最为关键,无论学生做的如何,都要从另外的角度去激励他,当然不是所谓的挑好听的说,而是适时地、适量地激励,在评价中让学生的个性得到张扬,创造力得到挖掘和培养。
一、激励对学生的影响
激励就是根据人的需要激发人的动机的心理过程。
在生物教学中,教师给予的激励性评价对学生学习兴趣的激发起着举足轻重的作用。
因此,我注重运用激励性的评价语言,激发学生生物学习的兴趣。
赞美之所以对人的行为产生深刻的影响,是因为它满足了个人较高层次的需要,即心理的需要。
在课上,在课间,我总能利用时机不留痕迹地激励学生,让他们感受到我的关爱,对学习产生兴趣。
学生回报我的是一个又一个的进步。
由此我想到赏识是评价、激励学生,激发学习兴趣的方法。
为了让更多的学生得到赏识,我尽可能的创设机会,开展形式多样的活动,如生物实验课堂、标本制作等。
在活动中,学生一次又一次体验被激励的快乐。
赏识学生的优点、长处和进步,而不是忽视学生的缺点和弱点。
学生有了问题该指出一定指出,该批评的一定批评,该制止的一定制止,绝不是姑息养奸。
他的缺点和弱点、错误,只有调动和依靠自身积极因素才能真正做到。
这时,批评的艺术显得尤为重要。
人在本能上对批评有一种抵触心理。
但如果批评合理,就能起到化消极因素为积极因素的作用。
因此,批评学生时要慎重,要讲究方式、方法,语言应该委婉,以情服人,让学生在接受批评时心服口服。
二、公平对待每一位同学
评价学生的心要公平、公正,不要用坏,差等极具伤害学生心理的字眼,这样对学生身心健康发展可能不利,对学生过于强调某一方面是不利于整民族素质的提高的。
教师评价的作用不仅会影响学生的行为,而且会影响学生的内心,不仅会影响学生的一时,有时甚至会
影响他们的一生。
是的,评价学生是老师的责任,也是老师的权利,说出一句话,甩出一个眼神,做一个动作,表示一个态度,对我们来说都是很容易的事。
但是当我们决定说这些话、做这些事之前,一定要想一想它带给学生的将会是什么?
为了对学生负责,为了对我们的下一代负责,我们一定要谨慎、慎重地使用手中的评价权。
三、评价学生的技巧
我经常在听课时听到,有的老师一节课除了说:
“你真棒”、“你非常聪明”、“你真了不起”、“你是个爱动脑筋的孩子”,就再也没有其他的评价语了。
而学生对教师的表扬却无动于衷。
我想,那是因为老师表扬多了,学生也就无所谓了。
因为老师每节课都表扬,学生出现的错误却不太给予指出来。
俗话说“糖吃多了也腻人”。
固然,每个
学生都喜欢表扬,但表扬绝不是多多益善。
相反,过度表扬是有害的,容易导致学生心思浮躁,不利于学生深入细致地进行思考。
也正因为如此,现在的一些学生往往表现得自信有余而细致不足,兴奋有余而冷静不够,热情有余而毅力不够。
教师表扬要有效、有度,要关注学生的需要与状态。
所谓“有效”,就是表扬要适得其所,要关注学生的需要与状态,使表扬真正起到激励与促进的作用。
该表扬时,慷慨真诚;不该表扬时,守口如瓶。
所谓“有度”,就是要掌握表扬的分寸,不任意夸大学生的优点。
如回答简单的问题,学习好的学生对于老师是否表扬往往表现得无所谓,受了表扬也常常是反应平平;而后进生则不然,他们很在乎老师的表扬,即使是一个简单的问题,受到表扬后也能高兴一番。
同一个学生,在不同的时候对于表扬的期待与反应也不相同。
表扬要贴近学生的心理,在学生需要时及时表扬,在学生在乎时及时鼓励。
当课堂气氛相对沉闷时,教师的表扬可以更加煽情一些。
而当学生显得浮躁时,教师应该适当减少表扬的次数。
“评价不应只是一种技巧和方法,否则它可能丢掉教育的灵魂。
教育应丰富人的精神世界、丰富人生?
?
”。
在我们论及赏识的同时,要注意避免简单化、形式化的倾向。
赏识评价不是不着边际的“戴高帽”,也不是机械的动作“嘿!
嘿!
你真棒!
”,而应结合真实的教学情境,给学生一种真实的感受和真切的体验,赏识评价源于真爱。
课堂是师生生命活动的主要场所。
据统计,一个学生受完普通教育要上一万节课;一名小学生90%以上的时间是在课堂上度过的。
课堂蕴含着巨大的生命力,作为渗透于教学流程每一个环节的评价,同样也应该充满生命力。
如何用“评价”促进学生语文素养形成,用“评价”激励学生全面发展,这将成为我们大家思考探索的又一重要话题。
四、评价应该是真诚的。
听课中,我们往往听到最多的评价是“很好”、“不错”、“你真棒”等一连串的好听的话,但是,在这一连串的评价中,学生依然面无表情,视教师的语言为廉价的评语。
因为教师的评价并没有指出学生的闪光点,没有指出学生的差异,教师的评价适合每一个发言的同学,所以,学生没有感觉到诚意。
实践证明,只有在教学中教师的评价关注到学生,关注到学生学习的过程、学生学习的发展,学生才能够发现自己的价值,发掘自己的潜能,展现自己的风采,从中感受到知识的力量和成长的快乐。
五、评价应该具有针对性
常常发现,很多老师对学生的评价是非不分,态度不明朗,学生听完教师的评价后,仍然不知所措。
也就是说,教师评价的针对性不强。
学生从教师的评价中不能明晰思路得到启迪。
在实际教学中,应该让学生明白一点,该肯定的就肯定,该否定的就否定,这对学生发展是有好处的。
再者,不同的学生,对同一类型的评价言语的满意程度也不相同。
因此,教师对学生进行评价时,要考虑到评价对象的不同需求,对学习能力不同的学生评价的侧重点应有所不同。
从学习效果、学习态度、学习信心等各方面做出针对学生个体实际情况的、
篇三:
老师鼓励学生评语大全
老师鼓励学生评语大全
1.你性格沉静,常常不拘小节,待人接物却稳重大方。
平日里言语并不多,但我知道你心志高远,骨子里一种倔强和坚忍。
你上进心强,刻苦钻研,在困难面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战,善于把握自我发展的机会。
在今后的学习生活中,还要学会有条不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!
雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!
在过去的三年里,目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。
你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年,去除了浮躁和顽皮,懂得珍惜时间和青春,懂得体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!
人生的路还很漫长,你还需要更加踏实更加稳重,这样才会走得更远未来才会更美好!
2.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重,你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。
你有着天使一般圣洁的灵魂,你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求,有你这样的学生是老师的骄傲!
但我知道你也有忧伤和彷徨,你也会迷惘和失望。
在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!
胜利属于自强不息者!
你思维敏捷,接受能力较强,课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习,总是很快完成作业。
你酷爱篮球运动,充满了活力。
但你不善于珍惜利用时间,把作业当作任务一样完成,且没有处理好爱好和学习的关系。
学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神,还需要执着和孜孜不倦的追求。
今后的学习中,你还需端正学习态度,珍惜时间,锁定目标,全力以赴地投入到学知识的海洋中去。
唯有如此,你方可到达理想的彼岸!
3.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张,清纯活泼是你可爱的内在因素。
你热爱学习,尊敬师长,劳动积极,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信你会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸!
你稳重大方,为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术,是同学和老师信任的班长;你热爱学习,勤于思考,学习主动积极,一直处以优秀。
在今后的学习中,只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神,一定会取得更大的成功。
4.你尊敬老师关心同学,热爱班级,科代表工作认真负责,学习上一丝不苟。
在困难面前你也曾迷惘徘徊,甚至丧失了信心和方向,但我知道你没有屈服,你
有一颗顽强上进的心,不会轻易放弃。
在你的努力下,你终于战胜困难并逐步取得了进步。
性情开朗积极乐观的你,懂得在学习中享受生活;你团结同学,具有强大的凝聚力,是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师,珍爱友谊,拥有阳光一般灿烂的心情。
很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩,顺利完成人生第一步的转折。
在今后的学习中,相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!
5.你聪明活泼,顽皮好动,课堂上只要认真听课,总能很快掌握;作业整洁书写认真。
但你有时不太珍惜时间,课堂听课效率不高,作业答对率有时偏低。
你还没有充分发挥你的聪明才智,你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。
人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!
你天性聪颖,思维敏捷,善于学习,成绩优秀;你大方沉静温文尔雅,是个人见人爱的女孩;你永远那么自信,嘴角总挂着胜利的微
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