体育课教案.docx
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体育课教案.docx
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体育课教案
体育课教案
体育课教案篇1一、踏步走调队形
在进行课堂项目的练习之前,教师往往需要讲解、示范动作。
而这个环节结束后学生的队伍会出现这样或那样的问题,而变得不整齐。
于是,我采用“踏步走”,学生齐呼“1——2——1”踏步走的方法来解决该问题。
学生在踏步走的同时,前后左右环顾四周,主动调整队形,很快找准了自己的位置,调整好队形,同时也不会影响课堂的气氛。
二、踏步走促放松
在身体素质练习后或激烈的比赛于游戏后,许多学生总喜欢蹲下或坐在地上。
医学常识告诉我们,如果学生再猛烈地站起来,往往会因脑部暂时性供血不足而导致胸闷、呕吐、眼黑、眩晕等情况的发生。
对于心脏不好的学生来说,这个动作非常危险。
从运动学的角度来说,蹲下或者坐于地上属于消极性放松,学生便放弃了积极性放松的机会。
每当这个时候,我总是会提醒学生,积极性放松比消极性放松更容易消除疲劳,但是每次还是有些学生习惯性地蹲下或坐下。
后来,我就采用“踏步走”这个方法,不过放慢了踏步走的节奏,并引导学生加上适当柔和的协调呼吸以及上肢放松环节。
这样就有效地解决了让学生积极放松的难题,轻松又易行。
三、踏步走止争端
体育课因为在室外,学生活动的范围大,教师组织控制有一定的难度,如何有效的组织完成教学任务,把一些问题“瓦解”在初步阶段。
有时学生为了一个游戏的结果而不顾老师的要求争得面红耳赤,如果这时候为了整顿纪律全班停止上课,势必会影响教学的任务。
这时,课采用原地踏步走的方式进行调整。
随着“1——2——1”的节奏呼声,学生的争论声渐渐小了,争论消失了,踏步声渐渐大了,很快顺利进入下一个教学环节。
所以,当学生注意力分散或者发生一些争端,以及无法及时集合队形时,使用“踏步走”的’方法来进行纠正与调整,会受到意想不到的结果。
体育课教案篇2教学目标:
1.乐于开动脑筋,表现自我,充分展示学生个性
2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力
3.在体育活动中表现出合作行为,培养创造能力
教学内容:
前滚翻
一.导课
师:
同学们,冬天来了,你们一定很喜欢出去玩,对不对?
生:
对
师:
能告诉老师,你们想去哪儿玩吗?
生:
(设想:
公园、三峡等)野生动物园
师:
今天,老师带你们到动物园里玩一玩,看看动物园里的小动物是怎样过冬的,好不好?
生:
好!
师:
那我们就出发吧!
你们一定要注意,到了动物园,一定要听从指挥,注意安全!
二、设置情景
1.游戏一:
穿过小树林
学习目标:
调动学生兴趣
师领生跑步到森林,玩“穿过小树林”的游戏,
师:
同学们,我们穿过了这片小树林,就要到动物园了,大家一定要爱护小树林。
师:
同学们,请注意啦,我们马上就要进动物园了。
师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门),来到动物园。
2.舞蹈:
健康歌
学习目标:
激发学生学习热情
师:
动物园里的空气好新鲜呀!
同学们,我们来做做运动吧!
(播放音乐,师领生跳舞:
健康歌)
要求:
气氛活跃,心情愉悦
3.模仿小动物开运动会
学习目标:
①进一步激发学生学习热情
②培养想象能力及创造能力
③培养协作意识
师:
跳完了舞,你们想和小动物们一起玩一玩吗?
现在,我们就来模仿一下小动物:
看看小动物们怎样开运动会的,好吗?
生:
好
师:
我们分组进行,看看谁的想象力最丰富,模仿的最象最好,行不行?
生:
行
师:
我们现在开始吧!
(师参与其中)(设想:
龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远)
要求:
充分发挥想像力和创造力
三、技巧:
前滚翻
4.栽种人工草坪
学习目标:
培养协作意识及竟争意识
师:
你们模仿的真像。
现在,大家累了吧?
一起到人工草坪上休息一下吧,不过,我们要先栽种好人工草坪,现在我们来比一比:
哪一组栽种的最快最好。
生:
我们,我们!
师:
草坪种好了,你最想玩什么呢,大家分组玩一玩吧!
设想草坪图形:
长方形、圆形等。
生:
分组活动。
(设想:
有的在草坪上来爬去,有的在翻筋斗,有的在仰卧起坐,有的在练习劈叉,还有的在……)
要求:
团结协作
5.熊大哥“翻筋斗”
学习目标:
导入主题—前滚翻
师:
大家瞧一瞧,这一组的同学在干什么?
生:
翻筋斗
师:
说对了,原来,他是我们的熊大哥,在学翻筋斗呢!
就象“滚圆球”一样,现在我们把垫子拉开,排整齐,也来学学翻筋斗吧!
注意:
两人一组,自由组合,看谁滚得又圆又稳。
生:
练习团身滚动
师:
巡回指导,提示学生能不能不抱腿滚动呢?
生:
表演示范
师:
表演的真好,我也来给你们表演一个。
同学们,老师表演的好吗?
生:
好!
师:
你们也来练一练吧,我相信你们比老师做得还要好。
现在开始。
生:
练习前滚翻;分两组集体表演
师:
你们表演的真不错,我想和你们比试一下,好吗?
生:
好!
师:
表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。
老师表演的和你们有什么不一样?
生:
开始动作、结尾动作不一样
师:
说得很好,同学们,你们有更好的方法和更漂亮的动作吗?
分组练一练,看哪一组的动作最优美,最有特色?
生:
练习,集体展示,个别展示
四、放松活动
师:
大家玩累了吧:
我们来放松一下(意念放松),准备回家吧!
意念放松指导语:
1.请慢慢闭上眼睛
2.我感到很放松
3.我的双手感到沉重和放松
4.我的手臂感到沉重和放松
5.我的双肩感到沉重和放松
6.我的双手、手臂、双肩全部感到沉重和放松
7.请慢慢睁开你的眼睛
师:
同学们,你们放松好了吗?
生:
放松好了
小结:
同学们,今天,看了大家的表演,我对我们班同学有更深的了解,你们聪明、伶俐、活泼、好动,希望你们在以后的学习中再接再厉,更上一层楼。
五.师生再见
体育课教案篇3一、指导思想
本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念,结合我校“三自教学”课题研究的进展情况,以“开发资源、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位,创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。
依据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件,让学生自己动手制作简单器材,自主互动、积极参与,探讨“一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式。
二、教学目标
本节课通过学生自己缝制,自己创造练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规则和要求,培养参与意识,提高协调能力,发展投的能力,实践游戏接力练习,让学生建立同学间的合作意识,发展奔跑能力,培养自制简单器材能力并养成自觉锻炼的良好习惯
三、教学过程:
课一开始各组以结合好的小组在4米圆上面向圆心呈圆形队伍集合,进行常规教学。
第二部分:
先由教师提问“投掷的发展过程?
”导入本课,说明进行投掷能力练习的重要意义;并根据本课内容有针对性地进行准备活动;再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编准备活动,鼓励学生勇于创新,敢于实践达到热身目的,教师提出要求并到各组指导参与学生练习,视练习情况带做专门练习。
第三部分请各组长将队伍带到第二圆沿线面向内站好,师生共同思考、演示利用沙包进行锻炼身体的练习形式、方法和用力顺序及规则和要求。
各组讨论协商本组选择练习方法及自定实现的练习目标。
在练习过程中,教师巡回指导解答学生提出的问题。
然后教师根据观察、发现有利于学生集体练习的好的形式或方法,征求组长意见后,可统一进行共同认定的形式进行练习、比赛充分展示。
游戏练习时采用往返接力、圆周接力的形式培养学生的竞争意识,创造不同传递沙包方式既快又新,发展学生的灵敏、协调和速度素质。
要求遵守规则,往返接力时,注意动作敏捷;圆周接力时,男生跑外圆,女生跑内圆。
第四部分:
学生在教师指导下,在欢快活泼、节奏鲜明的音乐中轻松愉快地放松,消除运动疲劳并成集合队行。
师生共同总结,鼓励学生大胆发言,培养学生思考、分析问题的能力。
最后布置课后作业:
收集饮料瓶自制哑铃。
由于实践和经验的不足,在课的设计思考中存在许多不成熟的地方,恳请各位专家、领导提出宝贵意见。
体育课教案篇4教学内容:
1、足球传控球练习
2、趣味游戏:
传递奥运火炬
3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标:
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点:
脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程:
一、引导部分
(1)热身活动:
教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门:
幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛:
A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:
过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。
D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思:
对教师专业发展的反思:
要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)
对师幼互动的环节:
和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性。
体育课教案篇5教学目标:
1、刺激幼儿前庭平衡觉;
2、有助于提高幼儿注意力;
3、强化上肢,颈部力量。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动重点难点:
1、重点:
刺激幼儿前庭平衡觉,提高幼儿注意力。
2、难点:
能够长时间坚持标准动作。
教学准备:
铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环
教学过程:
(一)、准备活动
1、听音乐入场,去器械。
2、随音乐做热身运动。
(二)、问候活动
蹲拍铃鼓报数
(三)、器械训练
1、教师出示皮球:
今天我们要玩一个新的游戏:
爬地推球。
2、现在请小朋友们看老师动作。
3、教师示范:
俯卧于墙前50厘米左右,双腿并拢,双手抱球于胸前,抬头目视前方,双手将球向墙推出,注意肘部离地,双脚绷脚面。
4、现在请某某小朋友为大家示范,教师边讲解边强调动作要领。
5、幼儿练习推球100下,教师逐个指导。
6、“小朋友们做得真棒,现在大龙球也要和小朋友们做游戏,请小朋友们取独脚椅坐成一圈,小朋友们要坐稳,双手放在膝盖上。
”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳,大龙球撞到也不会倒!
”
7、“下面小朋友们看看老师在做什么?
”教师示范俯卧椅上,双手支地,双腿向后伸直,保持平衡,双脚脚尖支地,请一个小朋友做示范,教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。
8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅,教师逐个指导。
9、“现在老师可以变成三脚椅,你们想试一试吗?
”老师先做示范,然后幼儿做,教师指导。
10、“现在我们玩一个好玩的游戏,《接力传球》”
(四)、整理游戏
听音乐取环
(五)、结束活动
击掌鼓励。
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