安徽省定远重点中学届高三下学期第一次模拟考试生物试题.docx
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安徽省定远重点中学届高三下学期第一次模拟考试生物试题
定远重点中学2019届高三下学期第一次模拟卷
生物试题
1.核糖体是细胞中普遍存在的一种细胞器;端粒存在于真核生物染色体的末端,是一种由DNA序列及其相关的蛋白质组成的DNA-蛋白复合体;端粒酶是一种逆转录酶,由蛋白质和RNA构成。
下列不属于核糖体、端粒和端粒酶共同点的是
A.都只存在于真核细胞中B.彻底水解产物中都有糖类
C.都与遗传信息的传递有关D.都具有C、H、O、N、P等化学元素
【答案】A
【解析】
核糖体在真核细胞和原核细胞均有,A错;核糖体、端粒和端粒酶都含有RNA,RNA彻底水解产物中都有核糖,也具有C、H、O、N、P等化学元素,B、D正确;端粒和端粒酶与遗传信息的表达有关,C正确;
2.如图表示物质进出细胞1和细胞2的过程示意图.据图分析正确的是( )
A.甲丁物质都是顺相对含量梯度运输的
B.乙物质的作用体现了细胞膜的选择透过性
C.乙物质离开细胞1的方式不需要载体且都是大分子转运
D.运输甲和丙物质的蛋白质结构不同,但都具有专一性
【答案】D
【解析】
A.据图分析,甲物质是顺浓度梯度运输的,丁是逆浓度梯度运输的,A错误;
B.乙物质的作用体现了细胞膜的信息交流功能,B错误;
C.乙物质离开细胞1的方式是胞吐,不需要载体,但通过胞吐分泌出细胞外的物质不一定都是大分子,C错误;
D.运输甲和丙物质的载体蛋白结构不同,载体具有专一性,D正确;
答案选D。
3.细胞周期蛋白A可促进DNA的复制,细胞中某种特异性siRNA(一种双链RNA)可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解。
下列有关叙述错误的是()
A.该种siRNA可能会使细胞周期延长
B.该种siRNA中存在A—U碱基对
C.细胞周期蛋白A的作用场所可能是细胞核
D.该种siRNA影响细胞周期蛋白A合成中的转录过程
【答案】D
【解析】
结合题干信息,此种siRNA会导致细胞周期蛋白A的mRNA降解,使细胞分裂速度减慢,细胞周期延长,A正确;siRNA是一种双链RNA,因为双链RNA中碱基互补配对,应该含有A-U碱基对,B正确;细胞周期蛋白A可促进DNA的复制,而DNA复制的主要场所是细胞核,因此细胞周期蛋白A可能需进入细胞核发挥作用,C正确;siRNA可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解,并不影响细胞周期蛋白A的mRNA转录合成,D错误。
4.下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某种农作物培育出AABB品种的过程。
相关叙述错误的是
A.育种过程①②③的原理是基因重组
B.经步骤⑥(人工诱变)处理获得的品种的基因型不一定是AABB
C.①和②所采周的方法分别是杂交和测交
D.若该植物是两年生植物(第一年秋冬季播种,第二年春夏季开花、结果),则通过“①→④→⑤”途径获得基因型为AABB的植株至少需要3年
【答案】C
【解析】
①是杂交,②③是自交,都可以发生基因重组,A正确;由于基因突变是不定向的,所以经步骤⑥(人工诱变)处理获得的品种的基因型不一定是AABB,B正确;①和②所采用的方法分别是杂交和自交,C错误;若该植物是两年生植物(第一年秋冬季播种,第二年春夏季开花、结果),则通过“①→④→⑤”途径获得基因型为AABB的植株至少需要3年,即第一年秋冬季播种,第二年春夏季开花、结果,第二年秋冬季播种,第三年春夏季开花、结果,D正确。
【点睛】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理。
5.如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响,下列判断错误的是()
A.生长素对这两种器官的作用都具有两重性
B.植株倒伏一段时间后,根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度
C.若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度,则背光侧浓度一定在d~e所示浓度范围
D.该植物茎对生长素的敏感性小于根
【答案】C
【解析】
由于在一定的浓度范围内,生长素都能促进根、茎生长,而当生长素浓度大于一定的浓度的,对根、茎都有抑制作用,说明生长素对三种器官的作用具有两重性,A正确;植株倒伏一段时间后,由于重力的作用,生长素由根的远地侧向根尖近地侧运输,由于跟对生长素反应比较敏感,故近地侧的生长受到抑制,远地侧生长素浓度低反而生长快,于是根就向地生长,B正确;茎的背光侧生长素浓度高于背光侧,生长较快,若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度,则背光侧浓度为b~e所示浓度范围(不包括b、e两点),C错误;看图可知:
根比茎对生长素敏感,D正确。
【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性
【名师点睛】生长素生理作用:
促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:
具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生长素的双重作用与浓度和器官有关,根比茎敏感。
6.如图是某池塘生态系统中能量流经贝类的示意图,分析不正确的是
A.D代表细胞呼吸,一部分能量在细胞呼吸中以热能形式散失
B.B是贝类用于自身生长、发育和繁殖所需的能量
C.贝类摄入的能量就是流入这个生态系统的总能量
D.生态系统的能量流动离不开物质循环和信息传递
【答案】C
【解析】
A、D是细胞呼吸散失能量,一部分能量以热能散失,还有一部分能量储存在ATP中,A正确;
B、A是贝克的同化,其中一部分通过呼吸中用散失,一部分用于B生长发育和繁殖,B正确;
C、生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始,生产者固定的太阳能总量是流入这个生态系统的总能量,C错误;
D、能量流动和物质循环是同时进行的,二者彼此依存,不可分割;信息传递能够维持生态系统的稳定,D正确.
7.为探究某诱变剂X对植物细胞增殖、遗传、变异等生命活动的影响,某生物兴趣小组以洋葱为材料进行了相关实验,结果见下表(所使用不同浓度的溶液不会使细胞死亡)。
请回答下列问题:
(有丝分裂指数是指分裂细胞占细胞总数的百分比)
(1)生物兴趣小组的实验流程大致是:
用不同浓度的诱变剂处理洋葱、获取洋葱根尖、制作洋葱根尖有丝分裂临时装片、镜检、统计并计算_________。
其中制作洋葱根尖有丝分裂临时装片时包括了①_________、②____________、③____________、制片等步骤,其步骤①的作用是_________________。
(2)实验结果表明:
_______________________________________________________。
(3)小组中有一位同学在下午5:
00放学后取根尖进行实验,发现实验组和对照组的有丝分裂指数都很低。
该同学经认真的分析,认为其实验材料、过程和步骤都科学规范,请你分析导致出现此实验结果的原因是____________________________。
(4)经X处理后,部分细胞出现了染色体加倍、染色体缺失等染色体畸变现象。
但进一步研究发现:
用高浓度的X溶液处理后,细胞出现染色体加倍、染色体缺失等染色体畸变的概率降低,从细胞分裂角度分析,其原因是:
_______________________________________________。
【答案】
(1).洋葱根尖细胞有丝分裂指数和染色体畸变率
(2).解离(3).漂洗(4).染色(5).使组织细胞相互分离(6).X能降低洋葱根尖细胞有丝分裂指数,且X溶液浓度越大,有丝分裂指数越小X能诱导根尖细胞产生染色体畸变,且随X溶液浓度增大,染色体畸变率先增大后减小(7).下午5点后,洋葱根尖细胞的有丝分裂不旺盛(8).高浓度的X溶液能抑制洋葱根尖细胞的有丝分裂,使分裂细胞减少,另外高浓度的X溶液对纺锤体形成的抑制能力又减弱,导致染色体畸变率先降低
【解析】
试题分析:
本题考查有丝分裂,考查对观察有丝分裂的实验原理、步骤的理解,解答此题,可根据坐标中曲线的升降分析诱变剂X对洋葱根尖细胞有丝分裂指数、染色体畸变率的影响。
(1)根据坐标可知该实验的因变量是洋葱根尖细胞有丝分裂指数和染色体畸变率。
制作洋葱根尖有丝分裂临时装片时包括了①解离、②漂洗、③染色、制片等步骤,解离的作用是用盐酸破坏果胶,使组织细胞相互分离。
(2)根据坐标可知,诱变剂X能降低洋葱根尖细胞有丝分裂指数,且X溶液浓度越大,有丝分裂指数越小;X能诱导根尖细胞产生染色体畸变,且随X溶液浓度增大,染色体畸变率先增大后减小。
(3)在下午5∶00放学后取根尖进行实验,发现实验组和对照组的有丝分裂指数都很低,原因是洋葱根尖细胞在10∶00前后分裂旺盛,下午5点后,洋葱根尖细胞的有丝分裂不旺盛。
(4)染色体加倍、染色体缺失等染色体畸变容易发生于细胞分裂过程中。
高浓度的X溶液能抑制洋葱根尖细胞的有丝分裂,使分裂细胞减少;同时高浓度的X溶液对纺锤体形成的抑制能力又减弱,导致细胞出现染色体加倍、染色体缺失等染色体畸变的概率降低。
8.某生物兴趣小组的同学利用本校连续四年来全体学生的体检结果对全体学生进行红绿色盲发病情况的调查,结果汇总如下表,请根据表中数据分析回答:
性状
表现型
2009届
2010届
2011届
2012届
男生
女生
男生
女生
男生
女生
男生
女生
色觉
正常
404
398
524
432
436
328
402
298
红绿色盲
8
0
13
1
6
0
12
0
(1)第1组同学分析上表数据,可反映出红绿色盲遗传具有__________________特点,并计算出调查群体中红绿色盲的发病率为_______________。
(2)第2组同学希望了解红绿色盲症的______________,所以调查色盲男生甲的家族遗传病史,记录如下:
男生甲的外祖父为红绿色盲,但其外祖母、祖父母、父母均正常。
请问:
男生甲的家族中色盲基因的传递途径是:
____________________,这种传递特点在遗传学上称为_______________________
(3)调查中发现一男生(III10)患有红绿色盲,其姐姐患有白化病,经调查其家族系谱图如下:
①III7与III9婚配,生育子女中患两种遗传病的概率是________________。
②若III7为肤色正常的纯合子,与基因型为aaXBXB的女性结婚,妻子怀孕后到医院进行遗传咨询,了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查,可判断后代是否会患这两种病。
妻子应采取下列哪种措施_____________(填序号),若妻子基因型为aaXBXb,应采取下列哪种措施_________(填序号)
A.染色体数目检测B.基因检测C.性别检测D.无需进行上述检测
(4)当地人群中约2500人中有一个白化病患者,现在有一个表现型正常,其双亲也正常,但其弟弟是白化病患者的女性,与当地一个无亲缘关系的正常男性婚配,他们所生男孩患白化病的概率为_________________________
【答案】
(1).男性患者多于女性患者
(2).1.24%(3).遗传方式(4).外祖父→母亲→男生本人(5).交叉遗传(6).1/12(7).D(8).B(9).1/153
【解析】
试题分析:
⑴根据表格中数据可知,反映出红绿色盲遗传具有男性患者多于女性患者的特点;计算发病率时,统计患病个体数量除以调查的总数⑵调查遗传方式时需要在患者的家系中调查,某色盲男生的外祖父患有色盲,因此色盲基因的传递途径为外祖父→母亲→男生本人,该过程在遗传学上称为交叉遗传⑶根据系谱图可知7号的基因型为1/3AAXBY2/3AaXBY,9号个体的基因型为aaXBXb,因此子女中患两种病的概率为2/3×1/2×1/4=1/12由于7号为AAXBY与aaXBXB的女性结婚,后代不能生出患病的孩子,若与一个aaXBXb婚配,通过检测基因确定是否患病⑷根据题干2500人中有一个白化病患者,说明a的基因频率为1/50,A的基因频率为49/50,因此Aa的概率为2×1/50×49/50,AA的基因型频率为49/50×49/50,因此在正常人群中杂合子的概率为Aa/(Aa+AA)=2/51,该女性的基因型为2/3Aa,因此所生一个男孩,患病的概率为2/3×2/51×1/4=1/153.
考点:
本题主要考查遗传方式的判断,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
9.如图甲为反射弧结构示意图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.图丙是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,请据图回答:
(1)图甲中a表示的结构是___________.其中传入神经是_________(填字母).
(2)图乙①中的内容物是___________,以________________方式释放到②中.
(3)图乙中结构③(突触后膜)上发生的信号转变是____________________ .
(4)图丙中A代表的内分泌腺是____________________________________.
(5)当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度,反过来__________ (填“促进”或“抑制”)下丘脑和A分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌_______(填“增加”或“减少”).可见,甲状腺激素的分泌存在着________调节机制,该机制对于机体维持内环境的____________具有重要意义.
【答案】
(1).效应器
(2).e(3).神经递质(4).胞吐(外排)(5).化学信号--电信号(6).垂体(7).抑制(8).减少(9).反馈(10).稳态
【解析】
试题分析:
据图分析,图甲中f是感受器,e是传入神经,c是神经中枢,b是传出神经,a是效应器,d是突触;图乙中①表示突触小泡,②表示突触间隙,③表示突触后膜;图丙表示的是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中A为垂体、B为甲状腺。
(1)根据以上分析已知,图甲中a表示效应器e表示传入神经。
(2)根据以上分析已知,图乙①表示突触小泡,内含神经递质,以胞吐的方式从突触前膜释放到②突触间隙中。
(3)图乙中结构③表示突触后膜,发生的信号变化是:
化学信号到电信号。
(4)根据以上分析已知,图丙中A表示垂体。
(5)反馈机制对于机体维持内环境的稳态具有重要意义,如当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,会反过来通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动,进而使得甲状腺激素分泌减少。
【点睛】解答本题的关键是掌握反射弧的结构、突触的结构以及甲状腺激素的分级调节过程,并根据图示分析与判断图中各个数字或字母代表的结构的名称。
10.“今朝春气寒,自问何所欲。
酥暖薤白酒,乳和地黄粥。
”面对如此“倒春寒”,大诗人白居易是用“吃”“喝”来御寒的,这未尝不是一个好方法。
在即将来临的寒冬,你打算如何度过呢?
请回答下列相关问题:
(1)寒冷的户外,低温会刺激冷觉感受器,受刺激部位的细胞膜内电位变为_________,电位变化产生神经冲动,该神经冲动在机体的传导方向是_________________(填“单”或“双”)向的。
(2)在寒冷环境中,下丘脑分泌的___________增加,该激素作用于_________细胞,使其产生的激素促进甲状腺激素的分泌。
(3)通常情况下,人体的血糖浓度是______g/L。
当血糖浓度降低时,下丘脑通过相关神经刺激_______释放胰高血糖素,从而升高血糖。
(4)经研究发现,神经系统可以通过两条途径来影响免疫功能,一条是通过神经末梢释放神经递质来发挥作用,另一条是通过改变内分泌的活动转而影响免疫功能,乙酰胆碱能增强免疫反应,这说明免疫细胞上有_________________。
【答案】
(1).正电位
(2).单(3).促甲状腺激素释放激素(4).垂体(5).0.8~1.2(6).胰岛A细胞(7).乙酰胆碱受体
【解析】
试题分析:
梳理“体温调节、神经调节、甲状腺激素分泌的分级调节、血糖调节”等相关知识,以此为切入点并结合题意,进行分析作答。
(1)冷觉感受器受到刺激产生兴奋时,受刺激部位的细胞膜内电位变为正电位。
产生的神经冲动在机体内的传递过程中需要经过突触,因此其传导方向是单向的。
(2)在寒冷环境中,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)增加,TRH运输到垂体,促使垂体细胞分泌促甲状腺激素(TSH),TSH随血液运输到甲状腺,促进甲状腺激素的分泌。
(3)通常情况下,人体的血糖浓度是0.8~1.2g/L。
当血糖浓度降低时,下丘脑通过相关神经刺激胰岛A细胞,促进胰岛A细胞释放胰高血糖素,从而升高血糖。
(4)乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质,神经递质只有与相应的受体结合才能发挥作用,由此推知:
乙酰胆碱能增强免疫反应,这说明免疫细胞上有乙酰胆碱受体。
11.表格是某公司研发的一种培养大肠杆菌的培养基配方,请结合所学知识,回答下列相关问题。
成分
含量
蛋白胨
10.0g
乳糖
5.0g
蔗糖
5.0g
K2HPO4
2.0g
显色剂(伊红美蓝)
0.2g
琼脂
12.0g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL
(1)根据用途划分,该培养基属于________培养基,若要分离能分解尿素的细菌,需对培养基作出的最关键的调整是_______________,若还需鉴定分解尿素的细菌,需作出的调整是____________。
(2)从培养基的成分上看,大肠杆菌的同化类型为__________。
该培养基能否分离筛选出大肠杆菌?
为什么?
___________________________________。
(3)在实验室培养微生物时,获得纯净培养物的关键是_______________,紫外线可对空气进行灭菌的原因是______________________________。
(4)某同学尝试纯化大肠杆菌,其中一个平板的菌落分布如上图,推测该同学接种时可能的操作失误是_____________________。
【答案】
(1).鉴别
(2).将蛋白胨换成尿素(3).将伊红美蓝换成酚红(4).异养型(5).不能,原因是培养基中的碳源种类很多,可供多种微生物生存(6).防止外来杂菌的入侵(7).紫外线能使蛋白质变性,还能破坏DNA的结构(8).涂布不均匀
【解析】
试题分析:
培养基按其特殊用途可分为选择性培养基和鉴别培养基,选择培养基是将允许特定种类的微生物生长、同时抑制或阻止其他微生物生长的培养基;鉴别培养基是在培养基中加入某种试剂或化学药品,使培养后会发生某种变化,从而区别不同类型的微生物的培养基。
接种微生物常用的接种方法由平板划线法和稀释涂布平板法两种接种方法。
(1)伊红美蓝是鉴定大肠杆菌的试剂,因此该培养基从用途上属于鉴别培养基;若要分离能分解尿素的细菌,则需要保证培养基中以尿素为唯一氮源,即将蛋白胨换成尿素;鉴定分解尿素的细菌,需要使用酚红指示剂。
(2)大肠杆菌需要从培养基中获得碳源,因此其同化作用类型是异养型;由于表格中的培养基中的碳源种类很多,可供多种微生物生存,因此该培养基不能分离筛选出大肠杆菌。
(3)微生物培养时,关键是防止外来杂菌的感染;空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能让蛋白质变性,同时还能破坏DNA的结构。
(4)由图乙可知,该同学采用的是稀释涂布平板法,但菌落比较集中,没有很好的分散开来,可能是涂布不均匀导致的。
【点睛】解答本题的关键是根据表格成分中的伊红美蓝确定培养基的类型和功能,明确分解尿素的细菌是以尿素为唯一氮源的,进而提出培养基的改进措施。
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