海口四中学年度第一学期初三年级期末考试语文普通用卷配答案.docx

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海口四中学年度第一学期初三年级期末考试语文普通用卷配答案

海口四中2017-2018学年度第一学期初三年级期末考试（语文）

副标题

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

一、默写（本大题共1小题，共10.0分）

1.

（1）关关雎鸠，___________。

（《关雎》）

（2）_________________________，雪上空留马行处。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）__________，____________。

多助之至，天下顺之。

（孟子《得道多助失道寡助》）

（4）土地平旷，_________，______________。

（陶渊明《桃花源记》）

（5）且壮士不死即已，死即举大名耳，_______________！

（司马迁《陈涉世家》）

（6）_____________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

二、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）

2.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）

A.季羡林的《成功》告诉我们天资+勤奋+机遇=成功。

B.法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

C．老舍写的《多收了三五斗》通过丰收成灾的故事，深刻揭露了封建主义与帝国主义对农民的双重压迫。

D．郭沫若的《白鹭》抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识。

3.①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。

我想：

我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

③我想到希望，忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。

现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？

只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。

④我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想：

希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

第③段中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕什么？

   _____________________________________________________________________________

第③段中画线的句子使用了哪些修辞手法？

   ______________________________________________________________________________________

第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？

   ____________________________________________________________________________________                                                                                  

第④段中画线句子有什么深刻含义？

谈谈你的理解。

   ___________________________________________________________________________________

第③段中加线的“偶像”一词有什么特殊含义？

请分别解释。

  “偶像”A：

____________________   ；“偶像”B：

___________________________。

为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？

   ______________________________________________________________________________

4.寒门贵子，贵在奋斗

①古人云：

“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。

”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但对于当今处于寒门的青年来说无疑起着一定的鼓励作用，努力奋斗，才能成就自己的一片天地。

②那么，谁才是今天社会中的“贵子”?

③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。

富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。

相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。

作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：

“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。

”

④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。

在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。

一位网名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。

这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。

今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。

有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。

⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。

但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。

一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一句话：

“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！

所以你要相信：

命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。

”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：

在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一个“奋斗”的故事。

⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。

（选自2017年5月《人民日报》，有删改）

本文的中心论点是什么？

__________________________________________________________________________ 

文章开头的作用是什么？

   __________________________________________________________________________________

文章第③段主要运用了两种论证方法，分别说说有什么作用？

   _________________________________________________________________________________

下面四句名言中，能够证明本文中心论点的一项是（）

A.霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。

豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。

——王安石

B.修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。

    ——冰心

C.你道穷民到老是穷民，却不道将相出寒门。

”                    ——王实甫

D.按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。

——纳斯雷丹·霍查

三、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）

5.①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也

　　②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

下列加线字注音正确的一项是（）

A.环滁皆山也（chù）B.琅（liáng）琊也 C.饮少辄（zhě）醉 D.晦（huì）明变化者

解释下列加线的词语。

（1）醉翁之意不在酒___________        

（2）云归而岩穴暝                     

（3）野芳发而幽香___________           （4）佳木秀而繁阴____________

把下列句子翻译成现代汉语。

（1）林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

  ___________________________________________________________________________

（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。

    ____________________________________________________________________________

请概括第②段描写了哪些景色？

   __________________________________________________________________________

四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）

6.浣溪沙

晏殊（北宋）

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

“小园香径独徘徊”一句中的“独”字表达出诗人内心怎样的情感？

  _____________________________________________________________________________

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里

_____________________________________________________________________________

五、语言表达（本大题共2小题，共20.0分）

7.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。

有理想，才会有追求。

鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；______________，__________________________。

8.

（1）光明中学9月30日准备开展以“中秋咏月诗词”为主题的诗歌朗诵比赛，为了让同学们掌握朗诵技巧，学校准备邀请著名播音员冬子于9月15日下午四点来学校为大家做朗诵指导。

王同学代拟写的邀请书在内容和格式上各有一处错误，请你改正。

邀请书

尊敬的冬子老师：

为了让同学们掌握朗诵技巧，学校邀请您于9月15日下午四点来学校为我们做朗诵指导讲座。

请您务必准时到达。

                                            光明中学（盖章）   

                                           2017年9月10日                                                    

内容上：

_______________________________ 

格式上：

_______________________________  

（2）今年，海口某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，分析表格数据得出的结论，有误的一项是（）

抽样年级

起始触网年龄

平均上网时间/天

无线上网方式所占比例

小学六年级

8岁

36分钟

83.5%

初中二年级

10岁

1小时15分钟

78.6%

高中二年级

12岁

1小时48分钟

80.5%

A.学生的起始触网年龄整体呈现低龄化发展的趋势。

B.学生上网的原因是是因为年级升高了。

C.平均上网时间随着年龄的增长则增加。

D.无线上网是学生主要的上网方式。

六、书写（本大题共1小题，共10.0分）

9.请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在米字格中。

读书破万卷，下笔如有神。

七、作文（本大题共1小题，共50.0分）

10.下面两道作文题，请任选一题作文。

（1）阅读下面材料，按要求作文。

在公共交通工具上让座给老人并不少见，重庆一位老太太毛维玉却认为，年轻人没有义务为自己让座，她对每一位让座的人都“心怀感激”。

凡是在公交车和地铁上为他让座的人，她都会在本子上记录并拍照“建档”，到现在为止已记录下61个好心人的身影。

老人以私人和正面的方式传递正念，让善良的人得到认可，将让座变成一种具有道德成就感的善行。

要求：

①根据材料自选角度，自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）下课铃已经响了，同学们迟迟不想离开教室。

……

…… 

……

一切都是美好的，我会记住的。

请发挥想象力，设计出合理的情节，写成一篇记叙文。

要求：

①自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

八、其他（本大题共1小题，共5.0分）

11.阅读下面语段，按要求答题。

海口骑楼老街，是海口市一处最具特色的街道景观。

老街大多是上世纪初一批批从南洋回来的华侨所建，借jiàn当时的南洋建筑及装饰风格，体现了一种独特的风yùn。

海口的骑楼式建筑占地面积大约2.5万平方米，骑楼式建筑200余座.老街居住的传统模式里遗留了众多极为有趣的邻里空间,室内茶室，多为老年人交谈聊天，消磨寂寞时光所用，茶室内 ① （A.人声鼎沸B.车水马龙），俗称“老爸茶”等等。

由于住宅外部的社区活动空间丰富，长年来形成 ② （A.天伦之乐B.和睦相处）的邻里关系。

（1）给语段中加线的字注音，或根据拼音写汉字。

①借jiàn（）   ②装饰（    ）   ③风yùn（    ）   ④模式（）

（2）结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。

①_____  ②______

（3）画线句主要运用了___________的说明方法，说明海口骑楼老街_____________________的特征。

答案和解析

1.【答案】

（1）在河之洲        

（2）山回路转不见君

（3）寡助之至 亲戚畔之   

（4）屋舍俨然 有良田美池桑竹之属

（5）王侯将相宁有种乎   

（6）老骥伏枥

【解析】

此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。

在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。

一些易错字可以结合词义背诵。

对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情，正确把握内容，才能准确默写。

此题中注意“洲”、“畔”的书写。

2.【答案】C

【解析】

此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。

解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。

对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记。

《多收了三五斗》，叶圣陶先生的短篇小说，从河埠头的万盛米行粜米到街上购物，不同的处所，不同的场景，讲述了旧中国农民丰收成灾的悲惨命运。

C项表述有误，故选C。

3.【答案】【小题1】

“我”害怕希望不能实现。

【小题2】

反问和比喻。

【小题3】

表现了“我”对往日美好生活的留恋，并对“希望”的美好憧憬。

【小题4】

希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。

【小题5】

“偶像”A：

指的是闰土所崇拜的神佛；“偶像”B：

指的是“我”手制的希望。

【小题6】

闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”；我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。

【解析】

此题考查学生对文章内容的理解能力。

解题的关键是要统观全文，注意提示性词语，把握中心句。

阅读时要理清写作思路，抓准脉络，结合语段内容，尤其是问题出现的语段及附近的语句，揣摩出其中的原因，运用得体的全面的语言作答。

根据语段中的具体内容，“我害怕起来了”是因为“想到希望”，结合全文揣摩其原因可知，是因为知道社会的黑暗，所以担心空有希望而无法实现。

此题考查学生对修辞手法辨析的能力。

修辞手法包括：

比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。

学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点，根据具体语句来辨析。

结合文章可知，闰土“要香炉和烛台”，他把改变生活的希望寄托在神灵的身上，所以他的偶像是用木、石、泥等做成的神像。

“我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么”，此处的“偶像”是把“我”的希望比作了偶像，因此，此处的“偶像”指让下一代过上幸福生活的希望。

读两个句子可知，它们都运用了比喻的修辞，后句中的“不也是”表明还运用了反问的修辞。

本题考查学生对自然环境描写的作用的分析能力。

常见自然环境描写的作用有：

①交代事件发生的时间和地点或背景；②渲染气氛；③烘托人物的心情；④推动故事情节发展，为刻画人物（或下文）作铺垫；⑤揭示人物心境，表现人物性格或品质；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主题。

作者在文章的最后结尾处又重写这些美好的景物，是因为这是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。

此题考查学生对文章重要句子的理解。

做题时，一要明确词语原义，二要揣摩词语语境义，三要紧密联系文章内容，四要联系文章主旨。

这句话的大意是：

谁也不能断定一种理想能不能最终得到实现，关键在于有没有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方没有道路，我们也能开创出一条道路；如果没有人去追求。

或者只有极少的人去追求，就没有希望或没有更大的希望。

当时的中国正处国难，很多人都有一种悲观的情绪，认为找不到救国的道路，鲁迅这句话就是要激励人们，如果坚持地走，就算前方没有路，我们依然能开创出一条路。

所以含义为“空有希望而不去奋斗，希望便无，有了希望并不断地实践、奋斗，希望便有，人们都向着希望之路迅跑，才能创造新生活”。

本题考查学生对词语含义及文章内容的理解能力。

做题时，一要明确词语原义，二要揣摩词语语境义，三要紧密联系文章内容，四要联系文章主旨。

阅读文本可知，“偶像”A：

指的是闰土所崇拜的神佛； “偶像”B：

指的是“我”手制的希望。

此题考查学生对文章内容和主题的理解能力。

解题的关键是要统观全文，注意提示性词语，把握中心句。

阅读时要理清写作思路，抓准脉络，结合语段内容，揣摩出其中的原因，运用得体的全面的语言作答。

从文中可以知道，闰土崇拜的偶像是神灵，抑或是中国劳苦大众的朴素的宿命观，无法改变现实时只能借助神，而不是力，上香拜佛，这是现实所在，所以是愿望迫近，而不是愿望迫切，我所指的偶像是我国近代知识分子要求改变现实，解救中国劳苦大众的理想，但他们没有找到变革的方向，正在探索。

前人也无实践过，所以茫远。

4.【答案】【小题1】

“寒门贵子，贵在奋斗”或“努力奋斗，成就寒门贵子”。

【小题2】

引用古语引出本文的中心论点，同时作为论据证明论点，吸引读者的兴趣。

【小题3】

示例：

第③自然段运用了对比论证和举例论证（事例论证）；对比论证：

将富二代、官二代与白手起家的寒门青年的不同特点的“贵”加以比较，突出强调了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点；举例论证：

列举中国寒门学子何江取得成功经验的事例，具体地论证了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及发现人生价值的机会”这一观点。

【小题4】

C

【解析】

此题考查的是论点的概括能力。

论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。

如果没有，再自己概括。

本文的中心论点是：

努力奋斗，成就寒门贵子。

此题考查学生分析议论文开头段作用的能力。

议论文开头段作用有：

①开门见山提出中心论点；②用名言、俗语提出中心论点+充当道理论据证明论点+套话（使观点更鲜明，说理更具体，更有说服力，增加阅读兴趣）；③用名言引出论题或论点+充当道理论据+套话；（有时需要强调内容）④用事例、现象引出论题或论点+充当事实论据+套话；（有时需要强调内容）。

答题模式：

开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题，为下文的论述做铺垫），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性，同时作为事实论据起到证明中心论点作用。

本文开头引用古语引出本文的中心论点，同时作为论据证明论点，吸引读者的兴趣。

此题考查的是论证方法及作用。

①举例论证：

用事实做论据证明论点的方法。

②道理论证：

使用理论论据证明论点的方法。

③比喻论证：

就是用人们熟悉的事物作比喻来证明论点的方法。

④对比论证：

从正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

作用要结合文本具体分析。

第③段中运用了对比论证和举例论证；对比论证：

将富二代、官二代与白手起家的寒门青年的不同特点的“贵”加以比较，突出强调了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点；举例论证：

列举中国寒门学子何江取得成功经验的事例，具体地论证了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及发现人生价值的机会”这一观点。

​

此题考查议论文论据的选取，论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。

选用事实论据要注意：

①必须具有典型性。

古今中外的都可以。

是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。

②最好具有新颖性。

③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。

选用的理论论据要注意：

①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，但是不能选取小说中的比如：

保尔之类的。

②要精确，不能篡改、歪曲。

③和论点有必然联系，能证明论点的。

C项“将相出寒门”与本文论点“努力奋斗，成就寒门贵子”的观点相符。

故选C。

5.【答案】【小题1】

D

【小题2】

（1）情趣   

（2）昏暗 （3）香花 （4）草木茂盛

【小题3】

（1）树林和山谷特别秀美，望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。

（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

【小题4】

描写山间的朝暮变化和四季不同的景色。

【解析】

此题考查学生对文言文字音的辨析。

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

要特别注意通假字的读音。

本题正确读音为：

A.环滁皆山也（chú）；B.琅（láng）琊也；C.饮少辄（zhé）醉。

D.正确。

故选D。

此题考查学生对文言实词的理解能力。

要确定文言实词在具体语境中的含义