部编版语文五年级下册第三次月考试题附答案共2套.docx
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部编版语文五年级下册第三次月考试题附答案共2套
部编版语文五年级下册第三次月考试题
(一)
(根据部编版语文五年级下册第五六单元编写)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、生字大盘点。
(15分)
1.读拼音,写汉字。
(12分)
miáoliěniǔwéiɡōuhǔ
准嘴转杆鱼吓
hóulónɡbāfutǒnɡzhànɡ
伤包水碍
2.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。
(3分)
赢擦怔弗艘鸥
()
二、词语欢乐谷。
(17分)
1.给加点字选择正确的解释。
(4分)
誉:
A.名誉。
B.称赞。
(1)爷爷说,他最瞧不起这些沽名钓誉的人。
()
(2)对于他的人品,大家交口称誉。
()
2.选词填空。
(4分)
居然 果然 竟然
(1)干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,( )一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
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(2)每一面墙刷完,他搜索一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。
(3)曹小三给他点烟时,( )瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
3.把词语和词语的意思用直线连起来。
(4分)
诸亲六眷 泛指许多亲戚。
一声不倒一声 一声连着一声。
登时 互相关连或牵涉。
相干 立刻。
4.说说下列“之”“其”是什么意思。
(5分)
(1)誉之曰 之:
______________________
(2)又誉其矛曰 其:
_______________________
(3)吾盾之坚 之:
_______________________
(4)其人弗能应也 其:
_________________________
(5)以子之矛,陷子之盾之:
_________________________
三、句子小森林。
(9分)
1.用现代汉语说说下列句子的意思。
(3分)
以子之矛,陷子之盾,何如?
译文:
_________________________
2.按要求写句子。
(6分)
(1)弟弟在新华书店买了两本彩色的连环画。
(缩句)
(2)他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。
(给为“被”字句。
)
(3)一只猴子果然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。
(修改病句)
四、阅读大闯关。
(29分)
(一)课内阅读。
(15分)
1.在《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是什么?
(3分)
2.阅读课文选段,完成练习。
一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的粉刷往上一举,谁能一滴不掉?
一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮。
白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这稠浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来?
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
(1)解释词语。
(2分)
无天衣缝:
_________________________________
悠然:
_________________________________
(2)用“________”画出文中的比喻句。
句子把________比作________。
这样写的作用是________。
(3分)
(3)这段话主要抓住了刷子李的进行细致描写,表现了他的________的特点。
(2分)
(4)“刷子李”为什么能把墙刷得好,还一尘不染?
说说你的看法。
(2分)
_________________________________
(5)联系全文思考:
“刷子李”的技艺高超表现在哪儿?
作者是怎样写出他技艺高超的?
(3分)
_________________________________
(二)课外阅读。
(14分)
在脚下多垫些石头
大学刚毕业那会儿,我被分配到一个偏远的林区小镇当教师,工资低得可怜。
其实,我有着不少优势呢,教学基本功不错,还擅长写作。
于是,我一边抱怨命运的不公,一边羡慕那些拥有一份体面的工作、拿一份优厚的薪水的同窗。
这样一来,不仅对工作没了热情,而且连写作也没兴趣。
我整天琢磨着“跳槽”,幻想能有机会调一个好的工作环境,也拿一份优厚的报酬。
就这样,两年时间匆匆过去了,我的本职工作干得一塌糊涂,写作上也没有什么收获。
这期间,我试着联系了几个自己喜欢的单位,但最终却没有一个接纳我。
然而,就是那样一件微不足道的小事,改变了我一直想改变的命运。
那天学校开运动会,这在文化活动极其贫乏的小镇,无疑是件大事,因而前来观看的人特别多。
小小的操场四周很快围出一道密不透风的环形人墙。
我来晚了,站在人墙后面,跷起脚也看不到里面热闹的情景。
这时,身旁一个很矮的小男孩吸引了我的视线。
只见他一趟趟地从不远处搬来砖头,在那厚厚的人墙后面,耐心地垒着一个台子,一层又一层,足有半米高。
我不知道他垒这个台子花费了多长时间,不知道他因此少看到多少精彩的比赛,但他登上那个自己垒起的台子时,冲我粲然一笑。
那成功的喜悦和自豪,却是那样地清楚。
刹那间,我的心被震了一下——多么简单的事情啊:
要想越过密密的人墙看到精彩的比赛,只要。
从此以后,我满怀激情地投入到工作中,踏踏实实,一步一个脚印。
很快,我便成了远近闻名的教学能手,编辑的各类教材接连出版,各种令人羡慕的荣誉纷纷落到我的头上。
业余时间,我不辍笔耕,各类文学作品频繁地见诸报刊,成了多家报刊的特约撰稿人。
如今,我已被调至一所自己颇喜欢的中专学校任职。
其实,一个有理想的人只要不辞辛苦,默默地在自己脚下多垫些“砖头”,就一定能够看到自己渴望看到的风景,摘到挂在高处的那些透人的果实。
1.联系上下文理解词义。
(4分)
微不足道:
密不透风:
2.文章中两次出现“在脚下多点些砖头”,联系上下文谈谈你的理解。
(3分)
3.文章结尾处所“看到自己渴望的风景”是
(3分)
4.读完全文,你获得了怎样的启示?
请谈谈自己的体会。
(4分)
五、习作芳草地。
(30分)
冯骥才先生笔下的俗世奇人的本事真令人叫绝。
我们身边也有这样身怀绝技的人,请你选自己身边的一个“奇人”来写一写。
题目自拟,不少于400字。
参考答案:
一、1.瞄咧扭桅钩唬喉咙疤袱桶障2.擦弗鸥艘赢怔
二、1.AB2.
(1)果然
(2)居然 (3)竟然3.诸亲六眷:
泛指许多亲戚。
一声不倒一声:
一声连着一声。
登时:
立刻。
相干:
互相关连或牵涉。
4.
(1)代指他的盾。
(2)代指他(卖盾又卖矛的人)。
(3)的。
(4)卖盾又卖矛的人 (5)的。
三、1.如果用你的矛去刺你的盾,会怎么样?
2.
(1)弟弟买了两本连环画。
(2)随身带的一个四四方方的小包袱被他打开。
(3)一只猴子显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。
四、
(一)1.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度,使自己不能自圆其说,处于尴尬局面,无法回答。
2.
(1)比喻事物没有一点破绽。
悠闲的样了。
(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
把刷墙的声音比作鼓点和琴声。
表现了刷子李刷墙的动作娴熟。
(3)动作 刷墙技艺高超(4)熟能生巧,练就一身过硬的本领。
(5)他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。
作者是通过两方面来表现他技艺高超的:
一是直接描他的衣着、刷浆时的动作;二是通过曹小三的心理活动间接地突出他的技艺高超。
(二)1.微小,不足一提的东西。
密得连风都穿不过去。
2.每一块砖头就是指每一步的努力,一块块砖头就是指一个个脚踏实地努力在脚下多垫一些砖头,就是指多些自己的努力,只有自身努力了,才能获得越过人群的成功。
3.一个人只有默默地耕耘,才有得到成功的一天,然而这必须脚踏实地,一步一个脚印。
4.获得别人没有的成功。
五、略。
人教部编版语文五年级下册第三次月考试题
(二)
(根据部编版语文五年级下册第五六单元编写)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、生字乐园。
(16分)
1.为带点字选择正确的读音,用“√”标出。
(4分)
推荐(jiānjiàn)陷进(xiànxàn)吾辈(wǔwǒ)计策(cècē)
颧骨(quánɡuàn)铸造(zhùshòu)监生(jiānjiàn)蘸水(zànzhàn)
2.读拼音,写汉字。
(12分)
(1)一shōu()帆船在大海上hánɡ()行,大家在甲板上正说笑,一只猴子过来dòu()船长的儿子。
猴子sī()咬孩子的mào()子,并把它挂在了wéi()杆上。
孩子mó()拳cā()掌,去追猴子。
(2)刷子李是刷jiānɡ()的老师fù(),刷墙时手wàn()灵活,身上干净,kān()称神奇。
二、词语森林。
(17分)
1.选择合适的量词填在括号里。
(4分)
一( )帽子 一( )帆船 一( )早饭 一( )爪子
一( )横木 一( )绳子 一( )猴子一( )步枪
2.比一比,组词语。
(5分)
楼( )伴( )揪( )碗( )诈()
搂( )绊( )锹( )腕( )炸()
3.根据加点部分的描述,从文中找出相应的词语写在括号里。
(4分)
(1)孙膑十分有把握地说:
“将军请放心,按照我的主意办。
一定能让您赢。
”( )
(2)田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方精神振奋,跃跃欲试。
( )
(3)第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。
田忌输了,但他说话、神态仍跟平时一样没有变化,非常镇静,一点儿都不着急。
( )
(4)齐威王好奇地向田忌:
“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你制定计谋策略了?
”( )
4.解释句中加点的字。
(4分)
(1)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰。
( )( )
(2)其人弗能应也。
( )( )
三、句子广场。
(10分)
1.按要求写句子。
(6分)
(1)张亮对我说:
“我把我的新地址给你写下来。
”(改为转述句)
(2)师傅的形象轰然倒去。
(改为比喻句)
(3)星期天,我怀着愉快的心情和轻快的步子到公园去玩。
(修改病句)
2.照样子写体验。
注意加点的部分,你是否有过同样的体验?
试着写一写。
(4分)
例:
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:
四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
四、课文回顾。
(11分)
1.本组课文描写了一个个呼之欲出的人物,我知道“小嘎子”是儿童小说《_________》的主人公;“严监生”是我国古典小说《_________》中的一个人物。
(4分)
2.读片段,完成后面的练习。
“你逃不了!
”孩子一边追赶一边喊。
猴子还不时回过头来逗孩子生气。
爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。
横木的一头离桅杆一米多。
孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
这时候,甲板上的水手全都吓呆了。
孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。
即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来。
有个人吓得大叫一声。
孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得
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