辽宁省阜新市中考物理总复习题型训练09实验题电学实验.docx
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辽宁省阜新市中考物理总复习题型训练09实验题电学实验
辽宁省阜新市中考物理总复习题型训练09:
实验题(电学实验)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、实验探究题(共12题;共80分)
1.(5分)(2020九上·梅县期末)在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。
(1)如图正确连接好电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表都有示数请分析出出现这种现象的原因是____________(选填字母)。
A.灯泡的灯丝断了
B.灯座内部发生短路
C.滑动变阻器断路
D.小灯泡实际功率太小
(2)该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有________的作用。
(3)小宇同学闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表示数为2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑动变阻器的滑P向________(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为________V。
(4)小宇同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图乙所示的I-U关系图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是________W,根据图象还可以得出:
小灯泡的实际功率随实际电压的增大而________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(5)通过分析实验数据发现,随着灯泡越来越亮,电阻越来越大,这说明电阻还受________影响。
2.(9分)(2016·盐城模拟)在“测量小灯泡电功率的实验中”,已知电源电压为6V,小灯泡标有“2.5V”的字样,灯泡正常发光时的电阻约为10Ω.
序号
U/V
I/A
1
0.22
2
2.5
0.26
3
3
0.3
(1)请将电路补充完整,使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数增大.
(2)小明按上面电路接好后,闭合开关,发现电压表有示数,电流表无示数,灯泡不发光,左右移动滑片,现象没有变化,他要用邻组完好的灯泡与灯座替换现有的,应该先进行的操作是________,替换后没有排除故障,你认为他的电路故障是________.
(3)排除故障后,小明测量出三组数据如表,其中第1次实验时电压表示数如图乙所示,读数为________ V,由表中数据可知灯泡正常发光时的功率为________ W.
(4)根据上表数据________(能/不能)得出通过灯泡的电流与电压成正比的结论,若考虑到电压表中有电流通过,流经电流表的电流应________(大于/等于/小于)流经灯泡的电流.
3.(7分)(2017·陕西模拟)李敏在测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的功率,发现所给电流表已坏,于是她找来了一个阻值为R0的定值电阻也完成了实验。
图甲是她连接的实验电路。
(1)小明的实验步骤:
①断开开关S3,闭合开关S1、S2,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为________V
②________,断开开关S2,闭合开关S3,记录电压表的示数为U
请用已知量及所测物理量表示P额=________。
(2)完成上述实验后,李敏又发现一个阻值模糊不清的定值电阻,于是利用现有器材,测出了它的阻值。
图乙是她连接的部分电路。
(a)请你再添加两根导线把电路补充完整________;
(b)闭合开关S1和S2,断开开关S3,读出电压表的示数为U;
(c)保持滑动变阻器的滑片P位置不动,________,读出电压表的示数U1;
(d)用R0、U1和U表示Rx=________。
4.(9分)(2017·大兴模拟)实验桌上有如下器材:
满足实验要求的电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱(电路图符号
)和开关各一个,导线若干.请利用实验桌上的器材设计实验证明;“当通过导体的电流一定时,导体的电阻越大,导体消耗的电功率越大.”
(1)在下面虚线框中画出实验电路图;
(2)写出实验步骤;
(3)设计实验数据记录表格.
5.(5分)(2016·丹江口模拟)小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中,所用的器材有:
三节新干电池,“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个,滑动变阻器一个,电流表使用0∽0.6A的量程,电压表使用0∽3V的量程,开关和导线若干,请你和他一起完成下列实验:
(1)小宇连成如图甲所示的电路,同组的小红发现电路连接有一处错误,请在错误的导线上划“×”,并画出正确的连线.
(2)实验中,控制定值电阻两端的电压为2v不变,当小宇用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后,继续进行实验,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数都无法降低到2v,原因是________.
(3)小宇在实验时,用额定电压为“2.5V“的小灯泡L1替换定值电阻,想测量L1的额定功率,可电压表坏了,老师又给他提供了一个标有“2.5V1.25W“的小灯泡L2和两个开关S1、S2,他设计了如图乙所示的电路图,同样完成了实验,请你将下列实验过程补充完整:
①闭合开关S和S2、断开S1,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数为________ A;
②________(填“S1、S2、S3的通断情况).保持滑动变阻器的滑片位置不变,记录电流表的示数为I;
③小灯泡L1额定功率的表达式P额=________.
(4)若只将小灯泡换成电磁铁,滑片向左移动时,电磁铁吸引大头针的数量将________(选填“增多”、“减小”或“不变”).
6.(9分)(2017·朝阳模拟)实验桌上有符合实验要求的电源、已调零的电压表和电流表、滑动变阻器、开关各一个,导线若干,多个阻值已知的不同的定值电阻.小阳利用这些器材,探究通过导体的电流与导体电阻是否成反比.实验电路图如图所示.
小阳的实验主要步骤如下:
①按照电路图连接实物,将滑动变阻器的滑片置于阻值最大端;
②闭合开关,调节滑片到适当位置,读出此时电压表的示数U,电流表的示数I,并把R、I记录在数据表格中.
③断开开关,更换定值电阻R,闭合开关,读出电流表的示数I,并把R、I记录在表格中;
④仿照步骤③,再做四次实验.
请你根据以上叙述回答下列问题:
(1)小阳的探究过程中存在的问题:
________;
(2)请你针对小阳探究过程中存在的问题,写出改正措施:
________.
7.(7分)(2018九上·宜兴月考)用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
(1)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中可装入质量相同、________的同种液体。
这样在实验过程中只要通过观察________就能比较电流产生的热量的多少。
(2)实验装置除了可探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系外,还可以探究不同液体的吸热能力,除了把瓶中液体变为不同类外,还要________,才能完成探究。
8.(3分)(2018九上·金溪月考)下列是创新小组对电流磁场的研究.
(1)如图甲所示的实验,闭合开关前,小磁针静止且能指向南北,这是因为________的作用;闭合开关后,导线下方的小磁针偏转,说明通电导体周围存在________,这一发现是丹麦科学家________首先完成的.
(2)为探究通电直导线周围的磁场分布情况,用小磁针、铁屑、硬纸板等做了如图乙所示的实验,发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈,根据图乙的情景判断图丙中小磁针N极将________.(选填“转向纸内”、“转向纸外”或“保持不动”).改变电流的方向,小磁针N极的指向________(选填“不变”或“变化”).
(3)在做“探究通电螺旋管外部磁场的方向”的实验时,在螺线管周围摆放了一些小磁针通电后小磁针的指向如图丁所示,由此可看出通电螺线管外部的磁场与________磁体的磁场相似.改变螺线管中的电流方向,发现小磁针静止时北极所指方向与原来相反,由此可知:
通电螺线管外部磁场方向与螺线管的________方向有关.
(4)写出增强通电螺线管周围磁场的一个方法________.
9.(4分)(2018九上·长垣期末)为了探究导体在磁场中怎样运动,才能产生感应电流,采用了图中所示的实验装置:
(1)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中,闭合开关,电流计指针不偏转,让导体在蹄形磁体中左右运动,电流计指针________偏转;断开开关,让导体在蹄形磁体中左右运动,电流计指针________偏转。
(填”会“或”不会“)
(2)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中,闭合开关,让导体在蹄形磁体中竖直上下运动,电流计指针________偏转;让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动,电流计指针________偏转。
(填”会“或”不会“)
(3)综合
(1)
(2)中的实验现象可知,导体在磁场中运动产生电流的条件是:
导体必须是________电路的一部分,且一定要做________的运动。
10.(7分)(2018九上·十堰期末)明明和小亮探究“并联电路电压的关系”,明明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图(电压表尚未连接)
(1)在连接电路时,开关必须________.
(2)在检查电路的连接是否有误的过程中,小亮一眼就看出了小明连接的错误(如图所示),并指出如果直接闭合开关将出现________(选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成________损坏.
(3)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。
他的做法可能是________(指出一种即可)
(4)除保护电路外,他们在电路中串联滑动变阻器的作用是________(写出一种即可),闭合开关前,变阻器的滑片P应置于________端(选填“左”或“右”)。
11.(12分)(2017·灌南模拟)小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中:
(1)连接电路时,开关应________.请用笔画线代替导线,根据图1将图2所示的实物电路连接完整________.
(2)闭合开关后,发现电流表有示数,电压表无示数,经检测是电阻R发生了故障,则可能是:
________.
(3)排除故障后,小明通过实验得到数据如表
(一)所示,其中第1次实验的电流表示数为________A.根据表
(一)的数据,可得出的结论是________.
实验序号
1
2
3
电阻R/Ω
R
电压U/V
1.0
1.5
2.0
电流I/A
0.15
0.20
(4)小明继续探究电流与电阻的关系,将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验,闭合开关时应将图中的变阻器滑片向________端移(选填“A”或“B”).
12.(3分)(2016九上·江阴月考)在探究“影响电流热效应的因素”实验中:
(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较________来判断相同时间内不同电流产生的热量多少,下面的探究实验中,也是采用这种研究方法的是________(填序号)。
(图中烧瓶内装有质量相等的煤油)
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.探究电流与电压、电阻的关系
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
(2)若要探究电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中________(选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻________(选填“串联”或“
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