初中地理名师导学秋季版中图版八年级上册第三章 居民与聚落.docx
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初中地理名师导学秋季版中图版八年级上册第三章居民与聚落
第三章居民与聚落
第一节人种和人口
第1课时人种和人口分布
【学习目标】
1.能说出世界三大人种的特点。
2.在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。
3.学会运用地图说明人口分布的特点。
【学习重难点】
重难点:
学会运用资料、地图说出世界人口分布的状况,以及世界人种的分布状况。
【自主学习】
阅读教材64-68页图文资料,完成下列各题。
1.人种之间最明显的区别是_____,按照肤色差异,可将世界人口分为三大种族:
____________________和_______________。
2.不同的人种有不同的集中地区。
黄色人种主要分布在________________,美洲的原住居民也是黄色人种。
白色人种主要分布在_______________________以及非洲的___部。
黑种人主要分布在非洲的__________的地区。
3.在三大人种分布的交界地带和人口迁移频繁的地区,生活着较多的_________人种。
4.人种的不同,只是人的生理特征方面的差异,种族并没有__________之分。
5.世界上________________的分布地区集中了世界绝大部分人口,____________地区的人口较少。
据统计,北半球居住的人口约占世界总人口的______,而_____________的纬度地带集中了世界_______左右的人口。
6.一般而言,距海越来越_____,人口分布越______;距海越来越____,人口分布越______。
大陆内部的广大地区人口比较稀少。
【互动探究】
活动一:
探究世界的人种及分布
认真观察下图,结合生活实际,完成下列问题。
1.我们在电视节目上可以看到体质特征各异的人,有哪些人种?
2.我们从哪些方面来区别他们呢?
3.你能说一说他们各自的体质特征吗?
4.结合世界人种分布图,说一说他们的各分布在哪里?
活动二:
探究世界的人口分布
读世界人口分布图,完成下列问题。
(五)课堂总结
1.图中了解哪些地区人口密度在每平方千米200人以上?
哪些地区人口密度在每平方千米1人以下?
2.世界人口在不纬度地区的分布有何不同,为什么?
3.世界人口在北半球和南半球的分布有何不同,为什么?
【知识梳理】
【真题剖析】
(2018·兰州中考)黑种人的主要特征是皮肤颜色、嘴唇(薄、厚)、鼻子宽、头发卷曲。
【答案】黝黑厚
【解析】黑色人种的体质是长期适应热带地区环境形成的,具有皮肤颜色黝黑,嘴唇较厚,体毛较少。
【当堂检测】
1.某化妆品公司研制出适合黑种人使用的化妆品,在下列国家可能找到销售市场的是( )
A.俄罗斯 B.伊拉克
C.南非 D.新加坡
2.亚马孙平原人口稀疏,是由于该地( )
A.地形平坦、土壤肥沃 B.降水稀少、气候干旱
C.资源缺乏、面积狭小 D.全年高温多雨
3.世界人口增长的速度大大加快是自( )
A.15世纪以来 B.16世纪以来
C.18世纪以来 D.20世纪以来
4.目前,世界人口的增长在数量和速度方面的特点是( )
A.速度慢、数量少 B.速度快、数量大
C.速度快、数量少 D.速度慢、数量大
5.读图,完成下列要求。
(1)世界上人种的划分依据是()
A.语言文字B.宗教信仰
C.肤色等体质特征D.社会经济制度
(2)黄色人种主要分布在__________洲东部和东南部,__________洲的土著居民印地安人也属于黄色人种。
(3)白色人种是目前分布最广泛的人种,主要分布在__________洲、__________洲、大洋洲等。
(4)黑色人种主要分布在__________洲中南部地区,历史上,黑种人被作为奴隶贩卖到__________洲,因此该地区也有大量黑种人分布。
(5)在三大人种分布的交界地带和人口迁移频繁的地区,随着人口的扩散与交融,还有较多的__________。
第一节人种和人口
第2课时人口增长和人口问题
【学习目标】
1.学会运用资料说出人口增长的特点;
2.能举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响,使学生初步树立正确的人口观;
3.让学生逐步树立正确的人口观和人口可持续发展的思路
【学习重难点】
重点:
帮助学生树立正确的人口观。
难点:
理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。
【自主学习】
阅读教材68-71页图文资料,完成下列各题。
1.1999年10月12日,世界人口达到___亿。
2011年10月31日,世界人口达到_____亿。
2.世界各地人口增加的速度是不一样的。
主要受到_____________的影响。
目前,世界上人口增长快的国家多为_______的国家和_____________的国家;人口增长慢的国家多为__________。
3.世界人口问题主要表现为_____________。
人口数量过多、增长过快,会使社会在满足人们各种需求方面遇到巨大困难,同时还会对环境产生压力,带来各种各样的问题。
目前一些国家人口停止增长,甚至不断减少,也会引起_____________和___________等问题。
4.人口问题还表现在__________________________。
使城市人口迅速膨胀,带来一系列的问题,如________、__________、____________、_________
等。
5.为了解决人口增长过快带来的问题,人类必须使人口的增长与____________的发展相适应,协调好人口与_____________的关系。
【互动探究】
活动一:
探究世界人口的增长
读“世界人口增长曲线”图,让回答下列问题。
1.1650~1850年世界人口增长如何?
2.1850~1950年世界人口增长如何?
3.1950年以后世界人口的增长是怎样的?
4.你知道现在世界上有多少人吗?
世界60亿人口日、70亿人口日是哪一天?
5.我们可以从上表中得出:
世界人口的增长速度很快这一结论。
那么人口增长过快会产生什么问题呢?
活动二:
探究世界人口问题
1.人口增长过快、过多带来了以上一系列的问题,那么人口增长是不是越慢越好呢?
2.在世界人口不断增长的同时,世界上许多国家还出现了乡村人口不断向城市大规模迁移的现象。
那么为什么城市对农村人口有如此大的吸引力呢?
3.假若你是一位宣传大使,现在你身在一个人口增长过快的国家,你打算怎样做?
请你为它们设计一些宣传口号,让人们能正确认识到人口问题所带来的影响。
【知识梳理】
【真题剖析】
(2018·绵阳学业考)如图为美国、加拿大和中国的人口密度图,图中的点代表超过平均人口密度的地区。
读图完成
(1)---
(2)题。
(1)加拿大人口集中分布在国土的( )
A.东部B.西部C.南部D.北部
(2)三国人口密度由大到小的排序应是( )
A.美国、中国、加拿大B.中国、美国、加拿大
C.中国、加拿大、美国D.加拿大、美国、中国
【答案】
(1)C
(2)B
【解析】本题组考查人口密度图的阅读。
第2题,加拿大纬度位置较高,气温较低,读图可知,人口主要分布在纬度较低的南部地区;第3题,读图可知,美国人口密度为35人/平方千米,加拿大人口密度为4人/平方千米,中国人口密度为146人/平方千米;三国人口密度由大到小的排序应是中国、美国、加拿大。
【当堂检测】
1.下列不属于人口过快增长带来的问题是( )
A.住房紧张,交通拥挤B.就业困难,粮食短缺
C.大气污染,土壤沙化D.农作物产量低
2.人口增长缓慢,或停止增长,或负增长带来的影响是( )
A.人口老龄程度提高B.国防兵源充足
C.劳动力资源过剩D.减少对环境的压力
3.大量乡村人口迁移城市带来的问题是( )
①住房紧张,交通拥挤②水土流失
③垃圾、噪声污染,环境污染④就业、入学、医疗紧张
⑤供水、供电负担重⑥扬沙天气增多
A.①②③B.②③④
C.③④⑤⑥D.①③④⑤
4.读下图漫画苦难的母亲,完成下列各题。
(1)图中的“母亲”比喻的是__________。
(2)“苦难”的含义是_________。
(3)此画揭示的主要问题是________________________。
(4)解决这一问题的主要措施是:
要有__________,人口的增长要与____________发展相适应,与_______________相协调。
第三节语言和宗教
【学习目标】
1.了解世界重要语言的种类及其作用,知道世界三大宗教的基本特点。
2.掌握汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
3.掌握世界三大宗教的主要分布地区。
4.能正确对待不同的宗教信仰和种族间平等。
【学习重难点】
重点:
世界主要语言的种类及分布,世界三大宗教的种类及分布。
难点:
世界三大宗教对于国家政治和社会文化的影响。
【自主学习】
阅读教材73-79页图文资料,完成下列各题。
1.____________________________________是联合国使用的工作语言,也是世界上的主要语言。
其中____是世界上使用人数最多的语言,使用范围主要集中在中国。
______是世界上使用范围最广的语言,在国际会议和国际交往中广泛应用。
2.目前世界上传播范围广、影响深刻、信徒众多的主要有三大宗教,即________________和______。
其中教徒最多的是______;伊斯兰教的教徒被称为_________。
【互动探究】
活动一:
探究世界的语言
读“世界主要语言分布”图,完成下列问题。
1.联合国使用的工作语言有哪些?
2.使用人数最多和使用最广泛的语言是哪些?
3.联合国使用的六中工作语言主要分布在哪些地区?
活动二:
探究世界的宗教
读“世界主要宗教分布”图,完成下列问题。
1.世界主要宗教有哪几种?
2.三大宗教中教徒最多的是哪种宗教?
七教徒称为穆斯林的是哪种宗教?
3.结合教材78~79页内容,它们的起源地、起源时间、主要分布区、典型建筑各是什么?
请同学们读“世界宗教分布”图,完成下表。
【知识梳理】
【真题剖析】
(2018·滨州)今年5月24至25日,德国总理默克尔对中国正式访问。
德国总理信奉的宗教可能是( )
A.佛教B.伊斯兰教C.基督教D.犹太教
【答案】C
【解析】德国总理为白色人种,信仰基督教。
【当堂检测】
1.世界上使用人数最多的语言是()
A.英语B.汉语
C.阿拉伯语D.西班牙语
2.世界上使用最广泛的语言是()
A.汉语B.英语
C.法语D.西班牙语
3.世界上信徒最多和流传最广的宗教是()
A.佛教B.伊斯兰教
C.天主教D.基督教
4.佛教始创于()
A.亚洲西部B.亚洲东南部
C.古印度D.阿拉伯半岛
5.读下图,完成下列问题。
(1)A地是地区,它是教的起源地。
该宗教已成为拥有信徒和流传的宗教
(2)B地区以信奉教为主。
它于公元7世纪诞生在。
现在主要分布在亚洲的和非洲的。
我国也有信仰这一宗教的,相对集中在地区。
(3)C地人民以信仰教为主。
第三节聚落
【学习目标】
1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
2.举例说出聚落与自然环境的关系。
3.通过生活中的聚落实体分析聚落的一般特点。
【学习重难点】
重点:
聚落与环境的关系。
难点:
环境对聚落的影响。
【自主学习】
阅读教材80-87页图文资料,完成下列各题。
1.聚落是人们聚居和生活的场所。
_____和_______是两种基本的聚落类型。
2.不同类型的聚落具有不同的职能,在乡村聚落既有农村也有_____,还有____。
在城市聚落中有的偏重_____,有的偏重_______,有的偏重_______,因此被人们冠以“________”“_______”“________”等称号。
3.聚落多建在__________等自然条件优越的地区。
世界上人口密集地区和大城市主要位于___________和__________原上。
4.传统聚落是先辈遗留给我们的重要历史文化遗产。
这些遗产不但记录了当时社会的___________________。
也给现代人创造了一个___________的场所。
5.联合国教科文组织于1972年通过了《______________________》。
目前,有许多传统聚落被列为《______________》。
【互动探究】
活动一:
探究聚落的形式和一般特点
结合教材81页,思考并完成下列问题。
1.什么是聚落?
2.聚落分为哪几种类型?
3.不同类型的聚落具有不同的职能,乡村和城市聚落各有哪些不同职能的聚落?
活动二:
探究聚落与环境的关系
结合教材85、86页,思考聚落与环境的关系,完成下列各题。
1.落与环境到底什么关系?
2.影响聚落的环境有哪些?
3.不同时期影响聚落的环境因素发生着怎样的变化?
【知识梳理】
【真题剖析】
(2018·烟台)右图是我国某地简图。
据图回答
(1)—
(2)题。
(1)在甲城区扩展的过程中,下列因素对其影响最小的是()
A.地形B.气候C.河流D.交通
(2)该地区的传统民居多屋顶尖,墙体高大,白墙青瓦。
由此推断该地最有可能位()
A.华北平原B.黄土高原C.塔里木盆地D.长江中下游平原
【答案】
(1)B
(2)D
【解析】第
(1)题,读图可知,甲城区扩展的过程中,影响的主要因素有地形、河流、交通;第()2题,民居多屋顶尖,墙体高大,白墙青瓦是适应雨热气候的环境,因此,应该是长江中下游平原。
【当堂检测】
1.一般把聚落分成两大类,它们是( )
A.乡村和城市 B.工业和农业
C.农田和村庄 D.工厂和城市
2.乡村与城市的本质差别是( )
A.规模大小 B.建筑样式
C.劳动生产方式 D.交通状况
3.下列不利于聚落形成和发展的条件是( )
A.交通便利 B.地形平坦
C.自然资源短缺 D.水源充足
4.读“某地区聚落分布示意图”,回答下列问题。
从图中景观来看,A、B、C三处都属于________聚落,三地选址有一共同特点,都是沿_____而建。
而最有可能优先发展起来的是________,理由是________________________。
第四节聚落学习与探究——聚落发展与景观变
【学习目标】
1.认识传统的对人类社会、经济、文化、政治的信息的记载。
2.认识聚落随历史的发展以及历史、经济、文化等在聚落景观上的反映。
3.试分析导致聚落规模、景观、以及性质等发生变化的主要因素。
【学习重难点】
重难点:
分析导致聚落规模、景观、以及性质等发生变化的主要因素。
【自主学习】
阅读教材88-92页图文资料,完成下列各题。
1.聚落的变化也记着历史的变迁。
人们可以通过________等方式,发现聚落的变化历程。
2.人们选择条件适宜的地方建立聚落,聚落的规模也在发生变化,______________________。
3.聚落还会发生性质的变化。
随着聚落________的变化,其_________也会发生变化。
4.我们可以从地名了解到该地以前________________的一些情况。
5.随着社会经济的发展,聚落并不都会日益繁荣。
有些聚落在______________的情况下,可能会被人们放弃,或者因_____________。
【互动探究】
活动一:
探究聚落的变化历程
读“巴黎地区的变化”图,回答下列问题。
1.最初巴黎建立在塞纳河上的小岛上,为什么?
2.比较巴黎城区发生了什么变化
3.你能举出身边聚落规模发生变化的例子吗?
活动二:
探究聚落的景观的变化
1.结合教材阅读下图,完成下列探究。
(1)找一找从1829年到现在一直保留的建筑。
(2)观察图C,说说在1867年的时候埃森是一个什么性质的城市。
(3)从景观上看,埃森的工业结构发生了什么变化?
为什么?
2.读“阿那萨齐聚落遗址”图,完成下列探究。
(1)为什么阿那萨齐人要放弃自己的聚落,远走他乡?
(2)举出你所知道的已消亡的聚落。
(3)聚落消亡的原因?
【知识梳理】
【当堂检测】
1.聚落会产生____和______的变化,这种变化可能是欣欣向荣,也可能是聚落的衰退或消亡( )
A.乡村和城市 B.工业和农业
C.规模和性质 D.工厂和城市
2.无论聚落发生了什么变化,___作为聚落景观的一种标志,并不是都随着聚落的变化而变化的( )
A.规模大小 B.建筑样式
C.地名 D.交通状况
3.随着社会经济的发展,聚落并不都会日益繁荣。
有些聚落在____改变的情况下,可能会被人们放弃,或者因毁灭而消失。
( )
A.环境 B.地形平坦
C.自然资源短缺 D.水源充足
4.聚落会产生和的变化,这种变化可能是欣欣向荣,也可能是聚落的衰退或消亡。
但是无论聚落发生了什么变化,作为聚落景观的一种标志,并不是都随着聚落的变化而变化的。
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