北师大版学年小学英语二年级上册全册教学设计.docx
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北师大版学年小学英语二年级上册全册教学设计
学年计划
1使学生掌握表示问候的问候语及回答语。
Hello,What’syourname?
...
2能够自己介绍某种物品的名称,会使用简单的问候语进行交流。
Standup!
Sitdown.
3能够询问“那是谁?
”并做出简单回答。
4掌握几个重点单词(国家名称)
5能够介绍自己的家庭成员(掌握单词)
6掌握形容词性物主代词的基本使用方法并能做替换练习。
Myhisher
Thisismycar.
7A类单词要求听说读。
剩余单词要求理解词义,会说。
8要求学生每人一本单词卡片,充分利用卡片进行学习。
9坚持听录音作训练,要求有听说的训练。
单元备课:
Unit
Function
structure
vocabulary
phonics
1
Askingnames
Hello.Myname’s..
Appleantballboy…
AaBbCc
Dd
2
Obeyingclassroom
Thisis…
Showmeapencil…
Eggsdeskbookrulerboxpencil
EeFfGg
HhIi
3
Introducingpeople
Who’sthat?
Sheisfrom
Jacketjeep
Lemonmoneymoonnest
JjKkLl
MmNn
4
Familymembers
Who’sthat
That’smy
Orangepandarat..
OoPpQq
RrSs
5
Identifyfamilumembers
She’smy..
Thisismy.
Snakesaladsuntaxiteaturtle
TtUuVv
Ww
6
review
review
Review
Watermelon
Yellowzipper
XxYyZz
教材分析:
《先锋英语》小学教材根据教育部颁发的“小学英语课程教学基本要求”的精神,遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的要求,以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点循序渐进地设计课程,充分体现现代教学理念和素质教育思想,寓教娱乐,强调学生在学习过程中的感悟、体验、实验、参与以及思维能力的发展,在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际意识的形成语言学习的全过程中,力求体现素质教育思想。
1、在教材总体设计目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的建立。
2、在教学方法上,重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展。
3、在语言教学内容上,重语感、重语音语调基础、重交际能力的培养。
教材内容:
unit1:
Hello!
unit2:
ThisisDannyDeer.
unit3:
Who’sthat?
Unit4:
Ann’sfamily.
Unit5:
He’smyfather.
Unit6:
Review.
年级要求:
一、突出对学生学习兴趣的培养。
二、采用话题---功能---结构---任务相结合的编写思路。
三、在内容安排上注意由远及近,由表及里,由浅入深逐步递进,保证词汇重复。
目标:
听、做:
(1)听懂所学内容,能够和教师做出很好的配合。
(2)听懂课堂指令做相应反应,部分学生可以发出口令。
(3)听指令做事情(指图、图色、画图、做手工、动作)
说、唱:
(1)录音说唱(跟录音说、唱,集体、单独可以说唱)
(2)日常会话,部分学生可以做小管理者。
(3)会唱歌,说歌谣
(4)看图识字、听中文进行翻译。
游戏:
(1)用英语做
(2)表演歌曲、歌谣(学生可以自己进行组织)
(3)参与角色表演
教学进度:
周次
课时
教学内容
教学媒体
1
*1
Unit1Hello1
单词卡、面具、彩笔
2
Unit1Hello2
彩笔、面具
3
Unit1Hello3
彩笔、面具、纸版
2
4
Unit1Hello4
纸版、名字卡片
5
Unit1Hello5
纸版、录音机
6
Unit1Hello6
录音机、名字卡片
3
*7
Unit2ThisisDannyDeer1
单词卡、录音机
8
Unit2ThisisDannyDeer2
彩笔、面具、录音机
*9
Unit2ThisisDannyDeer3
纸版、名字卡片
4
10
Unit2ThisisDannyDeer4
纸版、录音机
11
Unit2ThisisDannyDeer5
彩笔
12
Unit2ThisisDannyDeer6
纸版、录音机
5
*13
Unit3Who’sthat?
1
单词卡、彩笔、面具
14
Unit3Who’sthat?
2
纸版、名字卡片
15
Unit3Who’sthat?
3
彩笔、面具
6
16
Unit3Who’sthat?
4
纸版、录音机
17
Unit3Who’sthat?
5
纸版、录音机
18
Unit3Who’sthat?
6
录音机
7
*19
Unit4Ann’sfamily1
单词卡、彩笔
20
Unit4Ann’sfamily2
纸版、名字卡片
21
Unit4Ann’sfamily3
录音机
8
22
Unit4Ann’sfamily4
彩笔、面具
23
Unit4Ann’sfamily5
彩笔、纸版
24
Unit4Ann’sfamily6
录音机
9
*25
Unit5He’smyfather1
单词卡、彩笔、纸版
26
Unit5He’smyfather2
纸版、名字卡片
27
Unit5He’smyfather3
彩笔、面具
10
*28
Unit5He’smyfather4
彩笔、录音机
29
Unit5He’smyfather5
纸版、录音机
30
Unit5He’smyfather6
录音机名字卡片
11
*31
Unit6review1
单词卡、彩笔、面具
32
Unit6review2
单词卡、彩笔
33
Unit6review3
纸版、名字卡片
12
34
Unit6review4
彩笔、面具、录音机
35
Unit6review5
录音机名字卡片
36
Unit6review6
录音机
13
37
Review
38
Review
39
Review
*二年级第1周第1课时
课题
Hello
教学目标
使学生掌握询问姓名及回答姓名的句子
教学重点
有关姓名的询问及回答
教学难点
句子的朗读及单词的发音
教具准备
名字卡片、录音机、面具、彩笔
教学过程
时间
教师活动
学生活动
教学意图
复备课
一起英文名字(5)
二使用英文名字
(6)
三介绍本单元主要人物
(8)
四示范对话
(15)
五总结
(6)
用汉语告诉学生要给他们起英文名。
叫一名学生,问他:
What’syourEnglishname?
告诉学生接下来将要阅读这几个人物的故事,举起Ann的面具,问:
这是谁?
1)教师举起王玲和Mocky的面具,用王的面具遮住自己的脸说:
What’syourname?
2)在用Mocky的面具遮住自己脸说:
MynameisMocky.
总结所学内容
每个学生得到一个英文名卡片,别在胸前。
学生根据自己卡片上的名字回答.
引导学生回答:
Ann.
学生用自己的名字卡片做练习:
1)Hello,What’syourname?
2)Mynameisxxx.
学生使用面具相互做询问姓名的游戏。
学生分小组进行总结。
让学生熟悉自己的英文名。
纠正学生发音错误,重复几遍.
用同样的方法复习Ken,
Mocky,UncleBooky.
使学生掌握询问姓名的问句及回答的句子.
巩固练习
板书设计
Unit1L1:
Hello!
What’syourname?
Mynameisxxx.
作业
用英语打招呼,问好。
课后反思
二年级第1周第2课时
课题
Hello
教学目标
复习询问别人的问句及回答语
教学重点
句型在适当的语言环境中的使用
教学难点
句型的朗读
教具准备
面具、彩笔、胶水
教学过程
时间
教师活动
学生活动
教学意图
复备课
一复习英文名字
(4)
二做面具
(8)
三用面具、说英语。
(7)
四学一学、说一说
(8)
五听一听
(8)
六唱一唱
(5)
让学生佩带英文姓名卡片。
教师问:
Hello,What’syourname?
教师示范如何只做面具。
教师举起人物面具,提问:
What’syourname?
让学生看着书上第四页上半部插图。
放录音,让学生翻开书,边听边指着图。
教师一边指着歌词一边朗读,让学生跟着唱歌。
鼓励学生说出:
Mynameisxxx.
让学生小心的剪下人物面具草图准备好材料,涂色。
学生应该回答出:
Mynameisxxx.
教师一边放录音一边让学生在课本上指出说话的人物。
学生根据录音的顺序在插图左上角的小方格里填上数字。
学生拍手唱,并用手指歌词。
复习询问姓名的句型。
鼓励学生自己动手制作面具。
用其他面具重复问句练习。
用其他面具重复问句练习。
听力练习。
游戏,放松。
鼓励学生边唱边拍手。
板书设计
Unit1L2Hello
Playthegame
Singasong
作业
读书课文内容
课后反思
二年级第1周第3课时
课题
Hello
教学目标
复习句型并学习字母A,B,C,D
教学重点
字母的读音
教学难点
字母的读音
教具准备
录音机、字母卡
教学过程
时间
教师活动
学生活动
教学意图
复备课
一、一起说
(7)
二、
听一听、标顺序
(6)
三、学习字母Aa
(9)
四、学习字母Bb、Cc、Dd
(18)
让学生把已经学过的英文名字都复习一遍。
告诉学生准备听录音,要求学生在听时,听到:
Hello,就用手向他打招呼。
1)让学生找到Ann的图。
2)看第一个字母
3)引导学生找出以开头的单词。
4)放录音、读出字母和单词。
5)在放录音,让学生大声跟着说。
让学生找到Booky大叔的图,跟着录音学习字母和单词。
复习主要人物的名字及句子。
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- 北师大 学年 小学英语 年级 上册 教学 设计