小学体教融合活动实施方案.docx
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小学体教融合活动实施方案.docx
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小学体教融合活动实施方案
2021-2022学年第二学期“体教融合”活动方案
一、指导思想
为认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,依照市教育局关于实施“体教融合”工作的要求。
以促进学生全面发展为目标,进一步推动学校体育工作的改革创新,让每个学生都能够养成积极参加体育锻炼的良好习惯,增强体质,促进身心健康快乐成长。
根据我校实际情况,制定本实施方案。
二、领导小组
组长:
副组长:
成员:
各年级组长
三、实施范围:
全校1--6年级全体学生(特异体质学生除外)。
四、活动时间:
每天上午大课间活动35分钟(特殊天气除外)
五、项目设置及负责人安排
学校从现有师资条件以及体育教育教学设施、器材、场地等实际出发,按照学生身心发展特点,以年级组为主,项目内容共设三大类(体操、球类、民族传统体育)10个组。
为确保活动正常进行,各负责领导、班主任、任课教师要严格按照学校的统一安排,全程参与活动,并负责学生的组织及安全管理工作。
(1)啦啦操、校园韵律操(四年级200人,五、六年级全体学生)
负责领导:
李伏晗(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
4-6年级各班主任及数学教师
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
前操场和足球场
(2)跳长绳、皮筋(六年级学生,共290人)
负责领导:
周建华(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
一组(跳长绳):
六年级
(1)
(2)(3)班,共145人。
指导教师:
XX(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
进校门马路上
二组(跳皮筋):
六年级(4)(5)(6)班,共145人。
指导教师:
(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
一号教学楼门前
(3)足球(球操):
(四、五年级学生,每班10男10女,共220人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
足球场
(4)乒乓球:
(3—5年级学生,每班3男2女,共85人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX外聘教师(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
乒乓球训练场地
(5)武术、军体拳(三年级每班5人,四、五年级每班10人,共140人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX外聘教师(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
前操场(西)片
(6)抖空竹:
(四、五年级每班10人,六年级每班5人,共140人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX外聘教师(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
前操场(东)片
(7)轮滑:
(4—5年级学生,每班6人,共66人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX外聘教师(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
篮球场(东)片
(8)篮球(球操):
(三年级学生每班45人,共270人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
篮球场
(9)呼啦圈:
(二年级学生,共300人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
(1)
(2)(3)班在二号教学楼门前,(4)(5)(6)班在教学楼西边马路
(10)跳短绳(绳操):
(一年级学生,共380人)
负责领导:
XX(职责:
负责该项目的指导,协调做好各方面工作。
)
指导教师:
XX(职责:
负责该项目的音乐选配、动作编导等方面工作。
)
负责组织:
XX
职责:
协助指导教师做好该项目的组织训练,负责好学生的安全管理及其它方面的工作。
活动地点:
(1)
(2)(3)班在三号教学楼门前
(4)(5)(6)(7)(8)班在三号教学楼后边马路
六、实施原则
1.为加强学校师资队伍建设,学校选派专业能力强、训练水平较好的体育教师担任各训练队指导教师,在学校训练的基础上,定期聘请区内优秀教练员进行指导集训。
2.科学性和趣味性原则。
体教融合活动坚持以育人为宗旨,遵循教育规律和中小学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐。
3.全面性原则。
体教融合活动要面向全体学生,内容与形式能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,达到促进学生的身体素质、心理素质的全面提高的目的。
4.课内外、校内外相结合原则。
体教融合活动要以课内教育为主渠道,以校内教育为主阵地,充分利用家长和社区资源,发挥课外、校外教育的独特功能,促进课内外、校内外教育的有机结合。
5.积极发展学校特色体育项目,有效开展业余训练。
结合学校现有师资和教学设施实际情况,充分发挥学校的体育教育优势。
要通过体育特色学校和训练基地的设立,成立校队,组织年级、校级联赛,使业余训练和比赛成为常态化,不断提高学生的竞技水平,培养好后备人才。
6.安全第一原则。
在体教融合活动的组织与实施过程中要加强学生的安全教育。
学校在活动安排、器材设施的检查维护、活动内容的选择设置、活动过程的控制等方面严格把关,同时制定相应的应急预案和防范措施,切实加强体教融合活动的安全管理。
各班主任要发动学生积极自备活动器材,要按照学生的活动器材每周一早晨带到学校,周五下午放学带回家的要求落实好学生器材的安全管理,消除各种安全隐患,避免各类意外事故的发生。
七、考核验收
为使体教融合活动逐步形成规范化、制度化,学校将定期组织人员对各组(队)训练情况进行阶段性考核验收。
并及时总结经验,分析问题,完善措施。
对工作成绩突出的年级组和指导教师进行表彰奖励,对工作滞后,训练不到位的年级组和班级进行通报批评,并在年终考核进行扣分等处理。
八、活动要求
1.强化组织领导。
体教融合活动实行领导负责制(每个组安排1名领导负责),要切实加强对活动的组织领导,加大督导力度,确保活动顺利有效进行。
2.各小组要根据学校活动场地设施的现有条件和安排,充分利用好场地和器材,创新拓展学生活动形式,以保证体教融合活动落到实处。
3.体育任课教师在制定教学计划,设计教学内容时,要与体教融合活动项目有机结合,要充分发挥课堂教学“主渠道”作用。
4.各小组在实施过程中,要紧密结合学校美育课程的实施、阳光体育运动、体艺“2+1”活动以及各项课外训练活动开展训练工作。
学校将定期举办运动会(体育节)等小型体育比赛活动。
小学体教融合工作实施方案
为认真贯彻落实__《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和__回族自治区体育局《关于实施“体教融合”试点工作的通知》,要求青少年学生掌握2项以上运动技能,进一步推动我校青少年体育的发展,促进学生全面发展和健康成长,增强青少年体质,培养竞技体育后备人才。
一、基本情况
我校现有教学班12个,在校学生232人,现有在编教职工56人,专职体育教师2名。
四小本部6个班,在校学生121人,现有在编教职工,26人,专职体育教师1名,兼学校副校长。
二、“体教融合”的目的和意义
全面实施体教融合旨在全面贯彻落实党和国家的教育方针,积极推进素质教育,以促进学生全面发展为目标,进一步推动学校体育教育工作的改革创新,为提高学生的综合素质创造良好的条件,为规范中小学办学行为、切实减轻学生过重课业负担提供有效载体,让每个学生能够掌握2项以上运动技能。
对于加强学校体育课程管理和师资队伍建设,养成学生参加体育锻炼的习惯,增强学生体质,促进学生快乐成长,将会起到积极的作用。
同时,还有利于科学安排阳光体育运动、春秋季田径运动会、校大课间活动、课余训练、课余比赛等活动内容,不断提高学生业余运动水平,培养体育后备人才。
规范学校教育教学行为,促进学生积极参加课外体育活动,推动体育课程改革。
三、领导小组
为确保工作顺利实施,__第四小学成立领导小组:
组长:
副组长:
成员:
四、实施范围
一至六年级身体健康的在校学生。
五、体育供选项目及其认定标准
1、必修项目(冰壶、足球)
一二年级原地跳绳,三年级跳大绳,四五年级冰壶运动,六年级运球、传球、射门、防守。
2、选修项目(健身操)
三到六年级:
校园啦啦操
六、体育技能评定
(一)评定程序:
学生个人提出申请——教师评定——达标认定。
(二)教师评定:
各年级由体育教师在学期末进行对各年级必修项目和选修项目进行评定,认为该同学已掌握两项体育技能,并已形成了良好的体育锻炼习惯,然后进行达标认定。
(三)资料评定:
(1)学生达到国家二级以上运动员称号可免测直接达标认定。
(2)校足球队(男、女)由教练员出示证明可以免测直接达标认定。
(四)课堂评定:
结合体育课程教学内容,依据“达标评定标准”,对体育某一项目已经达到标准的学生体育教师在体育课上给予评定。
(五)达标认定:
由各年级体育教师经过考核评定确认是否达标并给予达标认定。
七、积极开展我校足球特色项目,积极组织和开展足球训练和比赛。
结合我校师资和教学设施的实际情况,充分发挥学校的体育教育优势,通过学校各社团活动提高学生的运动竞技水平,组建足球校队,组织训练和开展比赛。
组织班级比赛、年级联赛、校级联赛等,使课余训练和比赛成为常态化,不断提高我校学生的运动能力和竞技水平,培养后备人才。
八、体育师资、教练员解决办法。
1、学校选派专业能力强、训练水平好的体育教师担任训练队教练员,在学校训练的基础上通过冬训、夏训的形式加强训练,在参加各类比赛前开展集训。
2、经过多方面、多层次的培训不断提高教练员训练水平。
每年选派优秀教练员参加县、市组织的各类教练员培训,切实加强我校教练员队伍的建设,不断提高广大体育教师的业务能力和训练水平,为全面推进我校体育工作打下坚实基础。
九、实施原则
1、科学性和趣味性原则。
学校体育活动要坚持以育人为宗旨,遵循教育规律和小学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐。
2、全面性原则。
学校活动要面向全体,内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进小学生的身体素质、心理素质的全面提高,并形成以普及促提高、以提高带普及的良性发展局面。
3、自主自愿与积极引导相结合原则。
在组织学生参加体育活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,在组织活动时要为学生营造一个自主选择、自主操作、自由交流和多元评价的良好环境和氛围。
4、课内外、校内外相结合原则。
应以课内教育为主渠道,以校内教育为主阵地,充分发挥课外、校外教育的独特功能,促进课内外、校内外教育的有机结合,密切联系家庭和社区,充分利用家长和社区资源,突出地方特色,努力创建良好的校内外教育环境。
5、多渠道评定原则。
对学生掌握2项运动技能达标评定工作可以通过统一测试进行评定,也可以结合体育课教学、国家学生体质健康标准达标、学校运动会等多形式多渠道对学生体育技能的掌握情况进行达标评定,认定结果多方面使用,尽量减少对学生的重复测试,减轻教师工作量。
6、安全第一原则。
在学校体育活动的组织与实施过程中,要加强安全教育。
在活动安排、器材设施的检查维护、活动内容(项目)的选择设置、活动过程的控制等方面严格把关,学校要有应急预案和防范措施,避免各类意外事故的发生,确保学生人身安全。
因病残长期免修体育课的学生不参加体育项目的测试评定,既可认定该生合格,但要在备注栏中注明。
十、完成时间
2022年_月—2022年1_月
十一、考核验收措施
学校在全面组织实施“体教融合”工作中,各年级、各班要通过学生掌握2项体育技能的时机,组建校队、年级队、班队组织比赛,提高业余训练水平,配备教练员等方面开展工作。
要及时总结经验,分析问题,完善措施,改进工作。
学校将组织人员年终对此项工作的开展情况进行验收检查,对工作成绩突出的年级、班级、教师进行表彰,推广典型经验,以点带面带动工作开展,使我校体育达标活动逐步规范化、科学化和制度化,对工作滞后,开展不到位的进行通报批评。
十二、工作要求
(一)强化组织领导。
学校实行校长负责制,确定高锦泽副校长分管,指定高锦泽具体负责并成立由体育教师组成评价认定组织,根据学生的原有水平和阶段目标进行分类指导,加强对达标活动的组织领导,加大达标活动督查力度,确保达标活动顺利进行。
(二)合理选择项目。
学校要从现有师资条件以及体育教育教学设施、器材、场地等实际出发,按照学生身心发展特点,合理选择确定每个年级学生的体育项目,逐步形成各具特色的体育教学内容体系,形成学校的体育项目传统。
(三)充分使用现有体育设施。
学校要根据学生掌握2项运动技能达标活动的需要,大力改善体育锻炼活动的条件,充分使用现有体育场馆和器材,合理配置体育教育资源,努力挖掘社会资源,设法拓展学生体育活动空间,不断满足体育达标实施工作对体育运动条件的要求,以保证实施工作落到实处。
(四)与体育课程有机结合。
教师在制定教学计划,设计教学内容时,要与学科教学有机结合,体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时空的广阔性和评价的主体性。
把实施学生掌握2项体育技能融入课程改革之中,要以保证体育课程有效教学为核心,充分发挥课堂教学“主渠道”作用。
(五)与课外活动有机结合。
学校在实施过程中,要紧密结合阳光体育运动、大课间活动以及各项课外训练、比赛活动的开展,有机地融合到学校各项活动之中,增强实施效果。
(六)建立长效机制。
学校要严格执行国家课程方案和课程计划,开足开齐体育课,严禁挤占体育课时。
学校要科学安排教学计划,开展好“大课间”活动,举办好运动会等比赛活动。
鼓励支持各类有助于学生提高运动技能的社团,组织学生自由选择自己喜爱的活动内容
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