人教版九年级上学期期末语文试题A卷新编.docx
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人教版九年级上学期期末语文试题A卷新编
人教版2019年九年级上学期期末语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中。
没有语病的一项是()
A.过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。
B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。
C.只要我们领会了书中的精华,才能体会到读书的乐趣。
D.杜小康找到了那十几只鸭。
但在芦荡里迷路了。
2.下列词语中划线字的注音有误的一项是()
A.沉淀(diàn) 阔绰(chuò) 吹毛求疵(cī) 狡黠(xiá)
B.韶华(shaò) 挑衅(xìn) 鲜为人知(xiān) 诘责(jié)
C.琐屑(xiè) 虬枝(qiú) 锲而不舍(qiè) 弥漫(mí)
D.祈祷(qí) 瞬间(shùn) 光彩熠熠(yì) 恻隐(cè)
3.选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项()
诗歌要有时代担当。
诗歌是心灵的颤动和诗意的 ,但不可能离开特定的社会历史语境, 脱离时代和人民, 只能是阁楼里的低吟浅唱和 。
A.传播 尽管 也 孤掌难鸣
B.传送 既然 就 自命不凡
C.传递 如果 就 孤芳自赏
D.传达 即使 也 自命清高
4.下列各句中,标点符号使用有错误的一项是()
A.5月11日是世界防治肥胖日,市疾控中心专家建议大家:
“从现在起,管住嘴、迈开腿,一起远离肥胖,远离慢性病。
”
B.今年5月12日是我国第九个全国防灾减灾日,我市相关部门将开展哪些宣传演练活动呢?
C.“关爱留守学生,争做教师妈妈”现场会在市实验小学召开,与会人员观看了专题片《情满泰州》;观摩了“教师妈妈延时课堂”;参观了“教师妈妈工作室”。
D.放下笔杆子的毕飞宇拿起篙子撑船也是有模有样——动作行云流水,一气呵成,就像他的小说《地球上的王家庄》里的小主人公一样……近日,央视《文学的乡愁》栏目在兴化拍摄关于他的纪录片时,毕飞宇向摄制组秀了这一“绝活”。
二、现代文阅读
①月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已进去,但也不好意思说再回去看。
②不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。
大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。
④“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?
”双喜先跳下去了,在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。
阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。
”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。
”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。
双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。
吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。
然而大家议论之后,归结是不怕。
他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。
⑦“都回来了!
那里会错。
我原说过写包票的!
”双喜在船头上忽而大声的说。
⑧我向船头一望,前面已经是平桥。
桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话。
我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。
母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米。
⑨大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。
⑩第二天,我向午才起来,并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛,下午仍然去钓虾。
⑪“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?
又不肯好好的摘,踏坏了不少。
”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。
⑫“是的。
我们请客。
我们当初还不要你的呢。
你看,你把我的虾吓跑了!
”双喜说。
⑬六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?
——这是应该的。
”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?
” 我点一点头,说道,“好。
”
⑭“豆可中吃呢?
”
⑮我又点一点头,说道,“很好。
”
⑯不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!
我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。
我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
⑰待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。
听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。
姑奶奶,你的福气是可以写包票的了”。
但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。
⑱真的,一直到现在,我实在再也没有吃到那夜似的好豆。
——也不再看到那夜似的好戏了。
5.6.“回望戏台在灯火光里……满被红霞罩住了”,句中“回望”表现了“我”怎样的心情?
“罩”字如何理解?
7.8.赏析第②段中画线的句子。
9.10.文中塑造了几个个性鲜明的童年伙伴形象,请以“我喜欢________ ,因为他________。
”的句式点评。
11.12.这部分介绍了归航偷豆的经历,作者在结尾说“再也没有吃过那夜似的好豆”,真的是那夜的豆好吃吗?
结合文章主旨说说你的理解。
阅读《古代民间的斗茶风俗》,完成后面小题。
①古代文人斗鸡、斗蟋蟀的癖好由来已久,在古书中有不少这样的描绘,对此许多人都很熟悉,但知道古代文人有“斗茶”习俗的人似乎就不多了。
②斗茶,又叫“斗茗”、“茗战”,通常是指每逢清明节后,新茶初出时,各地茶乡所举行的茶品与茶技的比赛。
它本是古时有钱、有闲文人的一种“雅玩”,到了元明清时期,就已经完全转化为民间的饮艺风俗了。
③“斗茶”始于唐代,盛行于宋代。
北宋时期,四海升平,统治者实行了重文轻武、向文人倾斜的政策,大量的文人在朝廷担任一定职务,政治地位和社会地位明显提高。
在当时安定的社会背景下,这种优厚的待遇、清闲的生活,刺激了文人墨客对茶艺的进一步探讨,同时茶艺的发展又为生活增添了xián雅的情趣,二者互为因果,这便是“斗茶”风行的内在原因。
④据唐冯贽《记事珠》记载,“斗茶”源自福建建安民间。
以福建建安茶农为代表的世俗斗茶,目的是通过斗茶竞选出贡茶,从而获得更好的经济回报。
斗茶的地点选择在山林野外,所用茶品全部是备选贡茶,以饼茶为主,选用斗茶专供的水,器具虽不奢华,但也务求精美。
由于贡茶的影响,历代以来从宫廷到市井,都乐于斗茶。
范仲淹有一首《斗茶歌》说得好:
“斗茶味兮轻醍醐,斗茶时香兮薄芝兰。
”说的就是斗茶时清香四溢的场面。
⑤斗茶是在品茶的基础上发展起来的。
品茶也称“品茗”,由主人邀请三五知己,品评名茶。
但是斗茶作为排列新茶优劣顺序的活动,则与平时的品茗不同,有着比技巧、斗输赢的特点。
“斗”,正是在争斗中逞强获胜之意。
曾经有私塾老师以“较筐箧之精,争鉴裁之别”来概括斗茶的涵义,因此这种比赛活动可谓非常富有挑战性和趣味性。
⑥参加斗茶的人,要各自献出所藏名茶,在施展各种精细技法和工序之后,将泡好的茶盛在小酒杯一样大小的茶盅内,经过集体品评,在茶叶的色相、芳香度、茶汤的香醇度、茶具的优劣、煮水火候的缓急等方面,评出俱为上乘者为胜。
斗茶的参加者都是饮茶爱好者自由组合,多的十几人,少的五六人,斗茶时,常有不少的观众在旁看热闹。
如在茶店斗,则附近店铺的老板或伙计都会轮流去观战,特别是当时在场意欲购茶的顾客,更可以一睹为快。
⑦宋代是极其讲究茶道的时代,上起皇帝,下至文人雅士,无不好此。
13.阅读上文,说说本文是从哪些方面介绍斗茶风俗的?
14.说出第②段划线句的说明方法,并分析其作用。
15.中华茶文化源远流长,博大精深,不但包含物质文化层面,还包含深厚的精神文明层面,结合本文,试写出你对茶文化的理解。
三、句子默写
16.文言诗文默写。
(1)东皋薄暮望,___________。
(王绩(《野望》)
(2)___________,都护在燕然。
(王维《使至塞上》)
(3)《钱塘湖春行》中,描写西湖早春花草美景的句子是:
___________,___________。
(4)风雨是大自然的抒情诗。
请写出连续两句与“雨”有关的诗句:
___________,___________。
四、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
(乙)近日始学读书,尽心观欧阳修、苏洵、曾巩、陈亮、陆游诸公文集。
每读一篇,心悸口呿①,自以为未尝识字。
然性不耐静,读未终帙②,已呼累马③,促诸年少出游或逢佳山水耽玩竟日。
归当自责顽钝如此,当何所成?
乃以一婢自监。
读书稍倦,令得呵责,或提其耳、或敲其头、或擦其鼻,须快醒乃止。
习久,渐惯苦读,古人微意,或有一二悟解处,则叫号跳跃,如渴鹿之奔泉也!
曹公曰:
“老而好学,惟吾与袁伯业④。
”当知读书亦是难事。
(节选自袁宏道《答王以明》)
(注)①口呿(qū):
张开口合不拢,形容受到震惊。
②帙(zhì):
量词,书一函为一帙。
③累马:
牵马,备马。
④袁伯业:
袁绍的堂兄袁遗,字伯业。
17.解释下列加点词在文中的意思。
(1)媵人持汤沃灌 汤:
________________________
(2)同舍生皆被绮绣 被:
________________________
(3)或提其耳 或:
________________________
(4)惟吾与袁伯业 惟:
________________________
18.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.促诸年少出游/或逢佳山水/耽玩竟日
B.促诸年少/出游或逢佳山水/耽玩竟日
C.促诸年少出游/或逢佳/山水耽玩竟日
D.促诸年少/出游或逢佳/山水耽玩竟日
19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)归当自责顽钝如此,当何所成?
20.甲乙两文所谈的学习之道有什么共同之处?
从内容角度看,又有什么不同之处?
阅读下列的文言文,完成下面小题。
(甲)初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
(乙)吕蒙入吴,王①劝其学。
乃博览群籍,以《易》为宗。
常在孙策坐酣醉忽于眠中诵《易》一部俄而惊起。
众人皆问之。
蒙云:
“向梦见伏羲、文王、周公②,与我论世祚③兴亡之事,日月广明④之道,莫不穷精极妙;未该玄言,政⑤空诵其文耳。
”众坐皆知蒙呓诵文也。
(选自《太平广记》)
(注释)①王:
指孙权。
②伏羲、文王、周公:
伏羲、文王,古代有名的贤德君王。
周公,西周辅佐周王的贤臣。
③世祚:
指国运。
④日月广明:
指天地宇宙。
⑤政:
只,仅仅。
21.下列加点的词语解释相同的一项是()
A.卿今当涂掌事 当世无双
B.莫不穷精极妙 悲守穷庐
C.但当涉猎 但微颔之
D.众人皆问之 以我酌油知之
22.下列对选文相关知识的解说,不正确的一项是()
A.(甲)中的“经”是指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等儒家经典的书。
B.(乙)文画波浪线断句划分为:
常在孙策坐酣醉/忽于眠中/诵《易》一部/俄而惊起/
C.(甲)文节选自《资治通鉴》,是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。
D.(乙)文的“常”是古今异义词,文中的意思是“有一次”。
与(甲)中的“孤常读书”的“常”意思相同。
23.下列对两篇选文的理解和分析错误的一项是()
A.(甲)文的“刮目相看”指用新的眼光来看待,“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。
这两个成语均出自本文。
B.(乙)文主要通过举吕蒙“博览群籍”和“梦中诵书”来表现吕蒙的好学。
C.(甲)文通过写鲁肃、吕蒙的对话,表明在孙权劝说下,吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。
D.(甲)、(乙)两文都运用了对话描写来表现人物的性格特点。
24.把文中的划线句子翻译成现代汉语。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)众坐皆知蒙呓诵文也。
五、诗歌鉴赏
25.阅读下面这首词,完成各题。
定风波·罗绮满城春欲暮
[北宋]范仲淹
罗绮满城春欲暮。
百花洲上寻芳去。
浦映口花花映浦。
无尽处,恍然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫。
功名得丧归时数。
莺解新声蝶解舞。
天赋与,争教我辈无欢绪。
(注释)①聊逸豫:
偶尔寻一点欢乐;②归时数:
由时运注定;③争:
怎么;④我辈:
我等,我们,一说“我悲”。
(1)这首词在流传的过程中缺了一个字,请根据你对这首词的理解,在词中口处,填入你认为最合适的字,并简述理由。
(2)这首词中“功名得丧归时数”一句与《岳阳楼记》中“不以物喜,不以己悲在情感上有什么异同?
请简要分析。
六、名著阅读
26.运用课外阅读积累的知识,完成小)题。
(1)保尔在黑海疗养所曾企图自杀,但他很快找到了新的生活目标,他要靠_____回到队伍中去。
他把写好的小说寄给______征求意见,书稿却不幸丢失。
但他没有气馁,又重新开始创作,并最终获得了成功。
(2)材料:
那怪一闻此言,丢了钉耙,唱个大喏道:
“那取经人在那里?
累烦你引见引见。
”行者道:
“你要见他怎的?
”那怪道:
“我本是观音菩萨劝善……教我跟随那取经人往西天拜佛求经,将功折罪,还得正果……今日既是你与他做了徒弟,何不早说取经之事?
”
选文中“那怪”指的是____。
请写出以他为主角的一个故事名称:
______。
阅读下列名著选段,完成下面小题。
三藏闻言,大惊失色。
八戒哈哈大笑道:
“好!
好!
好!
应了这施主家婆婆之言了!
他说有几起取经的,这却不又是一起?
”
那家子老老小小的,都来问沙僧:
“你这几日往何处讨盘缠去的?
”沙僧笑道:
“我往东胜神洲花果山寻大师兄取讨行李,又到南海普陀山拜见观音菩萨,却又到花果山,方才转回至此。
”那老者又问:
“往返有多少路程?
”沙僧道:
“约有二十馀万里。
”老者道:
“爷爷呀,似这几日,就走了这许多路,只除是驾云,方能彀得到!
”八戒道:
“不是驾云,如何过海?
”沙僧道:
“我们那算得走路,若是我大师兄,只消一二日,可往回也。
”那家子听言,都说是神仙。
八戒道:
“我们虽不是神仙,——神仙还是我们的晚辈哩!
”
正说间,只听半空中喧哗人嚷,慌得都出来看,却是两个行者打将来。
八戒见了,忍不住痒道:
“等我去认认看。
”好呆子,急纵身跳起,望空高叫道:
“师兄莫嚷,我老猪来也!
”那两个一齐应道:
“兄弟,来打妖精!
来打妖精!
”那家子又惊又喜道:
“是几位腾云驾雾的罗汉歇在我家!
就是发愿斋僧的,也斋不着这等好人!
”更不计较茶饭,愈加供养。
又说:
“这两个行者只怕斗出不好来,地覆天翻,作祸在那里!
”三藏见那老者当面是喜,背后是忧,即开言道:
“老施主放心,莫生忧叹。
贫僧收伏了徒弟,去恶归善,自然谢你。
”那老者满口回答道:
“不敢!
不敢!
”沙僧道:
“施主休讲,师父可坐在这里,等我和二哥去,一家扯一个来到你面前,你就念念那话儿,看那个害疼的就是真的,不疼的就是假的。
”三藏道:
“言之极当。
”
沙僧果起在半空道:
“二位住了手,我同你到师父面前辨个真假去。
”这大圣放了,那行者也放了手。
沙僧搀住一个,叫道:
“二哥,你也搀住一个。
”果然搀住,落下云头,径至草舍门外。
三藏见了,就念《紧箍儿咒》,二人一齐叫苦道:
“我们这等苦斗,你还咒我怎的?
莫念!
莫念!
”那长老本心慈善,遂住了口不念,却也不认得真假。
他两个挣脱手,依然又打。
这大圣道:
“兄弟们,保着师父,等我与他到阎王前折辨去也!
”那行者也如此说,二人抓抓挜挜,须臾,又不见了。
八戒道:
“沙僧,你既到水帘洞,看见‘假八戒’挑着行李,怎么不抢将来?
”沙僧道:
“那妖精见我使宝杖打他‘假沙僧’,他就乱围上来要拿,是我顾性命走了。
及告菩萨,与行者复至洞口,他两个在空中,是我去掀翻他的石凳,打散他的小妖,只见一股瀑布泉水流,竟不知洞门开在何处,寻不着行李,所以空回复师命也。
”八戒道:
“你原来不晓得。
我前年请他去时,先在洞门外相见,后被我说泛了他,他就跳下,去洞里换衣来时,我看见他将身往水里一钻,那一股瀑布水流,就是洞门。
想必那怪将我们包袱收在那里面也。
”三藏道:
“你既知此门,你可趁他都不在家,可先到他洞里取出包袱,我们往西天去罢。
他就来,我也不用他了。
”八戒道:
“我去。
”沙僧说:
“二哥,他那洞前有千数小猴,你一人恐弄他不过,反为不美。
”八戒笑道:
“不怕!
不怕!
”
27.选文叫做“真假美猴王”,假猴王与真大圣难以分清,这在之前它们都去了哪里折辨?
这之后又去了哪里?
结果怎样?
28.结合作品的其他情节说说孙悟空有怎样的性格特点?
29.选段文字体现了作品怎样的语言风格?
七、综合性学习
30.“在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。
而书籍就是望远镜,就是一盏明灯,让我们看得更远、更清晰。
”请你参加以“世界读书日”为主题的综合性学习活动。
(活动一春光不负少年心)请把下面的语句用正楷字准确、规范、美观地抄写在田字格里。
读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
_________________________________________________________。
(活动二少年正是读书时)结合你所读过的书,说一说你在读书中获得的益处。
_________________________________________________________。
(活动三少年心事当拿云)请在所读过的古诗词文中任选连续两句,来体现你的豪情壮志。
并说明的理由。
_________________________________________________________。
八、作文
31.下面两道作文题,请任选一题作文。
(1)阅读下面的材料,自定主题,自拟题目,写一篇文章。
在黑夜里,你会感谢那个为你提灯照亮的人。
在人生路上,也有那样的“提灯人”,帮你拨开迷雾,让你找寻到人生的方向。
要求:
①内容具体,有真情实感;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③字数不少于600字;④文中不出现真实人名、校名、地名。
(2)在丰富多彩的学习生活中,同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”:
渴望得到一种心爱的东西,渴望有位好朋友,渴望得到父母师长的关爱或理解,渴望“个性”得到保护和发展等……
请以《我渴望________》为题,写一篇文章。
要求:
①先在横线处把题目补充完整;②除诗歌外,文体不限,写一篇不少于600字的文章;③文中不要使用真实的地名、校名、人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
2、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
2、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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