精选人教版小学语文五年级下册9 儿童诗两首习题精选三十三.docx
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精选人教版小学语文五年级下册9儿童诗两首习题精选三十三
2019年精选人教版小学语文五年级下册9儿童诗两首习题精选三十三
第1题【单选题】
下面四句话中不是比喻句的是()。
A、山溪像绿玉带一样平静。
B、(孩子们)像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
C、是哪个“水葫芦”一下钻入水中。
D、树冠像一座绿色的篷帐。
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
给划线的字选取正确的读音。
抹______零(mǒmā)汲______取(jíxī)
花苞______(bāopāo)膝______盖(xīqī)
喧______闹(xuānxiān)蒲______公英(púbǔ)
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
照样子,填一填。
例:
一(双双)(可爱的)小手
一______
______雨珠
一____________斗笠
一______
______山花
一____________牙齿
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
补充成语。
______怒骂车水______
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
读拼音,写词语。
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
补充成语。
春光明______绿草______
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
给下列多音字组词。
嚼jué______jiáo______
转zhuǎn______zhuàn______
倒dào______dǎo______
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
辨字组词。
墨______染______醉______拔______
默______梁______碎______拨______
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
给带点的字选取正确的读音。
抹零(mǒmā)______汲取(jíxī)______
花苞(bāopāo)______膝盖(xīqī)______
喧闹(xuān
xiān)______蒲公英(púbǔ)______
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
辨字组词。
墨______默______碎______醉______
染______梁______拨______拔______
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题。
怎么去奶奶家
我们怎么去奶奶家?
是骑自行车
还是坐火车
或者乘公交车
还是坐飞机?
当然了,要是我们生活在很久很久以前,
我们就会骑着驴或者马
去看望奶奶
要是我们生活在未来
我们就可以坐火箭去
顺便在我们的太空服口袋里
装一颗星星送给奶奶
怎么去奶奶家?
我们还可以坐轿车去
不过我们还是走着去吧
奶奶就住在
马路那头的
另一个街区里
奶奶家离“我们”______(远不远),你是从哪里看出来的?
用“______”画出来。
“我”想了哪些去奶奶家的方法?
请用自己的话概括出来。
你觉得“我”是个怎样的孩子?
【答案】:
无
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读下面短文,完成练习。
对视
有一天,萌萌望着我,突然说:
“妈妈,你的眼睛里有我。
”
接着,他又问:
“妈妈,我的眼里有你吗?
”
于是,我望着他说:
“在我看你的时候,你的眼睛里也有我。
”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗?
”他又问。
“知道。
”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时又做鬼脸儿……”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗?
”他又问我。
我一下子回答不上来,但我却由此想到:
在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。
但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点,那该多好。
短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。
这些词语有两种意思:
A.就是视觉的眼睛里;B.有“心目中”的意思。
请你联系上下文,给下面句子中的划线词语选择合适的解释。
①妈妈,你的眼睛里有我。
______
②妈妈,我的眼里有你吗?
______
③在我看你的时候,你的眼睛里也有我。
______
④你知道我在你的眼里是什么样子吗?
______
⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗?
______
⑥在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。
______
短文可分为三个部分,第一部分写母子对话;第二部分写由对话引起的联想,点明中心;第三部分表达作者真诚的希望。
请根据提示,用“//”在原文中划分出来。
作者说:
“如果每个人都能注意到这一点,那该多好。
”句中的“这一点”是指______。
读了这篇含义深刻的小散文,我明白了______的道理。
【答案】:
无
【解析】:
第14题【诗歌鉴赏】
读下面的儿童诗《山村孩子的画》,完成以下练习题。
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹,冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔,淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚,浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
这幅儿童的画中都画了哪些景物____________________________________。
诗中有三对意思相反的词:
______——____________——____________——______
诗中运用这些反义词的好处是______。
这首诗中三个“它”分别是指:
__________________
【答案】:
【解析】:
第15题【诗歌鉴赏】
阅读诗歌,回答问题
我想把小手
___在桃树枝上。
___着一串花苞,
___着万缕,
悠啊,悠
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫,
___在柳树根上。
___进湿软的土地,
汲取甜美的营养,
长啊,长___
长成一座绿色的蓬帐。
把下面五个字填到文中的横线上。
伸牵安接带
______在桃树枝上。
______着一串花苞,______着万缕,悠啊,悠
______在柳树根上。
______进湿软的土地,汲取甜美的营养,长啊,长
把下面的短语补充完整。
______的歌唱______的营养______的土地______的蓬帐
诗中“我”想把小手安在桃树上,把脚丫接着柳树上,表达了什么?
文中破折号的作用是______。
《我想》这首诗表达了______。
【答案】:
【解析】:
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