部编版三年级语文下册第六单元知识总结.docx

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部编版三年级语文下册第六单元知识总结

第六单元复习重点

一、容易读错的音

破碎．（suì√shuì）波浪．（làng√nàng）溅．起（jiàn√jàn）清爽．（shǎngshuǎng√）剃．头（tītì√）仇．人（cóuchóu√）受刑．（xínxíng√）抚摸．（mō√mò）假若．（ruò√nuò）颤．抖（chàn√zhàn）婴．儿（yīnyīng√）道歉．（qiānqiàn√）钓竿．（gān√gǎn）飞腾．（ténténg√）虽．然（suī√shuī）

二、多音字辨音

和huò（和稀泥）

扇

shān（扇风）

薄

báo（薄片）

hé（和平）

shàn（电扇）

bó（单薄）

bò（薄荷）

教jiāo（教书）

空

kōng（天空）

磨

mó（磨灭）

jiào（教育）

kòng（空白）

mò（磨坊）

字音辨析：

“和”表示“粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西”时读huò，如和弄；表示“平和，和睦，结束战争或争执”时读hé，如和谐。

“薄”表示“扁平物体上下两面之间的距离小”时读báo，多用在口语中；表示“轻微、少；看不起；靠近”时读bó，如刻薄；bò仅用在“薄荷”一词中。

三、容易写错的字

染：

上部右边是（九），不是“丸”。

腾：

右上部分有（两横），不要多写。

拨：

右边是（发），不要写成“犮”。

鬼：

右下被包围部分是（厶）。

若：

下面是（右），不要写成“石”。

仰：

右边是（卬），不是“卯”。

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

染（染色）

拨（拨动）

胆（胆小）

理（理发）

杂（杂乱）

泼（泼水）

担（重担）

埋（埋伏）

娇（娇弱）

扯（拉扯）

碗（饭碗）

廊（走廊）

骄（骄傲）

址（地址）

腕（手腕）

郎（新郎）

菇（蘑菇）

倍（加倍）

仰（仰望）

希（希望）

姑（姑娘）

陪（陪伴）

抑（抑制）

布（抹布）

2.同音字

gān

竹（竿）

（肝）脏

（干）净

旗（杆）

hú

（葫）芦

（糊）涂

（湖）泊

（蝴）蝶

yīng

（婴）儿

（樱）桃

（鹦）鹉

（婴）孩

五、词语听写

墨水

染色

钓竿

扑腾

破碎

拨动

浪花

葫芦

凉爽

蘑菇

表弟

理发

争夺

骂人

仇人

付钱

一倍

虽然

事件

肥皂

走廊

剩下

木碗

如若

透明

娇软

拉扯

仰头

一串

婴儿

希望

扇动

戏耍

欢迎

摆布

分裂

圆满

电灯泡

胆小鬼

差不多

软悠悠

六、词语搭配

1.填量词

一（只）蜻蜓

一（双）小手

一（阵）水花

一（串）雨珠

一（顶）斗笠

一（把）木尺

一（把）剃刀

一（绺）头发

一（只）鸽子

一（位）朋友

一（支）竹笔套管

2.填入合适的动词

（剪）头发

（摸）耳朵

（叠）花篮

（弹）钢琴

（吹）肥皂泡

（蘸）肥皂水

（扇动）翅膀

（拨动）浪花

（钻出）泥土

（抖落）雨珠

（飞跃）山巅

（揉出）眼泪

3.填入合适的修饰词

（1）（锃亮）的剃刀

（五色）的浮光

（殷切期待）的目光

（尖尖）的嘴巴

（优秀）的顾客

（轻清透明）的球面

（时髦）的发式

（黏稠）的肥皂水

（玲珑娇软）的小球

（2）（无声）地散裂

（耐心）地等候

（轻悠悠）地飘游

七、近义词

拨动—翻动

胆小—胆怯

监督—监视

时髦—时尚

潮湿—湿润

玲珑—小巧

圆满—完满

特别—特殊

平静—宁静

戏耍—玩耍

抗议—反对

痛苦—痛楚

熟练—娴熟

天分—天赋

随意—随便

处置—处理

零乱—杂乱央求—恳求耿耿于怀—念念不忘常考词义辨析的词组“潮湿”和“湿润”

“潮湿”强调水分高于正常含量，一般只用于物体；“湿润”可用于人体的部位，如眼睛、皮肤等，也可用于物体。

八、反义词

平静—喧闹

痛苦—快乐

清除—保留

倒霉—幸运

随意—认真

优秀—平庸

央求—命令

熟练—生疏

零乱—整齐

容易—困难

时髦—落伍

潮湿—干燥

破裂—完整耿耿于怀—不足为意

九、特殊词语

ABB式：

轻悠悠颤巍巍懒洋洋沉甸甸气鼓鼓胖乎乎

AABC式：

耿耿于怀历历在目息息相关翩翩起舞格格不入

AABB式：

清清爽爽明明亮亮规规矩矩坑坑洼洼长长短短

十、佳句积累

1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

（拟人句）

2.山溪像绿玉带一样平静。

（比喻句）

3.一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

（比喻句）

4.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

（比喻句、排比句）

十一、重点句

1.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，/像一朵朵山花在树下开放。

/是谁一声欢叫把雨珠抖落，/只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

这两句诗运用了比喻和拟人的修辞手法，“戴一顶斗笠”写出了小蘑菇的形态，“一朵朵山花”说明雨后冒出的小蘑菇很多。

“一个个斗笠”指代一群孩子，小小的身躯戴着大大的斗笠，就像一个个蘑菇。

是孩子们让雨后的山林热闹起来，表现了孩子们快乐的生活。

2.我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。

这句话是对“我”的心理描写。

“我”随意乱剪，速度快，竟生出了比老师傅还熟练的错觉，反映了孩子的单纯与淘气。

3.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

“五色”泛指多种颜色，说明色彩丰富；“浮光”指色彩晃动不定；“乱转”指浮光在球面上没有规律地转动。

我们吹的肥皂泡飞上天空，飘飘悠悠，反射出色彩斑斓的光，所以浮光乱转。

这几个词生动形象地写出了肥皂泡的色彩美和动态美。

4.一个人在家，是很没劲。

可是，我并不后悔，因为我没有失信。

虽然小庆龄一个人孤零零地在家等小珍，但是她对于守信并不后悔。

这一切都是她心甘情愿的，因为在她的心里，重承诺、守信用比什么都重要。

这充分体现了宋庆龄守信用的优秀品质。

十二、复习课文

1.《童年的水墨画》是一组儿童诗，描绘了一组乡村儿童生活的典型场景——（溪边垂钓）、（江中嬉戏）、（林中采蘑菇），表现了孩子们（童年生活的快乐）。

2.《剃头大师》写了“我”给害怕到理发店剃头的表弟小沙剃头，结果剪得坑坑洼洼，最后表弟不得不去剃了个光头，表现出了（童年趣事的快乐）。

3.《肥皂泡》的作者是（冰心），课文介绍了她儿时最喜欢的游戏——吹肥皂泡，表现了孩子们的童真童趣，反映了（童年生活的美好与快乐）以及（对童年的留恋）。

4.《我不能失信》写了宋庆龄为了等朋友而留在家里，没有跟随爸爸妈妈外出的事，赞扬了宋庆龄（诚实守信）的美好品质。

十三、背诵、默写

1.背诵《童年的水墨画》中的第一首诗歌《溪边》。

2.背诵、积累“日积月累”中的名言警句。

（1）见善则迁,有过则改。

（这句话的意思是：

君子见到美善的

品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。

）

（2）过而不改,是谓过矣。

（这句话的意思是：

有过错却不加以改正，这才是真正的过错。

）

（3）人谁无过？

过而能改,善莫大焉。

（这句话的意思是：

一般人不是圣人和贤人，谁能不犯错？

错了能够改正，没有比这更好的了。

）

（4）改过不吝,从善如流。

（这句话的意思是：

改正过错不要吝惜,听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。

）

十四、“语文园地”相关重难点

1.如何理解文章中难懂的句子。

（1）结合生活经验。

（2）联系上下文。

（3）查阅资料或者请教老师、同学。

2.理解下列描写海滩风光的词语的意思，再根据意思说说看到的画面。

旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚

3.掌握多义词的不同意思。

（1）熟：

①食物烧煮到可吃的程度；②指熟练，表示程度深。

（2）味道：

指舌头接触到某种东西时的感觉；②比喻某种感受、情趣和滋味。

4.围绕一个主题将句子写生动具体。

十五、考点归纳

1.《童年的水墨画》常考查《溪边》的原文填空以及课后习题第三题的理解诗句的意思。

2.《剃头大师》常以选择或判断的形式考查老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程中的不同之处。

课文第12、16自然段常以课内阅读

的形式出现。

3.《肥皂泡》常以填空或排序的形式考查肥皂泡的制作过程。

课文最后一个自然段常以课内阅读的形式出现。

4.《我不能失信》常考查对“一个人在家，是很没劲。

可是，我并不后悔，因为我没有失信。

”这句话的理解。