幼儿园活动设计与实践期中考试试题教学文案.docx

幼儿园活动设计与实践期中考试试题教学文案.docx

《幼儿园活动设计与实践期中考试试题教学文案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园活动设计与实践期中考试试题教学文案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园活动设计与实践期中考试试题教学文案

姓名班级学号

2015—2016学年第二学期教育理论期中考试试题

本试卷分母为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共90分钟。

第I卷1至7页，第II卷7至11页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、班级写在相应位置。

答卷时，考生务必将选择题答案写在第II卷相应位置。

考试结束后，将第II卷交回。

祝各位考生考试顺利！

第I卷（45分）

一、选择题（本题共100分，每小题各2分）

1、户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）

A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏化

C.综合性和整合性D.随机性和潜在性

2、教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（）

A.讲解法B.观察法C.练习法D.谈话法

3、一个正方形能不能变成两个图形？

怎么做？

教师让幼儿试一试。

此例运用了（）

A.示范法B.游戏法C.观察法D.操作法

4、在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（）

A.科学性原则B.发展性原则

C.直观性原则D.思想教育性原则

5、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反应了（）

A.教师太随意，不负责B.教育目标要及时调整

C．要科学分解教育目标D.教育目标要涵盖全面

6.（ ）是实施幼儿园教育目标的主要途径。

A.创设幼儿园环境 B.与家庭社区合作

C.幼儿园一日活动D.幼儿教师 

7.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（  ）、

A.接受式学习 B.体验式学习 

C.探究式学习 D.合作式学习

8.落实教育目标应该是（  ）。

A.现有活动，后有目标 B.目标在前，活动在后 

C.必须有活动，可以无目标

9.幼儿园的环境创设主要是指（ ）

A、购买大型玩具 B、安装塑胶地反 

C、合格的物质条件和良好的精神环境 D、选择较清静的地方

10.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（ ）

A、教育内容 B、教育目标 C、教育手段 D、教育评价

11.对幼儿进行个别教育的最佳时机是（）

A生活活动B游戏活动

C区域活动D个体活动

12.教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：

“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办?

”这体现了（ ）

A、趣味直观性原则 B、思想教育性原则 

C、启发探索性原则 D、艺术创造性原则

13.教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（ ）

A、演示法 B、练习法 C记录法 D讨论法

14.运用范例法正确的是（ ）

A、范例越多越好B、数学范例越大越好 

C、范例难度高于幼儿实际水平 

D、范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性

15.教师合着轻音乐有表情的朗诵散文《树真好》后，问幼儿：

散文中谁说了“树真好”，这种提问方式属于（ ）

A、回忆式提问B、判断式提问 

C、运用式提问 D、理解式提问

16.语言类方法的特点是（ ）

A、便于发挥幼儿的主体作用 

B、幼儿教育活动中不经常应用的一种方法 

C、便于发挥教师的主导作用 

D、不利于幼儿在短时间内获得系统完整的知识

17.教师每周教育工作的依据是（ ）

A、学期工作计划B、月工作计划 

C、周工作计划 D、日工作计划

18.不属于讲述法运用要点的是（ ）

A、教师要注意倾听幼儿讲述，及时给与鼓励

B、讲述要简明扼要，重点突出 

C、讲述要用儿童化语言让幼儿听懂 

D、幼儿讲述时教师要多加指点

19.“了解社会风俗习惯、民间文化”这一活动属于（ ）

A、科学活动B、艺术活动 C、社会活动D、健康活动

20.教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。

此教学活动片段运用了（ ）

A、演示法 B、观察法 C、范例法 D、欣赏法

21.教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么。

此例采用的是（ ）

A、讲解示范法 B、观察与范例相结合 

C、操作练习法 D、观察和谈话相结合

22.教师利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（ ）

A、参与性原则 B、开放性原则 

C、经济性原则 D、发展适宜性原则

23.听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。

 A小班B中班C大班D.托班

24.（  ）幼儿能根据文学作品提供的线索，扩展想象，进行仿编或续编。

A.小班 B.中班 C.大班D.托班

25.下列属于集体教育活动的是（）

A节日的庆祝B睡眠C进餐D如厕

26.教师形容大象：

“鼻子长又长，耳像芭蕉扇，腿像粗柱子，身子肥又胖”，这采用了

A．观察法B．演示法C．讲解法D．描述法

27.实习生在布置幼儿园室内墙面时，做法错误的是

A．购买大量成品材料B．选择安全益于幼儿健康的材料

C．尽量少花钱，多利用废旧材料D．用装饰来遮挡室内的暖气管子

28、教师再设计“鞋”这一主题活动时，涉及了不同季节、不同年龄、不同场合穿的鞋，这体现了幼儿园教育活动的特点的（）

A广泛性与启蒙性B趣味性和游戏化

C综合性和整合性D随机性和潜在性

29、在谈话活动《未来的鞋子》结束部分，幼儿画出自己想象的鞋子，此环节运用了

A．游戏法B．表达法C．观察法D．描述法

30．在农村到处可见大大小小、形态各异的石头，牟老师让幼儿寻找各种各样的石头，组织幼儿在石头上画画，让石头变成各式各样的东西。

这样做体现了制定活动计划要（）

A．符合幼儿特点B．保持系统性和统一性

C．具有可行性D．坚持创新性

31.“回家的路上有小水坑挡住了去路”，教师引导幼儿想办法解决问题，这遵循了

A．思想性原则B．启发性原则C．活动性原则D．实践性原则

32.受传统教育模式影响较深，最为普遍、效率也较高的活动形式是

A．集体活动B．个别活动C．小组活动D．同伴活动

33.1.5岁~2岁经常说出“水，宝宝”，这阶段也被称为（）

A.电报式语言B.单词句阶段C.前语言期D.简单句阶段

34.设计谈话活动的关键在于（）

A.选择有趣的中心话题B.营造宽松的谈话氛围

C.教师隐性师范的作用D.谈话话题的设计

35、在下列教育活动设计方法中不属于直观类方法的是（）

A.观察法B.示范法C.欣赏法D.讲述法

36、健康活动《香香的菜》后，教师提问幼儿：

“小朋友们，为什么多吃蔬菜不会生病呢？

”这种提问法是属于（）

A.回忆式提问B.理解式提问

C.运用式提问D.判断式提问

37.教师请幼儿互相观看自己带来的物品，说说那些是正方形？

哪些是长方形？

这种导入方式是（）

A.经验导入B.演示导入C.直观导入D.作品导入

38.艺术活动《美丽的花朵》中，教师请幼儿说说自己见过的花朵的样子，这种导入方式是（）

A.经验导入B.演示导入C.直观导入D.作品导入

39.下列属于大班社会环境教育目标的是（）

A.主动参加各种丰富有趣的节日庆祝活动

B.初步了解“六一”、中秋、春节等节日的含义

C.认识周围社会生活环境，人事几种常见的交通工具

D.知道爱护周围的环境和公共设施

40、（）时期是语音发展的关键期。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

41、教师对幼儿进行礼貌教育后，引导幼儿在幼儿园、家庭、社区要有礼貌，这遵循了（）

A.科学发展性原则B.启发探索性原则

C.主题活动性原则D.全面渗透性原则

42、知道必要的安全保健常识，学会保护自己，这一目标属于（）

A.科学领域B.健康领域C.社会领域D.艺术领域

43、月目标属于幼儿园教育目标的（）

A.第2层B.第3层C.第4层D.第5层

44、幼儿园语言教育是专门研究岁幼儿语言发展及教育的一门应用学科。

（）

A.3--6B.2--5C.3---8D.8岁以上

45、在幼儿的日常活动中，可随时随地的运用的教学方法是（）

A.欣赏法B.范例法C.演示法D.观察法

46.创设幼儿园环境时应把大小环境有机的结合起来，形成开放的幼儿园教育系统，体现的是（）

A.适宜性原则B.参与性原则

C.开放性原则D.安全性原则

47.幼儿园体育教学活动的基本部分占总时间的（）

A.10%B.10%~45%C.45%~75%D.75%~80%

48.发现法的关键在于（）

A.发现情景的创设B.引导幼儿自己主动发现

C.教师给与一定的引导和帮助D.根据幼儿水平投放教具

49.主要是针对全班幼儿的活动设计程序是（）

A.以目标为起点设计的程序

B.以兴趣、需要和经验为起点设计的程序

C.以环境和材料为起点设计的程序

D.以活动方案为起点设计的程序

50.适合体育活动结束部分的是（）

B.快跑B.轻松自然的步走

C.情绪激动的游戏D.变换队形跑

I卷答案

姓名班级学号

II卷（100分）

2、简答题（40分）

开心开开心心上下上上下下1、实现幼儿园教育目标的途径？

五、给词语加上形容词

荷叶像一把小圆伞。

我们像花儿一样美丽。

只一只只一只只可爱的小兔

三、词语。

贝（宝贝）虾（河虾）写（写字）

3、加偏旁组字,再组词。

空—满干—湿今—古闲—忙天—地

（11）（小鸟）在前面带路，（风儿）吹向我们，我们像（春天）一样，来到（花园）里，来到（草地）上。

（5）、“把”字句与“被”字句互改。

你有桃子，他也有桃子。

（1）、懒洋洋地（晒太阳）慢吞吞地（说）兴冲冲地（走进来）2、制定幼儿园教育活动目标的要求？

清清的河水火红的枫叶高大的雪松

有—无对—错热—冷暖—冷弯—直红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往

一份报一堆果一个果一句话一棵树足足字旁（跳跑）亻单人旁（休体何）

小松鼠从树上跳下来。

我从学校走出来。

（是）——（非）（长）——（短）（大）——（小）（远）——近

阝双耳刀（陪队）八八字头（谷分公）

慢——（快）（南）——（北）（古）——（今）闲——（忙）

超市里有饼干，有水果，还有蔬菜。

禾字旁：

秀、香、和、秋

3、

4、兴发种还

5、

6、我的头发那么长，那么黑。

他的脸那么白那么胖。

走之底：

这、边、远、进、过、道、选、连、送幼儿语言发展的特点？

一份报一堆果一个果一句话一棵树

火火字旁（炒烧）口方框（国园圆）小小的船儿长长的尾巴金色的阳光

一、汉语拼音（立足让学生进一步熟悉和练习巩固）：

7、组织幼儿园社会活动对教师的要求？

3、材料分析题（40分）

1.阅读《我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》（音乐活动.中班）的活动片段，回答一下问题：

A.引导幼儿讨论：

爷爷奶奶劳累的时候，自己是怎么做的？

B.完整播放歌曲，组织有耳倾听，感受歌曲的旋律和节奏特点。

C.教师借助图片，分段教唱歌曲，幼儿学唱。

D.用多种形式（师幼合作、小组合作）演唱，体验歌唱的快乐。

（1）片段A、B、C、D分别运用了那种教学方法？

（2）写出片段B中教学方法的运用要点。

2.王鹏同学在幼儿园观摩了中班语言活动《假如我是超人》，在见习记录中写到：

“教师放映幼儿喜欢的动画片，激发幼儿的兴趣，教师提出问题，让幼儿集体讨论片中人物形象，拓展思路，引发幼儿想象并说超人能做什么。

”根据这份记录解答下面的问题：

（1）这是哪类型的语言教育活动？

（2）简述组织语言活动对教师的要求。

五、论述题（20分）

随着教育改革的深入开展，幼教领域在重视教师教的基础上，加强了对幼儿学的研究，尤其是对环境潜在教育功能的认识、开发和利用的研究，但在实践层面还存在不足，请简要分析教育工作者在幼儿园环境创设中应注意的问题？