给同学家长的建议一年级家长会发言稿.docx
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给同学家长的建议一年级家长会发言稿
给同学家长的建议:
一年级家长会发言稿
一年级家长会发言稿
让我们的小朋友不时进步
——给一年级同学家长的建议
一、小朋友入学,家长准备好了吗?
小朋友即将跨入小学的校门,开始人生的新阶段,家长应和小朋友一起做好以下几点:
1、小朋友的心理准备。
家长要多与小朋友进行交流,向小朋友表示祝贺,让小朋友知道上小学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事,家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和小朋友谈上学的话题。
如:
“婴幼儿长大了,马上就要成一年级小同学了!
”“这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自身看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!
”当他做了一件让大人满意的事时,这样夸奖他:
“要成为小同学了就是不一样,真懂事!
”家长也可以向小朋友讲述自身童年在小学的趣事,让小朋友发生对小同学活的向往。
但是也要让小朋友明白,上学是一件无商量余地的必需做的事。
小同学活和幼儿园生活有着很大的不同,要向小朋友介绍一下小学的学科内容,班级授课形式和老师的分工等等。
另外请家长注意几点:
教育小朋友在学校应遵守基本规则;记住自身的学习用品,会和别的小朋友的东西进行区分;让小朋友学会整理书包等学习用品;放学回家注意平安,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要让小朋友背下至少一个能马上找到家长的电话。
叮嘱小朋友,有事跟老师说,不懂的就问老师。
2、物质准备。
在开学之前,家长要为小朋友购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以和必要的练习本等文具用品。
购买的文具用品都应简单实用,不可过分花哨,以免分散小朋友的学习注意力。
书包不必太大,实用、结实就行。
最好是双肩背,在上面显眼的地方写上小朋友的班级、姓名。
3、家长的心理准备。
(1)了解学校是学习的的场所。
学校是小朋友在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所,其中学习是为了让小孩走向社会后,具备生存能力。
将来走上社会要凭自身能力去做,无法借助他人之力。
在以前狩猎时代,不会拿弓箭就无法生存,相同的,现在在学校学习知识、技术,就是生存的武器。
家长不要只局限于希望小朋友考上好高中、好大学,社会性和人格性培养才是最重要的。
所以,家长首先要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,小朋友必需努力读书学习,适应团体生活的规律。
(2)知识和技能的掌握需要反复训练。
知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的,要经过反复复习,否则很快就会忘记。
虽然课堂上充沛理解了,但假如没有反复练习,则理解无法耐久,也无法记住学过的知识。
优秀的选手必需忍耐严格的训练,不是相同的道理吗?
(3)小朋友的训练从入学开始。
“学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。
家长不要天真地认为:
随随便便读一读,便想得到好成果,假如认为小孩可怜,这是家长亲太溺爱小朋友了,好的开始是胜利的一半,设想一下:
假如现在放松,两三年后,您是笑还是哭呢?
二、调整学习环境,布置家庭学习生活。
1、每天在相同的场所、相同的时间用功。
上学以后,小朋友必需养成家庭学习的好习惯。
小朋友放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让小朋友放松一下。
接着让小朋友坐在书桌前,摊开教科书和作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏、看电视都得在做完功课以后。
特别提醒的是:
即使当天老师没有安排作业,也要让小朋友在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。
在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:
“做完功课了!
”家长应亲自检查,假如做得好,必需加以赞美,如此小孩不但可得到成绩感,也会发生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。
假如不检查,小孩会自恃:
“反正妈妈也不看。
”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。
家长看是很辛苦,但假如不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请家长亲要认真对待这一点。
2、读书要在不会分心的场所。
小朋友的书桌布置在什么地方?
注意:
马路噪音,电视声音等都会分散注意力,使读书缺乏效率。
假如在餐桌上做作业,会无意中发生餐桌是吃饭的地方的想象,对于集中注意力不利。
所以为小朋友单独准
备书桌,书桌就只能读书,值得提醒的是:
很多小朋友有单独房间,家长要事先向小朋友声明:
双亲必需可以自由出入小朋友的房间。
3、书桌前不要乱摆东西。
书桌最好面向干净的墙壁,墙上假如有图片就会吸引目光,无法集中精神用功。
书桌正面不要放多余的物品,假如书桌上充溢了笔记本、字典、文具用品,就换大一点的桌子。
4、准备必要的参考书籍。
入学后,光有教科书是不够的,最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等,以便小朋友随时使用。
三、在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
小朋友喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和耐久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的小朋友,接触各种文章的内容,表示能力和语言表达也很好。
对于书中人物的言语、行动,小孩也会考虑为什么这么说这么做,考虑力、解读力也同样得到培养。
低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择好的图画书、故事书。
家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:
“自身看!
”最好念小孩自身想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,不喜欢读书的小孩,多半讨厌看见许多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的。
2、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,假如老师出的生字练习多一点,他就唠叨半天,到中高年级就可能讨厌作文,这是因为考虑力、想象力、文字表示力缺乏的缘故。
所以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述:
“妈妈,今天在学校……”即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的,家长可以问他:
“为什么这样呢?
”“你怎么想?
”“老师怎么说?
”等等,让他渐渐将文章扩大,加长。
一年级的小朋友喜欢使用学过的文字写字,家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保管起来。
3、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让小朋友边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。
有的小朋友精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养小朋友用眼睛听的习惯:
在恬静之处,将手放在小朋友的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不论什么话题都没关系,每天进行一次。
只要视线相连接,小朋友就不得不集中注意力听,只要每天持续不时,就能培养出很会听“话”的小朋友。
另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。
4、让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄,家长可以依照小朋友兴趣参与各项活动,让小朋友成为有个性有魅力的人。
5、主动学习的习惯是家长给小朋友最好的礼物。
家长和小朋友之间必需维持良好的关系,养成家庭学习的好习惯,要让小朋友尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯,就像婴儿会自身站起来走路一样,能够自身努力用功,不懂之处自身考虑、解决,具备了“自身学习力”,就拥有了一生进步向上的原动力,这也是教育中最重要的“自身培育力”,这样的小朋友自然会自发、自主地用功,也就不会感觉学习很辛苦了。
作为家长,要注意称誉小朋友、鼓励小朋友,让他慢慢养成一个人主动学习的习惯,这是家长送给小朋友的最佳礼物。
四、让小朋友养成良好的生活习惯。
1、早睡早起,生活有规律。
一年级小朋友大约需要10小时睡眠,家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必需确定,过着有规律的生活。
假如上小学后,还得家长叫才起床,则是依赖心的表示。
早晨起得晚,连上厕所、吃早餐都来不和就到校的小朋友,第一堂课就哈欠连连,缺乏朝气,只是坐在位置上发呆,也有很多小朋友忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精神上课。
假如生活没有规律、零零散散,则小朋友的内心也是零零散散、缺乏规律。
生活有规律,自身的事情自身做。
自身叠被子,叠衣服、打扫房间、洗自身的袜子、整理自身的学习用品,选择适当的项目,和小孩约定好必需做哪些事,让小孩遵守约定。
2、会帮助做家事的小朋友会学习。
五六十年代,小孩每天要花3小时做家事,现在则是花3小时看电视。
小朋友之所以讨厌做家事,是因为从小没有训练之故,自身的事情当然自身做,还要协助家里做事,像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷,他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮助!
”告诉他,要认真做,不要随随便便,养成无论大事小事,都要好好做的态度。
如此一来,小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员,发生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。
给小孩与年龄相符的工作,不但家长轻松,还能达到教育的目的,在帮助中小孩可以培养出好奇心与自发性,不让小孩帮助,就是剥夺他们重要的学习机会。
提醒家长要注意宽容与忍耐,就算小孩做不好,也不要当面抱怨,做家长的待会儿再偷偷重做一次即可,假如小孩弄得一团糟,也不要生气,为了教育,一定要让他做家事。
另外,帮助做家事有助于培养小朋友学习的各种能力。
在让小孩帮助时,应该教他,例如:
不要将油腻的碗盘叠在一起,擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。
应该放在台上,边擦拭边移动。
这不单单是教他知识,技术而已,也是教他做事的顺序,培养判断力,洞察力。
一旦决定家长小朋友一起做菜,就必需先订计划,列出需要的资料,然后上街购买,准备用具、调味料,可以请小孩说说看,该按什么顺序进行调理。
经常帮助做家事的小孩,很自然就记得诀窍,读书、做题、写作文等都得有计划,有顺序,所以帮助做家事的小朋友多半是成果优秀有自主性的小朋友。
3、必需限制小朋友看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性。
但问题也很多,很多调查都指出,看太多电视会带来负面影响。
有报告指出,看电视的时间越短,提出问题的积极性越佳。
因为小同学听看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般认真考虑发挥想象。
只是一直坐在那儿,看着不时变化的画面,感到有趣而已。
久而久之,就养成了被动的性格,持续盯着电视看的小孩,的确缺乏集中力,会变成不安宁的小孩,这类小朋友缺乏感动心的倾向,不大会考虑问题,所以成果不好。
“电视儿童”总显得没有活力,因此有些学者还主张,12岁之前的小孩不应该看电视。
原则上不要边看电视边用餐、聊天,每天限制时间,而且规定完胜利课才干玩,节目内容也必需注意,家长与小朋友之间应该针对节目内容充沛交换意见。
4、在生活中让小朋友学会忍耐。
家庭教育中,最容易被家长忽略的就是忍耐。
能够忍耐的小朋友,在学业和社会生活上都容易获得胜利。
所以不论运动或游戏,让小朋友学习忍耐吃苦是很重要的,家长让小朋友忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛,一些高贵的玩具叫小朋友忍耐到生日或重要节日再买,这样,小朋友对于想要之物没方法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到锻炼,使小朋友拥有自信。
在这个物质丰富的时代,家长看到自身的小朋友受限制真是有点痛心,但是请家长记住:
欲望很容易会得到满足的小朋友,因此不懂得珍惜。
而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋,那些在舒适的房间里,始终维持饱腹状态的小孩,将来没有什么大出息。
家长要对小孩的物质欲望严格,情绪欲求宽松。
当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。
,当小孩忍耐痛苦的时候,大人也要忍耐,并请家长称誉他!
只要家长与小朋友之间以爱心、信赖维持感情,小朋友不但成果优异,而且拥有自信,也会受到朋友的欢迎和信赖。
五、家长要掌握有效的指导学习的方法。
1、让小朋友每天坚持复习和预习。
根据美国学者研究,即使是100个完全学会的事物,第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。
可是往后的记忆减少就很慢了,1个月后大概还能记住20%,为了不将学过的忘记,复习很有必要。
当天复习由于记忆仍新,所以学习过的能记住,也可达到学习的成绩感、满足感。
假如两三天后才复习,由于记忆已经淡薄,所以效率很差,假如完全不复习的话,学过的就渐渐忘记了。
低年级假如每天复习,课业一定跟得上,而且会对功课发生自信。
复习以后再预习,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之处可以在上课时特别注意听。
2、家长依条理指导。
一年级家长会发言稿
让我们的小朋友不时进步
——给一年级同学家长的建议
一、小朋友入学,家长准备好了吗?
小朋友即将跨入小学的校门,开始人生的新阶段,家长应和小朋友一起做好以下几点:
1、小朋友的心理准备。
家长要多与小朋友进行交流,向小朋友表示祝贺,让小朋友知道上小学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事,家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和小朋友谈上学的话题。
如:
“婴幼儿长大了,马上就要成一年级小同学了!
”“这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自身看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!
”当他做了一件让大人满意的事时,这样夸奖他:
“要成为小同学了就是不一样,真懂事!
”家长也可以向小朋友讲述自身童年在小学的趣事,让小朋友发生对小同学活的向往。
但是也要让小朋友明白,上学是一件无商量余地的必需做的事。
小同学活和幼儿园生活有着很大的不同,要向小朋友介绍一下小学的学科内容,班级授课形式和老师的分工等等。
另外请家长注意几点:
教育小朋友在学校应遵守基本规则;记住自身的学习用品,会和别的小朋友的东西进行区分;让小朋友学会整理书包等学习用品;放学回家注意平安,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要让小朋友背下至少一个能马上找到家长的电话。
叮嘱小朋友,有事跟老师说,不懂的就问老师。
2、物质准备。
在开学之前,家长要为小朋友购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以和必要的练习本等文具用品。
购买的文具用品都应简单实用,不可过分花哨,以免分散小朋友的学习注意力。
书包不必太大,实用、结实就行。
最好是双肩背,在上面显眼的地方写上小朋友的班级、姓名。
3、家长的心理准备。
(1)了解学校是学习的的场所。
学校是小朋友在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所,其中学习是为了让小孩走向社会后,具备生存能力。
将来走上社会要凭自身能力去做,无法借助他人之力。
在以前狩猎时代,不会拿弓箭就无法生存,相同的,现在在学校学习知识、技术,就是生存的武器。
家长不要只局限于希望小朋友考上好高中、好大学,社会性和人格性培养才是最重要的。
所以,家长首先要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,小朋友必需努力读书学习,适应团体生活的规律。
(2)知识和技能的掌握需要反复训练。
知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的,要经过反复复习,否则很快就会忘记。
虽然课堂上充沛理解了,但假如没有反复练习,则理解无法耐久,也无法记住学过的知识。
优秀的选手必需忍耐严格的训练,不是相同的道理吗?
(3)小朋友的训练从入学开始。
“学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。
家长不要天真地认为:
随随便便读一读,便想得到好成果,假如认为小孩可怜,这是家长亲太溺爱小朋友了,好的开始是胜利的一半,设想一下:
假如现在放松,两三年后,您是笑还是哭呢?
二、调整学习环境,布置家庭学习生活。
1、每天在相同的场所、相同的时间用功。
上学以后,小朋友必需养成家庭学习的好习惯。
小朋友放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让小朋友放松一下。
接着让小朋友坐在书桌前,摊开教科书和作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏、看电视都得在做完功课以后。
特别提醒的是:
即使当天老师没有安排作业,也要让小朋友在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。
在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:
“做完功课了!
”家长应亲自检查,假如做得好,必需加以赞美,如此小孩不但可得到成绩感,也会发生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。
假如不检查,小孩会自恃:
“反正妈妈也不看。
”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。
家长看是很辛苦,但假如不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请家长亲要认真对待这一点。
2、读书要在不会分心的场所。
小朋友的书桌布置在什么地方?
注意:
马路噪音,电视声音等都会分散注意力,使读书缺乏效率。
假如在餐桌上做作业,会无意中发生餐桌是吃饭的地方的想象,对于集中注意力不利。
所以为小朋友单独准
备书桌,书桌就只能读书,值得提醒的是:
很多小朋友有单独房间,家长要事先向小朋友声明:
双亲必需可以自由出入小朋友的房间。
3、书桌前不要乱摆东西。
书桌最好面向干净的墙壁,墙上假如有图片就会吸引目光,无法集中精神用功。
书桌正面不要放多余的物品,假如书桌上充溢了笔记本、字典、文具用品,就换大一点的桌子。
4、准备必要的参考书籍。
入学后,光有教科书是不够的,最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等,以便小朋友随时使用。
三、在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
小朋友喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和耐久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的小朋友,接触各种文章的内容,表示能力和语言表达也很好。
对于书中人物的言语、行动,小孩也会考虑为什么这么说这么做,考虑力、解读力也同样得到培养。
低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择好的图画书、故事书。
家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:
“自身看!
”最好念小孩自身想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,不喜欢读书的小孩,多半讨厌看见许多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的。
2、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,假如老师出的生字练习多一点,他就唠叨半天,到中高年级就可能讨厌作文,这是因为考虑力、想象力、文字表示力缺乏的缘故。
所以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述:
“妈妈,今天在学校……”即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的,家长可以问他:
“为什么这样呢?
”“你怎么想?
”“老师怎么说?
”等等,让他渐渐将文章扩大,加长。
一年级的小朋友喜欢使用学过的文字写字,家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保管起来。
3、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让小朋友边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。
有的小朋友精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养小朋友用眼睛听的习惯:
在恬静之处,将手放在小朋友的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不论什么话题都没关系,每天进行一次。
只要视线相连接,小朋友就不得不集中注意力听,只要每天持续不时,就能培养出很会听“话”的小朋友。
另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。
4、让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄,家长可以依照小朋友兴趣参与各项活动,让小朋友成为有个性有魅力的人。
5、主动学习的习惯是家长给小朋友最好的礼物。
家长和小朋友之间必需维持良好的关系,养成家庭学习的好习惯,要让小朋友尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯,就像婴儿会自身站起来走路一样,能够自身努力用功,不懂之处自身考虑、解决,具备了“自身学习力”,就拥有了一生进步向上的原动力,这也是教育中最重要的“自身培育力”,这样的小朋友自然会自发、自主地用功,也就不会感觉学习很辛苦了。
作为家长,要注意称誉小朋友、鼓励小朋友,让他慢慢养成一个人主动学习的习惯,这是家长送给小朋友的最佳礼物。
四、让小朋友养成良好的生活习惯。
1、早睡早起,生活有规律。
一年级小朋友大约需要10小时睡眠,家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必需确定,过着有规律的生活。
假如上小学后,还得家长叫才起床,则是依赖心的表示。
早晨起得晚,连上厕所、吃早餐都来不和就到校的小朋友,第一堂课就哈欠连连,缺乏朝气,只是坐在位置上发呆,也有很多小朋友忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精神上课。
假如生活没有规律、零零散散,则小朋友的内心也是零零散散、缺乏规律。
生活有规律,自身的事情自身做。
自身叠被子,叠衣服、打扫房间、洗自身的袜子、整理自身的学习用品,选择适当的项目,和小孩约定好必需做哪些事,让小孩遵守约定。
2、会帮助做家事的小朋友会学习。
五六十年代,小孩每天要花3小时做家事,现在则是花3小时看电视。
小朋友之所以讨厌做家事,是因为从小没有训练之故,自身的事情当然自身做,还要协助家里做事,像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷,他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮助!
”告诉他,要认真做,不要随随便便,养成无论大事小事,都要好好做的态度。
如此一来,小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员,发生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。
给小孩与年龄相符的工作,不但家长轻松,还能达到教育的目的,在帮助中小孩可以培养出好奇心与自发性,不让小孩帮助,就是剥夺他们重要的学习机会。
提醒家长要注意宽容与忍耐,就算小孩做不好,也不要当面抱怨,做家长的待会儿再偷偷重做一次即可,假如小孩弄得一团糟,也不要生气,为了教育,一定要让他做家事。
另外,帮助做家事有助于培养小朋友学习的各种能力。
在让小孩帮助时,应该教他,例如:
不要将油腻的碗盘叠在一起,擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。
应该放在台上,边擦拭边移动。
这不单单是教他知识,技术而已,也是教他做事的顺序,培养判断力,洞察力。
一旦决定家长小朋友一起做菜,就必需先订计划,列出需要的资料,然后上街购买,准备用具、调味料,可以请小孩说说看,该按什么顺序进行调理。
经常帮助做家事的小孩,很自然就记得诀窍,读书、做题、写作文等都得有计划,有顺序,所以帮助做家事的小朋友多半是成果优秀有自主性的小朋友。
3、必需限制小朋友看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩,会流利地和人交谈,具有协调性。
但问题也很多,很多调查都指出,看太多电视会带来负面影响。
有报告指出,看电视的时间越短,提出问题的积极性越佳。
因为小同学听看的节目,以娱乐性质的节目居多,不需要像读书般认真考虑发挥想象。
只是一直坐在那儿,看着不时变化的画面,感到有趣而已。
久而久之,就养成了被动的性格,持续盯着电视看的小孩,的确缺乏集中力,会变成不安宁的小孩,这类小朋友缺乏感动心的倾向,不大会考虑问题,所以成果不好。
“电视儿童”总显得没有活力,因此有些学者还主张,12岁之前的小孩不应该看电视。
原则上不要边看电视边用餐、聊天,每天限制时间,而且规定完胜利课才干玩,节目内容也必需注意,家长与小朋友之间应该针对节目内容充沛交换意见。
4、在生活中让小朋友学会忍耐。
家庭教育中,最容易被家长忽略的就是忍耐。
能够忍耐的小朋友,在学业和社会生活上都容易获得胜利。
所以不论运动或游戏,让小朋友学习忍耐吃苦是很重要的,家长让小朋友忍耐饥饿、口渴、寒冷、
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