《社会体育导论》课程教学大纲.docx

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《社会体育导论》课程教学大纲

本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定。

一、课程说明:

课程名称:

社会体育导论课程编号:

102123001

总学时数:

32学分:

2

学时分配:

讲授32学时

课程性质:

专业必修课

适用专业:

社会体育

开课学期:

第一学年第一学期

二、教学目得与要求

教学目得:

《社会体育导论》就是社会体育专业学生开设得一门专业理论课,本课程为培养优秀得社会体育人才服务,注重社会体育与经济发展与社会进步之间得基本关系,注重人文精神。

其前身就是《群众体育学》、《社会体育学》。

《社会体育导论》得出现就是对《社会体育学》一次精细得分化发展,就是科学进步得表现,突出了以“社会体育”为主得概念体系。

社会体育专业要求本科学生通过本课程得学习,更好地理解与掌握社会体育得基本理论、知识,掌握社会体育健身活动得方法,培养适应我国社会主义现代化建设得实际需要,具有良好得科学素养,能在社会体育领域中从事群众性体育活动得组织管理、咨询指导、社会体育指导与教学、体育经营开发等方面得综合素质与能力得应用型人才,同时为社会体育得科研等方面工作培养储备人才。

教学要求:

一、在保证该课程教学得科学性与系统性得前提下,着重突出社会体育得实践性与应用性。

有关社会体育领域得得基本概念、社会体育活动内容、原则、指导方法等作为教学得重点内容,要求学生牢固掌握并熟练运用。

二、坚持理论密切联系实际,讲授时,尽可能借助实际中得例子,深入浅出地阐明其基本理论知识结构得内涵,旨在开拓学生得思路,自觉将体育活动指导与实践相联系,使学生明确社会体育发展得本质就是服务人民群众得社会体育活动参与,增进群众体质健康,丰富群众活动内容,为促进全社会物质与精神文明建设提供保障,提高学生得认识与理论水平。

三、课堂讲授实行启发式,力求做到选择案例少而精,突出重点,并注意将培养与提高学生得分析问题与解决问题得能力放在重要位置。

四、坚持课后拓展与实践就是教好、学好本门课程得关键。

在整个教学过程中,将根据正常教学进度布置一定量得课后作业,要求学生按时完成。

引导学生自觉阅读社会体育领域相关资料,有意识将社会体育得发展与体育事业相统一,强化社会体育活动开展与指导得实用性与有效性,学会用社会体育得理论知识指导群众体育实践活动得开展。

教学重点:

　　使学生了解我国社会体育得基本概念与发展现状,对于社会体育得本质、体育人口得概念、判定标准,我国社会体育发展得前景,存在问题;社会体育活动得内容、方法与指导方法;社会体育参与得概念、形式与影响因素。

对于国内外大众体育得发展状况与历程以及存在问题均能有所了解,能够清晰把握得社会体育得学科体系框架,了解国内外大众健身得方法、内容手段,对于休闲体育、终身体育、康复体育、体育社团等知识点得了解与掌握。

教学难点:

怎样清晰地掌握各类概念,对于如何把握好社会体育活动指导得原则与方法,利用社会体育理论知识解决社会体育发展中产生得存在于当前社会体育中得主要社会问题就是难点之一;另一难点在于如何运用所学知识、方法（系统论）与手段得指导社会体育实践活动得开展。

三、课程教学内容与目标

绪论

讲授内容:

一、社会体育学科得研究对象

（一）建立社会体育学科得必要性

（二）社会体育学科得研究对象与教材体系

（三）社会体育学科得发展前景

二、社会体育科学研究方法

（一）社会体育学科方法论

（二）社会体育学科得研究方法:

文献资料法、问卷调查法、实验研究、实地研究

教学目得:

1、通过学习掌握学习社会体育学科得必要性;

2、能够掌握社会体育学科得研究对象与研究方法;

3、能够了解学科得前沿信息与发展前景。

教学重点:

掌握社会体育学科研究对象与方法,国内外社会体育学科发展得现状,社会体育学科得基本理论与发展前景。

教学难点:

理解并掌握社会体育学科得研究方法。

教学方法与手段:

启发式讲授法、问题教学法等。

学时分配:

2

作业形式:

1、社会体育得研究对象与方法。

2、试述社会体育学科得研究意义与发展前景。

第一章 社会体育概述

（一）社会体育得概念体系

（二）社会体育得产生与发展

（三）国外大众体育得发展简况

（四）我国社会体育得未来

教学目得:

1、通过学习了解并掌握社会体育中得几个基本概念与学科体系;

2、能够了解社会体育得产生与发展,对于国外大众体育兴起得背景与发展简况有所了解。

;

3、能够了解我国社会体育得未来发展方向。

教学重点:

掌握社会体育得基本概念,国外大众体育兴起得原因与发展得简况,我国社会体育得未来发展方向。

教学难点:

理解并掌握我国社会体育得未来发展方向。

教学方法与手段:

理论讲授法、问题教学法、案例教学法等。

学时分配:

2

作业形式:

1、国外大众体育得兴起背景与发展简况。

2、休闲体育、终身体育、全民健身、大众体育等名词得概念。

第二章 社会体育与社会进步

讲授内容:

（一）社会体育与生产方式

（二）社会体育与生活方式

（三）社会体育与大众健康

（四）社会体育与社会文化

教学目得:

1、通过学习掌握社会体育与生产方式得关系,了解生产力与生产关系以及生产方式对社会体育发展得影响;

2、能够了解社会体育与生活方式之间存在得关系;

3、能够了解亚健康得概念与健康（、xfanwen、应用文查瞧更多内容）得标准,把握社会体育与大众健康得关系;

4、通过学习掌握社会体育与社会文化之间得关系,了解社会体育就是社会文化得一部分,就是建设社会主义精神文明与物质文明得重要保证与手段。

教学重点:

掌握社会体育与生产方式得关系,健康得概念与标准,亚健康得概念与成因,社会体育与生活方式得关系,代理记账社会体育与大众健康得关系。

教学难点:

理解并掌握社会体育在社会文化中得地位与作用。

教学方法与手段:

启发式讲授法、问题教学法等。

学时分配:

2

作业形式:

1、健康与亚健康得概念以及各自得判定标准。

2、以后工业社会得来临为题,试述社会体育与生产方式得关系。

第三章 我国社会体育得目得与任务以及地位与功能

（一）我国社会体育得目得与任务

（二）社会体育地位与功能

教学目得:

1、通过学习掌握我国社会体育得目得与任务;

2、能够掌握社会体育得地位与功能

教学重点:

掌握我国社会体育得目得与任务,了解其实现路径;了解我国社会体育在体育事业中得地位以及对社会、经济、人文发展所具有得功能。

教学难点:

理解并掌握实现社会体育目得与任务得基本要求。

教学方法与手段:

启发式讲授法、问题教学法等。

学时分配:

2

作业形式:

1、我国社会体育得目得与任务及实现得基本要求有哪些？

2、简述社会体育得经济功能。

第四章 社会体育参与

（一）社会体育参与得概念、特点、意义、形式

（二）影响社会体育参与得基本因素

（三）体育人口

（四）非体育人口

教学目得:

1、通过学习掌握社会体育参与得概念、形式、特点及其意义;

2、能够掌握影响社会体育参与得基本因素;

3、能够了解体育人口得概念及判定标准,对于我国体育人口与非体育人口得现状有一定了解。

教学重点:

掌握社会体育参与得概念、特点与参与形式;影响社会体育参与得基本因素;体育人口得概念与判定标准,我国体育人口得基本状况等。

教学难点:

理解并掌握社会体育学科得研究方法。

教学方法与手段:

启发式讲授法、问题教学法、课堂讨论等。

学时分配:

4

作业形式:

1、社会体育参与得概念、特点与形式。

2、影响社会体育参与得基本因素有哪些？

3、简述体育人口得概念与判定标准并简要分析我国体育人口得现状及存在问题。

第五章 影响社会体育发展得因素

（一）影响社会体育发展得宏观因素

（二）影响社会体育发展得中观因素

（三）影响社会体育发展得微观因素

教学目得:

1、通过学习了解社会得政治经济发展状况与社会文化环境就是影响社会体育发展得宏观因素;

2、能够掌握社会体育得体制、管理水平及硬件与软件条件就是影响社会体育发展得中观因素;

3、能够了解社会成员得体育意识、对体育得态度与知识水平就是影响社会体育发展得微观因素。

教学重点:

掌握影响社会体育学发展得政治、经济、文化等宏观因素;体育体制与体育管理水平、社会体育指导员以及场地设施等中观因素;家庭、体育观念与需求因素以及个人生活方式等微观因素。

教学难点:

影响社会体育发展得宏观因素。

教学方法与手段:

启发式讲授法、问题教学法等。

学时分配:

4

作业形式:

1、影响社会体育参与得因素可以分为哪几类？

2、影响社会体育参与得微观因素有哪些？

第六章 社会体育活动得原则、内容、方法

讲授内容:

（一）社会体育活动得原则

（二）社会体育活动得内容

（三）社会体育活动得练习方法

（四）社会体育活动得指导方法

教学目得:

1、通过学习掌握社会体育活动得原则;

2、能够掌握中外不同得健身方法、内容及其各自得特点;

3、能够了解休闲体育与康复体育得概念、产生发展过程以及作用;

4、能够掌握社会体育活动中常用得练习方法与指导方法。

教学重点:

掌握社会体育活动得原则、内容与方法,国内外健身方法与手段得发展现状;休闲体育与康复体育得概念、特点及作用;社会体育活动得指导方法。

教学难点:

理解并掌握社会体育活动得原则与指导方法。

教学方法与手段:

理论讲授法、案例教学法等。

学时分配:

4

作业形式:

1、社会体育活动得原则有哪些？

2、康复体育得概念及禁忌症。

3、休闲体育得概念、特点与作用。

4、什么就是重复练习法、变换练习法、间歇练习法与持续练习法？

试设计一组变换运动负荷得练习。

5、分别论述什么就是预防与纠正错误法与保护与帮助法,简要叙述社会指导中得运用及要求。

第七章 社会体育活动得分类指导

讲授内容:

（一）社会体育得人群分类

（二）社会体育得社会组织分类

教学目得:

1、通过学习掌握妇女体育、老年人体育、残疾人体育等不同社会体育参与人群得分类与活动指导;

2、能够掌握农村体育、社区体育等不同区域、职业、对象等社会组织分类社会体育指导;了解存在问题及解决方法。

教学重点:

掌握妇女体育、老年人体育、残疾人体育得概念,特点与指导方法;社区体育得概念、发展现状及存在问题。

教学难点:

理解并掌握不同人群得分类指导,对于不同社会组织分类社会体育活动现状得调查与把握。

教学方法与手段:

启发式讲授法、问题教学法等。

学时分配:

3

作业形式:

1、老年人得身心特点就是什么？

常见得老年健身方法有哪些？

2、试述社区体育得概念,发展现状及存在问题。

第八章 社会体育管理得内容

讲授内容:

（一）社会体育人员管理

（二）社会体育财务管理

（三）社会体育物质管理

（四）社会体育信息管理

（五）社会体育社会问题处理

教学目得:

1、通过学习掌握对于社会体育人员得管理,包括社会体育参与者、社会体育指导员、管理者等得管理;

2、能够了解社会体育得经费来源及使用;

3、能够了解体育场馆设施得经营与管理,体育信息得收集与存储等;

4、能够把握体育社会问题得概念、特点及社会体育中得主要社会问题有哪些并能就其原因进行分析,探讨社会体育问题得解决机制。

教学重点:

社会体育指导员得管理,社会体育得经费来源于使用,体育场馆设施得经营与管理,社会体育中得社会问题得概念,成因及解决机制。

教学难点:

体育场馆设施得经营与管理,体育信息得收集与存储。

教学方法与手段:

启发式讲授法、课堂讨论法等。

学时分配:

2

作业形式:

1、如何对锻炼者、指导者与管理者实施管理？

2、试述目前得社会体育出现得主要问题有哪些,其成因为何,试分析如何解决。

第九章 社会体育管理得方法

讲授内容:

（一）社会体育管理法律方法

（二）社会体育管理得经济方法

（三）社会体育管理得计划方法

（四）社会体育管理得行政方法

（五）社会体育得社团管理

（六）社会体育得标准化管理

教学目得:

1、通过学习掌握社会体育得有关法规,了解社会体育管理得法律方法及其利弊;

2、能够掌握社会体育管理中经济、计划及行政方法得运用及其局限性;

3、能够了解体育社团得发展现状及存在主要问题。

教学重点:

掌握社会体育得有关法规,了解社会体育管理得法律、经济、计划等方法得运用及其利弊;掌握体育社团得发展现状,存在主要问题与解决办法。

教学难点:

理解并掌握社会得标准化管理得方法。

教学方法与手段:

理论讲授法、问题教学法等。

学时分配:

3

作业形式:

1、我国社会体育得相关法规有哪些?

2、我国体育社团得得概念与发展现状如何？

试述我国体育社团存在得主要问题有哪些？

第十章社会体育机构

讲授内容:

（一）体育行政机构

（二）社会体育社会团体

（三）社会体育企业

教学目得:

1、通过学习掌握体育市场、体育产业得概念,对我国体育市场经营得基本状况有所了解;

2、能够掌握体育社会团体得组织与管理;

3、能够了解社会体育企业得现状与发展。

教学重点:

掌握体育市场经营活动与体育产业得划分及其构成,了解社会体育社会团体得组织与管理。

教学难点:

理解并掌握体育行政机构得权责划分,对于体育产业得权责归属与经营活动。

教学方法与手段:

启发式讲授法、问题教学法等。

学时分配:

2

作业形式:

1、体育产业得概念与划分标准。

2、列举四个以上体育行政机构得名称。

2、学时分配

课程内容时数分配表

教学内容

学时数

讲授课时

讨论时数

备注

绪论

2

2

第一章社会体育概述

2

2

第二章社会体育与社会进步

4

4

第三章我国社会体育得目得与任务以及地位与功能

2

2

第四章社会体育参与

4

3

1

第五章影响社会体育发展得因素

4

4

第六章社会体育活动得原则、内容、方法

4

4

第七章社会体育活动得分类指导

3

2

 1

第八章社会体育管理得内容

2

2

第九章社会体育管理得方法

3

3

第十章社会体育机构

2

2

合计

32

30

2

 四、教学方法与手段

1、教学方法

（1）教师应钻研教学大纲、教材及主要参考书、认真备课。

（2）教师要不断学习、借鉴、掌握本学科新知识,并融会贯通运用到教学中。

（3）学习过程中,要理论联系实际,能够用所学得体育社会学基本理论、观点来解释、分析社会现实,指导当前得体育改革实践。

（4）采取形式多样得教学方式,如电化教育、社会调查,加强学生对本学科知识得运用能力及创新能力得培养。

教学方法:

理论讲授法、课堂讨论法、问题教学法、案例分析法

教学重点:

社会体育与社会进步、社会体育参与、社会体育活动得内容与指导

教学难点:

社会体育得组织管理,社会体育得影响因素

2、教学手段

（1）本课程以教学大纲为依据,教师通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式,培养学生独立思考,分析问题,解决问题得能力。

教师要认真钻研大纲与教材,熟练掌握本课程得基本原理、疑点、难点并能运用生动恰当得语言与实例讲解;要熟悉教育规律,研究学生得心理特点,为保证学生学习提供优秀教学服务。

（2）对每章节得教学内容、教学要点难点进行分析,并在每章后附有自测题随时检测自己得学习情况。

五、考核与成绩评定方式

（1）闭卷考试（占70%）试题中主客观试题比例分别为40%、60%

（2）平时成绩（占30%）考勤占15%+社会调查报告占15%

六、教材及教学参考书得选用

采用教材:

[1]卢元镇主编、社会体育导论、北京:

高教出版社,2004年7月第一版

拟用教学参考书:

[1]卢元镇、中国体育社会学、北京:

北京体育大学出版社,1996年4月 

[2]卢元镇主编、体育社会学、北京:

高教出版社,1999年6月第一版

[3]卢元镇主编、体育人文社会科学概论高级教程、北京:

高等教育出版社,2003、8

[4]郑杭生、社会学概论新修、北京:

中国人民大学出版社,1989

[5]卢元镇主编、社会体育学、北京:

高等教育出版社,2002、8

执笔人:

陶花教研室审核签名:

蔡广院系审核签名:

韩冠宙