高中英语新教材译林版必修1学案Unit 2 Section Ⅳ Integrated skillsExtended readingProject.docx
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高中英语新教材译林版必修1学案Unit2SectionⅣIntegratedskillsExtendedreadingProject
SectionⅣ Integratedskills,Extendedreading&Project
第一步 速读——了解文章主题和段落大意
速读P25-P26教材课文,选择最佳答案
Whatisthepassagemainlyabout?
A.Thestrugglesofafamily.
B.Mother'sloveforherchildren.
C.Thewriter'sBankAccount.
D.Thewriter'sdreams.
[答案] B
第二步 细读——把控文章关键信息
细读P25-P26教材课文,选择最佳答案
1.WhatdidMamausuallydoeverySaturdaynight?
A.Dividedthemoneyintopiles.
B.Wrotesomethinginanotebook.
C.Boughtsomethingforherchildren.
D.Gavesomecoinstothegrocer.
2.HowdidthewriterfeelaboutMama'sBankAccount?
A.Happy. B.Angry.
C.Sad.D.Surprised.
3.WhydidPapadecidetogiveupsmoking?
A.Becausehewantedtoloseweight.
B.Becausehewantedtobuilduphisbody.
C.Becausehewantedtosavesomemoney.
D.Becausehewantedtosetagoodexampleforchildren.
4.WhatcanlearnaboutMother'sBankAccount?
A.It'sinabankthatisfarawayfromthewriter'shome.
B.ThewriterdrewsomemoneyoutofMother'sBankAccount.
C.It'sinthecontrolofMamaandPapa.
D.Itdidn'tactuallyexistatall.
[答案] 1-4 AACD
第三步 研读——能力升华,接轨高考
根据P25-P26教材课文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
MamaalwayssatatthekitchentableanddividedthemoneythatPapabroughthomeintovarious1.piles(pile).Eachpilehad2.adifferentaim.Forexample,thebigsilverpieceswereforthelandlord.Intheir3.daily(day)life,Mamatriedherbestnottodrawmoneyout4.ofherBankAccount,howeverhardthelifewas.WhenNelswantedtogoontohighschool,allthefamilydid5.theirbesttoearnorsavemoneyinsteadof6.going(go)totheBank.Togetenoughmoney,Nels7.volunteered(volunteer)toworkinDillon'sstoreafterschool,Papadecided8.togive(give)upsmokingandKatrinplannedtolookaftertheElvingtonchildreneveryFridaynight.However,whenKatrinaskedMamatoputthecheckofherfirststoryintheBankAccountlastyear,Mamahadto9.admit(admit)thattherewasnoaccountinthebankatall.10.Actually(actual),Mama'sBankAccountjustmadethechildrenfeelproudandsecure.
Ⅰ.单词拼写
根据汉语或首字母提示,写出下列单词
1.Manypeopleservedasvolunteers(志愿者)intheBeijingOlympicGames.
2.Inordertoproveherpoint,sheshowedthemthelatestsalesfigure(数字).
3.Amaninauniform(制服)stoppedusenteringtheroom.
4.There'sonegoodItalianrestaurantinthedowntown(闹市区)area.
5.Allthechildrenlistenedtoallhisadventures(冒险经历)witheagerattention.
6.Whentheboygraduatedfromhighschool,thewholefamilymovedtoasmalltownfromthevillage.
7.Goandseethemanagerofthebankwhereyouraccountisheld.
8.Manynewcouplesareeagertoadoptthechildrenlosingtheirparentsintheearthquake.
9.Foreigntouristsfeelhappilysecurewhilevisitingthecity.
10.Don'tcallmeunlessit'sarealemergency.
Ⅱ.拓展词汇
根据词性和汉语提示,写出下列单词
1.graduatevt.&vi.毕业n.毕业生→graduationn.毕业;毕业典礼
2.volunteervt.&vi.自愿做,义务做n.志愿者→voluntaryadj.自愿的;志愿的;无偿的
3.respondvi.回答;响应;做出反应→responsen.回复;反应,响应
4.secureadj.安心的;可靠的;牢固的→insecureadj.不安全的→securityn.安全;保护;保障
Ⅲ.补全短语
根据提示补全下列短语
1.beonsb.'sbackaboutsth.缠磨,烦扰
2.drawsth.outofsth.提取,支取
3.dependon/upon依赖,依靠,取决于
4.countout逐一数出,大声数
5.pileup(使)成为一堆,堆积
6.graduatefrom从……毕业
7.writedown写下,记下
8.lookafter照顾,照看(某人或某物)
Ⅳ.选词填空
选用上述短语的适当形式填空
1.Theyoungbirdsusuallydependontheirparentsforfoodforseveralweeks.
2.Theaccountingdepartmenthasbeenonmybackaboutitallweek.
3.Iwasabletodrawhisstoryoutofhimbypatientquestioning.
4.Whentheboysgraduatedfromhighschool,AnnmovedtoasmalltowninVermont.
5.Theyhavepiledupalotofearthinonecornerofthegardenuptonow.
v.+ion→n.
v.+out→动词短语
connectionn.连接
correctionn.更正
directionn.指导
breakout爆发
comeout出版,出来
figureout算出,理解
背教材原句
记句式结构
仿写促落实
1.Itseemsasifmygradesarethemostimportantthinginherlife.
似乎我的成绩是她一生中最重要的事情。
Itseems/seemedasif...似乎……,仿佛……
Itseemedasiftheworldwasatanend!
仿佛到了世界末日!
2.However,asIgrowup,Iwillhavetolearntoprotectmyself.
然而,随着我慢慢长大,我必须学会保护自己。
as引导的时间状语从句
Astimegoesby,mobilephonesaremadesmarterandsmarter.
随着时间的流逝,手机被做得越来越智能。
3.Whateverhappened,wealwaysknewwestillhadtheBanktodependupon.
无论发生什么事,我们总是知道我们还有“银行”可以依靠。
whatever引导的让步状语从句
Whateverdecisionhemade,Iwouldsupportit.
无论他做出什么决定,我都支持。
accountvt.认为是;视为;说明;总计有n.帐户;描述;解释;说明;报道
(教材P25)MamaandHerBankAccount
妈妈和她的银行帐户
(1)accountfor 说明(原因等);做出解释;
占……(比例)
(2)open/closeabankaccount开立或关闭银行账户
onaccountof=becauseof由于;因为
onnoaccount不论什么理由都不
take...intoaccount=take...intoconsideration
考虑……;把……考虑在内
①He'llhavetoaccountforwhereeverycentgoes.
他得说明所花掉的每一分钱的用途。
②OnnoaccountwillIloseheart.
我决不会灰心丧气。
③Beforemakingadecision,weshouldtakeintoaccounttheneedsofcustomers.
在我们做出决定之前,我们应该考虑一下顾客的需要。
④Hewasinthebluesonaccountofhisfailureinbusiness.
他因事业失败而意志消沉。
[名师点津]
onnoaccount置于句首,句子要倒装。
gathervi.聚集,召集vt.收拢;搜集,收集;聚集
(教材P25)Eagerlywegatheredaroundthetable.
我们急切地围在桌旁。
gathertogether/up 聚集;收拢
gatherin收割;收获
gatherround/around围拢
①Wesentthreementogatherupfirewoodforthefire.
我们派出3个人去搜集生火用的柴火。
②Thepeoplegatheredround,curioustoknowwhatwashappening.
人们围了一圈,好奇地想知道发生了什么事儿。
③Thefarmersarebusygatheringinthecropsinthefield.
农民们在田野里正忙于收割庄稼。
figuren.数字;人物;体型,身材;人影
v.估计;计算;理解;认为
(教材P25)Thenshewrotedownanotherfigure.
然后她写下了另一个数字。
写出下列句中figure的词性和含义
①Isawafigureapproachinginthedark.n.人影
②Canyoureadthisfigure?
Isitathreeoraneight?
n.数字
③Hewasoneofthegreatfiguresofhisage.n.人物
④Sheisdietingtokeepherfigurealthoughsheisslim.n.身材
⑤Ican'tfigureoutwhyshesaidso.v.理解
(1)keepone'sfigure 保持身材
(2)figureinsth.将某事物包括在内;计算在内
figureout弄清楚;计算出
figurethat...认为……
⑥(2019·全国卷Ⅰ)Itisdifficulttofigureoutaglobalpopulationofpolarbearsasmuchoftherangehasbeenpoorlystudied...
要弄清楚全球北极熊的种群数量是困难的,因为很多地区对北极熊的研究都不充分……
⑦Theyhavefiguredinthecostofourfoodforthetrip.
他们已把我们旅游的食物费用计算进去了。
[图形助记] 形象记忆figure
drawsth.outofsth.提取,支取
(教材P26)WeallfeltverygoodbecausewedidnothavetogodowntownanddrawmoneyoutofMama'sBankAccount.
我们都感觉很好,因为我们不用去市中心从妈妈的银行账户里取钱了。
drawout 掏出,取出;(白昼)变长
drawaway拉开;(比赛中)跑到前面与别人拉
开距离;撤离,退缩
drawback收回(已付关税等);退却;缩回;
取消(建议,计划,诺言等)
drawin收(网等);收回(借款等);(车船等)
驶进,
(汽车)靠边行驶
drawup写出;草拟;制订
①Iquicklydrewmyhandawayfromthehotstove.
我迅速把手从那灼热的炉子上移开。
②Sheneverdrawsbackfromwhatshepromises.
她从没食言过。
③Thebusdrewinandletthecarspass.
公共汽车开到路边让小汽车过去。
④Ishallhavetodrawoutsomemoremoneytopayallthesepeople.
我不得不再多取些钱给所有这些人发工资。
responsen.回复;反应,响应
(教材P27)Hewaitsforaresponsebutdoesn'tgetone.
他等待回应,但没有得到回应。
(1)inresponseto 响应;反应(通常作状语)
make(no)responseto对……(不)做出反应/回答
(2)respondvi.回答;响应;做出反应
respondto...回应……;对……做出反应
respondthat...回答说……
①Herespondedthathewouldbepleasedtoattendtheparty.
他回答说他很高兴参加派对。
②Sherespondedtomyletterwithaphonecall.=Shemadearesponsetomyletterwithaphonecall.
她收到我的信,给我回了个电+话。
③Theproductwasdevelopedinresponse(respond)tocustomers'demand.
这种产品是为了满足顾客的需要而开发的。
(教材P26)Whateverhappened,wealwaysknewwestillhadtheBanktodependupon.
无论发生什么事,我们总是知道我们还有“银行”可以依靠。
【要点提炼】 whatever“无论什么”,引导让步状语从句。
(1)whatever,whichever,who(m)ever既可引导让步状语从句也可引导名词性从句。
(2)nomatterwhat,nomatterwhich,nomatterwho(m)只引导让步状语从句。
(3)wherever=nomatterwhere,whenever=nomatterwhen,however=nomatterhow用来引导让步状语从句。
①Whicheverbookyoulendme,I'llreaditcarefully.
无论你借给我哪本书,我都会认真阅读。
②Youcancomewhenever/nomatterwhenitisconvenienttoyou.
无论何时你方便都可以过来。
③Whoever(who)leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.
无论谁最后离开房间都应该把灯关掉。
④Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachildwhatever(what)heorshewants.
人们普遍认为,孩子要什么就给什么是不明智的。
(教材P26)AndwhenIdidn't-couldn't-answer,Mamasaidseriously,“Itisnotgoodforlittleonestobeafraid-tonotfeelsecure.”
【分析】 本句是一个主从复合句,when引导的是一个时间状语从句,直接引语中it为形式主语,真正的主语为后面的forlittleonestobeafraid。
【翻译】 那一刻,我没有说话,也什么都说不出来,妈妈认真地说:
“让小孩子感到害怕,没有安全感,不是一件好事”。
建议信
本单元的写作项目属于应用文中的“建议信”。
这类写作要求我们就有关问题进行分析,并针对这些问题提出自己的看法和建议。
一、基本框架
1.开头(beginning)——开门见山,向对方陈述自己的观点(stateyouridea)。
2.主体(body)——对所提出的问题进行分析并说明理由,接着提出自己的建议(reasonsandevidence)。
3.结尾(ending)——呼应开头,重申观点(restateyouropinion)。
二、注意事项
1.开门见山,直入主题。
在书信正文的开头找准话题的切入点,自然而然地引出自己想要谈的主题。
写信时要充分了解情况,有的放矢,以提高书信的针对性。
2.给出希望对方采取或者终止某种行为的理由。
在陈述理由的过程中要换位思考,尽量为对方考虑。
要用事实说话,以增强说服力。
3.语气要和缓,让对方考虑你的想法或者建议,以理服人是关键,不能把自己的想法强加于人。
4.给出合理建议,通过提建议让对方明确行动的方向,从而达到写信的最终目的。
首段常用的句型:
1.I'msorryyouhavetroublein...
2.Iamwritingtosharesomeadvicewithyou.
3.Youhaveaskedmeformyadviceabout...
4.Iamwritingtoexpressmyviewson/concerning...
5.Youhaveaskedforsomeadviceconcerning...andIwilltrytogiveyoumysuggestion.
提出建议时常用的句型:
1.Ithinkitwouldbeagoodideaif...
2.Inmyopinionitwouldbewiseto...
3.Isuggestthatyoushould...
4.Inmyopinion,you'dbetter...
5.Iadviseyouto...
6.IfIwereyou,Iwould...
7.Whynot...?
/Whydon'tyou...?
8.Howabout...?
/Whatabout...?
结尾段常用的句型:
1.Ihopeyouwillfindtheseproposals/suggestions/tipspractical/useful/helpful.
2.Iwouldbereadytodiscussthismatterwithyouinmoredetail.
3.Iwouldappreciateitverymuchifyoucouldconsidermysuggestions.
4.Intheend,Iwillbegladifyoufindmysuggestionsuseful/helpful.
5.Ihopeyouwilltakemyadviceintoaccount.
6.Iwillbegladifyouwillconsidermytips.
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