福建省莆田市第二十四中学高二语文下学期期末考试试题.docx
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福建省莆田市第二十四中学高二语文下学期期末考试试题
2015——2016年高二(下)期末考试语文试卷
说明:
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
满分150分,考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题(70分)
甲必考题
一、现代文阅读(每题3分,共9分)
阅读下面的文字,完成1~3题
中国文化不仅包括中国境内现存的文化,也包括曾在中国境内的文化、部分藩属国的文化。
尽管这些藩属国今天已经不在中国疆界内了,但历史上它们属于中国文化的范畴,并且中国文化至今对它们依然还有强大的影响。
除此之外,有些民族的主体在境外,但由于他们长期生活在中国,他们的文化已经跟其母体的文化有所区别了。
例如,新疆有俄罗斯族,他们的文化也是中国文化一部分。
因此,中国文化应该包括境内所有民族的文化,不要片面将其理解为华夏汉族这一主体民族的文化。
尽管长期以来汉族是中华民族的主体,人数也占绝对多数,但要注意,汉族及其文化一直处在不断变化中。
如果它不具有多元的文化特征,没有吸收大量其他民族的人口和文化,那么,无论在中国还是在世界,它都不可能有今天这样重要的地位。
我们为什么会有我们的文化自信?
就是中国文化在发展过程中,善于吸收其他文化的精华,而且以汉族为主体的中华民族,历来有一个非常大的优点,就是吸引、融合其他民族人口。
它吸收、融合其他民族的重要标准是什么呢?
不是血统,而是文化!
血统是没有办法改变的,除非通婚,但是文化则不同。
在文化上,只要接受中国交化,就等于承认了是中国文化的—部分,从文化认同上说,大家都说自己是“炎黄子孙”。
从血统来说,“炎黄子孙”是非常多元的,根本就不是一个老祖宗可以传下来的。
著名诗人白居易是从中亚迁到内地来的。
唐朝有好多姓白的其实都是中亚人。
正因为他们把文化带过来了,中国文化才丰富多彩。
中国文化的特色主要有三点:
一是中国文化是独立发展的。
在西方人打开中国大门之前,中国文化主要是独立发展的。
它吸收其他文化,主要是在一些枝节上,而不是主体。
如,佛教传播到中国,是中国文化改变了佛教,所以就有了中国文化和佛教结合产生的禅宗。
这一特点的形成主要是由于地理因素。
从当时的中国版图来看,东、南、西、北要么是高原、山脉、大洋,要么就是中国文化影响的地方。
因此,中图文化基本上是独立发展的。
在封闭的大环境中,它最先进。
在外界突破地理障碍把文化带到中国以前,它没有什么挑战。
也正因如此,它是延续的。
二是中国文化相当自信。
汉族基本上是农业民族,从中国的疆域来看,中国适合农耕的地区在西汉时已定型,所以中国基本上还是适应农业社会的.也正因为如此,中国文化又有相当自信的特点。
在中国的确在大的地理范围内是最先进的情况下,这种自信没有害处。
但如果已受到外界的挑战,事实又证明已不是“天下之中”“无所不有”了,却依然持有一种片面、过分的自信,那就不能适应世界潮流了。
三是中国文化历来是开放而不传播的。
汉朝、唐朝比较开放,讲“汉唐雄风”。
确实,汉朝、唐朝的开放超过了其他朝代,但它的开放是允许、欢迎各国来,很少往海外派人出去,甚至是禁止中国人出去的。
宋朝甚至认为,文化不能随便传,禁止出口图书到辽国或者西夏。
明朝郑和下西洋是宣扬国威,而不是传播中国文化。
但如果不传播,谁会承认、接受先进的中国文化呢?
(摘自《中国需要怎样的文化自信》,作者葛剑雄。
有删改)
1.下列关于“中国文化”的表述,不符合原文意思的一项是()(3分)
A.中国文化包括中国境内现存的文化、曾在中国境内的文化、部分藩属国的文化,还包括主体在境外但长期生活在中国的一些民族的文化,如中国境内的俄罗斯族文化。
B.中国文化在其发展过程中一直处于不断变化之中,它以文化为标准,吸收了其他民族的文化,具有多元的文化特征,因此不管在中国还是在世界,它都具有重要的地位。
C.在西方人打开中国的大门之前,中国文化基本上是独立发展的,它主要是在一些枝节上吸收其他文化,不会从主体上全盘接受外来文化,禅宗的出现就说明了这一点。
D.只开放而不传播是中国文化历来的特点之一,即使在开放程度超过了其他朝代的汉朝、唐朝也是如此,明朝郑和下西洋的目的并不是传播中国文化,而是宣扬国威。
2.下列理解,不符合原文意思的一项是()(3分)
A.一些藩属国历史上属于中国文化的范畴,中国文化至今对它们仍然有强大的影响,尽管这些藩属国今天已经不在中国境内了,但这些藩属国文化仍然属于中国文化。
B.我们之所以会有中国文化自信,就是因为中国文化在发展过程中,善于吸收其他文化的精华而且以汉族为主体的中华民族历来有吸引、融合其他民族人口的优点。
C.从以前的中国版图来看,中国处于相对封闭的大环境中,而中国文化又是封闭的大环境中最先进的文化,它自始至终都没有受到其他文化的
挑战,因而能够延续至今。
D.汉族基本上是农业民族,中国适合农耕的地区在西汉己定型,基本上能够适应农业社会,这给中国文化带来了相当自信的特点,因为此时此地,它的确是最先进的文化。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的项是()(3分)
A.虽然长期以来汉族是中华民族的主体,人数也占到绝对多
数,但把中国文化理解为华夏汉族的文化是片面的,因为中国文化应该包括中国境内所有民族的文化。
B.从文化上来看,只要放弃了自己原来的文化,认同了中国文化,那么不管来自哪里,都可称为“炎黄子孙”,如白居易;而要从血统上变成炎黄子孙,那只有通婚。
C.中国文化在历史上取得了“天下之中”“无所不有”的辉煌成就,但如果已受到了外界的挑战,已不是最先进的文化了,那就应该向其他文化学习,吸收其优点,
D.如今,我们应当对中国文化充满充分的自信,但又不能持有片面、过分的自信.否则就不能适应世界潮流;同时,我们也应该积极、主动地传播中国文化。
二、古代诗文阅读
课内文言文(共12分)
4.下列四个选项中对加点实词的解释全都正确的一项是:
()(3分)
A、策扶老以流憩(拄着)聊乘化以归尽(乘着)悟已往之不谏(劝止,挽回)
B、控蛮荆而引瓯越(连接)云销雨霁(消散)穷且益坚(困厄,处境艰难)
C、齐谐者,志怪者也(记载)而刘夙婴疾病(缠绕)朝菌不知晦朔(北风)
D、犹蒙矜育(关爱)慈父见背(用在动词前,表示对自己怎么样)刘病日笃(病重)
5.下列四个选项中,划横线虚词的意义和用法全都一样的一项是()(3分)
A、极娱游于暇日窜梁鸿于海曲
B、时矫首而遐观鸟倦飞而知还
C、谨拜表以闻臣以供养无主,辞不赴命
D、悟已往之不谏善万物之得时
6.下列各句加点词没有活用现象的一项是()
A.舞幽壑之潜蛟B.侶鱼虾而友麋鹿
C.方其破荆州D.举匏樽以相属
7.下列四个选项中,与例句的句式一样的一项是()(3分)
例句:
而今安在哉?
A.君子生非异也,善假于物也
B.客有吹洞箫者
C.句读之不知,惑之不解
D.青,取之于蓝而青于蓝
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成8-9题。
南征
杜甫
春岸桃花水,云帆枫树林。
偷生长避地,适远更沾襟。
老病南征日,君恩北望心。
百年歌自苦,未见有知音。
【注】此诗是大历四年(公元769年)春,杜甫由岳阳前往长沙途中所作。
此时距他去世只有一年。
8.与杜甫《登高》相比,本诗的景与情关系有何不同?
请简要分析。
(5分)
9.本诗尾联说“百年歌自苦”,诗人在诗中写出了哪些“苦”?
请联系全诗,简要概括。
(6分)
(三)名篇名句默写(12分)
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中表现没有人了解自己也没有什么,只要内心保持真正的芳香的两句是:
“____________________,____________________。
”
(2)《琵琶行》一诗中,诗人用“____________,_____________”的佳句描绘了余音袅袅,余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。
(3)苏轼《赤壁赋》中面对长江慨叹人生短暂的句子是:
“________________,________________。
”
(4)在《锦瑟》一诗中,李商隐借与庄子和望帝有关的典故,表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“________________,________________”。
(5)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功,《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是“________________,________________”。
(6)《诗经·氓》中“________________,________________”两句,写女子登上倒塌的墙,对着心上人的家乡远远地痴望,形象鲜明,情意动人。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号后面的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。
如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:
作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑,只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。
如果多做,则按所做的第一大题计分
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
你跑什么跑
安谅
一
那天上午我们低年级没课,有同学就提议到学校附近去玩。
学校的围墙外,还是一片农田。
种植的是什么,已记不真切了。
也许当时压根儿就不识五谷,也就无所谓记忆了。
但似乎齐膝高,阡陌小道则隐没其间,笔直延伸。
高年级学生正在操场做操,高音喇叭的声音可以传到数里之外,在空旷的田地回响。
一位体育老师正在高喊着口令,这也是常常带我们领操的那位老师。
我们中的一个同学突然就喊叫了起来,隔着围墙,叫的是体育老师的名字,叫得几乎撕破了喉咙,一声接着一声,尖锐而高亢,在口令的间歇间,非常清晰和响亮。
我在一边傻乎乎地站着,没喊,但心里也被这喊叫声激越着,快乐着。
校园内的广播消停了。
高年级学生做完操,陆续返回教室了。
忽然,围墙的一扇小门被打开,体育老师飞奔而来。
我们如惊弓之鸟,迅速四处逃窜。
那个喊叫的同学腿快,很快跑成田地里的一个点儿了。
我也没命地往前跑,终究落在了后面。
高大健壮的体育老师一把逮住了我。
我被带进教学楼时,高年级同学还逗留在走廊里,我当时一定很狼狈,他们的目光尽是幸灾乐祸。
我的姐姐正同校,比我高几级。
体育老师把我交给我的班主任,班主任把她找来了。
我说我真的没喊呀。
不过是谁喊的,我也闭口不说。
出卖朋友,就是叛徒,做叛徒是最可耻的。
我们从小深受这样的教育,《红岩》里的甫志高、《红灯记》里的王连举就是这样的人,为我们所唾弃。
那你跑什么跑呢?
不知谁说了一句。
我哑口无言。
二
在我家二三里路的地方,有个工厂——是生产什么的,也早就忘记了。
工厂的后边,是农田。
墙脚则杂草丛生,沟渠蜿蜒。
还有一个厕所,是厂子里用的,对外,开了几扇通风的窗子。
我们常去那儿捉蟋蟀,抓蝈蝈,玩得忘了时间。
那天下午,邻居一个顽皮的大男生又带我去了那儿。
瞎玩一阵后,那大男生说他要上厕所,就从窗口攀爬了进去。
我不敢爬,就在墙外等他。
但左等右等不见他出来,我还叫唤了几声,也不见回音。
我很纳闷,不知什么原因,也有点焦急和担心。
天色渐渐暗了,我还拿不定主意:
是继续等他,还是自行返回。
有一个大人快步向我走来,仿佛是冲着我来的。
我转身就跑,但没几步就被他抓住了衣袖,甩也甩不掉。
我被带到了工厂的门卫室。
那个大男生也在,一脸委屈地杵在那儿。
我遭到了严厉的讯问。
两个大人让我们自报家门,还让我们交代有什么企图,我矢口否认。
大人说:
“你没什么事,为什么看到我就跑?
”
是呀,你跑什么跑?
我自己问自己,也听不见自己的回答。
三
有一年冬天,江南下了一场大雪。
这是好多年不见的景象了,雪花还在飘扬,很多人就玩起了
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