最新七年级上册同步解析与测评 参考答案.docx
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最新七年级上册同步解析与测评参考答案
七年级上册同步解析与测评参考答案-1
第一单元 中华文明的起源
基础测评参考答案及评分标准
选择题每小题2分,共25小题,计50分。
答案:
1.C2.C3.C4.D5.D6.A7.B8.A9.D10.C11.D12.B13.B14.C15.B16.D17.C18.C19.D20.C21.A22.D23.A24.D25.D
26.答案:
图一绘的是鱼和鹿,图二绘的是猪。
说明半坡原始居民还捕鱼、打猎,以补食用。
猪纹陶器说明河姆渡人已驯养动物,原始畜牧业开始出现。
评分说明:
总分14分。
能完整说出陶器上所绘的动物是鱼、鹿、猪,得6分,其余酌情给分;能说出捕鱼、打猎、驯养动物(猪)这些关键词,得6分,其余酌情给分;语言表达流畅,有条理得2分,其余酌情给分。
27.答案(略)见“表解知识点”
评分说明:
总分24分。
每完成一个空格内容得2分,酌情给分。
28.答案:
有了火,人类可以用来烧烤食物,体质得到进一步改善;有了火,人类可以用来驱赶野兽,还可以用来照明、防寒等;人类进一步征服了漫长的黑夜和严寒,扩大了生活领域,增强了适应自然的能力,是人类进化进程中的一大进步。
评分说明:
总分12分。
答案多元,采意给分。
能够说出3个且语言表述准确,给12分;其余酌情给分。
综合测评参考答案及评分标准
选择题每小题2分,共25小题,计50分。
答案:
1.D2.B3.C4.D5.C6.C7.D8.D9.D10.B11.A12.D13.B14.C15.D16.A17.D18.B19.C20.D21.C22.D23.C24.D25.B
26.答案:
(1)山顶洞人;
(2)按一天从早到晚的时间顺序去想象:
早上吃完早餐后,先由氏族首领分配一天的工作任务。
然后,青壮年男子有的出去狩猎、捕鱼,有的负责防御野兽等;妇女有的出去采集食物,有的在家负责烧烤食品、缝制衣服、养育老幼等;老人和小孩从事辅助性的劳动。
傍晚大家回到山洞里,由氏族首领统一分配食物供大家食用。
夜晚休息时,留人在洞口负责看守火堆,保卫大家的安全。
评分标准:
总分10分。
(1)说出“山顶洞人”给3分
(2)满分7分。
想象内容可以按时间顺序,也可以按衣食住行等。
只要想象合理,表达流畅,即可给满分。
其余酌情给分。
27.答案及评分说明:
总分9分。
问题2分,问题自拟,围绕“中华文明的起源”这一主题,且具有一定的价值即可;内容7分,介绍要注意科学性,语言表述要流畅、有条理性。
其余酌情给分。
28.答案:
(1)优秀品质:
生活简朴,严于律己,平易近人,关心百姓,处处以身作则等。
(2)禅让。
(3)可结合学生选班干部,进行班级管理的实际来谈,也可以结合现在各级领导干部的选拔来谈。
突出强调这一制度的优点:
注重领导者的德才兼备,注重先对未来的领导者在实际的工作中进行考察等。
评分标准:
总分15分
(1)满分6分。
答案多元,采意给分。
能说出2条且语言流畅,内容合理即可给5分,能结合自己的实际给2分。
(2)禅让,2分。
(3)满分7分。
言之有理即可,采意给分。
29.答案:
(1)图一是半地穴式房屋;图二是干栏式房屋;
(2)图一适合北方居住,图二适合南方居住。
各自优点:
半地穴式房屋比较低矮,一半在地下,屋内有灶炕,可以取暖。
最适合北方干燥、寒冷的气候。
半坡人的居住环境有直立性很强的黄土,用半地穴式的结构可以节约原料,可以使房屋在冬季有比较好的保温效果,而夏季比较凉爽。
而河姆渡人居住的地方潮湿、多雨,干栏式的建筑可以使人居住在比较干燥的地方。
评分说明:
总分16分
(1)满分4分。
说出一个给2分。
(2)满分12分。
能说出适合南北方居住的房屋式样给4分;采意给分。
能结合我国南北方自然条件说出其优点即可。
单元测试题参考答案及评分标准
选择题每小题2分,共20小题,计40分。
答案:
1.C2.C3.B4.D5.C6.D7.B8.D9.C10.D11.C12.D13.C14.B15.C16.C17.D18.A19.C20.D
21.答案:
(1)黄河流域和长江流域。
(2)亚非文明古国都诞生在大河流域,这是有着必然原因的。
大河的水资源比较丰富,气候比较湿润温和,有利于农业的产生与发展,有利于人类在大河流域定居、生活,从而产生了文明。
(3)感想:
我国境内早期的原始人类大都生活在大河流域。
如元谋人生活长江流域,半坡人和大汶口原始居民生活在黄河流域等。
这充分说明:
1.人类的生存与发展离不开水源。
2.生态环境关系到民族的发展前途和人类命运。
大自然的生态环境一旦遭到破坏,人类必将为此付出沉重的代价。
3.要走可持续发展道路,要保护环境,保护和有效利用有限的资源。
评分说明:
总分18分。
(1)满分6分。
说出两个给满分。
(2)满分6分。
采意给分,能说出水资源丰富、利于农业发展等即可。
(3)满分6分。
答案多元,言之有理即可。
22.答案:
(1)山顶洞人
(2)制作这样的装饰品和骨针都需要一定的磨制和钻孔技术。
这就表明:
山顶洞人已经掌握了这些技术。
骨针和装饰品的出现,进一步说明:
山顶洞人已学会用骨针缝制衣服,还懂得了爱美等。
(3)上网查找、去图书馆查找、访问、参观历史博物馆等。
评分说明:
总分18分。
(1)满分3分。
(2)满分9分。
说出磨制、钻孔技术,给4分;说出缝制衣服和爱美给4分。
采意给分。
(3)满分6分。
能举出2种途径,即可给6分,酌情给分。
23.答案:
三足造型稳定。
空足的设计,在煮水或煮食物的时候,因为同火的接触面比较大,所以能够很快地把水煮沸或把食物煮熟。
把手安在背上,防止烫伤手。
造型美观等。
评分说明:
总分12分。
采意给分,能说出2个优点,言之有理即可。
24.参考答案:
清明祭祖活动对于提高海内外华人华侨的民族认同感和凝聚力意义重大。
黄帝作为华夏族的祖先,在当时凝聚起了族人的创造力,开启了中华5000年文明。
我们缅怀和祭祀他,就是要继承黄帝的“凝聚”和“创造”的精神,把所有海内外炎黄子孙的创造力凝聚起来,实现中华民族新的腾飞。
评分说明:
满分12分。
答案多元,采意给分。
能围绕“祖先”“凝聚”“团结”去说更好。
第二单元 国家的产生和社会的变革
基础测评参考答案及评分标准
一、选择题
1.B2.B3.B4.C5.A6.C7.C8.B9.A10.A11.B12.A13.C14.C15.A16.A17.B18.B19.B20.A21.A22.A23.B24.A25.A
二、非选择题
26.
评分标准:
连线一对正确即给2分,累计10分。
27.
(1)BA评分标准:
各2分
(2)春秋五霸的两种说法都可以,只要答对其中的3个即给满分3分。
一种说法──齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公;
另一说法──齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
(3)临淄赵国评分标准:
答对一处给2分。
(4)城濮之战、长平之战、马陵之战、桂陵之战等中的任意3个都可以。
评分标准:
答对1个2分,2个3分,3个4分。
28.相同之处有:
改革内政,发展农业生产,加强军队建设。
评分标准:
答出一点给4分,两点给8分,全对给满分10分。
29.商鞅变法的主要内容和历史作用
土地政策
奖惩政策
行政制度
具体措施
国家承认土地私有,允许自由买卖。
(2分)
奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。
根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族特权。
(3分)
建立县制,由国君直接派官吏治理。
(2分)
历史作用
商鞅变法,使得秦国的经济得到发展,军队的战斗力不断加强,成为战国后期最富强的国家。
(3分)
综合测评参考答案及评分标准
一、选择题
1.A2.A3.D4.C5.D6.C7.C8.D9.A10.A11.C12.D13.C14.D15.C16.A17.D18.A19.A20.A21.D22.A23.B24.B25.D
26.
约公元前2070年 禹建立夏朝,我国历史上第一个国家建立
公元前16世纪 商汤灭夏,商朝建立
公元前11世纪 武王伐纣,商朝灭亡,西周建立
公元前770年 平王迁都,东周建立,春秋战国时代开始
也可以参照教材后的大事年表制作。
评分标准:
扣住了4个关键时间,各给1分,抓住了4个关键人物各给1分,格式正确2分,语言归纳流畅、准确2分,共计12分。
27.
(1)钺(yuè)、簋(guǐ)、镈(bó)3分,答对了各1分;
(2)每种器皿的推测和验证各1分,共计10分;
(3)(略),两问各2分,言之有理即可。
28.商鞅的一系列变法措施得罪了旧贵族,所以当秦孝公死后,他们就要报复商鞅,同时商鞅之死还因为他的变法比较成功,特别是措施严厉,使得自己有难时都无法躲避和通融。
应该说商鞅之死是值得的,虽然个人的性命失去了,但是他主持的变法成功了,秦国由此强大起来,实现了当初变法的目的,应该说他为变法而死死得值得。
评分标准:
死因分析4分,个人态度2分,理由2分,语言表达2分。
单元测试题参考答案及评分标准
一、选择题
1.A2.A3.B4.B5.A6.A7.A8.C9.A10.A11.C12.B13.C14.D15.A16.C17.A18.B19.A20.B21.A22.C23.A24.A25.D
二、填空题
26.
(1)都江堰 答对3分。
(2)战国时期 李冰 各2分。
(3)人工开挖宝瓶口,将水引流到成都平原,供农田灌溉;人工筑堤,将岷江分为内江和外江,降低了水患发生的可能性,保证了下游人民的生命财产安全等。
评分标准:
任意答出1点就给3分。
27.
(1)甲骨文片,四川,编钟。
1空1分,计3分。
(2)屈原,战国时期的楚国;反对战争,要求统治者仁政,轻徭薄赋,同时主张保护生态。
1空1分,计3分。
(3)历史人物和历史文物两类;4分,分类正确给4分,如果分类混乱,则只给2分以下的分数;(略),根据选项紧扣成就和历史影响回答。
选择了,就给1分,理由充分给1分。
28.
评分标准:
朝代名称正确1个给1分;顺序正确1处给1分。
共计8分
29.
材料序号
观点所属学派
学派代表人
材料一
儒家
孔子\孟子
材料二
兵家
孙武
材料三
法家
韩非
材料四
墨家
墨子
评分标准:
表格内容正确1处给1分,书面整洁,无错别字给2分,共计10分。
30.这一时期是中国社会动荡复杂的时期,战争频繁,生灵涂炭,但正是这些战争减少了诸侯国,也避免了战争的频繁发生,为日后的统一奠定了基础。
与此同时,社会生产力的水平有了很大的提高,铁制农具的使用,提高了生产效率,牛耕技术的推广,进一步解放了人力,伴随着生产的发展,社会需要变革,于是各家学派应运而生,提出各自的政治思想主张,各国变法在有关学派思想的指导下发生,一定程度上理顺了社会关系,从而使社会迈入了封建社会。
评分标准:
如果能从不同角度看问题,分析问题,给6分。
如果仅从某一方面看问题,给3~4分;语言流畅,给2分,论说充分给2分,共计10分。
系统分类:
历史·人文
标签:
历史人文
归类:
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用户回复
庞俊峰发表于:
2008-11-2110:
40
引用删除修改(1楼)
第三单元 统一国家的建立
基础测评参考答案及评分标准
一、选择题(本大题共40小题,每小题1分,共40分。
)
1.C2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.C9.B10.A11.B12.D13.B14.C15.B16.B17.C18.B19.C20.A21.A22.D23.C24.B25.A26.B27.B28.C29.B30.C31.C32.A33.A34.C35.B36.B37.A38.C39.A40.D
二、积累与梳理(本大题共2小题,每小题5分,计10分。
)
41.①采用皇帝称号,确立皇帝至高无上的地位;②改革政治制度,在中央,设立臣相、太尉、御史大夫;在地方废分封,建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构;③统一文字、货币、度量衡;④修建西起临洮、东到辽东的城防,抵御匈奴的进攻;⑤加强思想控制,焚书坑儒。
能任意说出其中的3点即可给5分。
说出其中的两点可酌情给分。
42.西汉的耕犁已安装了犁壁,提高了生产效率,比欧洲早一千多年;东汉南阳太守杜诗,发明了水排,利用水力鼓风冶铁,比欧洲早一千多年;西汉前期,人们发明了纸,中国是世界上首先发明纸的国家;华佗制成全身麻醉药剂“麻沸散”,并进行开腹手术,这是世界医学史上的创举;东汉张衡制造的地动仪,是世界公认的最早的地震仪器;《九章算术》的许多成就在当时世界上都是最先进的。
能任意说出其中的4项即可给5分。
说出三项以下可酌情给分。
三、看图说史(本大题共两小题,每小题6分,计12分。
)
43.
(1)汉武帝;西汉时期(1分)
(2)①采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说确立为专制王朝的正统思想;②颁布“推恩令”,削弱封国势力;③统一铸五铢钱,增加中央财政收入,实现经济上的大一统;④反击匈奴,使匈奴再不敢与西汉抗衡。
(2分)(3)允许有不同观点,只要言之有理,论据充分即可。
(3分)
44.
(1)王昭君;出塞和亲,为汉匈的友好相处和文化交流作出了很大贡献;(1分)
(2)“卫霍”指的是卫青、霍去病。
(1分)同意这首诗对王昭君的评价。
(1分)因为昭君出塞,平息了汉匈边境干戈,促进了汉匈的和平。
从结果来看,和卫青、霍去病大破匈奴,通过武力平息战乱是一致的。
所以人们如此评价她。
(3分)其他答案可酌情给分。
四、探究与发现(本大题共5小题,每小题4分,计20分。
)
45.焚书坑儒。
(1分)B;(1分)对焚书坑儒这一历史事件的评价,允许有不同看法。
(2分)一是它禁锢了人们的思想,钳制了文化的发展,对我国古代人民创造的辉煌文化是一次极大的摧残;二是它是适应封建集权统治的需要,是为了加强对人民的思想控制,有利于国家的统一。
其他看法可酌情给分。
46.汉初西汉政府对匈奴采取的是“和亲政策”,而汉武帝时开始对匈奴实行大规模的军事进攻。
(1分)原因(3分):
汉初经济衰弱,物资贫乏,无力抵御匈奴的进攻,只能以“和亲”求得暂时的安宁;而汉武帝时,经过长期的发展,经济繁荣,国家昌盛,有能力对匈奴展开大规模的进攻。
答案可采意给分。
47.提示:
张骞历尽千辛万苦,不辱使命的事迹体现了一种不畏艰险、勇于开拓的精神和矢志不渝的坚强意志。
(1分)这些精神对我们今天来说仍是需要的,因为不怕困难,有坚强的意志也是一个现代人应该具有的品质。
(3分)
评分说明:
一等(3分):
观点明确,能结合现实,语言流畅;二等:
(2分)观点明确,能结合现实,语言较流畅;三等:
(1分及以下)观点模糊,内容空洞,表达不清。
48.提示:
丝绸之路的开辟,有力地促进了中西方的经济文化交流,对世界经济文化的发展、对汉朝的兴盛均起到了积极的作用。
这条丝绸之路,至今仍是中西交往的一条重要通道,在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用,我们应该很好地加以利用。
评分说明:
一等(3~4分):
观点明确,史实具有说服力,条理清晰,语言流畅;二等(2~3分):
观点明确,史实有一定说服力,语言较流畅;三等:
(1分及以下)观点模糊,内容空洞,表达不清。
49.提示:
纸轻便,易于携带,材料易得,便于人们大量使用。
(2分)中国的造纸术传播到世界各地后,促进了文化的交流和教育的发展,深刻地影响了世界文明的发展进程。
(2分)可采意给分。
五、拓展创新(本大题共2小题,50小题10分,51小题8分,计18分。
)
50.提示:
丝绸之路沿线的环境变迁和古文明消失,与气候变干、降水量减少、冰川融水萎缩、河流断流、水系改道等自然因素的波动有关;但土地的过度开垦、水资源和生物资源的不合理利用、天然植被的破坏,以及盛唐以后民族纷争不断、战火摧残农业、灌溉兴废不常等人为因素也不可忽视。
实际上,人为活动加剧了土地盐碱化和水资源的耗竭,没有人为因素,自然条件无从发生作用,人为因素是这里古文明消失的主导原因。
评分说明:
一等(8~10分):
观点明确,分析有史实依据,理由充分,表达准确流畅;二等:
(5~6分)观点明确,有一定的史实依据,语言较流畅;三等:
(1分及以下)观点模糊,内容空洞,表达不清。
51.有:
指鹿为马、斩木为兵揭竿为旗、破釜沉舟、背水一战、项庄舞剑意在沛公、四面楚歌等,写出的越多越好。
能任意说出其中的5个成语即可得全分,其他可酌情给分。
综合测评参考答案及评分标准
一、选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。
)
1.B2.C3.D4.A5.B6.A7.C8.D9.A10.B11.B12.C13.C14.B15.B16.C17.B18.C19.A20.D21.A22.B23.B24.A25.D26.B27.D28.B29.C30.A
二、识图话史(本大题共6题,34题6分,其他每小题4分,计26分。
)
31.①秦朝。
(1分)步兵俑、骑兵俑、车马俑(1分)
②能表达对秦朝的认识与感想即可。
(2分)根据表述可酌情给分。
32.①图一是汉朝艺术珍品铜奔马,它体现了汉朝时高超的冶炼技术和艺术价值。
(1分)图二是地动仪,它体现了汉朝时发达的科学水平。
(1分)
②收集、清洁、捣碎造纸用的原材料,将原材料放进锅中蒸煮成纸浆,然后在净水池中整理均匀,最后放在纸板上晒干。
(1分)对文化的传播起着巨大的作用。
(1分)
33.①丝绸之路的路线图:
长安—河西走廊—新疆—西亚—欧洲 (1分)
②所见与所闻合情合理即可。
(1分)
③写出冒险精神与开拓精神。
(2分)其他答案酌情给分。
34.①陈胜吴广领导的大泽乡起义。
(1分)
②公元前209年在大泽乡陈胜、吴广领导了农民起义。
起义军开始发展迅速,陈胜建立了张楚政权,给秦朝以巨大的打击,但在敌人的反扑下起义军相继失利,陈胜、吴广也相继牺牲。
(2分)
③秦二世元年七月,秦朝统治者征发贫苦农民去屯守渔阳县(在今北京密云县西南)。
陈胜也被征发去了。
他同九百个被征发的贫苦农民走到蕲县的大泽乡。
不料遇到大雨,道路不通,被迫停留,误了到达渔阳的期限。
按照秦朝的法律,这是要被杀头的。
陈胜和另一戍卒吴广(阳夏人,阳夏即今河南省太康县)就在一起商量,认为“天下苦秦久矣”,与其等着被处死,不如起义。
陈胜率领大家在坛前盟誓,所有的人都脱去右袖,露出右臂,作为参加起义的标志。
因为当时没有兵器,大家就“斩木为兵,揭竿为旗”。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
就这样,我国历史上第一次农民大起义的烈火点燃起来了。
(2分)
评分说明:
有时间、人物、经过、结果,语言通顺,可得2分,其余得1分。
④陈胜大声说道:
“我们在这里遇雨,误了到渔阳的期限,这样我们都要被杀头。
我们大家能甘心去送死吗?
大丈夫不死则已,就是死,也要做一番大事业。
难道王侯将相就一定要由他们的子孙做吗?
”(1分)
35.①鸿门宴和项庄舞剑意在沛公。
(1分)
②3分。
能反映人物的身份和当时的处境,语言通顺给3分,基本反映人物的身份和当时的处境,语言较通顺给2分及以下。
36.参考:
相传当初铸造货币时,加进了孔老夫子的理念。
孔夫子认为做人要正直、规矩、原则,并提出了“方正君子”的思想,所以铜钱就被铸成外圆内方之状。
意思是:
做生意的人虽然外表不得不圆滑,但内心则一定要方正,即遵守道德。
于是,孔方兄不仅成为对钱最形象生动的称呼,而且还寓意了深刻的人生哲理和做人的理念。
也可说出其他的含义。
(2分)
(2)略。
言之有理,酌情给分。
(2分)
三、读史识人(本大题共4小题,37、38小题各3分,39、40小题各4分,计14分。
)
37.
(1)史书记载的秦始皇,如:
刚愎自用、残暴、怪异,重视人才、治国有方等。
(1分)
(2)可从多角度写,如:
是一个暴君,或是一位杰出的帝王等。
(2分)有理有据,语句通顺给2分,其余酌情给分。
38.
(1)项羽是一个有豪气而又勇武,少智粗犷但不乏人性的历史人物,可谓个性鲜明。
(1分)
(2)英雄末路,心境悲伤,对失败充满了不甘。
(1分)
(3)英雄豪迈,宁死不屈,浩气长存。
(1分)
(4)略(1分)
39.
(1)颇有抱负而又有心机,审时度势,能屈能伸。
(1分)
(2)对自己功业的满意和感叹不容易,对如何守卫打下的江山充满忧虑。
(1分)
(3)(1分)
(4)略(1分)
40.
(1)学习他一生敬业、刻苦努力的精神,敢说真话、身处逆境而坚忍不拔的毅力以及对真理执著追求的精神等。
(2分)
(2)这句话的意思是人总是要死的,有的人死的价值比泰山还重,有的人死了,却比鸿毛还轻。
有道理。
可从多方面阐述。
(2分)
四、闲话秦汉(本大题共2小题,每小题4分,计8分。
)
41.
(1)图穷匕首见;(1分)
(2)答案多元。
只要说理充分,语句通顺即可;(1分)(3)语句通顺即可。
(1分)
42.
(1)他是痴人说梦。
激动,没想到真的有这么一天。
(1分)
(2)自豪,为能是陈胜小时的朋友而感觉荣幸;对他充满了感激与敬意。
(1分)(3)绝望,怎么也想不通他要处死自己。
(1分)(4)不能正确处理与他人的关系。
对不理解自己的人不愿与之沟通,对自己不喜欢的言行用极端的方式处理。
(2分)
五、煮酒论史(共计30分)
43.
(1)表达了两种观点。
董必武赞扬昭君出塞促进了汉匈两族的和平,在历史上有重要的作用;张仲素也认为昭君和亲平息了边界纷争,促进了和平;而戎昱却否认和亲政策,认为它不能解决实际问题。
(1分)
(2)同意董必武的观点,肯定昭君和亲。
因为昭君能以国家民族利益为重,主动请求前去和亲。
她的出塞促进了汉匈的友好相处,为汉匈的经济文化交流作出了重大贡献,应当肯定。
(2分)
44.
(1)点拨:
刘邦善用人才,进入关中后,“约法三章”,深得民心;而项羽刚愎自用,听不进正确意见,手下的很多人都离他而去投奔了刘邦。
因此,刘邦的分析是有道理的。
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(2)如齐桓公任用管仲为相,使齐国强大起来;(1分)(3)可以充分发表自己的看法,言之有理即可。
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45.提示:
可从统治者加强政
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