《常用工具软件使用》电子教案.docx
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《常用工具软件使用》电子教案
1.2课堂任务工具软件的类别与下载
课程名称:
工具软件知多少
课时数:
2
教学目标:
知识与技能:
了解常用工具软件的分类,常用装机软件有哪些。
过程与方法:
掌握使用专用软件站(如天空软件)查找与下载软件的步骤。
情感与价值观:
培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识。
教学重点:
工具软件的分类。
教学难点:
如何查找与下载合适的工具软件。
教法:
任务驱动法
学法:
完成课堂任务,积极练习探究。
课前准备:
实训室机器要求能连通互联网。
教学过程设计:
(一)导入设计:
提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方面的问题,引出本门课程的教学内容与要求。
注:
因本单元是本课程的第一节课,所以在导入设计要花费约25分钟时间,包括教师提出本课程的整体考核要求,上机要求,练习要求等。
(二)新课讲解设计:
(1)学生了解任务目标。
(2)教师演示下载光影魔术手软件的过程,学生进行模仿练习。
(3)教师通过这一任务解释工具软件的特点,让学生举例说明自己平常用过的工具软件。
(4)教师根据学生的回答,确定两个工具软件,让学生自己上网查找与下载。
教师巡视指导。
(5)教师讲解:
不同用户对装机软件的要求有哪些不同,绿色软件、共享软件、免费软件有什么不同。
(三)小结和作业:
小结:
(1)什么叫工具软件。
(2)如何查找与下载工具软件。
作业:
(1)填写《任务评价表》并上交。
(2)在作业本上列出以下两类用户需要安装哪些工具软件。
a.初中一年级在校学生。
b.一名资深的摄影爱好者。
1.2课堂任务360浏览器的使用方法
课程名称:
浏览网页好安心
课时数:
2
教学目标:
知识与技能:
了解360浏览器的使用方法。
过程与方法:
掌握浏览器的主页设置,收藏网页,清理浏览记录、,网址别名等应用。
情感与价值观:
培养学生自主探究、合作交流和个人资料的保护意识。
教学重点:
浏览器的下载和使用。
教学难点:
浏览器中“工具”菜单的应用。
教法:
任务驱动法
学法:
完成课堂任务,积极练习探究。
课前准备:
实训室机器要求能连通互联网。
教学过程设计:
(一)导入设计:
工具软件许多要通过网络来进行下载,平时我们是怎么来浏览网络资源的呢?
让学生自由发言,教师最后总结出常用浏览器的分类。
(二)新课讲解设计:
(1)学生了解任务目标。
(2)学生利用上节课所学知识下载360浏览器软件并安装,教师进行巡堂指导。
(3)教师通过解释360浏览器软件的特点,并按课本提示带领学生一起完成任务目标。
(4)学生动手完成技能拓展中的三个任务(可分三个小组完成),最后各组推选一名学生演示操作过程,教师进行点评。
(5)教师演示讲解疑难解答中的难点,学生练习。
(6)学生进进体验活动(课本上体验活动要求)
(三)小结和作业:
小结:
(1)360浏览器的特点。
(2)360浏览器的应用注意事项。
作业:
(1)填写《任务评价表》并上交。
(2)上网下载其他浏览器并安装使用,比较其优缺点。
1.3课堂任务迅雷下载工具的使用
课程名称:
下载软件没烦恼
课时数:
2
教学目标:
知识与技能:
迅雷7下载工具的使用。
过程与方法:
掌握如何利用迅雷7下载软件和电影。
情感与价值观:
培养学生知识产权保护意识。
教学重点:
利用迅雷7如何下载各种文件。
教学难点:
利用迅雷7下载大型文件。
教法:
任务驱动法
学法:
完成课堂任务,积极练习探究。
课前准备:
实训室机器要求能连通互联网。
教学过程设计:
(一)导入设计:
提问学生上节课布置的课后作业:
各类浏览器的优缺点。
如果我要在网上下载一个比较大型的软件或电影,是不是也用同样的方法呢?
。
(二)新课讲解设计:
(1)学生了解任务目标。
(2)学生利用前面所学知识下载迅雷7软件并安装,教师进行巡堂指导。
(3)教师带领学生一起完成任务目标。
并强调下载软件在下载较大文件时的优点。
拓展:
教师解释多进程专用下载工具的工作原理。
(4)学生动手完成技能拓展中的任务,选一名学生演示操作过程,教师进行点评。
(5)学生自由练习。
(三)小结和作业:
小结:
(1)迅雷7下载工具的特点。
(2)使用迅雷7下载的过程与方法。
作业:
(1)填写《任务评价表》并上交。
(2)安装其他下载工具,并比较其与迅雷下载的优缺点。
1.3课堂任务QQ软件的使用
课程名称:
安装卸载自由行
课时数:
2
教学目标:
知识与技能:
了解QQ软件的使用。
过程与方法:
掌握如何利用QQ软件聊天、传送邮件等功能
情感与价值观:
培养学生的自我保护意识。
教学重点:
利用QQ软件实现聊天和文件传送。
教学难点:
QQ的基本设置和安全设置。
教法:
任务驱动法
学法:
完成课堂任务,积极练习探究。
课前准备:
实训室机器要求能连通互联网。
课前对班级学生进行分组,组长用过QQ聊天并具有组建群功能。
教学过程设计:
(一)导入设计:
提问学生平时课后如何与同学沟通,引出QQ聊天的话题。
(二)新课讲解设计:
(1)学生了解任务目标。
(2)学生利用前面所学知识下载QQ软件并安装,教师进行巡堂指导。
(3)教师带领学生一起完成任务目标,个别没有QQ号码的同学,由教师引导他们进行账号的申请。
注:
因任务较多,讲解练习时可以分段进行。
(4)组内同学和组间同学间利用QQ进行文件的在线与离线传送
(5)学生动手完成技能拓展中的两项任务,选一名学生演示操作过程,教师进行点评。
(6)体验安装并使用QQ空间、QQ邮箱、QQ浏览器器等工具。
(7)安装MSN软件,并比较两者的异同。
(三)小结和作业:
小结:
(1)各种QQ工具的特点和应用。
(2)网上个人资料安全和网络文明问题。
注:
可通过媒体上、网络上报道的各类案例进行针对教育。
(3)总结本单元学习的主要知识点。
作业:
(1)填写《任务评价表》并上交。
(2)有条件的同学课后时间可以学习使用一下QQ的视频聊天。
2.1课堂任务雪狐桌面精灵的使用
课程名称:
我的桌面我做主
课时数:
2
教学目标:
知识与技能:
了解雪狐桌面精灵软件的使用。
过程与方法:
掌握如何利用桌面工具软件来在系统桌面上显示日期时间、天气等各类信息,使系统桌面个性化更强。
情感与价值观:
培养学生的自主学习能力。
教学重点:
利用雪狐桌面精灵设置桌面时钟、日历等常用功能。
教学难点:
如何利雪狐桌面精灵在桌面上设置一张课程表。
教法:
任务驱动法
学法:
完成课堂任务,积极练习探究。
课前准备:
实训室机器要求能连通互联网,学生进行分组。
教学过程设计:
(一)导入设计:
教师演示教师机桌面的变化,由蓝色背景变为加一些风景图片做背景,学生感受屏幕的变化,引出本单元课题:
可不可以把屏幕做得更漂亮一点。
(二)新课讲解设计:
(1)学生了解任务目标。
(2)学生利用前面所学知识下载雪狐桌面精灵软件并安装,教师进行巡堂指导。
(3)教师带领学生一起完成任务目标,分别利用雪狐桌面精灵软件在桌面上添加网络天气预报、显示当前的时钟与日期。
(4)学生根据刚才的练习做主探究不同的皮肤窗口效果。
(5)学生动手完成技能拓展中的三项任务,教师进行巡堂指导。
(6)体验设置一张自己的上课课程表,并显示在桌面上,各小组推选一张优秀作品展示,教师进行点评。
(三)小结和作业:
小结:
(1)雪狐桌面精灵的用途和使用方法
(2)提醒学生:
工具软件安装是要占用内间,安装越多,会导致机器运行速变慢,所以对于各种工具软件学生要懂得取舍。
作业:
(1)填写《任务评价表》并上交。
(2)课后练习雪狐桌面精灵软件的其他功能(如便签、商务助手等功能)
2.2课堂任务XP变脸王的使用
课程名称:
改头换面大变身
课时数:
2
教学目标:
知识与技能:
了解XP变脸王软件的使用。
过程与方法:
掌握如何利用XP变脸王中更改鼠标、文件夹图标和背景、动态壁纸等功能来实现桌面系统的个性化。
情感与价值观:
培养学生的自主学习能力。
教学重点:
利用XP变脸王实现系统的美化。
教学难点:
XP变脸王事如何设置个性化文件夹。
教法:
任务驱动法
学法:
完成课堂任务,积极练习探究。
课前准备:
实训室机器要求能连通互联网,学生进行分组。
教学过程设计:
(一)导入设计:
教师演示利用系统控制面板来更改鼠标特性,提出问题:
可不可以使我们的计算机桌面更个性化一点。
利用本身系统工具很难实现,借助外部工具软件很容易实现。
(二)新课讲解设计:
(1)学生了解任务目标。
(2)学生利用前面所学知识下载XP变脸王软件并安装,教师进行巡堂指导。
(3)教师演示任务实现步骤,利用XP变脸王软件来进行鼠标和文件夹的个性化设置,学生自己练习。
(4)学生拓展学习“动态壁纸”功能使用桌面动起来。
(5)学生自由体验软件的其他功能,并在网络中搜索下载同类软件进行体验探究。
(三)小结和作业:
小结:
(1)XP变脸王的用途和使用方法。
(2)总结本单元学习的内容:
如何利用所学两个软件将桌面变得更漂亮。
作业:
(1)填写《任务评价表》并上交。
(2)在网上查找其他的桌面工具,并将其特点及主要功能记录在作业本上。
3.1课堂任务ACDSee软件的使用
课程名称:
相片太多怎么看
课时数:
2
教学目标:
知识与技能:
掌握ACDSee的基本操作,利用软件浏览和管理图像。
过程与方法:
项目引领,掌握批处理图像等
情感与价值观:
培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。
教学重点:
使用ACDSee软件浏览和管理图像
教学难点:
对图像进行批量命名
教法:
任务驱动法
学法:
记录关键步骤,积极动手练习。
课前准备:
一组随意命名的图像。
教学过程设计:
(一)导入设计:
和朋友们出去玩,经常会拍很多照片,把每个人手中的照片收集到一起后,如何能够快速的整理汇总,本节课我们来学习批量命名图片等图像管理方法。
(二)新课讲解设计:
(1)学生了解任务目标。
(2)教师展示ACDsee软件,注重讲解软件的界面功能,学生熟悉该软件。
(3)教师演示,注重讲解图片管理的要点,讲解批量命名的具体步骤,学生练习。
(4)教师演示批量修改图片大小,为图片添加文字,学生练习。
(5)提供一组图片,学生尝试图片批量处理工作。
教师巡视指导。
(6)教师总结评价。
(三)小结和作业:
小结:
(1)掌握如何批量处理图片。
(2)掌握如何简单美化图片。
作业:
(1)填写《任务评价表》并上交。
(2)完成课后【体验活动】
3.2课堂任务光影魔术手的使用
课程名称:
个性化日历DIY
课时数:
2
教学目标:
知识与技能:
熟练利用光影魔术手软件处理图片。
过程与方法:
项目引领,分组作业,学生自主学习
情感与价值观:
培养学生自主学习的能力和解决问题的能力,培养学生团队协作的能力,培养学生的色彩空间判断能力。
教学重点:
使用光影魔术手软件处理美化图片
教学难点:
对图像进行美化处理
教法:
任务驱动法
学法:
记录关键步骤,积极动手练习。
课前准备:
学生活动集体照
教学过程设计:
(一)导入设计:
班上组织的各项活动,留下了很多照片,有没有想过将这些照片做成一本日历留作纪念呢?
(二)新课讲解设计:
(1)学生了解任务目标。
(2)教师演示下载安装光影魔术手软件,学生练习。
(3)教师展示光影魔术手
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