高二语文上学期默写复习资料二doc.docx

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高二语文默写复习资料

《劝学》（选自《荀子》）

1•人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”这句话印证了这句话。

2•韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”与荀子《劝学》

中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同，都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。

3.“故木受绳则直，金就砺则利”,通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

4.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。

“金”要

；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“

博学而日

参省乎己”,可见，学习的意义是十分重大的。

5.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

6.荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理，阐明了“思”与“学”的关系。

7.“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人，是因为“善假于物也”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

8•古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。

而《劝学》中则

用“积土成山，风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。

9•儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说“九层之台,

起于累土；千里之行，始于足下。

”荀子在《劝学》中说“故不积直步，无以至

千里。

”

10.在强调学习必须持之以恒，用千里马与劣马进行对比说理的句子是：

骐骥一跃，不能十步；驾马十驾，功在不舍。

11.以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所

成就的句子是:

锲而不舍，

金石可镂。

12•蚓无爪牙之利，筋骨之强，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹

虽有六跪而二螯，然“非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

《赤壁赋》

K本文中苏轼“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎

也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

O

2、苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月,

阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：

自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

3.在《赤壁赋》中，苏轼用“船胪千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在

攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

4、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂

和个体的渺小的语句是：

寄蜉嗾于天地，渺沧海之一粟。

5、作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实

社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐,

情和景已经达到融合的境地的语句是:

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘

飘乎如遗世独立，羽化而登仙o

6、苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的名句是：

哀吾生之须臾,

羡长江之无穷。

7、《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是：

舞幽壑之潜蛟,

泣孤舟之蘇妇。

8.苏轼《赤壁赋》中“酹酒临江，横槊赋诗”,写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的

骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。

9、《赤壁赋》中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是丄

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

10、《赤壁赋》中运用拟人手法借箫声写愁情的两句是：

如怨如慕，如泣如诉。

1K苏轼《赤壁赋》中写作者与友人予扁舟中举杯共饮的句子是：

驾一叶之扁舟,

举匏樽以相属。

七、《离骚》理解性默写

1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：

长

太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：

余虽

好修娉以饑羁兮，睿朝详而夕替。

3、诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改的句子是：

亦

余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

4、诗人怨恨楚怀王昏曠糊涂，轻信谣言语句是:

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

5、表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句:

牠郁邑余住僚兮，吾独穷困乎此时也。

6、表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：

宁溢死以流亡

兮，余不忍为此态也。

7、用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：

何方圜之能周兮？

夫孰异

道而相安？

8、用〃蕙〃和〃苣〃象征美好的理想和品德，以此表示自己的政治主张的句子是:

既替余以蕙鑲兮，又申之以揽苣。

9、用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：

众女嫉

余之蛾眉兮，谣涿谓余以善淫。

10、讽刺违背做人做事的原则，将苟同别人作法度的行为的句子是:

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

11、表明自己愿意为正义的事业而献身的崇高理想的句子是:

伏清白以死直兮，

固前圣之所厚。

六、氓

1•写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：

将子无怒，秋以为期。

2.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是:

不见复关丄

泣涕涟涟；既见复关,载笑载言。

3•通过写桑叶鲜嫩喻指女子年轻貌美的一句是：

桑之未落，其叶沃若。

4.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：

桑之落矣，其黄而陨。

5•用动物比喻告诫女子不要沉迷爱情的句子是：

于嗟鸠兮，无食桑甚。

6.直接感叹女子不要沉迷爱情的句子是：

于嗟女兮，无与士耽!

7•写男子变化无常，三心二意的句子是：

士也罔极，二三其德。

&写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：

夙兴夜寐，靡有朝矣。

9.用比喻手法表达凡事都有边际，而女子愁思无尽的句子：

淇则有岸，隰则有泮。

10•写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：

总角之宴，言笑晏晏,这与“青梅竹马”意境相仿。

11•写男子曾经海誓山盟，却又出尔反尔的句子是：

信誓旦旦，不思其反。

12.写女子决心结束这段痛苦婚姻的句子是：

反是不思，亦已焉哉!

八、蜀道难

1、1、《蜀道难》极尽夸张之能事，诗人写蜀道高到手可触摸星辰，令人拍胸长

叹的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

”

2.李白的诗歌常用多种手法表情达意,

《蜀道难》中，借黄鹤与猿猱衬托山势

的高危的_句是“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

”

3.李白作为浪漫主义诗人，写诗常用夸张手法，《蜀道难》中，诗人极写青泥

岭山路弯曲的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

”

4、李白在《蜀道难》中，写蜀道险峻高达、易守难攻，极有气势的句子是''剑

阁峥蝶而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

”

5、《蜀道难》中，诗人借用悲鸟与子规，从侧面写出蜀道高不可攀的句子是“但

见悲鸟和古木，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月，愁空山。

”

6、《蜀道难》中，正面描写蜀道山峰高远、激流巨响的句子是“连峰去天不盈

尺，枯松倒挂倚绝壁，飞湍瀑流争喧陋，碌崖转石万壑雷。

”

九、登高

1、酒是水质的诗，诗是心酿的酒。

古代文人与酒有不解之缘。

杜甫在《登高》

中感慨，“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯.”

2、杜甫《登高》一诗风格沉郁，感情浓烈，其中颔联“无边落木萧萧下，不尽

长江滚滚来”最为大气磅礴。

3、杜甫漂泊流浪，登高望远，见秋风落叶、大江东去，吟出应景诗句“无边落

木萧萧下，不尽长江滚滚来”,可见诗人内心是多么的凄凉。

4.杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”,表达时光流逝而壮志

未酬的感叹，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情。

十、琵琶行

1・诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：

洱阳江头

夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

2•诗中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是千呼万

唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

3•写琵琶女校弦试音时即已流露出内心积聚的情感的句子是转轴拨弦三两声，未

成曲调先有情。

4.《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼

有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。

如表现乐声粗重特点的句子是大弦嘈嘈如急雨，表现了乐声轻细的特点的句子是小弦切切如私语。

；如写大小弦合奏时乐音急切又愉悦：

嗔嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

再如,描写琵琶乐音由流畅到凝滞的两句是:

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

表现乐曲激越雄壮的特点的句子是:

银瓶乍

破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

5、文中描写琵琶声暂停之后产生的巨大的艺术感染力的一句别有幽愁暗恨生,

此时无声胜有声。

6.文中描写演奏结束后，运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让

人回味无穷的艺术境界的诗句是：

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

7、文中写琵琶女正值青春年华纵情欢乐的一句是今年欢笑复明年，秋月春风等

闲度。

8、借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是去来江口守空船，绕船月明江

水寒。

9、文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是我从去年辞帝京，谪居卧病潯阳城。

10、描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：

住近溢江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

11•诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是:

13

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

12•张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶

行》

中选句，应是此时无声胜有声。

1、

《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子

是:

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2、《锦瑟》一诗的颈联是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

它表现的这种可

望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

颔联是：

庄生晓梦迷蝴蝶,

3.

望帝春心托杜鹃。

《锦瑟》用典的四句是：

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有

泪，蓝田日暖玉生烟。

4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句

＞：

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

十二、虞美人

李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：

春花秋月何时了？

往事知多少。

这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无

常之意。

2.李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：

小楼昨夜又东风，故

不堪回首月明中。

3.李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出物是人非的无限怅恨的的句子

M：

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

4.李煜的《虞美人》一词中用比喻.夸张.设问手法写出愁思的多与深广的句

子是：

问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流。

这与李白的“白发三千丈,缘愁似个长”有异曲同工之妙。

5.李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是:

问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流。

十三、念奴娇•赤壁怀古

1、苏轼《念奴娇（大江东去）》中“江山如画，一时多少豪杰。

”两句，收束

了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

2、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中将自己对人生的思索寄托于江水和明月的句

子是“人间如梦，一尊还酹江月o”

3、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡ill肖的山

崖外，还以“惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”两句从声色方面写滔滔的江流。

4.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的

语句是：

小乔初嫁了，雄姿英发。

5.《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的

儒将风度形象：

羽扇纶巾，谈笑间，檣橹灰飞烟灭。

6、《念奴娇赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是太江东基

浪淘尽，千古风流人物。

十四、永遇乐•京口北固亭怀古

K《永遇乐•京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧

紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹：

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

2.《永遇乐•京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风

流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

3、辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中追忆当年刘裕领军北伐、收复失地时的威猛的气势的两句“金戈铁马，气吞万里如虎。

”

4、辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备,

如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“封狼居胥”之雄心，也只怕会有“赢得仓皇北顾”的结局。

5、辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，借“可堪回首，佛狸祠下，一片

神鸦社鼓”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

6.《永遇乐•京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮

志犹存，希望能够为国立功的句子是：

凭谁问：

廉颇老矣，尚能饭否？

7.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“斜阳草树，寻常巷陌”两句，将英

雄刘裕成长地方的历史遗迹呈现在读者面前。