学年广东省仲元中学高二下学期期中考试生物理试题解析解析版.docx
- 文档编号:5759235
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:280.08KB
学年广东省仲元中学高二下学期期中考试生物理试题解析解析版.docx
《学年广东省仲元中学高二下学期期中考试生物理试题解析解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年广东省仲元中学高二下学期期中考试生物理试题解析解析版.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年广东省仲元中学高二下学期期中考试生物理试题解析解析版
一、单选题:
本题共20小题,每小题2分,满分40分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求,选对的得2分,多选、选错或不答的得0分。
1.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是
A.精子B.病毒C.变形虫D.卵细胞
【答案】C
【解析】精子和卵细胞都属于细胞层次,A、D项错误;病毒不属于生命系统的结构层次,B项错误;变形虫为单细胞生物,既是细胞层次,也是个体层次,C项正确。
【考点定位】生命系统的结构层次
【名师点睛】解答此题的关键是:
熟记相关的知识点,形成知识网络。
2.生物体的基本组成物质中,作为生命活动主要承担者的是
A.无机盐B.水C.蛋白质D.核酸
【答案】C
【解析】有的无机盐是细胞中许多有机物的重要组成成分,许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动、在维持细胞的渗透压和酸碱平衡方面起着重要的作用,A项错误;结合水是细胞结构的重要组成成分,自由水是细胞内良好溶剂,参与细胞内的许多生化反应,具有为细胞提供液体环境、运送营养物质和代谢废物、维持细胞的正常形态的作用,B项错误;蛋白质是生物体生命活动的主要承担者,C项正确;核酸是遗传信息的携带者,D项错误。
【考点定位】细胞中的化合物的功能。
【名师点睛】熟记组成细胞的化合物的功能是解答此题的关键。
3.在人体细胞中,由A、G、U三种碱基可构成多少种核苷酸
A.3种B.4种C.5种D.6种
【答案】C
【考点定位】核酸的化学组成。
【名师点睛】此类问题通常以核酸的组成为基础进行考查,熟记并理解核酸的种类和化学组成是解答此题的关键。
4.DNA完全水解后,得到的化学物质是
A.氨基酸、核糖、碱基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、碱基、磷酸D.脱氧核糖、碱基、磷酸
【答案】D
5.下列有关细胞的叙述,正确的是
A.病毒是一类具有细胞结构的生物B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
【答案】D
【解析】病毒无细胞结构,A项错误;蓝藻是由原核细胞构成的原核生物,因此蓝藻细胞不具有细胞核,但有环状的DNA分子,B项错误;人体内只有具有连续分裂的细胞才有细胞周期,而不同细胞的细胞周期持续时间不同,C项错误;内质网膜和高尔基体膜均为生物膜,生物膜都具有流动性,D项正确。
【考点定位】原核细胞与真核细胞的统一性和多样性、细胞周期
【名师点睛】解答此类题目时,要准确记忆和理解细胞周期、各生物类群的归属、原核细胞与真核细胞结构的异同。
6.观察核酸在真核细胞内的分布情况时,采用的染料是
A.苏丹Ⅲ染液B.龙胆紫染液
C.醋酸洋红染液D.吡罗红甲基绿染液
【答案】D
7.在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体
C.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体D.中心体、内质网、核糖体、高尔基体
【答案】C
【解析】唾液淀粉酶属于分泌蛋白。
分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成后,由内质网进行初步的加工,而后形成的囊泡包裹着加工后的蛋白质运往高尔基体,囊泡膜与高尔基体膜融合,成为高尔基体膜的一部分,高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工,然后形成包裹着蛋白质的囊泡运往细胞膜,囊泡膜与细胞膜融合,将分泌蛋白分泌到细胞外,全过程需要线粒体提供能量。
综上所述,C项正确,A、B、D三项均错误。
【考点定位】分泌蛋白的合成和运输
【名师点睛】解答此类问题的关键是熟记并理解分泌蛋白的合成和分泌过程,形成如下的知识网络。
8.细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有密切关系的化合物是
A.糖蛋白B.磷脂C.脂肪D.核酸
【答案】A
【解析】糖蛋白具有细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等作用,A项正确;磷脂在细胞膜中以双分子层的形式排布,构成膜的基本支架,B项错误;脂肪是细胞内良好的储能物质,C项错误;核酸是遗传信息的携带者,D项错误。
【考点定位】细胞中的化合物的功能、细胞膜的结构
9.下列各项是关于酶的叙述,其中正确的一项是
①酶是活细胞产生的②酶都有消化功能③酶的本质是蛋白质,蛋白质都是酶
④酶具有专一性、高效性⑤酶促反应与外界条件无关⑥淀粉酶能促进淀粉水解
A.①②③B.①②③④C.①②④⑥D.①④⑥
【答案】D
【考点定位】酶的作用和本质、酶的特性
10.下图中能正确表示动物细胞内ATP生成量与氧气供给量之间的关系是
【答案】B
【解析】动物细胞内ATP产生于细胞呼吸。
①当氧气供给量为零时,动物细胞可通过无氧呼吸产生少量的ATP;②当氧气供给量大于零时,在一定范围内,随氧气供给量的逐渐增多,有氧呼吸逐渐加强,ATP生成量逐渐增多,当超过一定范围,有氧呼吸的强度不再随氧气供给量的增加而增加,ATP生成量在达到最大值时,保持相对稳定。
综上分析,B项正确,A、C、D三项均错误。
【考点定位】ATP的形成途径、细胞呼吸强度与氧浓度的关系
11.在绿色植物的叶肉细胞中不会产生ATP的过程是
A.有氧呼吸B.无氧呼吸C.光反应D.暗反应
【答案】D
【解析】在绿色植物的叶肉细胞中,ATP产生于有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸的第一阶段,以及光合作用的光反应阶段,A、B、C三项均错误;光合作用的暗反应阶段,在三碳化合物还原时,需消耗ATP,D项正确。
【考点定位】ATP的形成途径
【名师点睛】知道ATP的形成途径,把握光合作用与细胞呼吸的过程、形成知识网络,是解答此题的关键。
12.下列有关细胞呼吸的叙述中,错误的是
A.蛔虫进行无氧呼吸
B.哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸
C.长跑时,人体产生的C02是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
D.马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸
【答案】C
【解析】蛔虫是寄生在生物体内的寄生物,其细胞中没有线粒体,进行无氧呼吸,A项正确;哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器,也就没有线粒体,只能进行无氧呼吸,B项正确;长跑时,人体细胞有氧呼吸的产物是C02和H20,无氧呼吸的产物只有乳酸,C项错误;马铃薯块茎进行无氧呼吸的产物是乳酸,D项正确。
【考点定位】细胞呼吸
13.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。
下列相关叙述错误的是
A.两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同
B.需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体
C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素
D.两者都有内膜和外膜,叶绿体基质中一般还有类囊体构成的基粒
【答案】B
【考点定位】线粒体和叶绿体的结构和功能。
【名师点睛】本题以线粒体和叶绿体为情境,综合考查学生对生物膜的化学组成、线粒体和叶绿体的结构和功能等知识的理解及其掌握情况。
解答此类问题需要熟记相关的基础知识并形成清晰的知识网络,此外还需要与光合作用、细胞呼吸等细胞代谢建立联系。
14.光合作用产生的H]和呼吸作用产生的H],分别用于
A.都用于还原C3B.前者还原02,后者还原C3
C.都用于还原O2D.前者还原C3,后者还原O2
【答案】D
【解析】光合作用的光反应阶段产生的H],用于暗反应阶段还原C3;有氧呼吸产生的H],用于与O2结合生成H20,A、B、C三项均错误,D项正确。
【考点定位】光合作用、呼吸作用
15.生长旺盛的叶片,剪成5毫米见方的小块,抽去叶内气体,做下列处理(见下图),这四个处理中,沉入底部的叶片小块最先浮起的是
【答案】C
【考点定位】光合作用
16.有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是
A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B.同源染色体配对通常发生在分裂前期
C.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞
D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒
【答案】C
【解析】细胞板是植物细胞有丝分裂末期形成的结构,A项错误;同源染色体的联会发生在减数第一次分裂的前期,B项错误;动物细胞在分裂末期,细胞膜从中部向内凹陷形成两个子细胞,C项正确;在分裂间期,两个中心粒复制形成两组中心粒,D项错误。
【考点定位】有丝分裂
【名师点睛】本题主要考查学生对动植物细胞有丝分裂过程的掌握情况。
解答此类问题的关键是:
熟记有丝分裂各时期的主要特点,并与减数分裂建立联系。
本题的易错点在于对动、植物细胞有丝分裂的区别记忆不准而错选
前期
末期
区别
纺锤体的形成方式
子细胞的形成方式
植物
细胞的两极直接发出纺锤丝,构成纺锤体
在赤道板的位置形成细胞板,细胞板向周围扩散形成细胞壁
动物
中心体发出星射线,构成纺锤体
细胞膜从细胞的中部向内凹陷,直接缢裂成两个子细胞
17.下列关于细胞衰老和凋亡的叙述,正确的是
A.细胞凋亡是细胞癌变的结果B.衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态
C.细胞死亡是细胞凋亡的同义词D.细胞凋亡是由细胞内的基因所决定的
【答案】D
【考点定位】细胞衰老、细胞凋亡与细胞坏死
18.近期,一种可耐受大多数抗生素的超级细菌“NDM—1”,在英国、美国、印度等国家小规模爆发。
下列有关超级细菌的叙述正确的是
A.“NDM—1”的遗传物质主要分布在染色体上
B.“NDM—1”的核糖体分布在细胞质基质中和内质网上
C.“NDM—1”在细胞分裂前先进行DNA复制
D.“NDM—1”的细胞壁可用与去除植物细胞壁相同的酶除去,且不影响细胞活性
【答案】C
【解析】超级细菌“NDM—1”为原核生物,由原核细胞构成,原核细胞中没有染色体、也没有内质网,A、B项错误;所有细胞分裂前均进行DNA的复制,分裂后将DNA平均分配到两个子细胞中,C项正确;原核细胞的细胞壁的成分为肽聚糖,纤维素酶、果胶酶不能催化肽聚糖分解,因此用纤维素酶、果胶酶不能将“NDM—1”的细胞壁除去,D项错误。
【考点定位】原核细胞
【名师点睛】熟记原核细胞与真核细胞的结构和功能、熟记常见的原核细胞的实例是准确判断本题各选项的关键。
真核细胞和原核细胞的文字判断可以从以下几个方面进行区分,a.细胞核:
区分原核细胞和真核细胞最主要的区别是看是否有成形的细胞核(或是否有核膜包被的细胞核);b.染色质(体):
有染色质(体)的为真核细胞,原核细胞只有环状的DNA分子,不构成染色体;c.细胞器:
真核细胞有多种细胞器,原核细胞只有核糖体一种细胞器;d.细胞壁的成分:
真核细胞的细胞壁主要由纤维素和果胶构成,原核细胞的细胞壁主要由肽聚糖构成;e.细胞大小:
一般情况下,真核细胞体积较大,原核细胞的体积较小。
19.某生物体细胞中染色体数为2N,下图中属于有丝分裂中期和有丝分裂后期的依次是
A.①②B.②③C.④③D.③④
【答案】C
【考点定位】有丝分裂
【名师点睛】本题以图文结合的形式考查学生对有丝分裂过程的掌握情况及其识图能力。
解答此类问题的关键是:
熟记有丝分裂各时期的主要特点,掌握有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目的变化规律,并且能够根据这一规律来准确判断各图所处的分裂时期。
在此基础上,依据题意要求选出正确的答案组合。
20.用高倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。
下列描述正确的是
A.观察处于不同分裂时期的细胞,处于间期的细胞是最多的
B.换用高倍镜观察后,如物像不清晰,可调节粗准焦螺旋直至物像清晰
C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和细胞核
D.观察一个中期的细胞,可能看到它向后期的变化过程
【答案】A
【解析】在细胞周期中,分裂间期持续的时间最长,因此观察处于不同分裂时期的细胞,处于间期的细胞是最多的,A项正确;换用高倍镜观察后,如物像不清晰,可调节细准焦螺旋直至物像清晰,B项错误;因在分裂前期核膜逐渐消失、核仁逐渐解体,而赤道板不是一个真实存在的结构,所以观察处于分裂中期的细胞,不能看到赤道板和细胞核,C项错误;在制作装片的解离过程中细胞已经死亡,所以观察一个中期的细胞,不可能看到它向后期的变化过程,D项错误。
【考点定位】观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂、显微镜的使用
【名师点睛】本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验。
若要准确解答此类问题,在平时复习中,要注意对教材实验所涉及的实验技术的掌握,对实验原理、实验流程、实验现象、实验结论等内容的分析、归纳与总结。
本题的易错点在于:
误认为赤道板属于细胞结构的范畴,实际上,赤道板是细胞中央与纺锤体的中轴垂直的一个平面,只表示一个位置,不是真实存在的实际结构,在显微镜下观察不到。
二.非选择题:
本题共有4个大题,每题15分,共计60分.
21.(除特殊说明外,每空2分,共15分)下图是真核细胞结构示意图,请据图回答:
(1)将A细胞浸泡在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,出现现象。
(2)用光学显微镜观察生活状态的③的形态和分布,可用作活细胞染料,结构③是的主要场所。
(3)图中细胞核内的⑤是指(1分),该结构与合成以及的形成有关。
(4)蓝藻与图示细胞最主要的区别是,蓝藻与图示细胞共有的细胞器是]。
【答案】(除特殊说明外,每空2分,共15分)
(1)质壁分离(或原生质层与细胞壁分离)。
(2)健那绿有氧呼吸。
(3)核仁(1分)RNA核糖体
(4)蓝藻没有真正成型的细胞核(或无核膜包被的细胞核,或无核膜、核仁)
⑧]核糖体
【考点定位】原核细胞与真核细胞的结构与功能、细胞的吸水与失水、用高倍显微镜观察线粒体
22.(除特殊说明外,每空2分,共15分)HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。
回答下列问题:
(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时,可先提取HIV中的,以其作为模板,在
的作用下合成,获取该目的蛋白的基因,然后构建基因表达载体,最后导入
。
(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是。
该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是。
(3)HIV主要感染和破坏了患者的部分(1分)细胞,降低患者免疫系统的防卫功能。
(4)人的免疫系统有监控和清除癌细胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿瘤,恶性肿瘤细胞膜上成分减少,易转移扩散。
【答案】(除特殊说明外,每空2分,共15分)
(1)RNA逆转录酶cDNA(或DNA)受体细胞
(2)抗体抗原抗体特异性结合(抗原-抗体杂交)(3)T(或T淋巴)(1分)(4)糖蛋白
【考点定位】基因工程、免疫调节
23.(除特殊说明外,每空2分,共15分)治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义。
流程如下:
(1)过程①采用的是细胞工程中的技术,过程②采用的是胚胎工程中的技术。
(2)体细胞进行体外培养时,所需气体主要有02和C02,其中C02的作用是维持培养液(基)的。
(3)如果克隆过程中需进行基因改造,在构建基因表达载体(重组载体)时必须使用和两种工具酶。
基因表达载体上除目的基因外,还需有(1分)基因,以便选出成功导入基因表达载体的细胞。
(4)胚胎干细胞可以来自于囊胚的。
在一定条件下,胚胎干细胞可以分化形成不同的组织器官。
若将图中获得的组织器官移植给个体(填“A”或“B”),则不会发生免疫排斥反应。
【答案】(除特殊说明外,每空2分,共15分)
(1)(体细胞)核移植(早期)胚胎培养
(2)pH(酸碱度)
(3)限制性(核酸)内切酶(或限制酶)DNA连接酶(两空可颠倒)标记(1分)
(4)内细胞团B
【考点定位】细胞工程、胚胎工程、基因工程
24.(除特殊说明外,每空2分,共15分)下面是植物细胞工程的一个流程,据图回答:
(1)过程①②是先用处理甲和乙细胞的细胞壁,后经②过程诱导原生质体融合,实际融合的过程中原生质体可能会形成种细胞团(只考虑两个细胞融合的情况)。
(2)在④过程培养中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外,还需要在培养基中加入。
同时,在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证。
(3)若甲细胞(番茄)内含A条染色体,乙细胞(马铃薯)内含B条染色体,将甲和乙采用杂交育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含条染色体,还必须用(1分)来处理幼苗,才能得到可育的番茄一马铃薯植株,此时体细胞中含有条染色体。
(4)若甲是二倍体,乙是四倍体,则按上图流程培养的杂种植株为倍体。
【答案】(除特殊说明外,每空2分,共15分)
(1)纤维素酶和果胶酶3
(2)(植物)激素无菌
(3)(A+B)/2秋水仙素(1分)A+B⑷六
【解析】
(1)过程①表示去除细胞壁,获得有活力的原生质体;因植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,因此可用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。
过程②是诱导原生质体融合;若只考虑两个细胞融合的情况,则实际融合的过程中原生质体可能会形成3种细胞团:
甲与甲的原生质体融合的细胞团、乙与乙的原生质体融合的细胞团、甲与乙的原生质体融合的细胞团。
【考点定位】植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 广东省 中学 下学 期中考试 生物 试题 解析