九年级英语全册 Unit 6 I like music that I can dance to学案无答案 人教新目标版.docx
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九年级英语全册Unit6IlikemusicthatIcandanceto学案无答案人教新目标版
学习小组长评价和签字
完成
订正
签字
Unit6IlikemusicthatIcandanceto
上课时间:
第周星期班级:
座号:
姓名:
课题:
U6likemusicthatIcandanceto
The1stperiod(SA1a-GF)
【学习目标】
1.学会谈论自己的音乐或歌手…2.学习以that/who引导的定语从句
【教学重点难点】
重点单词:
prefer,dislike,lyric,gentle
重点词组prefersth,..tosth..,singalongwith,havegreatlyrics,danceto,playgentlesongs,differentkindsofmusic,writeone’sownmusic,begentleandquiet,singwordsclearly
重点句型IprefermusicthatIcansingalongwith.
Ilovesin
gerswhowritetheirownmusic.
难点:
Ilovesingerswhowritetheirownmusic.
【课前预习】
(一)重点词组和句子都会背了吗?
请翻译下列词组
1.比起..更喜欢2.有优美的歌词
3.跟着跳4.跟着唱
5.弹奏轻柔的音乐6.自己作词_____
7.演奏不同种类的音乐
(二)情景交际:
1.想知道朋友喜欢怎样的音乐,你会问?
_____________________________________________________________________________
2.朋友告诉你说他更喜欢宁静、舒缓的音乐,他会说:
____________________________________________________________________________
3.妈妈想知道Lucy喜欢怎样的乐队组合,她会怎样问?
_____________________________________________________________________________
4.你告诉妈妈说Lucy更喜欢能作词又唱词清楚的乐队,你会怎样表达:
____________________________________________________________________________
5.想知道玛丽喜欢怎样的歌手,你会怎样问她?
_____________________________________________________________________________
6.玛丽告诉你说她更喜欢能自己作词的歌手,她会怎样说:
_____________________________________________________________________________
【课堂活动】
1.听力训练
(1)听P44页1b的听力,补全下列对话:
A:
Oh,Look!
ThereisthenewCoolKidsCD.
B:
TheCoolKids?
Doyoulikethem?
A:
Theyaremy_____________band.IlikemusicthatIcan____________________.
B:
Ithinktheyare______________.I_____________musicthathasgreat__________..musicthatIcansing_________with.
A:
Ilike_______________thatIcansingalongwith,too.
(2)听P45页2a/2b听力,补全下列表格:
Name
Aboutmusicians
Aboutmusic/group
XuFei
Ilikemusicianswhoplay__________kindsofmusic
Iprefergroupsthatplay__________and_________songs.
Carmen
Ilikemusicianswho_________theirownsongs.
Ilikemusicthat’sreally_______and___________
【课外拓展】
请用different,music,sing,dance,lyrics连成一段合理的短文,50词左右,并用下波浪线划出所给单词。
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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厦门五中2011级英语学科教学案
学习小组长评价和签字
完成
订正
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上课时间:
第周星期班级:
座号:
姓名:
课题:
U6likemusicthatIcandanceto
第二课时SectionA(3a--4)
【学习目标】学会向采访对象提问有关偏好,并说明理由
【教学重点难点】
重点单词remind,dislike,
重点词组:
thenameof,remindsb.ofsth.,Braziliandancemusic,can’tstand,wearcoolclothes,
重点句型:
WhydoyoulikethisCD?
Whatdoyouthinkofit?
/Howdoyoulikeit?
Whatdoyoulikeaboutit?
Whatdoesitremindyouof?
学习难点:
用定语从句介绍自己喜欢的书籍、音乐、电影等话题。
【课前预习】
一、请翻译下列词组。
1.使我想起童年__5.中国舞蹈音乐
2.无法忍受这气候6.唱词清楚___
3.跟着音乐跳___7.自己作词____
4.我最喜欢的乐队8.穿很酷的服装
二.情景交际
1.想知道朋友为什么喜欢/不喜欢这张CD,如何问?
2.想知道这首歌会让朋友想起什么,你会怎样问他?
3.朋友告诉你说她不喜欢太长的歌曲,她会说:
4.想知道朋友最近听什么音乐,你问:
5.想知道朋友对音乐的看法,你问:
6.想知道朋友具体喜欢/不喜欢这个音乐的什么地方,你问:
7.想知道朋友最喜欢的乐队是哪个,你会问:
【课堂活动】
1.小组合作归纳对方对某事物的看法的提问句型
1)
2)
3)
4)
2.小组合作归纳描述对音乐相关喜好的表达句型
Ilike/love/prefer/dislike/can’tstand/don’tmind…
groupthat
singerswho
musicthat
musicianswho
【课外拓展】
请用movie,exciting,remind,favorite,enjoy连成一段合理的短文,50词左右,并用下波浪线划出所给单词。
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
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学习小组长评价和签字
完成
订正
签字
厦门五中2011级英语学科教学案
上课时间:
第周星期班级:
座号:
姓名:
课题:
U6likemusicthatIcandanceto
第三课时SectionB(1a-2c/SF)
【学习目标】学会介绍你喜欢的某个地方/事物并介绍其主要特点
【教学重点难点】
重点单词sink,honest,course,suit,expect
重点词组:
scarymonsters,becomeagoodplayer,explainthingswell,agreatplacetovisit,six-monthEnglishcourse,somuchtoseeanddo,traditionalmusic,ahostfamily,anIndianmoviefestival,suitsb.Fine,expectsb.todo,
重点句子:
Helikesclothesthatareunusual.
Ilikemoviesthathavescarymonsters.
难点:
Helikeswriterswhoexplainthingswell.
【课前预习】
一、请翻译下列词组:
1.一个参观的好地方_2.幸运____
3.那么多可看可做的____4.寄宿家庭
5.印度电影节6.成为一名好选手______
7.刚好适合我8.可怕的妖怪
9.诠释清楚
二、情景交际
1.朋友告诉你说他喜欢不寻常的衣服,他会怎样说。
____________________________________________________________________________
2.你告诉朋友
你喜欢有妖怪的电影,你会说。
____________________________________________________________________________
3.你对妈妈说Tom喜欢能(将道理)诠释清楚的作家,你说。
____________________________________________________________________________
4.你告诉朋友你喜好古典音乐胜于流行音乐,你说:
____________________________________________________________________________
5.你向朋友介绍说厦门是个适合居住的好城市,你说。
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【课堂活动】
1..听录音2a-2b,选择填空。
(1)What’sthenewbookabout?
______________
A.basketballB.volleyballC.football
(2)WheredidMichaelgetthemovieposter?
A.Heboughtit.B.HismothergotitforhimC.Hisbrothergotitforhim.
2.根据P49S
helfcheck2短文内容,填上适当的短语或词组
Linglingwa
shavingagreattimeinHongKongforhis___________________________course.Hemightliketo_______________________.HongKongis________________________________tovisit.Therewasjust________________________________________here.TheywenttoaChinesemusicconcert.Mostofhisfriendslikeloudmusic_________________________.Butheprefermusic__________________________.Theyalsowentfor_____________________.Andhishostfamilywastakinghimto___________________
nextweekend.
3.根据你个人的喜好,给Lingling写封简信介绍你对音乐、食物和电影的看法。
DearLingling,
YouaresoluckytobeinHongKong.Asforlearninglanguage,Iwouldliketo___________________.
Ilikemusic__________________________________.AndIlikeeatingdifferentkindsoffood,butIpreferfood______________________________.Ialsolikefilms_______________________________________.WelcometoXiamenoneday.Xiamenisagoodplace__________________________________.Ibelieveyouwillhaveagoodtimehere.
Yours,
Tom
【课外拓展】
连词成段:
考考你的联想力,将所提供的词汇展开联想,编写一段50字左右、结构合理的小短文,每个词需全用上:
books,favorite,dislike,monsters,but
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
厦门五中2011级英语学科教学案
上课时间:
第周星期班级:
座号:
姓名:
学习小组长评价和签字
完成
订正
签字
Thefourthperiod(SelfCheck-Reading)
课题:
U6likemusicthatIcandanceto
第四课时SectionB3a
【学习目标】学会表达自己对某事物的好恶
【教学重点难点】
重点单词:
latest,gentle,energetic,unusual,boring,best-known,feature,world-class,gallery,photograph,class,whatever,energy,
重点词组:
ondisplay,YellowRiver,makeamovie,lookforentertainment,do/doeshave,
besuretodo,lesssuccessful,interestsb.,
重点句子:
He’smadeagreatmovieovertheyears.
Ifyouarelookingforentertainment,stayathomeandwatchTV.
Besuretoseethisexhibitionatthegallery.
Asthenamesuggests,thebandhaslotsofenergy.
难点:
Itdoeshavea
fewgoodfeatures.
【课前预习】
一、请翻译下列词组:
1.最新的电影2.寻找休闲娱乐
3.务必_________4.最知名的照片______________________________
5.许多活力_________________________6.较不成功
7.陈列8.拍电影
9.引起..兴趣
10.一个世界级的摄影师_________________________
二、情景交际
1.你告诉朋友说如果他想休闲,就呆在家看电视,你说:
____________________________________________________
___________________
2.假日你建议朋友务必到画廊来看展览,你会说:
_______________________________________________________________________
3.你告诉朋友说人如其名,这只乐队充满活力。
________________________________________________________________________
4.它的确有几点亮笔之处。
_________________________________________________________________________
5.你对朋友说无论他做什么都不要错过这场展览,你会说:
_________________________________________________________________________
【课堂活动】
一、学习下列句式用法:
表达自己对某事物的好恶:
1.Ireallylike…that/who…2.Idislike…that/who…
3.Ican’tstand…that/who…4.Theyaremyfavorite…
5.Iprefer…to…
阐述理
由(介绍它的特点):
1…remindsb.of…2.Thisisthelatest…
3.Itdoeshaveafewgoodfeatures.4.Theydon’tinterestmeasmuch.
5.Theymakemefeelhappy/sick.6.…suitsb.justfine
7.…canincreasetheriskof…
二、阅读3a短文,找出对喜欢或不喜欢的有关人和事的理由(评价)
有关人:
1.He’smade______________________________________________________________________.
2.AmyKingis____________________________________________________________________.
3.Shereallyhas___________________________________________________________________.
4.Asthename____________________________________________________________________.
5.Theyplay______________________________________________________________________.
6.Thesearemusicians____________________________________________
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