同学作文之我和同学的悄悄话作文.docx
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同学作文之我和同学的悄悄话作文
我和同学的悄悄话作文
【篇一:
我和老师说说悄悄话】
老师,我和您说说悄悄话
南阳市第五小学六三班魏奕铭
怎么形容我的老师呢?
想不出合适的词来形容她。
她的脾气,好像是伦敦的天气,也许刚刚是大雨倾盆,下一秒就是晴空万里了。
老师啊老师,我敬爱的马老师,我就来和您谈谈埋藏在我心中的话。
第一次见您,您用寒冰一样的眼神面无表情的从我们脸上扫过。
当时教室的气氛紧张到了极点。
每个人的呼吸都能清楚的听到,仿佛时间凝固了一般。
您给我们的第一印象就是---严!
您讲课时,依然很严厉,但是,不得不承认,您的课真的很精彩。
听您讲课,我们那颗犹如紧绷着的弦的心,一下子松了下来。
您讲课时,总是把难点和重点一遍又一遍地教给我们。
我们无数次的问您:
您这样一遍又一遍地教我们,难道不烦吗?
可是答案却始终都是您一个微笑和摇头。
但是,你说不烦,这是真的吗?
马老师,虽然你把自己伪装得很严厉,可是您偏偏遇到了我们六三班这群活宝。
哈哈,没过几天,我们就让您原形毕露了。
原来,在您严厉的面孔下,有着一颗孩子般的心灵。
您会因为一颗糖而佯装生气。
老师,您还记得吗?
一次,某位同学在下课吃糖,被你看见了。
你朝那位同学走去,那位同学以为你要批评她,谁知,你来了一句给我一个。
那位同学不给你,你就把嘴巴撅起来,假装很生气的样子。
您啊,真叫人无奈。
明明前一秒还是那么严厉的教学,后一秒就变成了一个要糖吃的孩子。
借着您的话说就是在课堂上要有老师的威严,但是在课下可以和我们成为好朋友。
嗯哼,这还真不是客套话,每次下课,您都会和我们聊天。
一起讨论明星,一起讨论小吃......这时的您啊,真的好可爱。
在我们这群活宝中,终于把您感染了,您在上课时,开始用起了幽默句。
可是,我们偶尔还是会惹您生气。
马老师,我们班的同学调皮总是让您生气。
每当我们看到您失落,生气,难受的神情时,我们的心里,也不好受!
马老师,请容我代表全班同学向您说一声:
马老师,对不起。
在您教我们的这一年里让您费心了。
说真的,我们很爱您,只可惜因为您的身体不适,没能继续教我们。
但是,我们将永远怀念和您在一起的日子。
您永远是我们的马老师
指导教师齐磊
【篇二:
小学作文:
我与月亮的悄悄话】
我与月亮的悄悄话
一个夜深人静的晚上,我独自一个人坐在窗台旁,静静地仰望夜空。
寻思着,如果能与月亮说说话那多好啊!
渐渐的,我险入了幻想中~~~
我正乘着火箭向太空驶去。
火箭在宇宙周璇几圈,把我停放在月球上。
阴影部分时,在我和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮蔽,现看到的我就缺了一块。
也就是说,此时的太阳,地球和我恰好在同一条直线上,因此从太阳照射到我的光线,会被地球所掩盖。
”我说:
“月亮姐姐,没想到你有那么多的知识,我一定要好好学习科学知识,改造自然。
让月食不再出现,这样我就可以每天晚上可以和你说话了。
”“砚儿,该睡觉了。
”他*的话打断了我的思绪,我躺在床上,遐想不已~~~
【篇三:
书包里的悄悄话作文】
篇一:
书包里的悄悄话
书包
里的悄悄话
一天,小主人写完
作业后听到书包里传来了一阵哭泣声。
铅笔伤心地说:
“小
主人老是用小刀在我身上刻道道,真难受。
有时还把我当飞镖乱扔,我的头被摔断了好几次。
”
橡皮也埋怨道:
“我每天帮助小主人擦掉错别字,可他仍不爱惜我,还经常用小刀把我的肉一
块一块地割下来,那钻心的疼就别提了!
哎?
?
”这时,书本哭着说:
“朋友,我们书本姐们
就更惨了,他总是在我身上乱写乱画,把我弄得脏脏的,还撕得残缺不全,不是叠飞机就是
扔纸团。
”
它们的话被小主人
听到了,小主人决心改掉这个坏习惯。
从此以后,小主人再也不用小刀刻铅笔了;把橡皮也
爱护地干干净净的;把书本包上了崭新的书皮,小主人变成了一个爱惜学习用品的好孩子。
篇二:
五上三书包里的悄悄话
课题:
书包里的童话故事
篇三:
书包的自述
书包的自述
高寺镇中心小学校
六年级一班张兰芳
“嘎吱”,一阵关门
声传进我的耳朵里——是主人张兰芳下楼去了。
趁着这个短暂的时间,我跟你们做个自我介
绍吧!
我长得可好看了!
那灰色的用布做的长方形“身体”上,“长”满了粉红色的星星。
在“身体”的上半部分中间,
还刻着一个青黄色的五角星,下半身就是两个口袋。
一个是用来装红领巾、小零食,一个就
用来装三角板、圆规等学习工具。
我还有个好吃的“大嘴巴”。
每学期开学,总是会让我做梦
都可以笑醒的阶段,因为在那段日子里,小主人会有很多的“新品种”——新书喂到我嘴里,
我就可以“大开吃戒”。
也许是因为我吃得太多,变成了一个“大胖子”,再加上两侧“手里”
要“握”着水杯或伞之类的东西,增加了重量,就很容易把主人的背压跨,以后就可能变成
令人嘲讽的驼子,所以主人只得减少我的“食量”。
唉!
至今回忆起从前的不幸,再与我的兄
弟们比一比,我的命运真是悲惨啊!
一次,主人背着心
情沉重的我去上学。
在路上,我看到了让人诧异的一幕:
一路上,有很多书包去都是我一类
的。
我心想,这是怎么回事?
为什么有这么多跟我一样靠人背的书包呢?
后来才恍然大悟,
我们这种背的书包的价格比拉的便宜,拉的书包上下楼时异常困难,还容易把轮子弄掉;再
有就是因为背
的书包是用布和皮做的,既可以设计各种造型(例如像刺猬一样),又可以设计
更时尚的图案,脏了还可以清洗,物美价廉,而拉的书包造型固定,上面的图案也很幼稚,
只适合一、二年级的小朋友使用。
当我知道人们更喜欢自己这一类书包时,万分高兴。
从那
以后,我就更加地严格执行任务,工作严谨,没有让任何东西从我“嘴”里溜走,也因为这
样,我成了功臣,主人更加喜欢我了,也没有让我再“缺胳膊少腿”了。
“嘎吱”,又一阵开
门声传进了我的耳朵里——是主人上楼回来了。
那同学们,对不起,我只好下次再给你说悄
悄话了,拜拜!
评语:
文章以第一人称的
口吻,介绍了书包的形状、功能以及两种书包的优劣,做到了首尾呼应,值得肯定。
指导教师:
唐冰
篇四:
教室里的悄悄话文档
(2)
1.教
室里的悄悄话
晚上,教室里传来细细的声音,仔细一听原来是桌子,椅子和墙在谈话。
桌子说:
“小主人
每天用手晃我的身子,害得我浑身都要散架了。
椅子说:
你那算啥!
小主人每天都拿着我打
架,他到发泄了可我都快光荣了。
墙说:
小主人每天都在我的脸上乱涂乱画害得我都成了一
个小花脸没有人喜欢我了!
他们开了个小会最后决定:
如果明天他再这样,我们就走!
其他
的墙,桌子,椅子,都同意他们的看法
第二天,小主人还
是那样对待它们,墙,桌子,椅子,都走了,小主人着急的都要快哭了。
他发誓永远不在那
样对待它们了,墙,桌子,椅子,听了都会来了,果然,小主人不在伤害他们,而是非常爱
护它们。
从此,墙,桌子,椅子都过上了没有人伤害它们的日子。
2.教室里的悄悄话
放学了,小朋友们
不约而同地向家
跑去。
等学生们都
走光了,看守教室的王爷爷听到了桌子、椅子、墙的对话。
桌子大哥唉声叹气,说:
“唉,
每天都是我的倒霉日啊!
那些不听话的小朋友们都用削铅笔的小刀、铅笔在我的身上画来画
去,弄得我遍体鳞伤。
你们看,我身上都被他们划得一道一道的,别人看了,准得嘲笑我不
可!
”
椅子弟弟哭着说:
“呜——我比你们更惨,我的腿本来完好无损,结果,被那些在教室里追逐打闹的小朋友们
碰掉了腿,真是太调皮了!
呜——”
墙大姐也十分难过,说:
“我这雪白雪白的衣服已经被那些在墙上乱画的小朋友们画脏了,他
们用彩笔、钢笔、小刀画得一片黑一片白,可气死我了,唉!
”
第二天,王爷爷把
昨天听到的桌子、椅子、墙的对话讲给了小朋友们。
小朋友们听了,都惭愧地低下了头,说:
“爷爷,我们错了,以后一定改!
”王爷爷听了他们说的话,脸上露出了满意的笑容。
桌
子、椅子、墙也都高兴地笑了!
3教室里的悄悄
话.
星期天夜里,教室
里静悄悄的。
忽
然,三(4)班里传
来了一阵说话声。
是谁在说话呢?
月亮把光照进了教
室里。
哦!
原来是椅子和桌子在说话。
椅子说:
“桌子哥哥,我告诉你一个坏秘密,你可千万
不能告诉我们的主人哦!
”桌子哥哥答应了小椅子。
椅子说:
“主人天天都把我摇来摇去,我
要放松一下,让他摔一次。
”
“好啊!
我正想和
你一样做呢?
”桌子说。
旁边的桌子听见了连忙劝他们说:
“不能这样做,虽然老师会批评你
们的主人,可最后
受害的还是你自己。
”桌子说:
“喂,你还是少管闲事吧!
”旁边的桌子听了就一声也不响了。
第二天,小主人一
坐上椅子,椅子倒了;把书包放在桌子上,桌子塌了。
老师批评了主人。
把破桌椅扔进了垃
圾桶里。
桌子叹了口气说:
“唉!
早知道会这样就不会做这种笨事了
4.教室里的悄悄话
中午,同学们陆续
的走后,教室里
不约而同的传来了
一阵说话的声音。
咦,教室里没人,怎么会有声音泥?
说出来
你一定不信,是讲台、桌子在说悄悄话哩!
讲台抢着说了起来:
“我的生活过的最好。
每节课后,几个勤劳的小姑娘、小伙子常常让抹布弟弟给我洗澡,你
们......”
它的话还没有说完,
就被桌子大婶抢走了它的话茬,它摇着笨重的身子,骄傲的说:
”我的生活最好。
同学们从不
在我身上乱涂乱画,大扫除时,常常用抹布弟弟把我擦了一遍又一遍,把我擦得光亮。
”
“哎,要比还是我
的最佳!
”大地爷爷慢条斯理的说:
“每天下午,同学们用拖把妹妹把我拖几道,所以
说......”
大地爷爷正说的起
劲时,门“咯吱”一声开了,是同学们上学了。
它们三个又默默地为大家服务开了。
1.文具盒里的争吵
一天晚
上,夜深人静,大家都睡了,
只有小明书包里的
文具兄弟姐妹们吵吵闹闹,惹得文具盒婆婆睡不着觉,文具盒婆婆伸了个懒腰、打了个哈且,
想听听,这些孩子们到底在吵些什么。
原来他们在吵谁的
用处大,作为老大的铅笔,趾高气昂地说:
“呵,你们都算什么,小主人只要一写字,就会用
到我,你们这些文具,有我厉害么?
我的用处最大!
”
削笔器不愿意了,
他对铅笔露出了满口尖利的牙齿,咆哮着说:
“铅笔也会有用粗用断的时候,要是没了我,你
早就不能用了!
”
橡皮看自己被晾在
一边,推开众“人”,冲了过去,他撇着嘴,说:
“主人写错字怎么办,还是用我来擦,要是
没了我,主人简直会崩溃!
”
其他的文具再也忍
不住了,他们也
篇五:
作文
语文
考试之作文类考题无论是命题作文或半命题作文、自由作文等,不外乎是写人的,记事的,
写活动的,写景的,状物的,看图作文,扩写、缩写、改写、续写,应用文,想象作文等。
我们可以从以下几个方面注意写好作文:
1.审清题意。
包
括审对象(写人?
写事?
写活动?
写物?
);审范围(时间、地点、数量、人称等范围);审
重点(抓住题目的关键词,即题眼)。
2.明确中心。
一
种是题目本身就规定了文章的中心(如,《一个刻苦学习的同学》);另一种是只规定了写作范
围,写什么内容,确定什么中心要靠自己来定(记自己印象最深刻的一个同学)。
3.选择材料。
材
料要能反映文章所要表达的中心;材料要真实;材料要有代表性、典型。
材料的筛选要经过
几个回合,反复思考。
可以先将能用的材料一起罗列出来,再根据题意的需要,选择最有表
现力,最具体而新鲜的材料,并安排主次详略。
4.组织材料。
这就要求我们在写文章之前先列好提纲,明确按什么顺序写,先写什么,再
写什么,最后写什么,怎样分段,怎样衔接过渡;哪些详写,哪些略写;怎样开头结尾等等,
一一列出来,写出来的文章才会条理清楚。
5.认真修改。
文章
写好后,必须认真读几遍,边读边查边改。
修改文章包括改正错别字,改通句子,正确标点,
注意条理清楚,以及重点部分是否具体等。
当然,文章的类型
不同,写作时具体的要求也不同。
如,写人的文章要抓住事件来写,写好人物的外貌、语言、
行为动作和心理活动,能表现人物特点的细节要写具体。
记事的作文,要把事情的起因、经
过、结果写清楚,要把事情的主要部分写具体,做到详略得当。
写活动的文章,关键要写好
活动中的几个场面。
写景的文章要按照
一定的顺序,把景物的特点写具体、形象、生动,要借景抒情。
看图作文关键要看清图意,
合理想象。
想象作文关键要大胆展开想象,既是想象、幻想,又对现实有着意义,表达了自
己的理想与追求。
应用文则要掌握一定的格式,明确写作的目的等等。
抒写真情,表述实
感是作文最基本的要求,但是不少同学却常常用虚假的情意和空泛的议论来填充自己的作文,
使文章显得华而不实、矫揉造作。
情感虚假、矫揉造
作有时表现为虚假的情意。
要知道,没有真诚,情感就会成为空虚的肥皂泡;没有真诚,情
感就会成为断线的风筝。
真诚地感激每一个认真对待生活的人,这将使我们懂得平凡的价值;
真诚地敬畏每一个有形和无形的生命,这会让我们明白伟大的内涵。
让心灵阳光,让灵魂包
容,让人性返璞归真,这是写作的本质,也是人生的真谛。
情感虚假、矫揉造作有时表现为矫情的粉饰。
我们常常会读到一些语言华美的文字,然而仔
细咀嚼之后却会发现其背后是空无一物的思想。
语言只是思想和情感的外在表现,它会让思
想和情感绽放更加灿烂的光芒,却永远也无法独自发散出温暖人心的热量。
平实的叙述也能
够让人激情澎湃,质朴的表达有时更能显示情感的真挚。
[美文引路]
一千张糖纸
铁凝
小学一年级的暑假
里,我去外婆家住。
正是七岁八岁狗都嫌的年龄。
加之隔壁一个叫世香的女孩子,跑来和我
做朋友,我们的种种游戏使外婆更不安宁了。
笑呀,闹呀,四合院里到处充满我们的声音。
表姑在外婆家里养
病,她被闹得坐不住了。
一天,她对我们说:
“你们怎么就不知道累呢?
”我和世香相互看看,
没名堂地笑起来。
是啊,什么叫累呢?
我们从没想过。
累,离我们多么遥远啊。
有时听大人
们说:
“噢,累死我了。
”他们累是因为他们是大人呀。
当我们终于不笑了,表姑又说:
“世香
呀,你不是有一些糖纸吗,你们为什么不去找一些漂亮的糖纸,多好玩呀。
”我想起世香是
向我炫耀过,她那几十张美丽的糖纸。
可我既不喜欢糖纸,也不觉得找糖纸有什么好玩。
世
香却来了兴致:
“您为什么要我们攒糖纸呢?
”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动
狗,会汪汪叫的那一种。
”
我和世香惊呆了。
电动狗也许不被今天的孩子所稀奇,但在我的童年,表姑的许诺足以使我们激动很久。
那是
怎样一笔财富,那是怎样一份快乐!
从此我和世香不再
吵吵闹闹,外婆的四合院也安静如初。
我们走街串巷,寻找被遗弃在墙角里的糖纸。
那时候,
糖纸并不是随处可见的,有时候,我们会追着一张随风飘舞的糖纸,追个老半天。
我和世香
我们还在糖果柜台边,耐心地守候带孩子来买糖吃的大人,一张糖纸就是一点希望呀!
我们把又脏又皱的
糖纸,在脸盆里仔细泡干净,一张张贴在玻璃窗上,等揭下来,糖纸平整如新。
暑假就要结
束了,我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
一个下午,我们跑
到表姑跟前,献上了两千张糖纸,表姑不解地问:
“你们这是干什么呀?
”“狗呢,你的电动
狗呢?
”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得上气不接下气,待她不笑了才说:
“表姑逗着
你们玩哪,嫌你们老在院子里闹,不得清静。
”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和绝望。
我觉
得还有对我的藐视,毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑呀。
这时,我突然觉得很累。
原来大人们常说的累,就是胸膛里的那颗心突然加重了。
我和世香
走出院子,我俩不约而同地,把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空,任它们像彩蝶随风飘去。
我长大了,每逢看
见“欺骗”这个词,总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的,孩子是可以责怪
的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。
我已经长大成人,
可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗?
【阅读手记】
文章写作者童年时
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