硕士生培养方案模版各单位根据本单位实际填写.docx
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硕士生培养方案模版各单位根据本单位实际填写
附件2:
硕士生培养方案模版(各单位根据本单位实际填写,可加页)
北京大学硕士研究生培养方案
工学院管理科学与工程专业(代码:
120100)
(一级学科:
管理科学与工程)
一、主要研究方向(写明:
研究方向名称、主要研究内容、特色与意义、指导教师)
工业工程与管理方向
工业工程主要研究内容为:
质量,效率,成本,是研究复杂工业及服务系统有效经济运作理论和方法的一门应用性学科,与国家贯彻科学发展观,实施可持续发展战略密切相关。
它以工程技术科学、系统工程科学和管理科学为基础,综合运用自然科学和人文社会科学的思想、理论和方法,从系统论的角度研究复杂系统的组织结构和协调运作机制,探讨先进的工程管理理论和方法,为实际工程管理问题提供合理有效的规划设计和管理实施方案,以获得最佳的经济效益和社会效益。
北京大学工业工程与管理系的发展按照起点高,创世界先进的办学思想为主导,在研究了大量的国内外工业工程学科建设的基础上,根据国家需求及现有师资力量提出以“工业工程研究内容”+“应用行业”的教学模式,重点发展三个方向的培养:
(1)以效率,成本为主要研究内容的运营管理工程
(2)以质量和可靠性为主要内容的医药管理工程
(3)以网络与应用实践为主要研究内容的综合管理工程
(4)以跨学科创新为主要研究内容的智能系统工程
目前,智能系统工程方向已有五位指导教师:
王龙,楚天广,谢广明,王建东,王启宁。
这个方向已经拥有独立的研究生招生学科点,硕士生招生在“一般力学”学科。
因此,本文只讨论培养运营管理工程与医药管理工程方向的硕士研究生的培养方案。
运营管理工程:
采用运筹学与随机过程分析技术、RFID与传感器技术,系统建模与分析技术、计算机与信息技术、设计与实验等理论方法与技术,从系统的角度优化组织与控制复杂系统要素及其配置,达到提高系统效率、减低成本、提高质量、提高柔性的目的。
主要研究装备制造业生产管理系统和生产模式、现代流程管理理论方法和技术、系统过程优化控制技术、生产现场管理建模、分析及优化技术、生产系统规划设计技术、生产系统集成技术、工程经济与价值分析技术、生产计划与调度控制技术以及制造信息系统。
医药管理工程:
采用概率统计分析技术、行为科学、心理学、系统建模与分析技术、计算机及信息技术、设计与实验技术等理论方法进行质量与可靠性研究。
质量与可靠性工程是对质量及可靠性相关的活动进行有效的计划、组织、协调、评价和控制,其目标是使得有形产品、流程或服务等获得最佳的质量与可靠性,保证资源得到最有效的利用。
主要研究医疗系统,药物系统工程技术层面的质量控制和可靠性(安全)问题。
融合先进的统计方法和工程专业知识,研究从设计、运行和服务三个方面的质量控制和可靠性分析的技术和理论。
我们的硕士生培养方案有别与国内外所有管理学院(如光华管理学院)的硕士培养方案。
我们注重培养企业内部管理的工程师。
这些内部管理包括:
质量,效率,运营成本。
而大多数管理学院培养的研究生更加注重企业或组织的宏观管理(如供应链管理)。
由于效率,质量,成本是与任何一个企业或机构组织的所有管理部门紧密相连,我们的培养方案中也强调了管理理论与实践的内容(见课程体系附件)。
为了避免与国内其它高校工业工程学科的重复设置,我们设立的医药管理工程为国内首创。
目前医疗健康工程正在成为欧美国家工业工程学科的一个新的发展方向。
而国内各工业工程与管理专业还没有这一方向的培养方案。
我们借助于北大特有的资源平台——药物信息与工程研究中心,培养国家在医疗,卫生,药物系统迫切需求的技术和运营管理人才。
使得我国在医药管理工程方面的人才培养与研究和国际前沿同步发展。
我们培养方案的另一亮点是采用目前世界先进的精益运筹方法、工具和物联网技术,培养专业的运营管理工程师。
许多复杂系统如现代制造企业生产系统,港口码头调度,铁路运营调度,医院诊疗,能源调度等现场管理极为复杂和困难。
提高这些系统效率和效益对转变经济增长模式、社会可持续发展以及建设节约型社会影响深远。
长期以来,国内外在这个领域培养的方向通常被认为是“软”科学。
学生毕业后,由于缺乏可以实际应用的工具(包括软件及硬件),面对极其复杂的现场管理很难将书本知识转化成解决方案,使得工业工程与管理领域的先进理念不能在生产现场管理得到有效运用。
近年来,系统理论、优化技术、云计算技术、信息技术以及物联网技术的发展,使得这些解决复杂系统的现场管理成为可能。
在工学院的大力支持下,我们新成立了基于物连网的精益运筹技术实验室,实验将世界先进的流程管理系统,实时计划调度系统与RFID及传感器技术相结合,使得学生在学习理论知识的同时掌握最先进的现场管理技术,培养学生实际解决运营问题的能力。
在全球化背景下,国际通用人才已成为当今人才培养的趋势与目标。
为此,我们已建立广泛的国际合作关系如与美国国家食品药检局(FDA),美国UniversityofWisconsin,英国UniversityofWarwick,德国的UniversityBremen,法国的施奈德公司等。
我们学生的毕业实习将不仅仅局限于国内的企业机构部门,学生们将有更多的机会走出去,在世界范围内学习先进质量,运营管理技术与方法并与国际一流大学的学生共同研究完成实习课题。
总之,我们的培养计划跳出了国内外目前现行的工业工程培养模式,致力于将工程技术与管理科学领域的前沿理论研究与我国现代化发展进程的实践相结合,充分发挥北京大学学科门类齐全的综合优势,注重加强科学技术和人文社会科学不同领域的学术交融。
在工业工程与管理领域为国家培养国际通用的高级研究人才、高层企业管理技术人才和系统流程管理人才,争取在工业工程与管理的教学、科研和实践等方面确立国际领先地位。
指导教师包括:
侍乐媛,蔡剑,郑强,张宏亮,卢志扬,以及即将招聘的十位新教师。
二、培养目标
工业工程与管理研究方向具有交叉科学的特色。
首先,它的研究内容与手段具有高度综合性。
它通过把工程量化的分析方法和社会科学的管理思想相结合,对由人、物料、设备、能源、信息等多种因素所组成的各种复杂系统进行设计和优化,探讨工程领域所普遍关心的共同课题。
其次,工业工程与管理方向的研究结果具有广泛的应用价值。
在其发展的100年中,它所发明的针对工作组织、质量改善、生产计划和控制、设施布局、企业选址、物料与采购管理和供应链设计的方法,极大提高了制造业的效率和质量,降低了成本。
今天工业工程与管理方向的应用领域从制造业扩展到服务业、医疗行业、金融业甚至政府组织,以提高这些系统的运行效率和效益。
工业工程与管理方向培养具有系统性和创新能力的交叉学科应用型人才。
所培养人才能够掌握先进的工业工程科学知识和创新工具,具有实际操作和运作复杂系统的能力,毕业后可以胜任企业和事业的流程管理,运营管理、质量管理,研发管理、和创新管理等工作,为中国的企业发展提出适合中国国情的综合解决方案,并付诸以广泛和深入的企业实践,推动国家经济发展。
具体要求所培养的硕士研究生具有正确的政治方向、优良的品德和学风、健康的身体,能运用马克思主义的立场、观点和方法,独立进行科学实验;能较熟练地掌握一门外语,阅读本学科外文资料,能将国外工业发展的先进经验在最早的时间里引进、应用;毕业后可胜任本学科或相邻学科的技术开发与创新工作或相应的流程,运营及质量管理工作等。
三、学习年限及应修学分要求
学习期限3年,申请硕士学位研究生:
总学分最低36学分,其中必修环节18学分,选修环节18学分。
必修环节包括:
全校公共课、院系必修课、工程实践和毕业论文,总共18学分。
选修环节包括方向选修课和任选课,学生根据自己的研究方向须在运营管理工程、医药管理工程、或综合管理工程方向中的一个至少达到6学分,任选课是指本院系或其他院系开设的和该专业方向相关的课程,该部分课程须由导师审核通过,方可计入学分。
以跨学科,高起点为培养目标,我们的课程体系设计除了有特色的专业选修与必修课以外,还特别注重管理与综合素质的培养,这些课程均为北大目前已经开设的课程。
充分发挥了北京大学学科门类齐全的综合优势,注重加强科学技术和人文社会科学不同领域的学术交融。
为加强培养应用型人才,我们的培养方案对毕业实习给予特别的重视。
毕业实习学分为3分。
每个学生的实习都将落实到一个具体的企业或事业部门。
在医药管理工程方向实习的场所将是政府或各级药检医疗单位。
运营管理工程方向的实习场所主要在各大跨国企业及众多的中小企业生产管理现场。
根据我们的调研反馈,这些企业,事业及政府部门对我们培养的人才需求极为迫切。
目前已有多个企业及机构部门与我们建立了合作意向。
我们也将逐步扩大与各类企业事业单位的合作,使得我们的学生有更广泛的选择余地,为各行业培养急需的应用人才。
毕业论文要求针对实际案例做分析与研究。
注重解决问题的方法及可行性。
四、课程设置与课程内容简介(参见附件4、5)
硕士生课程设置及学分分配建议案
序号
课程性质
基本内容
学分
课程名称
意向任课教师
1
全校公共课
英语
4
硕士生外语
政治
3
自然辩证法(马克思主义与社会科学方法论)
中国特色社会主义理论与实践
2
院系必修课
专业必修课
6
高等运筹学
梁哲
工程统计学
王建东,张玺
3
方向选修课
≥6学分
运营管理工程方向
≥6学分
9
优化方法概论
梁哲
应用随机模型
许晓云
离散事件系统仿真与分析
许晓云,宋洁
运营计划与调度
许晓云
物流与供应链管理
本系其他老师或外系通选
医药管理工程方向
≥6学分
9
质量与可靠性分析
张玺
医药卫生质量监管体系
郑强
医药卫生工程管理体系
宋洁
实验设计与数据分析
张玺
综合管理工程方向
≥6学分
9
信息系统研究专题
本系其他老师或外系通选
创新管理
蔡剑
现代库存管理
本系其他老师或外系通选
网络经济与电子商务
蔡剑
工作组织学
本系其他老师或外系通选
4
任选课
专业任选课
≥12学分
12
管理科学专题
本系其他老师或外系通选
信息系统的开发与应用
本系其他老师或外系通选
服务科学与管理
本系其他老师或外系通选
项目管理
本系其他老师或外系通选
人力资源管理
本系其他老师或外系通选
博弈论与信息经济学
本系其他老师或外系通选
管理信息系统
本系其他老师或外系通选
管理学
本系其他老师或外系通选
规划论
本系其他老师或外系通选
决策论与对策论
本系其他老师或外系通选
5
工程实践
4
6
毕业论文
1
合计
≥36学分
课程内容介绍,见附件5
五、前沿讲座课(含讨论班)的基本要求(授课内容、范围、形式、讲课次数、考核方式及要求)
前沿讲座授课内容包括医疗健康管理科学专题,创新设计,项目管理,物联网,精益管理等工业工程与管理方向的专题。
前沿讲座的一个重要内容将邀请有关企业及政府部门专家通过与学生互动的方式进行交流.使学生了解最新的企业需要与管理技术动态.其它形式还可以是学术讲座,论文学习,案例分析,研讨等,讲课次数为每周一次.考核方式为以实际案例分析为主要内容的研究报告和论文。
六、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录(列出著作或期刊的名称、作者或出版单位)
需要阅读的主要经典著作专业期刊将根据课程及毕业实习需要而设定.
七、科研能力与水平的基本要求(列出可证明其科研能力与水平的检验标志)
本专业研究生经过三年培养后应具备以下科研能力:
1.了解本学科的基本理论和最新进展
2.合理使用相关科技文献的能力;
3.专门理论和应用问题的解决方案设计和实现能力
4.有关质量流程管理和实施能力
5.熟练的计算机操作和有关软件及硬件的使用能力
6.至少一门专业外语的熟练使用能力
7.其它相关方法论的掌握和综合运用能力
8.具有较强的独立工作能力和动手能力
通过上述能力的培养,使硕士研究生具备实际系统质量运营管理的业务技能与理论基础,并在研究生期间对选定的一个相关系统管理问题进行实际的调研与研究,并在毕业之前取得可行的解决方案。
这些调研结果及解决方案应在毕业之前按照科技论文要求成文,并在本专业全国性学术刊物上发表(最少1篇)。
八、学位论文的基本要求
学位论文的基本要求:
表明作者在本门学科已掌握坚实宽广的基础理论、研究实践方法和系统的专门技术,具有独立解决实际质量与运营问题的能力;学位论文应在导师指导下,由研究生本人独立完成。
1.在所涉及问题研究中应当不低于国内同类研究水平
2.要求至少在1个方面的研究实践工作中,与国内同类研究相比,应有所创新
3.与论文相关的研究实践工作时间应不少于1年
4.论文写作时间应安排不少于三个月
学位论文的选题报告:
向不少于3名同行专家作选题报告,听取评审意见。
答辩:
硕士生答辩委员会由教授、副教授或相当职称的3-5名专家组成,其中包括1名校外专家。
答辩委员会对硕士生的论文水平、答辩情况进行审核以后,就是否同意通过论文和授予硕士学位作出决议,需经全体成员的2/3同意方得通过。
九、专业入学考试科目的设置
1.应用统计
2.运筹学
一十、本学科培养研究生的就业率和就业领域统计等供参考
国外工业工程教育和科研
国外工业工程教育和科研十分成熟和发达。
在德国,工业工程称为生产工程,学生除在其传统的强项——工程领域内学习和实践外,还要在运筹学、物流或后勤学、系统工程等方面进行学习。
与欧洲其它国家(如英国、法国等)一样,工业工程师是十分受企业欢迎的,工业工程师在系统分析、系统优化、系统集成方面发挥着重要的作用。
国际上“工业工程”学科的主要名称有:
工业工程、工业与系统工程、工业工程与运筹学、工业与制造工程、工业工程与管理、工业工程与工程管理、工业工程与制造系统。
作为当前工业最发达的国家,美国在工业工程的发展最具有代表性。
可以说,美国是工业工程的发源地,其工业工程是有着百年历史的专业,美国一流的大学大都有着很强的工业工程专业。
工业工程对美国的国民经济有着重要影响,在每年一度美国大学排名中,工业工程是工学院的七大学科之一(机械工程、电子工程、土木工程、化工工程、计算机工程、工业工程、航空工程).根据2004年美国教育部的统计,在美国大学授予的学位中,工学学士学位总数是62000余个,工学硕士学位总数是28000余个,工学博士学位总数为5千余个,最重要的8大工程学科占工程专业毕业人数的约80%,其中工业工程排名第6,他的本科、硕士和博士生毕业人数占总授予工学学位人数的比例为5.7%、9.2%和4.8%。
因此,在美国工业工程是最主要的工程学科之一。
排名
专业名称
本科学位
硕士学位
博士学位
1
电机、电子与通讯工程
21.8%
26.9%
23.8%
2
机械工程
21.9%
13.0%
14.2%
3
土木工程
12.1%
11.7%
10.6%
4
计算机工程
10.4%
7.3%
2.3%
5
化学工程
8.2%
3.8%
10.3%
6
工业工程
5.7%
9.2%
4.8%
7
航天航空工程
3.2%
2.5%
3.4%
8
生物医疗工程
2.8%
2.7%
4.8%
其他工程
14.0%
23.0%
25.9%
一、以美国为参照,150所有工业工程专业的院校,每年本科毕业3500人的规模。
中国作为制造业大国,现有180余所所院校设有工业工程专业,每年本科毕业约9000人,远不能满足社会需求,近两年来,工业工程都被不同的就业排行榜列为十大最好找工作的职业。
二、据美国劳工部统计,在2006年的150多万个工程师中,工业工程师工作为20多万个,其中60%的工作与制造业相关。
下表列出了2006年美国劳工部未来10年的不同种类工程师的需求预测,其中工业工程师是需求增长最快的工程师之一。
三、
Occupationaltitle
Employment,2006
Projected
employment,
2016
Change,2006-16
Number
Percent
Engineers
1,512,000
1,671,000
160,000
11
Aerospaceengineers
90,000
99,000
9,200
10
Agriculturalengineers
3,100
3,400
300
9
Biomedicalengineers
14,000
17,000
3,000
21
Chemicalengineers
30,000
33,000
2,400
8
Civilengineers
256,000
302,000
46,000
18
Computerhardwareengineers
79,000
82,000
3,600
5
Electricalandelectronicsengineers
291,000
306,000
15,000
5
Electricalengineers
153,000
163,000
9,600
6
Electronicsengineers,exceptcomputer
138,000
143,000
5,100
4
Environmentalengineers
54,000
68,000
14,000
25
Industrialengineers,includinghealthandsafety
227,000
270,000
43,000
19
Healthandsafetyengineers,exceptminingsafetyengineersandinspectors
25,000
28,000
2,400
10
Industrialengineers
201,000
242,000
41,000
20
Marineengineersandnavalarchitects
9,200
10,000
1,000
11
Materialsengineers
22,000
22,000
900
4
Mechanicalengineers
226,000
235,000
9,400
4
Miningandgeologicalengineers,includingminingsafetyengineers
7,100
7,800
700
10
Nuclearengineers
15,000
16,000
1,100
7
Petroleumengineers
17,000
18,000
900
5
Engineers,allother
170,000
180,000
9,400
6
工业工程在我国是一个迅速发展的学科
目前,我国高等教育培养的对象是高素质、有领导才能的现代工程师,工业工程培养的正是具有这种综合管理能力的工程技术人才。
这也正是近几年国内工业工程迅速发展的主要原因。
工业工程在我国尚属新兴的发展中学科,从92年全国批准设立工业工程本科、硕士及博士专业学位到现在,十多年的时间里工业工程的教育有了飞速的发展。
工业工程技术、方法和观念在许多企业中开始得到应用。
据不完全估计(到2008年底),全国已有超过186所高等院校设置了工业工程本科专业,其中大多数学校成立了工业工程系,开办得较早的西安交通大学、天津大学、重庆大学、清华大学、上海交通大学等院校均早已有本科毕业生和研究生,其中硕士研究生是在管理科学与工程学科下培养,而博士生是在管理科学与工程、机械工程等相关额达一级学科博士点下设立二级学科博士点培养。
目前,在校本科生超过3.5万人,从事工业工程专业教学和研究工作的师资达3000余人。
97年设立的工程硕士专业学位,在全部34个工程领域中,工业工程即是其中一个独立的工程领域,全国已有三十多所高等院校经批准招收工业工程领域的工程硕士,每年的招生人数已达1500人。
此外,在全国自考的工业工程本科专业已招生15000余人,毕业并获工业工程学士学位的也已达数千人。
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