高考英语书信作文全解析汇报.docx

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高考英语书信作文全解析汇报

高考英语书信作文全解析

高考英语书信作文全解析

多年来，应用文一直是高考英语书面表达部分的命题热点。

高考常考应用文包括书信、发言稿/演讲稿、留言条、通知等。

其中，书信应用文以其独特的优势成为命题人的宠儿。

下面笔者结合高考真题，对书信类作文的命题形式、命题趋势和解题策略进行全面的介绍，希望能帮助大家更好地应对这一题型。

命题形式

下面以两道真题为例来介绍这种题型的命题形式。

例1:

2011年高考英语全国卷I书面表达

假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心（LearningCenter）的帮助。

根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信:

1.本人简介;

2.求助内容;

3.约定时间;

4.省略;Phone:

12345678）。

注意:

1.词数100左右;2.可以适当增加细节，以使行文连贯;3.结束语已为你写好。

DearSir/Madam,

___________________________________________________________

_____________

___________________________________________________________

_____________

___________________________________________________________

_____________

Lookforwardtoyourreply.

Yours,

LiHua

例2:

2010年高考英语全国卷II书面表达

假设你是李华，你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。

你校现需招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。

内容主要包括:

1.教授课程:

英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等

2.授课对象:

高中生（至少三年英语基础）

3.工作量:

——每周12学时，任选三门课

——担任学生英语俱乐部或英语校报顾问（advisor）

注意:

1.词数100左右;2.可以适当增加细节，以使行文连贯;3.开头语已为你写好。

DearPeter,

Irememberyoutoldmeyouwereinterestedinteachingin

China.

___________________________________________________________

___________

Best,

LiHua

从这两道题目中考生可以直观地看出，书信题目一般分为三个部分，分别是“背景介绍”“内容要点”和“注意事项”。

“背景介绍”部分模拟了一个实际生活中可能存在的情景，告诉考生“为什么需要写这封信”;“内容要点”部分给出这封信中一定要涵盖的三到四个

内容点，告诉考生“这封信中要写些什么”;“注意事项”部分给出字数等限制性要求，为考生答题立下一定的规矩。

题目中一般会给出称呼语和落款，有时还会给出结束语或开头语。

命题趋势

为什么命题人喜欢选用这种题型呢,这是因为书信作文有以下三大特点。

1.贴近生活。

书信作文比一般的提纲式议论文更加贴近日常生活中的实际交际，符合高考英语大纲“贴近生活”“注重实际运用能力”的要求。

2.形式规范。

和其他几种应用文相比，书信在形式上有着更加明确的写作规范，容易制定统一的评分标准。

3.“题库”完善。

书信作文虽无固定“题库”，但过去多年的考试经验已积累了丰富的真题资源，命题专家参考历年各省考过的真题，容易命制高质量的题目。

基于以上三点原因，笔者预计，在今年以及今后几年，书信仍然是高考英语书面表达的命题重点。

解题策略

大体上来说，除了开头的称呼和最后的落款外，书信作文可分开头段、中间段和结尾段三部分来写，既要符合书信的一般套路如要有问候语和祝福语等，又要涵盖写作要求中的内容要点，把问题或事情交代完整。

下面具体讲解各段的写法。

1.开头段

开头段应写出四方面的内容，即问候、自我介绍、写信背景、写信目的。

这部分应简洁明快，用几句话交代清上述四方面内容即可。

?

问候。

问候是考生交际能力和个人修养的体现，也是写信最基本的套路。

如果不对收信人进行简单的问候就开门见山地“就事论

事”，会显得突兀和不自然。

问候部分很简单，往往一句“Howareyou?

”就能搞定。

?

自我介绍。

如果对方不认识你，就有必要写一句自我介绍。

自我介绍需要根据题目所给信息来写，一般包括姓名、身份、所在学校等（注意:

切不可写出考生自己的真实姓名和所在学校），如在2011年全国卷I书面表达中应简要介绍写信人名叫李华，“正在一所英国学校学习暑期课程”（I'mLiHua,aChinesestudenttakingsummer

coursesinyouruniversity.）。

有时，有的题目还会要求你写兴趣爱好、家庭环境等信息。

这时，最佳的写法就是综合运用多种语法知识，用一两句话囊括全部的必要信息，体现考生高水平的语言运用能力。

例如:

I'mLiHua,a17-year-oldboycurrentlystudyingin

XinhuaHighSchool.Borntoafamilyofwriters,I'mcrazyabout

readingnovelsandwritingpoems.

?

写信背景。

要用一句话交代出“你为什么要写这封信”。

此时可参考题目中的“背景介绍”部分，进行简单的翻译或转述。

如2011年全国卷I书面表达题目中，“遇到一些困难”就属于写信背景;2010年全国卷II书面表达题目中，“你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书”“你校现需招聘外教”这两个内容点亦属于写信背景。

?

写信目的。

要用一句话明确指出“你写这封信是为了达成什么目的”。

写信目的在题目中的“背景介绍”部分往往都有提示。

如2011年全国卷I书面表达题目中的“希望得到学校辅导中心

（LearningCenter）的帮助”就是写信目的，可写成:

Now,Iamwritingtoaskyouforhelp.2010年全国卷II书面表达题目中的“告知招聘信息”亦为写信目的，可写成:

Now,Iamwritingtotellyouaboutthedetails.

需要指出的是，如果题目中要求的写信目的不唯一，那么开头段中可不必写出写信目的，而在中间段中具体体现。

如2009年山东卷书面表达:

假设你是李华，曾在美国学习半年，现已回国。

你想联系你的美国老师Mr.Smith，但没有其联系方式。

请根据以下要点给你的美国

同学Tom写一封信:

1.感谢Tom对你英语学习的帮助;

2.询问Mr.Smith的近况并索要其联系方式;

3.邀请Tom在春节期间来中国感受中国文化。

注意:

1.词数120~150;2.可适当增加细节。

在这道题中，虽然“背景介绍”部分提到这封信的主要目的是询

问Mr.Smith的联系方式，但是后面的“内容要点”部分给出的三个

内容要点并非完全围绕这一目的展开，而是分别完成了“感谢”“询

问”和“邀请”三种交际功能。

因此，首段中不宜唐突指出写信目的

仅为“索要联系方式”。

根据“写信目的”的不同，书信可分为感谢信、邀

请信、建议信、道歉信、自荐信、求助信等，其写信目的的写法各不

相同，常用句型列举如下:

感谢信:

Iamwritingtoexpressmyheartfeltgratitudetoyou.

邀请信:

Iamwritingtoinviteyoutojointhe...（asourguest/judge）.

建议信:

Iamwritingtheselinestogiveyousomesuggestions.

道歉信:

Iamwritingtoexpressmyheartfeltapologytoyou.

自荐信:

Iamwritingthislettertoapplyforthejob/position.

求助信:

Iamwritingtoaskyoutodomeafavor.

值得一提的是，近年来，书信命题涉及的内容日趋灵活，已经不

限于上述常见的书信类型，呈现出“形式变化不多，内容丰富多样”

的趋势。

像2009年山东卷这种一封书信里面包含多个相互联系不甚

紧密的内容要点的情况越来越多，大家需要重视起来，并学会灵活应

对。

2.中间段

书信类作文题目一般都会列出三到四个内容要点。

在这些内容要

点中，某些次要内容可以写到开头段和结尾段中，但关键的内容点必须独立成段，称为“中间段”。

中间段应按照“具体问题+具体分析”的逻辑思路，写成“要点+拓展”的结构，类似于语文议论文中的“总—分”结构。

如2011年全国卷I书面表达中，“求助内容”就应该写成一个独立的中间段落。

考生可先写“我在几个方面遇到困难需要求助”（要点），再分别描述这几个困难（拓展）。

再如2010年全国卷II书面表达中，三个内容要点可以全部放在中间段来写。

在中间段中，陈述要点难度并不大，只需转述题目中的“内容要点”即可。

真正使考生感到困扰的是“拓展”部分～“拓展”一般有两种情况，一种情况是题中用中文给出具体信息，需要考生用英语表达出来（如2010年全国卷II书面表达）;另一种情况是题中不给出具体信息，需要考生自己去发挥（如2011年全国卷I书面表达）。

对考生来讲，这两种情况各有利弊。

如果是第一种情况，题目中的中文提示往往很难直接翻译成英语，需要考生具有“同义转述”的能力，用自己的语言表达出题目要求的内容，如果逐字翻译很容易闹出一些中式英语笑话;如果是第二种情况，难点在于通过发散思维想到容易表达的内容。

不论是哪种情况，多个拓展句之间都要用过渡词相连，形成完整、连贯的信息流。

中间段是文章的主体部分，中间段的质量将直接影响考生分数的高低。

上文提到书信可分成感谢信、建议信等多种类型，事实上，每种类型的书信都有其相应的中间段写法，在冲刺备考阶段，考生应精研历年真题及范文，一一掌握每种书信类型的中间段写法。

3.结尾段

结尾段一般为各种“客套话”。

客套话包含感谢、致歉、必要的补充说明、个人愿望、期待回信等等。

在交际中，合理地使用客套话可以体现考生的交际能力和个人修养。

要想写好结尾段，考生应识记一些常用的客套话写法，例如:

?

再次表达歉意:

Iwouldliketoapologizetoyouagainfor

doingsth.（用于道歉信）

?

希望得到某份工作:

Ifthechancewereofferedtome,I

woulddedicateallmyeffortandwisdomtothejob.（用于自

荐信）

?

希望对方的问题得到解决:

Hopefully,thesesuggestions

willbebeneficialandusefulforyou.（用于建议信）

?

希望对方能够施予援手:

Hopefully,youwillbesokindto

givemeahandatyourearliestconvenience.（用于求助信）

?

感谢对方读信:

Thankyoufortakingthetimetoreadmyletter.（用于各种书信）

?

期盼对方回信:

Sincerelylookingforwardtoyourearlyreply.（用于各种书信）

如果题目中并未给出落款，考生需在书信的结尾写上“Best

wishes”以及“Yourstruly/sincerely,LiHua”等，以满足书信

格式的要求。

高分范文

基于上述讲解，笔者给出两篇高分范文，希望大家认真揣摩、熟

练背诵、活学活用。

（由于范文使用了多个高级句型，导致字数偏多，

但不影响大家模仿学习。

真正考试时按题目中的词数要求来写即可。

）

【范文1:

2011年全国卷I】

DearSir/Madam,

Howareyou?

IamLiHua,aChinesestudentcurrentlytakingsummercoursesinyourschool.Ihavebeenenjoyingmyselfhere,butIhavesomedifficultieswithmystudy.SoIamwritingtoaskyoutohelpme.

Herearetheproblemsthathavebeendisturbingmelately.Firstly,livinginAmericafor4yearsinmychildhood,Iamnotquiteusedtoyourlocalpronunciation,whichsometimesmakesithardformetounderstandtheteachers.Secondly,ourscienceteacherhasrecommendedsomanyreferencebookstous

thatIfinditimpossibleformetodigestthemthoroughly.

Ireallyneedyourhelpandsuggestions.Iwillbeavailablethisweekend.省略orcallmeat12345678.Hopefullyyouwillbesokindtodomethisfavor.Thankyoufortakingthetimetoreadmyletter.

Lookforwardtoyourreply.

Yours,

LiHua

【范文2:

2010年全国卷II】

DearPeter,

IrememberyoutoldmeyouwereinterestedinteachinginChina.Thegoodnewsisthatourschoolislookingforanative-speakertoteachsomecoursestoseniorhighstudents.So,Iamwritingtotellyouaboutthedetails.

Ifyoucome,youcanchoosetoteachthreeofthefollowingfourcourses,includingSpokenEnglish,EnglishWriting,TodayBritainandTodayAmerica.Thestudentswhoaregoingtotakethesecourseshaveatleast3yearsofEnglishlearningexperience.What'smore,youwillcompleteonly12hours'teachingperweek,whichgivesyoualotofsparetimetodowhateveryouwant.Additionally,youwillalsobeinvitedtoworkasanadvisortoourstudents'Englishclubandourschool'sEnglishnewspaper.

Pleasedropmealinetoletmeknowifyouareinterestedinthisteachingposition.IfthereisanythingelseIcandoforyou,pleaseletmeknow.I'dbemorethanhappytohelp.

Best,

LiHua

书信作文看似难写，但其中自有其规律。

希望大家认真领会本文

介绍的技巧和策略，彻底掌握这一高考常考题型，取得高考冲刺的最后胜利。

作者简介:

  李辉，北京新东方学校优能中学教育高考团队骨干教师，主授高考英语课程。

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