09年度初三德育计划下学期.docx
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09年度初三德育计划下学期
09年度初三德育计划(下)
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持“抓基层、抓落实”的思路。
充分认识新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性,充分发挥学校作为是未成年人思想道德教育的主阵地、主渠道、主课堂的作用,进一步加强学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系。
二、工作要点:
(一)加强德育工作队伍建设,提高德育工作的整体水平
1、狠抓班主任队伍建设,提高管理者的素质。
2、继续加强对班级的管理和班团队干部队伍的建设,抓好学生队伍,进一步完善学生自治,充分发挥学生自我管理的作用,使学生真正成为学校的小主人。
3、完善班级考核评比规定,加强常规管理,促进学生行为规范的养成。
4、继续推进落实全员育人的理念,进一步做到职责分明、分层管理,充分调动每一个人的力量,形成合力,共同管理和教育好学生。
(二)、加强德育活动的开展,开展德育科研。
1、突出重点工作,开创德育工作新思路。
实施“五个一”成长工程。
每学期至少读一本好书、看一场有教育意义的电影、观看一场艺术演出、参观一次教育场馆、参加一次社会公益活动,把“五个一”活动纳入学校德育活动课程。
2、丰富校园文化生活,开创德育工作新天地。
(1)加强体育活动及“两操”管理。
(2)美术教师要充分利用美术室做好特长生辅导,加强辅导力度,提前选好作品,及时参加各级书画展评。
(3)进一步挖掘文学社的资源,争取能调动全体师生的积极性,并扩大其影响,一方面提高学生的写作能力,另一方面为学校营造良好的声誉。
(4)利用校园之声广播站,加强对学生思想意识的教育,同时丰富校园生活。
如有条件,可联系信息管理老师,定期开展校园电视台的讲座、宣传等活动。
3、开展心理健康教育。
(1)重视心理健康师资的培养。
通过多种途径培养培训心理健康教育的师资,建立心理健康。
专兼职骨干教师队伍。
(2)全面实施学生心理健康教育。
(3)开设心理健康咨询。
。
4、加强德育基地建设。
(1)帮助学生树立崇高理想,树立对生活的信念。
培养他们从小树立远大理想,弘扬民族精神。
(2)建立读书学习制度。
(3)加强学生日常常规的学习,并落到实处。
(4)班级设立以下几个常规记录本:
转化后进生记录本、班团活动记录本、会议记录本、家校联系本(寄宿班)
5、特色活动
根据教育局提出的一校一特色,一生一特长的方针,引导每个班级能开创自己的特色。
可进行班级教室布置、特色主题班会等。
(三)加强德育研究、深化“三好学生”评价工作。
1、积极开展组织学生参加各种社会实践活动。
2、进一步健全家访制度,利用家校通信息平台,充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。
3、教育学生爱家乡,组织学生积极参加力所能及的社会实践体验活动。
三、工作安排:
九月份:
1、暑假学生活动总结。
2、迎接开学工作检查。
3、新生入学教育。
十月份:
1、团总支组织学生开展党史国情知识竞赛。
2、“红色经典”系列教育活动
十一月份:
1、联合开展心理咨询活动。
2、心理健康教育主题班会活动
3、积极参加雨花区校园文化艺术节活动
十二月份:
1、行为规范礼仪知识竞赛
2、组织新团员培训。
3、第四期校报出版
元月份:
1、迎新主题班会。
2、评校三好生、优秀学生干部、优秀班集体。
09年度初三德育计划(上)
我校全体师生,经过上一学期的努力,在德育工作方面取得了突破性的进展。
学生们95%以上成绩优秀,品德优秀。
为将这一好的作用继续发扬,新的学期特制定出了详细的中学德育工作计划:
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动,使学生学做真人。
三、工作重点:
1、加强德育队伍建设,利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用,开展学科德育观摩活动。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校和家长委员会,形成教育的合力。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响。
团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。
要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。
开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,德育处将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。
加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点,广泛深入开展“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题教育实践活动,上好“文明礼仪第一课”。
通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育,注重发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。
从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。
2、感恩教育工作计划。
本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。
(五)加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。
德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展争创“文明礼仪先进班集体”活动,每月在全校评出3——5个文明礼仪先进班集体。
(六)提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。
(七)加强安全教育
通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。
09年度初三德育计划实施方案(下)
一、指导思想:
充分认识新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性,充分发挥学校作为是未成年人思想道德教育的主阵地、主渠道、主课堂的作用,进一步加强学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系。
进一步树立全员育人、全时空育人意识,不断提高德育队伍素质。
二、工作要点:
1、狠抓班主任队伍建设,提高管理者的素质。
进一步规范班主任的教育、管理工作,提高管理水平,做到关心学生、尊重学生。
2、继续加强对班级的管理和班团队干部队伍的建设,抓好学生队伍,进一步完善学生自治,充分发挥学生自我管理的作用,使学生真正成为学校的小主人。
3、完善班级考核评比规定,加强常规管理,促进学生行为规范的养成。
4、继续推进落实全员育人的理念,进一步做到职责分明、分层管理,充分调动每一个人的力量,形成合力,共同管理和教育好学生。
5、突出重点工作,开创德育工作新思路。
实施“五个一”成长工程。
每学期至少读一本好书、看一场有教育意义的电影、观看一场艺术演出、参观一次教育场馆、参加一次社会公益活动,把“五个一”活动纳入学校德育活动课程。
6、丰富校园文化生活,开创德育工作新天地。
(1)加强体育活动及“两操”管理。
即加强对“课间操、眼保健操”的评价,全面落实“快乐课间活动”,倡导并组织全校师生进行阳光体育活动。
(2)美术教师要充分利用美术室做好特长生辅导,加强辅导力度,提前选好作品,及时参加各级书画展评。
(3)进一步挖掘文学社的资源,争取能调动全体师生的积极性,并扩大其影响,一方面提高学生的写作能力,另一方面为学校营造良好的声誉。
7、开展心理健康教育。
(1)重视心理健康师资的培养。
(2)全面实施学生心理健康教育。
(3)开设心理健康咨询。
8、加强德育基地建设。
(1)建立读书学习制度。
引导广大学生读书、看报、听广播、看电视,关心时政、关注社会,加强自我修养,提高精神境界。
(2)加强学生日常常规的学习,并落到实处。
(3)班级设立以下几个常规记录本:
转化后进生记录本、班团活动记录本、会议记录本、家校联系本(寄宿班)
9、加强德育研究、深化“三好学生”评价工作。
三、工作安排:
九月份:
1、暑假学生活动总结。
2、迎接开学工作检查。
3、新生入学教育。
4、庆祝教师节活动
十月份:
1、团总支组织学生开展党史国情知识竞赛。
2、“红色经典”系列教育活动
3、初一年级故事会
十一月份:
1、联合开展心理咨询活动。
2、心理健康教育主题班会活动
3、积极参加雨花区校园文化艺术节活动
4、学生会改选及文学社重组
十二月份:
1、行为规范礼仪知识竞赛
2、组织新团员培训。
3、第四期校报出版
4、实践体验活动经验交流
元月份:
1、迎新主题班会。
2、新团员宣誓。
3、评校三好生、优秀学生干部、优秀班集体。
4、团队工作学期总结
09年度初三德育计划实施方案(上)
一、指导思想
针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动,使学生学做真人。
三、工作重点:
1、加强德育队伍建设,利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用,开展学科德育观摩活动。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校和家长委员会,形成教育的合力。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响。
团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。
要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。
开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,德育处将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点,广泛深入开展“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题教育实践活动,上好“文明礼仪第一课”。
通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合红军长征胜利70周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育工作计划。
本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。
因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
(五)加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。
2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,
3、以活动为载体,在班中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。
(六)提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,(七)加强安全教育
通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。
09年度初三德育总结(上)
本年度,在学校党委的领导下,全校师生通力合作,在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路,切实提高了中学生的思想道德水平。
本年度我们主要做了以下几项工作:
一、突出重点,抓好了主题教育活动
1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标,组织了以下活动:
(1)引导学生阅读。
(2)组织辅导讲座。
(3)以社会实践活动为契机,组织多样竞赛。
(4)充分利用班会平台。
(5)提倡自我总结。
通过各项活动的开展,让学生明确了成功既意味着成绩的优秀、道德的完善,也意味着体质的增强、心理的健康。
2、抓住契机,激发了学生爱国热情
3、开展“走近幸福”的社会实践活动。
二、强化措施,努力提高了班级管理水平
进一步加强班主任工作的责任感和使命感,在强化“工作意识”的同时,提高“目的意识”。
从“防止学生为恶”向“引导学生为善”努力,从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。
与此同时,我们进一步强化学生自主管理的意识,在自爱的基础上突出自强,认识自己,了解自己,适当评价,准确定位,培养学生健康向上,充满自信的阳光心态。
三、积极努力,完善了心理健康服务体系
(1)在全面组织“心理主题征文”、“心理小报制作比赛”、“学生心理测评工作”等常规活动,发挥学生心理社团的自主管理能力,开展了多项活动。
(2)本年度,在学校领导的支持下,我校成立了心理健康教育活动中心,设施不断完善。
活动中心配备了“学生心理档案管理系统”,开设了多媒体、心理健康系列书刊等。
四、注重实践,加强对青年教师的培养
五、努力建立了学校、社会、家庭三维一体的教育模式。
(1)我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性,加强与家长的联系,了解学生成长的家庭背景,交流教育孩子的成功经验,介绍教子有方的典型做法。
(2)教育离不开家长,家长需要教育。
现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。
本学期我们邀请视野开阔、有教育艺术策略的华聿杜老师为家长开设《孩子进入初中以后,如何进行家庭教育》的讲座,帮助家长寻找教育子女的途径。
(3)建立了信息交流平台,为家长提供现代德育的信息和策略。
六、设计活动,营造了学生个性发展的氛围
为了全面落实“素质的全面化和个性化和谐发展”这一育人目标,引导学生全面发展,本年度我们与团委、学生会一起开展了一系列有意义的活动“践行社会主义荣辱观”公益活动、“读健康书,做文明人”主题团日活动等。
我们还组织各种竞赛,为同学们创设展示自我才能的舞台,分别组织了“唱红歌”比赛、丰富多彩的活动和竞赛展示了学生的聪明才智和创造能力,培养了学生的自我管理和协作能力,推动了校园文化的建设。
此外,本年度我们先后多次邀请、交警大队、消防大队为全校师生做关于校园安全、防抢防盗、交通安全、消防安全等专题法制报告。
我们还组织学生参观消防队,观摩消防演练,组织学生观看教育电影等。
09年度初三德育总结(下)
本学期我校开展了以爱国主义为核心的思想道德建设,以养成教育为抓手,全面提高学生的公民意识;开展了心理健康和心理咨询,促进了学生健康成长;加强了校园文化建设力度,构建和谐、优美校园。
大力弘扬了勤俭节约的优良作风,为创建节约型学校而努力。
为使我校德育工作开展得更加扎实而富有成效,积极开展德育课题研究,为学校打造一流教育品牌夯实基础。
一、加强了思想教育,树立爱国意识
通过对重大节日的隆重庆祝对学生进行爱国主义、集体主义和公民意识的教育。
爱国主义教育是学校德育工作的主线,当前,加强对学生的爱国主义教育十分迫切,我们不仅要告诉学生为什么爱国,更要告诉学生怎样做才是爱国,爱国首先要从爱校、爱家、爱人、爱己做起,开展“五爱”活动。
二、狠抓了制度落实,实施全员德育
1、继续在校德育工作领导小组的指导和支持下,统筹全校德育工作,认真组织新道德教育的成果,并依据《中学德育大纲》的要求,系统的开展了各项德育活动。
2、坚持了各项例会制度。
充分利用每周一次的班主任例会,及时总结和布置工作,并严格会议制度,做到会前有准备、开会及时、省时高效。
3、组织学生走进社会,体验观察生活。
三、注重了养成教育,强化常规管理
进一步提高学校常规管理工作得针对性,根据学生的实际情况开展教育活动,进一步巩固已有成绩,同时,尝试新的思路和办法。
1、继续以学生穿校服为抓手,强化常规管理。
2、加强学生的自主管理,更新常规检查的管理机制,负责学校一切常规检查工作,包括卫生、纪律、安全和每周的升旗仪式等。
学生会成员负责对执勤班级的监督和评价。
3、切实抓好全体学生的基础文明习惯教育。
4、精心安排和组织好班会,充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。
每两周召开一次主题班会。
5、注重对广大学生的交通安全、活动安全教育,进一步完善各种安全预案和演练,提高他们的应急反应能力和救护自救能力。
6、对学生进行爱心、环保教育,为广大师生营造温馨、整洁的工作、学习环境。
继续做好对贫困学生的资助,使他们安心完成学业。
四、弘扬了校园正气,注重环境育人
1、搞好教室标准化管理。
继续开展完善班级文化建设的系列活动,如优秀卫生角、学习角和信息角的创建活动。
特别是在多媒体设备进入班级的情况下,将设备维护和爱护公物相结合,强化班级的安全规范意识。
2、继续开展校园之星评比活动。
3、积极营造浓厚的校园文化氛围。
4、加强学生心理健康教育。
通过“知心姐姐”信箱和“心理咨询”等形式,对学生心理上的问题进行有效疏导。
树立学生积极向上健康氛围。
5、体育组在作好日常教学工作的同时,加强课间操的监督管理。
6、按照十七大精神,结合学科特点做好了学科德育渗透,做到德育活动与学科教学的有机结合。
7、向宣传要效益。
认真及时总结工作中取得的成绩、做法,通过网络和其它媒体及时宣传出去,实现精品化、高水平,发挥示范带动作用。
8、做好了其他常规管理和应急性工作。
总之,在本学期,学校德育工作继续做到了“有布置、促落实、多检查、勤通报”,杜绝了形式主义,以精细化、系列化、收取实效为工作的出发点;同时,从实际出发,积极探索新思路、新方法,努力开创了德育工作的新局面。
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