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第一册文言文练习及答案
语文版第一册文言文及答案
21《论语》
一、填空。
1、2008年奥运会在北京召开,中国人民喜迎客人,能表达这种心情的句子是,。
当别人误解自己时,我们应该采取的态度是,。
2、谈学习与思考的关系的句子是,。
3、孔子教育学生要勤学好问的句子是,。
4、最能体现孔子谦逊品质的句子是,,
。
5、说明每个人都有他的长处,值得我们学习的句子是,。
说明一个人既要善于从正面学习,又要善于从反面借鉴的句子是,
。
6、孔文子的谥号为“文”的原因是,。
作者强调“三人行,必有我师”的依据是,。
7、《论语》中的论读音是lún,它和《大学》、《中庸》、《孟子》合称四书。
8、A、敏而好学B、温故而知新C、学而不思则罔D、学而不厌E、诲人不倦F、择善而从G、不耻下问
有同学错误的认为(B)是“炒冷饭”,(E)是老师的事,(D)的人现在不多了,(G)的人现在更难找。
孔子不仅(A),还能做到(C),孔子说“(C)”,古人尚且如此,今人难道就不能(F)么?
二、词句理解
1、对加点词语解释不正确的一项是(B)
A、人不知而不愠(怨恨)B、不耻下问(羞耻)
C、不亦说乎(通“悦”,高兴)D、默而识之(记)
2、下列加点的词意义和用法不同的一项是(C)
A、可以为师矣是以众议举宠为督
B、学而不思则罔居庙堂之高则忧其民
C、思而不学则殆委而去之,是地利不如人和也
D、择其善者而从之必先苦其心志
三、翻译句子
1、学而不思则罔,思而不学则殆。
2、孔文子何以谓之‘文’也?
3、温故而知新,可以为师矣。
4、学而时习之,不亦说乎?
5、学而不厌,诲人不倦。
6、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
22《世说新语》二则
(一)期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
一、解释加点的词
期:
舍:
去:
乃:
不:
委:
引:
顾:
二、翻译句子。
太丘舍去,去后乃至。
与人期行,相委而去。
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
三、回答下列问题。
1、这个故事告诉我们,做人要守信用,讲礼貌。
2、友人下车引之的用意是主动表示歉意,想获得元方的好感。
3、你怎样看待元方的行为?
(二)乘船
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“本所以疑,正为此耳。
既已纳其所托,宁可以急相弃邪?
”遂携拯如初。
世以此定华、王优劣。
一、解释加点的词语。
俱:
________辄:
_________难:
_________幸:
_______尚:
_________
舍:
________本:
_________所以:
__________纳:
________托:
_______
宁:
________以:
_________邪:
______________.
二、翻译句子
幸尚宽,何为不可?
本所以疑,正为此耳。
既已纳其所托,宁可以急相弃邪?
三、回答问题。
1、华歆与王朗你更喜欢谁?
谈谈你的看法。
。
2、现实生活中,如果遇到类似的情况,你会怎么做?
为什么?
23伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:
“泯然众人矣。
”
一、解释加点的词语。
隶:
未尝:
书:
为:
自是:
就:
或:
丐:
扳:
环谒:
余:
从:
称:
自:
泯然:
众人:
伤:
异:
奇:
稍稍:
宾客:
利:
书具:
二、给下列词语注音
扳:
()谒:
()泯:
()称:
(chèn)邑:
()隶:
(lì)
三、填空
1、本文选自《临川先生文集》,作者是宋代著名的政治家、思想家、文学家,是“唐宋八大家”之一。
2、本文寓深刻的道理于故事中,说明了天赋与后天成才的关系。
四、选择
1、选出“之”字用法不同其他三项的一项(C)
A、借旁近与之B、邑人奇之C、不能称前时之闻D、下车引之
2、下列句子中的“以”的用法不同于其他三项是(C)
A、孔文子何以谓之“文”也B、以我酌油知之C、有某友以千金寄之D、徐以杓酌油沥之
五、解释下列词语
日中不至则是无信(表判断,是)未尝识书具()
是识
自是指物作诗立就()默而识之()
择其善者而从之(采纳,听从)借旁近与之()
从与
从先人还家(跟随)陈太丘与友期行()
六、翻译划线句
、
、
、
、
、6、
七、方仲永的才能发展经历了那几个阶段?
其原因是什么?
这个故事给你怎样的启示?
八、有人说天才是百分之一的天赋加百分之九家的努力,你怎样看待这个问题?
你认为自己能成才吗?
24、木兰诗
一、填空
1、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,是一首民歌,和《孔雀东南飞》合称乐府诗中的“双璧”。
2、叙写木兰从军的原因的句子昨夜,。
军书,。
阿,。
3、描写木兰出征前紧张准备的是:
,,,
。
4、写木兰奔赴前线时思念亲人的句子是:
旦,,
,。
,,,
。
5、描写军旅生活的艰苦的句子是:
朔气,。
6、表现战斗激烈而持久的句子是将军,。
7、写木兰战功显赫的句子是:
策,。
8表现木兰不慕富贵的句子是:
可汗,;,。
9、成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂,其原话是:
,;
,!
10、面对可汉点兵,木兰替父从军的原因是:
,。
11、面对可汉点兵,木兰做出的决定是:
愿,。
二、阅读
(一)
木兰者,古时一民间女子也,少习骑,长而益精。
值可汗点兵,其父名在军中,与同里诸少年皆次当行,木兰易男装,市鞍马,代父从军。
溯黄河没,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
嘻!
男子可以为之事,女子未必不可为。
余观夫木兰从军之事因益信。
1、写出《木兰诗》中与划线句表达一致的句子。
东
2、用————划出表明作者观点的句子,谈谈你对“木兰从军”的看法。
。
3、选择解释错误的一项(D)
A、少习骑(小时候)B、与同里少年皆次当行(依次)C、木兰易男装(改换)D、溯黄河(顺水而下)
4、《木兰诗》与本文中“数建奇功”类似的句子是:
少习骑,长而益精。
与“男子可为之事,女子未必不可为”类似的句子是:
双兔,安。
26卖油翁
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释但而立,倪之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟耳。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射?
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿,因曰:
“我亦无他,惟手熟耳。
”康肃笑而遣之。
一、解释加点的词
善:
自矜:
尝:
释:
倪:
去:
矢:
但:
颔:
汝:
尔:
忿然:
乃:
置:
覆:
徐:
沥:
因:
耳:
二、与“徐以杓酌油沥之”中“以”用法相同的一项是(B)
A、以我酌油知之B、以钱覆其口C、何以知之D、有友谋以千金寄之
三、翻译划线句
、
、
、
、
四、回答下列问题
1、“微颔之”表现了卖油翁对陈康肃的射技持怎样的态度?
赞许
2、对陈康肃的语言描写表现了他怎样的情态和性格?
骄傲自大,蛮横无理,盛气凌人
3、卖油翁说:
“无他,但手熟尔”表现了他对陈康肃傲慢无礼的藐视
4、陈康肃“笑而遣之”,表现了他当时怎样的心理?
对卖油翁高超技艺的赞许和佩服,也是自我解嘲的尴尬,对自己的行为有所醒悟。
5、这篇文章在刻画人物时采用了神态和语言描写
6、这篇文章对你有何启发?
7、用一个成语概括本文的主题。
8、俗话说“熟能生巧”,现实生活中“熟”就一定能“生巧”吗?
谈谈你的看法。
27、三峡
自三峡七百里中,两岸连山,路略无阙处。
(A),,自非亭午夜分,。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或有王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,(B)其间千二百里,,。
春冬之时,则,回清倒影,绝崦多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,(C)清荣峻茂,良多趣味。
(D)每至晴初霜旦,,常有高辕长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
1、解释加点的词
阙:
自非襄陵沿溯
或奔疾漱旦属引
2、翻译句子
A
B
C
D
。
4、按顺序解释本文中的“绝”字
绝:
;;。
5、下列加点词意思相同的一组是(C)
属引凄异连续朝发白帝或王命急宣哀转久绝
ABCD
属予作文以记之嘱,叮嘱朝晖夕阴或异二者之为率妻子邑人来此绝境
或:
或许绝:
与世隔绝
6、对《三峡》一文理解正确的是(C)
A《三峡》选自郦道元的《水经注》。
《水经注》是一部有关水利的书。
B全文按从春到冬的时间顺序,描写了“三峡”的景物变化。
C作者用“高猿长啸,属引凄异”表现山高涧深,林寒霜冷的初秋景象。
D从“或王命急宣”一句可以看出封建帝王对兴修水利的重视。
7、李白有句诗丛本文的第二段衍化而来,这句诗是:
朝辞,千里
。
8、具体分析选文写出了三峡景物哪些特点?
先写山高峡深,连绵不断;次写江水的大而急;再写春冬的“清荣峻茂,良多趣味”最后写晴初霜旦的特殊景观
9、文章从水势方面突出三峡夏季景色,先写江流浩渺盛大,再写江水之急
10、描写春冬之景时,作者采用了动静结合的手法,从而相得益彰。
11、描写秋景时,正面描写的一句是林寒涧肃,侧面描写既渲染了肃杀的气氛,也融入了作者的个人感受。
12、三峡是个美丽的地方,如果你是投资人,你将如何进行开发?
写出你的设想。
28、古文二则
(一)
蔡麟,字勉旃,吴县人。
重诺责,敦风义。
有友某以千金寄之,不立券。
亡何,其人亡。
蔡召其子至,归之,愕然不受,曰:
“嘻!
无此事也,安有寄千金而无券者?
且父未尝语我也。
”蔡笑曰:
“券在心,不在纸。
而翁知我,故不语郎君。
”卒辇而致之。
1、解释加点的词
诺责:
敦:
风义:
寄:
券:
亡:
愕然:
安有:
未尝:
语:
而:
翁:
卒:
辇:
致:
2、翻译划线句
3、你怎样看待“寄千金,不立券”的做法?
。
4、诚信是当今社会提倡的主流,不讲诚信的商家很难有长足的发展,不讲诚信的个人很难在社会上立足。
你是怎样看待诚信的?
(二)戴震难师
(1)先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。
(2)就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。
授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:
(3)此何以知为孔子之言而曾子述之?
有何以知为曾子之意而门人记之?
”师应之曰:
“此朱文公所说。
”即问:
“朱文公何时人?
”曰:
“宋朝人。
”“孔子、曾子何时人?
”曰:
“周朝人。
”“周朝、宋朝相去几何时矣?
”曰:
“几二千年矣。
”“(4)然则朱文公何以知然?
”师无以应,曰:
“此非常儿也。
”
1、解释加点的词
乃能言(说话)乃:
盖:
蕴蓄:
言
日数千言不肯休(字)就傅:
休:
何以:
相去:
几何:
然则:
无以:
应:
几:
记:
2、翻译划线句
(1)
(2)
(3)
(4)
3、对朱文公作简要介绍
4、写出与“过目成诵”意义相近的两个成语
一目十行,过目不忘
5、戴震具有怎样的精神?
6、创新的源泉是质疑,是一个国家的希望,我们应该怎样培养自己的创新能力?
。
29、陌上桑
一、解释加下划线的字
1.组坐观罗敷:
(B )
A.座位 B.因为,由于 C.蹲下 D.等待
2.五马立踟蹰:
(C )
A.象蜘蛛一样 B.如立柜形状C.徘徊,停滞不进的样子 D.一只足
3.使君谢罗敷:
(D )
A.感谢 B.辞别 C.致谢 D.请问
4.皆言夫婿殊:
(A )
A.出色,与众不同 B.矮小 C.除外 D.小妹
二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的,其中属于直接描写的是:
(D )
A.青丝为笼系,桂枝为笼钩B.行者见罗敷,下担捋髭须
C.少年见罗敷,脱帽著头D.头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦
三、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒,以至忘神失态,更加烘托出她那动人的容貌,为下面的情节发展起了铺垫作用
四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法
1.使君从南来,王马立踟蹰。
(.借代)2.使君谢罗敷:
“宁可共载不?
”(设问 )
3.东方千余骑,夫婿居上头。
(夸张 )4.盈盈公府步,冉冉府中趋。
(比喻)
五、阅读下面一段诗句,然后回答问题
白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。
十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白晰,盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
1.解释“盈盈”、“冉冉”的含义。
形容举步轻盈,从容大方
2.请你各用四人字概括这段诗的每层意思。
气派华贵,官运亨通,仪表堂堂,众人称羡
3.指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。
直接描写:
为人洁白晰,盈盈公府步,冉冉府中趋
间接描写:
坐中数千人,皆言夫婿殊
六、从罗敷夸夫的言辞中,可以看出,罗敷这个人物形象的性格特征是:
(C )
A.是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人B.是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人
C.是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D.是一个爱好打扮、行为不端的不良女子
第一册诗词填空
1、《回乡偶书》中,作者将一些具有对立意义的词两两对具,以写实的手法抒写人事沧桑的感慨地句子是,。
这里引发作者人生感慨的事件是,。
2、《夜雨寄北》中以写实的手法表达诗人思念亲人而又无可奈何的心情地句子是
,。
以虚写的手法,通过想象表达作者的绵绵不尽的思念之情的句子是,。
3、《淮上与友人别》中寓情于景,将离愁别绪寓于景物描写中的句子是
,。
描写离亭别宴,正面抒发别情的句子是
,。
4、《送杜少府之任蜀州》中,点明送别地点说明友人此去无比艰辛的句子是
,。
劝慰友人不要忧伤的句子是
,。
把对友人的情感升华为哲理的句子是
,。
这也是千古名句,它一扫离别的悲愁,表现出一种豪迈乐观的情绪。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,回顾自己的被贬生活的句子是,
。
借用典故自己的隔世之感和对友人的怀念的句子是
,。
表达出作者豁达胸襟和积极进取的精神的句子是,。
这也是隐含着新陈代谢的哲理的句子。
表明这是一首回赠诗的句子是,
。
6、律诗有联句,分别是、、、。
绝句有联句。
7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,通过景物描写渲染离愁别绪的句子是
,。
用拟人的手法表达对友人的同情和牵挂的句子是,。
8、《江南春》中描绘出江南大地生机盎然的句子是,
。
与“烟雨迷蒙梦江南”意境相似的一句是
,。
9、《登飞来峰》中描绘红日喷薄而出,充满生机与活力的景象的句子是
,。
包含哲理,与“欲穷千里目,更上一层楼”意境相似的一句是,。
10《望岳》中表现泰山雄伟高峻的句子是,。
点明主旨,包含着人生哲理的句子是,。
11、《观沧海》中,叙事的诗句是,。
总写所看到的全景的句子是,。
详写岛上之景的句子是,。
描写洪波滔天的句子是,。
描写想象中的
情景,表现作者博大胸襟和远大志向的句子是,;
,。
综合专题
1、写出借景抒情表达离别之情的诗句两联:
,
;,。
2、写出两联意境不同,表达送别之情的句子:
,
;,。
3、写出两联描写充满生机的景象的诗句:
,
;,。
4、本册书中写送别的诗有哪几首?
写出诗题和作者。
。
5、写出包含哲理的诗句四句。
(1),。
(2),
。
(3),。
(4),。
现代文填空
《春》
1、《春》的作者是现代散文家、教育家。
这篇文章中作者描绘了初春一派生机盎然的景象。
首先作者为我们展现的是春回大地时的整体景象“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
,,。
”
2、《春》中描绘小草情态、质地、色泽的句子是:
,,
。
描写白花竟相开放的句子是:
,,
,。
描写百花颜色的句子是:
,,
。
运用比喻,形象的描绘出野花在草丛中摇曳多姿的情态的句子是:
散在草丛里,,,。
3、“吹面不寒杨柳风”,,。
4、看,,,,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
5、他们的房屋,,。
6、“”,,有的是功夫,有的是希望。
7、作者在结尾用了三个形象的比喻,既揭示了春天的成长过程,又热情的赞美了春的无限活力与创造力,收束了全文。
这三个句子是:
《济南的冬天》
1、看吧,山上的矮松越发的青黑,,。
2、等到快日落时候,微黄的阳光斜射在山腰上,,。
3、就是下点小雪吧,,。
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