苏教版语文五年级下册复习资料.docx

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苏教版语文五年级下册复习资料

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第一单元复习资料

1、《春光染绿我们双脚》

一、多音字：

踏：

tā（踏实） tà（踏歌行）  撒：

sā（撒娇） sǎ（撒下）

便：

biàn（方便）pián（便宜）

二、填空：

1、课题”春光染绿我们双脚”中的“春光”的解释应为生机勃勃的春天美景。

“春光染绿我们双脚”的意思：

少先队员通过植树造林活动，使大自然充满绿色，充满生机。

2、“踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。

”这一节在全文起总结全文的作用，形式上和第一节相似，又起首尾呼应的作用。

3、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

4、我国的植树节定于每年的3月12日。

5、积累相关的公益用语。

植树造林，功在千秋。

爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

保护环境，就是爱惜生命。

爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

2、《只拣儿童多处行》

一、多音字：

只：

zhī（船只）  zhǐ（只有） 看：

kān（看门）kàn（看见）　　解：

jiě（理解）  jiè（押解） 发：

fā（发现） fà（头发）　　　

转：

zhuǎn（转学） zhuàn（转圈）尽：

jǐn（尽管）jìn（尽力）　　

三、按课文内容填空：

1、走进玉兰堂的院落里，（）,那几棵大海棠树，开满了（）的（）的花，这繁花从树枝开到树梢，（）,（）……　　　　

2、春光，竟会这样的（）,这样的（）!

它把一冬天蕴含的（）、（），（）！

3、对，就是开得旺！

（）,（）,花儿和儿童一样，在春天的感召下，（）,（）,舒展出新鲜美丽的四肢，（）。

这时候，（，。

）

4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

5、原诗：

儿童不解春何在，只拣游人多处行。

→改编：

游人不解春何在，只拣儿童多处行。

6、2.“魔术匣子”比喻颐和园，“小天使”比喻孩子，好处生动写出了孩子的活泼可爱，表达了对孩子的喜爱。

　把海棠花比作喷花的飞泉

7、“游人不解春何在，只拣儿童多处行。

”是因为儿童多的地方春光最烂漫，儿童是春天的使者。

8、写出两句带“春”字的诗句。

__春风又绿江南岸，明月何时照我还。

__春眠不觉晓，处处闻啼鸟__　　　

9、作家卡片：

冰心，原名谢婉莹。

她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。

她的主要作品还有：

《春水》《繁星》《小桔灯》等。

3、《早》

一、多音字：

正：

zhēng（正月）  zhèng（正义）朝：

zhāo（朝阳） cháo（朝代）

行:

xíng（行人）   háng（同行）　　　　　　　　

三、填空。

1、本文是按照方位的顺序来写的。

通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。

本文的作者是吴伯箫。

4、作者写蜡梅的用意：

借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生

勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅

花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。

7、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。

《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。

对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。

他笔下的著名人物形象：

阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。

8、鲁迅先生名句：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。

9、珍惜时间的名言名句：

合理安排时间，就等于节约时间。

——培根      

放弃时间的人，时间也放弃他。

——莎士比亚　　　　

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿    

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

4、《古诗两首》

一、多音字。

应：

yīng（应该） yìng（答应） 落：

luò（落后） là（丢三落四）　　　　

三、填空：

《游园不值》题意：

去游园，却没有遇到主人。

诗意：

应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。

我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。

满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。

四、拓展：

1、关于描写春色的诗：

《春晓》：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

五、填空

1、关于描写儿童的诗句：

《池上》：

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

2、《游园不值》是宋（朝代）诗人叶绍翁所写，诗中写得形象又充满哲理的一句是:

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

这两句诗所蕴含的深刻道理是:

任何新生事物都是无法阻挡的，表现诗人的豁达愉快心情。

3、《宿新市徐公店》是宋（朝代）诗人杨万里所写，诗歌描绘了和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。

前两行写景,后两行写人.

第二单元复习资料

5、《梦圆飞天》

一、多音字：

 划huá（划破）huà（计划）　　　　

二、易错字：

凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 澎湃 镶嵌 戈壁 伫立 心弦 苍穹 游弋　　　　

三、填空：

1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。

本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。

6、《火星——地球的孪生兄弟》

一、难读字：

逐zhú 渐  孪luán生  干涸hé  陨yǔn石   潜qián藏　　

三、填空：

1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。

3、火星上水的两种来源：

一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。

4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

7、《神奇的克隆》

一、多音字：

mú 一模一样      　　　　　　

三、填空：

1、本文是说明文。

常用的说明方法有：

举例子、打比方、作比较、列数字。

　　　2、1996年，英国科学家成功克隆出了世界上的第一只克隆羊，名字叫多利。

第三单元复习资料

8、《海伦·凯勒》

一、多音字：

扎:

zhā（扎实）zā（包扎）zhá（挣扎）   散:

sǎn（散文）sàn（散步）  刹:

shā（刹车）chà（刹那间）　　　　

二、填空　　　　

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。

2、引号的三种用法：

①直接引用；②强调；③特殊含义

（1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。

（强调、着重指出）

（2）海伦学会了用手指“说话”（特殊含义）

（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

（特殊含义）

（4）“虚心使人进步”这句话给我启发很大。

（引用）　　　　

4、表示勤奋学习的成语：

发愤忘食废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股凿壁偷光　　　　

9、《二泉映月》

一、多音字强:

jiàng（倔强）   qiáng（强大）  当:

dàng（上当）  dāng（当然）二、填空　1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

　　　　2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…　　3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……　　　　

4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。

江苏无锡人。

后双目失明，人称“瞎子阿炳”。

5、（饱）经风霜充分享有（盛）誉极高的

静影沉（璧）璧玉藤萝摇（曳）摇动

10、《郑和远航》

一、多音字：

载:

zài（满载而归）zǎi（一年半载）　　　　

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。

表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

3、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。

5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国。

　　　11、《司马迁发愤写<史记>》

一、多音字：

横hèng（飞来横祸）héng（横竖）血xuè（血溅墙头）xiě（鸡血）　　　　

二、填空　　　　

1、《史记》记载了从___黄帝__到_汉武帝__这_3000余_年间的历史，是司马迁用了整整13年时间，完成的一部52万字的辉煌巨著。

2、司马迁发愤写《史记》是一篇_历史人物__故事，讲汉代史官__司马迁_____在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著__《史记》_-的事。

司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

3、发愤：

振作，努力去做。

4、“有的重于泰山，有的轻于鸿毛。

”意思是：

有的人死得比泰山还重，有价值；有的人死得比鸿毛还轻，没有价值。

5、《史记》中的故事：

《大禹治水》《陈胜吴广起义》

12、《精读与略读》　　　　

二、填空　　　　

3、略读的方法：

①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。

　　　　第四单元复习资料

13、《秦兵马俑》

一、多音字：

①乘（shèng）：

战车千乘  乘（chéng）：

乘车　　　　

②和（hé）：

和谐  和（huò）：

掺和 和（hè）：

唱和　

③干（gàn）：

干练   干（gān）：

干涉  

④翘（qiào）：

翘起   翘（qián）：

翘首　　　　

2、易错字：

吏（lì）军吏 矗（chù）立  魁梧（wú） 鸟瞰（kàn）

擎（qíng）着  曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ） 金碧（bì）辉煌战靴（xuē） 惟妙惟肖（xiào）　　　　

三、词语补充完整，并解释所填的字　　　　

（）世无双：

全  （）有所思：

好像  

所向披（）：

顺风倒下 跃跃（）试：

将要　　　　　　　　

5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。

秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。

14、《埃及的金字塔》

一、易错字

āi（埃）及   fén（坟）墓   shà大（厦） 

lún（轮）廓   yì（ 屹）立  qì（砌）成　　　　　　　　

三、按课文内容填空：

4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。

课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。

文章采用了多种说明方法：

举例、作比较、列数字、语言描述。

6、金字塔举世闻名是因为：

一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。

15、《音乐之都维也纳》

三、表示有名的成语：

举世闻名  鼎鼎有名  赫赫有名 驰名中外 显赫一时家喻户晓 　　表示数量多的成语：

不计其数 数不胜数 琳琅满目　成千上万不胜枚举浩如烟海　　　　

描写建筑物的成语：

亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇古色古香 鳞次栉比金碧辉煌　　　　

五、根据课文内容填空:

1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐）的摇篮，是一座（用音乐装饰）的城市。

2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、（施特劳斯）等，都在这里度过（大部分）音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。

4、称维也纳是“音乐之都”的原因：

①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。

六、拓展：

贝多芬被称为“乐圣”     莫扎特被称为“音乐神童”　　　　

舒伯特被称为“歌曲之父”      海顿被称为“交响乐之父”　大约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之父”   

小约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之王”　　　　

世界上的许多城市都有自己的雅号：

   世界佛教之都－曼谷   狮城－新加坡　水都－威尼斯   　　

第五单元复习资料

16、《爱如茉莉》

一、多音字:

咽：

yàn（吞咽） yān（咽喉） yè（呜咽）

奔：

bēn（奔波）   bèn（投奔）　　　　

差：

chā（差别）    chà（差劲）  chāi（出差）   cī（参差） 

正：

zhèng（一本正经）zhēng（正月）　　　　

四、按课文内容填空：

1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。

　　　　茉莉平淡无奇，就像爸爸妈妈的爱，虽都是表现在普通的小事中，一个眼神、一句问候、一声叮咛……但让我们感受到那真挚的、浓浓的爱。

记两个词语：

真爱无痕、至爱无声　　　　

3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

6、练习2的答案：

“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。

其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

17、《月光启蒙》

一、多音字：

落：

lào（落枕） luò（落叶） là（落队）

解：

jiě（解放） xiè（解数）  jiè（解差　　　　

散：

sǎn（散文） sàn（散步）混：

hùn（混乱） hún（混球）

累：

lěi（积累）lèi（劳累）léi（累赘）　　　　　　　

三、填空：

1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。

是母亲用那一双勤劳的手为我打开了____________，给我送来月夜__________。

她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些____、_____、_____、____的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

2、本文的中心思想：

作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

4、以《月光启蒙》为题的原因：

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；　　　　

②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。

而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；　　　　

③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。

所以，月光本身对孩子也有启蒙作用　　　　

5、练习2的答案：

①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。

　　　②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

　6、民谣一首：

《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。

接闺女，请女婿，小外甥也要去。

7、母亲对我进行启蒙教育的方式有：

唱歌谣、猜谜语、讲故事、唱童谣等。

　18、《我和祖父的园子》

一、按课文内容填空　　　　

1.《我和祖父的园子》作者萧红，选自长篇小说《呼兰河传》。

我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。

2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。

在“我”心目中，园子——　

3、我在祖父的园子里是：

快乐的、自由的、幸福的、无忧无虑的。

4、是快乐的：

“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。

　5、是充满生机的：

园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。

6、是自由自在的：

倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。

　　　19、《谈礼貌》

一、多音字：

  校：

jiào（校场）   xiào（学校）　　　　

四、按课文内容填空　　　　　　　　

2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。

礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。

5、关于礼貌的成语：

彬彬有礼 文质彬彬平易近人 温文尔雅 　　　　

　第六单元复习资料

20、《七律长征》

二、填空：

1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

2、全诗共四联，记载了长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。

3、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。

“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。

“只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。

“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。

4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概。

21、《彭德怀和他的大黑骡子》

一、按课文内容填空

3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。

4、课文的顺序：

决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后　　　　

5、彭德怀的性格特点：

为人耿直、做事果断、雷厉风行　　

6、我还知道在长征中发生的故事有：

《一袋干粮》、《半碗青稞面》、《丰碑》、《一只苹果》。

22、《大江保卫战》

一、按课文内容填空：

1、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟（劈波斩浪），（飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。

）在安造垸，（他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；）在簰洲湾，（他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……）哪里有洪水，（哪里就有军旗飘扬；）哪里有危险，（那里就有军徽闪烁。

）滔滔洪水中的群众，看到了（红五星），看到了（迷彩服），就像（看到了他们的大救星。

）　　　　

2、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、豪迈乐观、英勇无畏的献身精神。

3、描写人物英勇的成语：

奋不顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火 

临危不惧 身先士卒 力挽狂澜 义无反顾　　　　

反映团结的成语：

同心协力 同舟共济 同心合力 万众一心 众志成城 齐心协力

4、文中排比句“狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。

”表现了人民子弟兵无所畏惧，舍己救人的精神  。

5、三个“飞向”表现了子弟兵行动迅速，以人民的利益高于一切。

第七单元复习资料

23、《古诗两首》

一、多音字：

散sàn （散步） sǎn（散文）  荷 hé（荷花）hè （负荷）

整首诗解释：

六月二十七日望湖楼醉书：

黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。

忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。

晓出净慈寺送林子方：

到底西湖六月中的景色不与四时相同。

莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？

六月二十七日望湖楼醉书作者：

【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。

整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。

晓出净慈寺送林子方作者：

【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。

全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。

全诗构思奇特，诗画相合。

四：

拓展　　　　

描写夏天景色的诗：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头——【宋】杨万里《小池

24、《望月》

一、多音字　　　　

调：

tiáo调皮  diào调换  假：

jiǎ假设  jià假期   

挑：

tiāo挑剔   tiǎo挑战　　　　

三、按课文内容填空　　　　

1、小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

《古朗月行》

2、明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

《水调歌头》

3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

《宿建德江》4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

《枫桥夜泊》　

5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

《峨眉山月歌》　　　

6、中心思想：

感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学、想象力丰富。

7、课外拓展：

描写月亮的成语：

明月入怀弄月嘲风披星戴月清风明月 众星捧月8、描写月亮的诗句：

唐·张若虚：

春江潮水连海平，海上明月共潮生　　　　

举杯邀明月，对影成三人。

李白　　　　

明月松间照，清泉石上流。

王维　　　　

25、《灰椋鸟》

一、多音字　　　　

铺：

pū（铺地）  pù（床铺）  背：

bèi（背心） bēi（背黑锅）翘：

qiào（翘辫子）qiáo（翘首）

和：

hé（和谐）huo（搀和）  hè（唱和）　　　　

二、按课文内容填空　　　　

1、本文作者：

徐秀娟。

2、章法结构：

等待——观赏灰椋鸟（开始归林、成群归林、林中联欢）——赞美林场工人　3、中心思想：

课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。

重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。

26、《水》

一、多音字：

扇：

shān（扇风） shàn（麦秆扇） 血：

xiě（鸭血） xǔe（