徐州中考语文第一部分积累与运用专题五综合性学习复习作业.docx
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徐州中考语文第一部分积累与运用专题五综合性学习复习作业
专题五综合性学习
1.[2017·东营]在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。
请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。
【源流追踪】
(1)“仁”为会意字,甲骨文写作“
”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:
__________;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:
____________。
(2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
①孝悌也者,其为仁之本与!
(《论语·学而》)
②厩焚。
子退朝,曰:
“伤人乎?
”不问马。
(《论语·乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。
(郑夑《墨竹图题诗》)
④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)
⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。
(《孟子·尽心上》)
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【仁行世间】
(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议。
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2.[2017·常州]“二十四节气”申遗成功,但是“非遗可能死在博物馆里”却成为专家们的一大担忧。
请紧扣材料,为动态传承“二十四节气”文化出谋划策。
图
材料一 2016年11月,“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
二十四节气有着2700年的历史,是气象“活化石”,被誉为“中国的第五大发明”,它的申遗成功唤起了国人的文化自觉,中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。
材料二 “冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”,诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效载体,二十四节气集天文、历法、农事、民俗于一身,至今还深刻影响着中国以及周边很多国家和人民的生活。
材料三 但是专家说,联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值,也看重其创新传承,二十四节气可被记忆和品读,但创造性传承与发展却困难重重!
自豪感固然重要,但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬?
网上把清明节译为Tomb-SweepingDay(扫墓的日子),很明显,这个翻译并不准确,外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗?
公众到哪里、去向谁查询学习非遗的有关知识?
跟二十四节气有关的文化、旅游商品开发状况如何?
中学生不喜欢这些古董文物怎么办?
(选自“中国行业资讯网”等)
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3.[2017·南通]文华中学九
(1)班开展“阅读者·走进《水浒》”专题学习活动。
活动一:
合作交流
小文同学在小组内介绍故事情节时说:
当宋江等人上山遭到王伦拒绝时,林冲忍无可忍,奋起火并王伦,扶宋江坐了第一把交椅。
你在倾听后,委婉指出小文同学的错误:
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活动二:
组内辩论
针对林冲这一人物形象,正方观点:
林冲是《水浒》中反抗精神最彻底的人。
反方观点:
林冲不是反抗精神最彻底的人。
你赞同哪方观点?
请结合具体情节阐述理由。
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活动三:
成果展示
编辑一份“水浒人物谈”专题手抄报,请分别用四字短语写出两个栏目名称。
4.[2017·白银]大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。
某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。
(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处?
材料一 美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。
在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
材料二 我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。
但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。
一个人口头说话的能力怎样训练?
我觉得最直接的途径就是朗读。
如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?
材料三 我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
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(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。
示例:
关键词:
母爱 课文题目:
《金色花》
理由:
母爱是世界上最伟大的情感,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
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(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。
对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。
网友跟帖:
个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。
你的跟帖:
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5.[2017·赤峰]盛夏到来,酷暑难耐,你的好朋友小刚要在假期里独自去郊外废弃的水库中游泳解暑。
考虑到安全问题,你对他进行了劝阻。
你说:
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要求:
至少使用一种修辞手法;语句通顺,有说服力;不能出现真实的姓名、校名、地名等内容;50字左右。
模拟突破
1.[2017·丰县一模]按要求答题。
“每天进步一点点,三年语文灿年华。
”三年初中生活里,你一定积累了许多优美的句子。
从下列名言中任选一句进行积累,并说明理由。
①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
——韩愈
②读过一本好书,像交了一个益友。
——臧克家
③鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
——李苦禅
④理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰
我选择第____句,理由:
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2.[2017·沛县一模]请根据下面材料,为推广“城市书房”拟写一则不超过20字的广告语。
2017年4月23日上午,位于威海市某地中心商圈的“城市书房”正式启用。
作为威海首家24小时“不打烊”的公共阅读场所,这里布局设计合理大气,可同时容纳200人,为读者营造了安静舒适的阅读环境。
“书房”共分上下两层:
一楼是亲子阅读区,配备儿童阅读角和涂鸦区;二楼是成人阅读区,设有休闲区。
书房拥有各类书籍1.7万册,并将根据读者需求随时更换图书。
市民只要凭借身份证、市民卡、市图书馆借阅证任一有效证件,即可刷卡进入,查书、借书、还书均可在机器上自助解决。
预计到2019年全市“城市书房”将达到25个,届时,市民可就近在图书馆和任意启用的“城市书房”还书。
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3.[2017·新沂一模]随着微博、微信等的迅速发展,人们可以通过手机等移动终端随时随地的获取海量的碎片化信息。
毫无疑问,我们现在已经进入了碎片化阅读时代,似乎一切信息、知识唾手可得,阅读显得如此轻松、容易。
针对这一现状,某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论,请你选择一方,在辩论会上陈述观点。
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4.[2017·撷秀中学二模]根据下面提供的情境回答问题。
隔壁王奶奶接到一个电话,声称国家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有担当的爱国人士,只要缴纳50元手续费就可以分到数百万元。
王奶奶信以为真,忙去交钱。
你明知这是一个诈骗电话,该如何劝她不要上当受骗呢?
(不超过60个字)
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名师预测
1.“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式,体现了汉字之美,下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是( )
A B C D
2.探究下面的图文材料,写一篇《快递垃圾存在的问题及相应的处理建议》。
(150字内)
图
快递业迅猛发展,产生的垃圾带来很多问题,环保志愿小分队组织了“快递垃圾何去何从”的实践活动,以下是队员们从《人民日报》等媒体找到的有关资料。
(1)2016年快递邮件达300亿件,其包装垃圾总量有400多万吨,但垃圾的实际回收率不足10%。
(2)常见快递垃圾有纸箱、包装袋、胶带、运单、填充泡沫等。
(3)快递包装胶带的主要原料为PVC(聚氯乙烯),埋在土里至少要经过上百年才能有效降解。
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3.根据语境,在横线上补写一段话,以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。
要求语言连贯、得体,100字左右。
妈妈:
“晓宇,不要再跟班上的航航来往了,他成绩还不如你;你要跟成绩好的人多交往,那样对你学习有帮助。
”
晓宇:
“________________________________________________________________________
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”
4.近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动,你们学校也在行动。
(1)【教师献爱心】
学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本校留守学生辅导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,以优异的成绩回报老师。
上联已拟好:
老师奉献爱心育桃李。
请你拟出下联。
(2)【同学在参与】
为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同学征集活动宣传语,你同桌写的是:
“让寂寞的花朵也在春风中微笑。
”说说你对这句话的理解。
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(3)【你也会行动】
暑假中,妈妈准备让你用网络资源自学高中课程,你想邀请留守学生晓华到家里一起学习,你打算怎样和妈妈说?
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5.阅读下面的文字,根据要求完成相关题目。
目前,腾讯推出“成长守护平台”微信公众号,家长绑定孩子的QQ及微信,即可查看孩子的游戏时间、消费记录,甚至还可以设置禁止一些游戏,如果孩子不听话,还可以设置“一键禁止所有游戏”。
某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”,请你参加讨论并简要陈述看法。
(不超过60字,含标点符号)
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参考答案
真题精选
1.
(1)人人平等(或君民同视,平等对待) 博爱、仁爱(或慈善、体恤)
[解析]本题考查根据字形推测字义的能力。
“二”平行的两横,意为“平等”,加上前面站着的“人”,能看出这个字的本意是“人人平等”。
“(陛下)有仁民爱物之意”中的“仁”用的是引申义,“仁爱”
(2)示例:
a爱亲人,b爱他人,c爱民众,d爱万物。
(或a亲亲,b仁民,c爱物;或a血缘之爱,b人际之爱,c物我之爱)
[解析]本题考查根据语境理解词语含义的能力。
①“孝悌”是“敬爱哥哥”的意思。
写出了对亲人的爱。
②“曰:
‘伤人乎?
’不问马”可知,孔子对于他人的关爱。
③“听萧萧竹”“疑是百姓疾苦声”是郑燮对于百姓的关心。
④“仁术”是“仁爱之道”的意思,与后面“见其生,不忍见其死”相联系,可见其“仁爱”。
⑤“亲亲而仁民,仁民而爱物”的意思是“亲爱亲人而仁爱百姓,仁爱百姓而爱惜万物”。
写出了对亲人、民众与万物的爱。
【参考译文】
①孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根本啊!
②家里的马厩失火了。
孔子赶忙问:
有没有伤到人?
却不去问马匹的损失。
③在县衙书斋躺着休息,听见风吹竹叶发出萧萧之声,立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。
④没有关系,这正是仁爱之道……一个有仁爱之心的人对于禽兽,看到它们活着,就不忍心看着它们死去……
⑤亲爱亲人而仁爱百姓,仁爱百姓而爱惜万物。
(3)示例:
开展“仁”文化思想宣讲活动(或开展讲述古代“仁”人奇闻逸事活动;开展关于“仁”脉相承小论文征集活动;举办“‘仁’在身边”故事会;举行“仁”文化经典朗诵活动等)。
[解析]本题考查考生解决实际问题的能力。
建议要与“‘仁’行世间”文化传承活动有关,符合中学生实际,具有可行性,有积极意义。
2.举办以“中国‘非遗’二十四节气文化”为主题的“二十四节气读书会”,“二十四节气文化推广活动”,“二十四节气文化知识竞赛”等。
3.活动一:
小文同学,你好!
你给大家介绍的情节很精彩,但好像有一点不是很准确,遭到王伦拒绝的应该是晁盖,林冲火并王伦后,也是扶晁盖坐了第一把交椅。
不然,我们一起查阅一下原著怎么样?
[解析]本题考查的是劝说类口语交际的表达和名著情节的识记。
劝说题的答题格式:
称谓+问候语+劝说内容。
正确的故事情节:
①当初林冲上山时,王伦嫉妒林冲有勇有谋,便故意刁难他,林冲本来就对王伦不满。
②王伦胸无大志,小肚鸡肠,晁盖等人前来投靠梁山,王伦怕日后晁盖在梁山的地位会超越自己,便不想收留晁盖等人。
③吴用又用了激将法,林冲自然怒火攻心,冲动地杀了王伦。
活动二:
示例一:
我赞同正方观点,林冲生性耿直,武艺高强,他从一个安分守己的八十万禁军教头到上梁山落草,以及“火并王伦”等情节,都表现出了林冲是反抗精神最彻底的人。
示例二:
我赞同反方观点。
林冲原是八十万禁军教头,在他身上有着鲜明的封建思想的烙印。
他最主要的性格就是:
逆来顺受,忍辱负重,一心想保持住那种富贵安逸的幸福生活。
若不是高衙内等人一再设计陷害,林冲又怎能被“逼上梁山”?
[解析]本题考查的是名著中的人物形象。
林冲上山前后的形象是完全不同的,他的形象有一个发展转变的过程。
一开始他表现出的是逆来顺受、委曲求全,软弱的形象。
这一形象在小说中有多处描写,如小说第七回,林冲的妻子遭人调戏时,林冲本要发作的,可一看是高衙内就立刻忍住了,赶紧息事宁人。
同时,他也阻止鲁智深为他抱打不平。
林冲上梁山以后,就完全是一个刚强的、积极反抗的英雄形象了。
后来朝廷派大军来围剿梁山,林冲总是积极请战,而且每次出战总是胜利而归,完全表现出了积极反抗的英雄形象。
活动三:
英雄擂台水浒好汉
[解析]本题考查的是综合性学习的活动设计。
需围绕活动内容——走进《水浒》,紧扣活动主题——评析《水浒》人物形象展开。
设计的两个栏目名称,形式上必须是四字短语;内容上是谈论“水浒人物”,且两者要各有侧重,不能重复。
4.
(1)朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
[解析]本题考查考生对于文字性材料的分析概括能力。
解答此题可分三步:
第一步要审清题目,读懂材料。
第二步分析材料,提炼要点。
如材料一,可提炼出“最简单、最直接、最有效的情感交流方式”;材料二,可提炼出“练口才,最直接的途径就是朗读”;材料三,可提炼出“朗读可以感受语言艺术魅力”第三步提炼大意,概括归纳。
注意分条陈述。
(2)关键词:
童年
课文题目:
《从百草园到三味书屋》
理由:
童年是天真快乐的歌,鲁迅的《从百草园到三味书屋》以诗一般的语言抒写了灿烂的童真和严肃学习中的快乐。
[解析]本题考查考生分析概括能力和语言表达能力。
解答本题,要回忆所学课文的内容或相关主题,确定关键词,如童年、亲情、父爱、成功、创新、阅读……然后仿照示例诠释课文表述的主题(或关键词),注意所选课文能支撑关键词,理由充分,字数相当,句式一致,语言简练。
(3)示例一:
我认为不必苛求于此。
并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练,一篇文章最能打动听众的是真挚的情感,如果朗读者通过深情演绎感染了我们,使我们产生了共鸣,我觉得读音不准、吐字不清可以忽略不计。
示例二:
我认为嘉宾应该用标准的普通话
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