阶段复习题.docx
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阶段复习题
阅读短文,完成短文后面的题目。
短文一:
大自然是一个五彩缤(bin)纷的世界。
生活在大自然里的动物,看到的这个大千世界的色彩是不是和人类一样呢?
正常人的眼睛,能看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色,还能看到它们之间各种过渡的颜色,共约有60多种。
动物虽然也生活在多彩的世界里,反映到它们眼睛里的色彩,却只有黑、白、灰三种颜色,这如同我们看黑白电视一样单调。
1.正常人能看到哪些种颜色?
在短文中画出来。
2.动物的眼睛里有哪几种颜色?
请你写在下面。
_________________________
短文二:
会变色的花很多。
例(li)如,喇叭花初开的时候是红色,开败的时候就变成紫色了。
杏花含苞(bao)的时候是红色,开放以后逐渐变淡,最后几乎变成白色了。
最有趣的要数木芙(fu)蓉(rong)。
它的花初开是白色,第二天变成浅红色,后来变成深红色,到花落的时候又变成紫色了。
1.画出能概括这段话意思的一个句子。
2.为了说明画线的那个句子,这段话举了、和三种花做例子。
短文三:
在南美洲(zhou),长着一种很大很粗的树。
树干要十几个人手拉手才能围起来,茂密的枝叶就像一顶大伞。
奇怪的是,风吹动枝叶时,它能像笛子一样吹奏出不同的乐曲。
微风时,乐曲低沉;狂(kuang)风时,乐曲高昂;大风大雨时,在热烈的乐曲声中还加上有力的鼓点。
夏天的傍晚,人们喜欢带着食品,到树林里,坐在树底下,欣赏那美妙的音乐。
1.如果要给这种树起个名字,你会叫它。
2.这种树能吹奏出不同的乐曲。
微风时,;狂风时,;大风大雨时,。
短文四:
维吾尔族是一个十分热情好客的民族,每当客人来家里做客时,主人都会热情招待。
客人来到后,主人在门口热情迎接并互相问候。
待客的第一个程序(xu)是请客人喝茶。
在喝茶时,要送上馕(náng)、方糖、葡萄干、杏干、瓜果以及各种点心。
喝过茶后,就该吃饭了。
用什么样的饭菜招待客人,根据不同的客人而定。
如果是远道而来的客人,常做“玉古勒(le)”来招待,饭里有面有汤,吃了好解除疲劳;如果是要好的朋友来做客,常做的有包子抓饭、油炸包子、拉条子和各种炒菜。
吃过饭后,最后一道程序是喝茶或用水果。
维吾尔族人民待客真是又热情又周到。
1.维吾尔族招待客人,第一个程序是_______________,喝过茶后________________,最后一个程序是____________________。
2.用一两句话概括这段话的主要内容。
_______________________________________________________________。
短文五:
为了使少年儿童从小接触一些祖国优秀的文化遗产,我们从浩(hao)瀚(han)的诗歌海洋中,选取了内容健康、艺术性强、通俗(su)易懂的绝句118首,编就《儿童学诗》,供小学中高年级学生课外自读。
本书为了便于阅读,编有“读一读,想一想”,供(gong)儿童自学时思考;为了帮助阅读,做到一首诗配(pei)一幅画,以提高儿童的想象力和欣赏力。
1.上面这段文字是介绍一本书的,这本书的名字叫。
2.这本书有以下两个特点:
(1)_____________________________________________________。
(2)_____________________________________________________。
短文一:
回首二十世纪,我们唯(wéi)一的家园──地球,由于环境污染,变得千疮(chuāng)百孔,不堪(kān)重负。
回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮,还有北京的沙尘暴,等等,人们不禁要问:
“我们的地球怎么了?
”大自然在报复人类,地球在哭泣。
保护环境,拯(zhěng)救地球,让我们都来关心环保。
1.短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性?
请用“_____”画出来。
2.面对哭泣的地球,人们发出了怎样的疑问?
请你写在下面。
___________________________________________________________。
短文二:
有些生物浑(hún)身长满了刺。
豪猪浑身细长的刺,平时紧紧地贴在皮肤上,一旦遇到危险,豪猪就会张开这些刺,刺向敌人,保护自己。
穿山甲浑身的鳞片就是它的刺,与指甲相类似。
虽然它的鳞片不像刺那样尖利,但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。
人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了,它们身上的刺就是叶片,为了减少水分的蒸发,这些叶片进化成了刺。
生长在亚马孙丛林的棕榈(lǚ)树,它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵(qīn)害。
1.短文介绍了哪几种生物身上的刺?
请写在下面的横线上。
___________________________________________________。
2.这些生物身上刺的作用是什么?
请你写下来。
___________________________________________________。
短文三:
1906年,美国人安娜·贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想,并为此四处奔走。
同年,她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。
她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信,恳求帮助。
她的诚心感动了许多人。
1914年美国国会通过决议,把每年5月的第二个星期天定为母亲节,以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激。
1.母亲节是________年设立的,把每年的__________定为母亲节。
2.安娜·贾维丝小姐为设立母亲节,做了哪些事?
请简要写下来。
_________________________________。
短文四:
风筝的用途很多。
据说风筝的最初的用途是用于军事,可用来测量距离,传递情报。
后来,风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。
近代,风筝作为体育项目和健身活动开始普及。
不仅(jǐn)如此,风筝还是人们喜爱的工艺品。
1.短文围绕哪句话来写的,请用“_________”画出来。
2.短文讲了风筝有哪些用途?
请简要地写在下面。
_________________________________。
短文五:
有位著名作家到某地旅店投宿。
人家早告诉他此地蚊子特别厉(lì)害。
他在服务(wù)台登记房间时,一只蚊子正好飞来。
他对服务员说:
“早听说此地蚊子十分聪明,果如其然,它竟会预先飞来看好我的房间号码(mǎ),以便夜晚光临,饱餐一顿。
”服务员听了不禁大笑。
结果这一夜他睡得很好,因为服务员也记住了房间号码,认真地做了一切该做的事。
1.“果如其然”可以用另一个词替换,请你写下来。
_________________________________。
2.短文中“做了一切该做的事”,指的是什么事?
请简要写下来。
_________________________________。
(一)听写词语
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(二)给词语中划线的字选择正确的解释
1.举世闻名 ①抬起,往上托 ②动作,行为 ③推选 ④全
2.持之以恒 ①拿着 ②互不相让 ③守住不变 ④掌管
3.供养不周 ①绕一圈 ②周围 ③普遍 ④周到
4.形态各异 ①特别 ②不相同 ③奇怪 ④分开
5.固执已见 ①看到,看见 ②指明出处 ③对于事物的看法 ④会见
6.不胜其烦 ①胜利 ②优美的 ③能够承担或承受 ④超过另一个
7.风言风语 ①空气流通的现象 ②景象 ③习俗 ④没有根据的
8.屏息凝视 ①呼吸时进出的气 ②消息 ③停止 ④利息
9.星罗棋布 ①捕鸟雀的网 ②一种丝织品 ③排列,分布 ④张网捕捉
10.鲜花盛开 ①繁盛 ②隆重 ③普遍 ④深厚
二、语言积累(诗文填空)
1.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
______________,______________。
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
_____________,_______________。
2.那条白线很快地向我们移来,_______________,______________,_____________。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,_____________,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像________________。
三、阅读理解及习作(阅读短文,完成短文后面的题目)
短文一:
鹰背上的小鸟
①当我还是一个小女孩的时候,母亲给我讲过一个故事。
②有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定做一个实验。
鹰觉得自己肯定能飞得最高,它就越飞越高,直到不能再往上飞了。
这时候其他的鸟都已经回到地上,只有鹰高高地飞在天上没有回来。
但是它没有想到,在它的背上趴着一只很小的小鸟。
当鹰已经飞不动的时候,这只小鸟从它的背上飞了起来,飞得比鹰还要高。
③我( )喜欢这个故事,( )它像我们的生活,我们每个人都可以飞得更高一些。
我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。
我想,在我的生活中帮助过我的那些人,就像那只鹰,是他们帮助我飞得更高。
1.文中的第自然段是母亲给我讲的故事。
2.小鸟比鹰飞得还要高,是因为。
3.选择合适的词语,填在第三自然段的括号里。
不但……而且……之所以……是因为……虽然……但是……
4.“我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。
”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是。
短文一:
国民党主席拜谒(yè)中山陵(ling)
据新华社电中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团,27日上午拜谒了南京中山陵。
这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。
上午8时50分。
连战一行抵达中山陵博爱广场。
早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。
一位中年男子振臂高呼:
“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。
连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。
从广场到祭(jì)堂共有392级台阶,连战一行拾级而上。
穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊,连战一行踏上墓(mù)道,来到陵墓的正门。
仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹,连战若有所思。
穿过陵门,到了碑亭,连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑,神情严肃。
从碑亭继续拾级而上,连战一行来到祭堂。
面对孙中山石刻坐像,连战和访问团全体成员肃然而立。
1.找出能概括短文主要意思的一段话。
2.写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。
3.写出下列加点字在文中的意思。
①穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。
()
②从碑亭继续拾级而上,连战一行来到祭堂。
()
4.“一位中年男子振臂高呼:
‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。
”从这位中年男子的言行中,可以理解到他__________________________________________________________________________的心情。
习作:
生活中每天都在发生着一些新鲜事。
想想你的身边最近发生了哪些事,选择其中的一件写下来,内容要写清楚,语句通顺,300字左右。
短文二:
彩虹
①雨停了,天上有一座美丽的桥。
②爸爸,如果我提着你那把水壶走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了么?
我把雨洒在山上的果园里,你就不用挑水去浇了,你高兴吗?
③妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮么?
我拿着月亮照你梳头,你高兴么?
④哥哥,如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上,我坐着秋千荡来荡去,我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么?
你看见了,高兴么?
1.第1自然段中的“桥”指的是。
2.第3自然段中的两个“月亮”意思一样么?
如果不一样,它们分别指的是什么?
3.模仿2、3、4自然段,以“妹妹”开头,写一段话。
习作:
夏天到了,气温升高了,雨水增多了,植物也长得茂盛了,知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了……请选择你关注到的夏天的一种事物或景象,写300字左右的短文,并把自己的感受写出来。
短文三:
一只小老鼠从一间房子里爬出来,看到高悬在空中、放射出①( )的太阳。
它禁不住说:
“太阳公公,你真是太伟大了!
”
太阳说:
“呆会儿乌云姐姐出来,你就看不见我了。
”
一会儿,乌云出来了,遮住了太阳。
小老鼠又对乌云说:
“乌云姐姐,你真是太伟大了,连太阳都被你遮住了。
”
云却说:
“风姑娘一来,你就明白谁最伟大了。
”
一阵狂风吹过,云消雾散,一片晴空。
小老鼠情不自禁道:
“风姑娘,你是世界上最伟大的了!
”
风姑娘有些悲伤地说:
“你看前面那堵墙,我都吹不过呀!
”
小老鼠爬到墙边,十分景仰地说:
“墙大哥,你真是世界上最伟大的了。
”
墙皱皱眉,十分悲伤地说:
“你自己才是最伟大的呀,你看,我马上就要倒了,就是②( )你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊!
”
果真,墙摇摇欲坠,墙角上跑出了一只只的小老鼠。
1.在括号里填上合适的词语。
①光芒四射万丈光芒 ②因为 在于
2.写出带点词语的意思:
3.请你归纳出短文的主要意思。
习作:
以“我”为内容,用具体事例写有关“我”的事情。
文字要求300字左右。
题目自拟。
比如:
我的幸福,我的烦恼,我的爱好,这就是我……
短文四:
在美国南方的一个小镇,()连日的雨雪交加,使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。
行走小路的人便改道穿花园而过,弄得花园里一片脏乱。
住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园,让行人仍从花园外的泥泞小路通过。
而镇长呢,却不声不响地挑来石头和炉渣,把那条泥泞的小路铺好。
于是行人不再穿过花园,而走那条铺好的小路。
过后,镇长对少年说:
“其实帮助别人就是帮助自己!
”
1.选择合适的词语,填在第一自然段的括号里。
由于 尽管特别是
2.写出对加点词语的理解:
________________________________________________
3.文中的哪句话概括了短文的主要内容?
再把你的理解或体会写下来。
________________________________________________
习作:
读了这篇短文,你一定有自己的理解和体会,请你围绕“帮助别人就是帮助自己”的有关内容,结合生活中的具体事例,写一篇300字左右的作文。
题目自拟。
三、阅读理解与习作
短文一:
声波都是沿着直线进行的,如果它碰到障碍,就反射回来,变成回声。
在大自然中,有许多奇妙的回声。
山谷里的回声是谁都知道的,那是高耸的山峰把声波反射回来的缘故。
另外,在空旷的原野里,也会出现回声。
那是由于牛、羊的叫声,被覆盖着的云层反射回来的缘故。
还有我们在下雨天听到的隆隆雷声,都是由于雷声在层层浓厚的云层中,被反复反射所造成的一连串回声。
我们的祖先很早就发现了回声的秘密,认识到了回声的原理,而且也会利用回声。
天坛里的圜(yuán)丘,是在四百多年前明朝时候建造的。
它全部用青石砌成,最高一层平台的中心,是一块鼓形的青石,它距离四周的石栏杆都一般远。
如果一个人站在中心的青石板上叫喊,他自己立刻就能听到比较沉重的回声,这是因为四周整齐光滑的石栏杆把声音反射回来的缘故。
因为回声都在中心汇集,听起来就会更沉重、更响亮。
1.文章里介绍了大自然的哪几种回声?
_______________________________________________________________
2.声波碰到障碍反射回来,就会形成回声。
文中的“障碍”分别指的是_____________
A.山峰B.云层C.青石D.石栏杆
3.文中的几个自然段分别讲了哪些内容?
第一自然段:
____________________________________________________
第二自然段:
____________________________________________________
第三自然段:
____________________________________________________
短文二:
如果有人告诉你:
“水声可以卖钱。
”你大概会说:
“那不可能。
”
然而,美国有位名叫费涅克的人就突破了这“不可能”。
他用录音机录下许多潺潺的水声,复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售,大赚其钱。
其实,整个人类的进步史,就是一部从不可能到可能,再从可能到现实的不断创新的历史。
6000年前,没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代;1000年前,没有人认为火药会造就一个新时代;500年前,没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展;200年前,没有人认为人类会实现“飞天”的梦想;100年前,没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能……如今,这些先人眼中的许多“不可能”,已经成为后人眼中的寻常之事。
那么,今天在我们眼中的许多“不可能”,也必将成为后人眼中的寻常之事。
在人类的历史上,真正推动社会进步的人,正是那些奋力冲破常规思维的束缚,勇敢挑战“不可能”的人。
1.文中的“不可能”指的是________________________________
2.文章第三自然段是按___________顺序来举例说明的。
3.“今天在我们眼中的许多‘不可能’,也必将成为后人眼中的寻常之事。
”请用一个例子来说说这句话的意思。
___________________________________________________________________________________________
4.作者写这篇短文,是为了鼓励大家做一个_______________________的人。
习作:
我们熟知的交通工具有自行车、火车、飞机等等。
想一想,在未来还可能有哪些交通工具?
这些交通工具有什么特点?
以“未来的交通工具”为主要内容,写一篇想象作文,要求想象有根据,表达清晰,字数400字左右。
短文三:
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛,主要生活在沙漠地区,是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化,不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起着像帆一样的作用,能保持平衡,又能借助强劲风力,加快奔跑速度。
鸵鸟善于奔跑,一步可以跨出7米远,时速可达60千米。
当然它们不能一天到晚都跑得这么快,但即使在它们跑得疲倦时,也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟,人们往往认为,鸵鸟遇到危险的时候,如果来不及逃跑,就会把自己的头和颈平贴地面,钻进沙堆,以为自己什么也看不见,就会平安无事。
其实,这是人们误解了鸵鸟。
经过研究人员多次观察,从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。
实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,因为把头埋进沙里,很快就会窒息死亡。
有时鸵鸟把头贴近地面,是为了听远处的声音,或者是为了放松一下颈部的肌肉。
年幼体弱的小鸵鸟,遇到敌害逼近时,常把身体紧贴地面。
由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似,很容易瞒过敌害,即使在这种情况下,小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆,而是两眼紧紧盯住敌害,做好随时逃离的准备。
1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点?
___________________________________________________________________________
2.鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?
为什么?
3.作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?
举例说一说。
方法一:
____________例句:
__________________________________________________
方法二:
____________例句:
__________________________________________________方法三:
____________例句:
__________________________________________________
短文四:
鱼儿问水底的鹅卵石:
“我看到的石头都有棱角的,怎么你却是圆圆的像圆卵一样?
”
鹅卵石笑道:
“我过去也是有棱角的呀!
”
“那么,你现在怎么变成这样圆圆的了呢?
”
“是水把我们冲刷成这样的。
”
“什么?
”鱼儿惊讶地说,“水有这么大的力量,能把你冲洗成这样?
”
“是呀!
水不断地冲刷着我们,经过很长很长的时间,大约几千年,甚至上万年,我们才被冲刷成这样。
所以有一个诗人说:
小小的鹅卵石,
在你上面,我看见了
水的力量和时间的痕迹。
”
1.联系短文内容,说说你对画线部分的理解。
__________________________________________________________________________
2.请用一两个成语概括这篇文章的意思。
____________________________________________________________________________
3.读了这篇短文,你想到了什么?
请写在下面。
习作:
请以“我真__________”为题写一篇习作,横线部分可以是表示心情的词语,如“高兴”“烦恼”,也可以是表示能力和特点的词,如“行”“勤快”“能干”。
要求内容具体、感情真实,字数400字左右。
四、快速阅读
文章一
放大你的优点
一位十分穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。
“数学精通吗?
”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样?
”
青年还是不好意思地摇头。
“那法律呢?
”
青年窘迫地垂下头。
“会计怎么样?
”
父亲的朋友接连地发问,青年都只能摇头告诉对方──自己似乎一无所长,连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来,我总得帮你找一份事做呀。
”
青年羞愧地写下了自己的住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:
“年轻人,你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊!
你不该只满足找一份糊口的工作。
”
把名字写好也算一个优点?
青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮;能把字写漂亮,我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年,一点点地放大着自己的优点,兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品。
他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈,都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但由于自卑等原因常常被忽略了,更不要说是一点点地放大它了,这实在是人生的遗憾。
须知,每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富金矿,只要肯挖掘,哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示,沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
文章讲了一个什么故事?
你从故事中获得了什么启发?
文章二
抗战,我何惜此头
1918年8月,西北军冯玉祥部到河南郾城招兵。
一个宽脸庞、大眼睛、体格魁梧的青年,跟在一行青年后面接受体格检查,一下就被选中了,当了一名士兵。
他就是吉鸿昌,当年18岁。
吉鸿昌当兵后打仗机智勇敢,很快就由士兵提升为旅长,被士兵们称为“吉大胆”。
1931年,蒋介石为阻挠吉鸿昌抗日,逼他去美国“考察”。
一天,吉鸿昌和国民党驻美使馆的一个参赞去一家邮局寄包裹回国,邮局职员却以轻蔑的口气说:
“中国?
我不知道中国!
”随同的参赞对他说:
“你干吗要说你是中国人?
你可以说你是日本人,这样你就可以受到礼遇。
”吉鸿昌怒不可遏地一把抓住参赞的衣领说:
“你觉得做一个中国人丢脸吗?
我觉得做一个中国人光荣得很!
我吉鸿昌誓死不当洋奴!
”他回到住处,当即在一块小牌上写上“我是中国人”五个字,佩于胸前。
1934年4
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