《建筑设备》课程标准1126.docx
- 文档编号:5749245
- 上传时间:2022-12-31
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:20.20KB
《建筑设备》课程标准1126.docx
《《建筑设备》课程标准1126.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《建筑设备》课程标准1126.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《建筑设备》课程标准1126
《建筑设备》课程标准
课程名称:
建筑设备
课程性质:
《建筑设备》是建筑工程技术专业的一门专业必修课,讲述建筑工程中给水排水系统、采暖通风系统、供电系统及燃气供应系统的基本理论知识和设计安装技能。
通过本课程的学习,可以使学生形成系统的观点,将建筑工程的建筑、结构、装饰及设备看做统一的整体,在进行建筑施工中做到土建施工和设备安装协调配合,对学生专业技能的培养和职业素质形成具有重大的意义。
课程类型:
专业学习领域
总学时:
64理论授课学时:
50课内实践学时:
14
学分:
4
适用专业:
建筑工程技术专业
1.前言
1.1课程定位
本课程是高等职业院校建筑工程类专业的一门专业技术课程。
是研究各种建筑设备基本知识的课程,是建筑类专业的重要专业课。
通过本课程的学习,为学生将来从事工程监理、建筑工程的施工、建筑安装工程施工打下坚实基础,并能为学生将来自我学习、终身学习,拓展空间。
本课程应在学生在校学习的第三学期开设,学生应在学习之前应具备《建筑材料》、《建筑制图》《房屋构造》等专业知识,通过本课程的学习,为学生毕业实习及设计、将来就业等打下基础。
本课程是一门专业性强、涵盖多个专业内容难度较大的课程,主要侧重于培养学生对基本理论的理解,对基本实践技能的掌握。
1.2设计思路
按照实际工作过程的课程开发理念,先进行综合职业行动领域和情境分析,然后深入企业调研和行业专业研讨、确定行动领域(分析典型工作任务)、确定学习领域(高度概括、典型表述)、构建学习情境(归纳典型工作过程)、分解和确定学习任务。
2.课程目标
2.1知识目标
1、掌握室内给水排水系统、采暖通风系统、建筑供电系统及燃气供应系统的基本组成和工作原理。
了解其设计基本方法。
2、掌握建筑设备基本类型,了解其工作原理。
3、掌握建筑设备的施工方法。
4、掌握安全用电知识及建筑防火和防雷措施。
2.2能力目标
1、培养学生在一定的建筑环境内,选用适当的建筑设备的能力。
2、培养在各个系统布置建筑设备的基本设计能力。
3、培养学生灵活应用知识,自主主动获取新的知识的能力。
4、培养学生安装建筑设备的基本技能。
5、培养学生在工作中自觉进行安全防护的能力。
2.3素质目标
1.培养学生吃苦耐劳、勇于探索、不断创新的职业精神;
2.培养学生诚恳、虚心、勤奋好学的学习态度和科学严谨、实事求是、爱岗敬业、团结协作的工作作风;
3.培养学生良好的职业道德、公共道德、健康的心理和乐观的人生态度、遵纪守法和社会责任感;
4.培养学生树立质量意识、安全意识、标准和规范意识以满足专业岗位的要求;
5、培养学生自觉把建筑设备知识应用到自己生活中的意识和能力。
3.课程内容与要求
建筑设备学习领域
序号
项目名称
工作任务
能力要求
参考
课时
1
项目一
流体基本理论
任务1:
解释生活中流体静止和运动现象;
任务2:
尝试把流体基本理论应用到生活中。
1、能用物理性质解释有关流体的静止和运动的相关问题
2、能从水头损失的角度,解释如何在流体流动中减小阻力
3、能用压强的基本方程式解决常见问题
4、能用流体的连续性方程解释工程中的问题
6学时
2
项目二
建筑给水排水系统
任务1:
绘制卫生间简单的平面布置图;
任务2:
看懂一套图纸
1、能做到土建工程和室内给水排水系统在设计和施工方面协调一致
2、能根据建筑工程的形式和房屋的功能选择适当的卫生器具
3、能够熟练的进行给水排水系统施工图的识图
4、能较熟练的指导安装管道和卫生器具,确定卫生器具的安装高度等
5、能进行简单室内给水排水系统的设计和安装
10学时
3
项目三
建筑采暖系统
任务1:
简单设计住宅楼房的室内系统
任务2:
看懂一套图纸
1、能够根据建筑工程的实际,做到采暖工程和装饰工程的协调配合
2、能根据根据实际,选择适当的散热器,能够恰当地布置散热器
3、能根据实际选择适当的采暖方式
4、能进行采暖系统施工图的识图
16学时
4
项目四
热水和燃气供应
任务1:
绘制热水系统原理图
任务2:
模拟安装太阳能热水器
1、能够根据建筑工程的实际,做到热水和燃气供应工程和装饰工程的协调配合
2、能根据根据实际,选择适当的水加热器
3、能指导太阳能热水器的安装
6学时
5
项目五
建筑通风与空气调节系统
任务1:
进行通风系统的调节
任务2:
室内空调器的选用
1、能从空气四度评价室内空气的质量
2、能用流体的物理性质解释自然通风的工作原理
3、能根据建筑室内形式,恰当处理好通风管道和装饰工程的关系
4、具备在火灾发生时,指导防烟排烟的能力
5、能根据室内的建筑面积,选择适当功率的室内空调器
14学时
6
项目六
建筑电气工程
任务1:
照明系统的安装
任务2:
灯具的选用
1、能够进行负载是基本计算和估算
2、能指导室内配电导线的敷设
3、能根据装饰的形式,选择适当的电光源和灯具
9、能进行电气工程施工图的识图
8学时
7
项目七
安全用电与弱电工程
任务1:
安全电压的选用
任务2:
避雷措施
1、能正确选择安全电压设备用于装饰用电
2、在进行装饰工程的设计和施工中,能采取必要的措施避免雷击的危害
3、在日常生活中能安全用电,避免触电,雷雨天能有效防止雷击的危害
4学时
4.项目教学方案设计
项目一:
流体基本理论
能力目标要求
具备用流体力学解释工程现象的能力
主要内容
1、流体的密度和容重的概念,流体的粘滞性概念,流体的压缩性和热胀性的概念
2、流体静压强的概念和特性
3、流体的静压强的单位和计算基准
4、流体静压强的两种表达式,伯努利方程
5、流体流动的几个概念,流体运动的类型
6、流体的连续性方程,流动阻力和水头
教学媒体
图片,幻灯片,录像资料
教学方法
主要采用小组讨论学习法、启发式教学法、情境教学法等。
考核评价方式
学习任务中的过程考核。
考核时间
学习任务结束时。
项目二:
建筑给水排水系统
能力目标要求
懂得系统原理以及运行方式,能识图。
主要内容
1、卫生器具的分类和作用,卫生器具的选用,给水管材管件
2、水表、水箱、水泵的作用和工作原理
3、室内给水排水系统的分类和组成,室内给水排水系统的管道布置和敷设
4、室内给水方式和水力计算,卫生间的布置要求和排水系统的水力计算
5、屋面排水的分类和组成
6、室内消火栓给水系统的组成和设置原则,消火栓布置布置要求
7、雨淋系统和水幕系统的工作原理
8、建筑给水排水系统施工图识图的确定。
教学媒体
图片,幻灯片,录像资料。
教学方法
主要采用小组讨论学习法、启发式教学法、情境教学法等。
考核评价方式
学习任务中的过程考核。
考核时间
学习任务结束时。
项目三:
建筑采暖系统
能力目标要求
理解采暖系统的原理,能正确选用系统设备,能识图。
主要内容
1、采暖系统的分类和组成
2、自然循环热水采暖系统、机械循环热水采暖系统、蒸汽采暖系统的组成和工作原理
3、采暖系统热负荷的确定,采暖系统散热器
4、热水采暖系统管路计算
教学媒体
图片,幻灯片,录像资料,实物等。
教学方法
主要采用小组讨论学习法、启发式教学法、情境教学法等。
考核评价方式
学习任务中的过程考核。
考核时间
学习任务结束时。
项目四:
热水与燃气供应
能力目标要求
能理解系统原理,能正确选用系统设备,能识图
主要内容
1、热水供应系统的分类和集中热水供应系统的组成
2、水的加热方式,热水的定额、水温和水质
3、城市燃气的分类,城市燃气的供应方式,室内燃气管道系统
4、燃气燃烧器具
教学媒体
图片,幻灯片,影像资料,实物等。
教学方法
主要采用小组讨论学习法、启发式教学法、案例法、情境教学法等。
考核评价方式
学习任务中的过程考核。
考核时间
学习任务结束时。
项目五:
建筑通风与空气调节系统
能力目标要求
能理解通风与空调系统运行原理,能识图
主要内容
1、通风和空气调节的任务,空气四度的含义及人体适宜的数据指标
2、自然通风和机械通风的工作原理,通风机和通风管道
3、高层建筑的防烟排烟的必要性,建筑防火防烟分区
4、自然排烟与机械排烟,机械加压送风防烟
5、集中式、半集中式和分散式空调系统
教学媒体
图片,实物,影像资料等。
教学方法
采用小组讨论学习法、启发式教学法、案例法等
考核评价方式
学习任务中的过程考核。
考核时间
学习任务结束时。
项目六:
建筑电气工程
能力目标要求
能进行线路的布置和安装,能正确选用灯具,设计照明系统,能识图
主要内容
1、正弦交流电的基本概念,单项交流电路与功率因数,三相交流电路
2、负荷等级与供电要求,负荷的计算。
3、低压配电系统的配电方式,常用低压电气设备与导线的选择
4、照明基本知识,电光源与灯具
5、照明设计,照明施工图
教学媒体
图片,实物,影像资料等。
教学方法
主要采用小组讨论学习法、启发式教学法、案例法等
考核评价方式
学习任务中的过程考核。
考核时间
学习任务结束时。
项目七:
安全用电与弱电工程
能力目标要求
能准确选择安全电压,懂得安全用电和避雷知识
主要内容
1、安全电压等级,防止触电措施
2、保护接零和保护接地
3、雷电的危害和防雷等级
4、防雷的措施和装置
5、电话通信系统,有线电视与闭路电视系统,
6、防盗与保安系统,广播音响系统
7、火灾报警系统和消防联动控制系统
8、智能建筑和综合布线系统
教学媒体
图片,实物,影像资料等。
教学方法
主要采用小组讨论学习法、启发式教学法、参观见习法等。
考核评价方式
学习任务中的过程考核。
考核时间
学习任务结束时。
5.实施建议
5.1教学要求
1、教学中要全面贯彻项目导向和任务驱动的教学方法。
2、教学中教师要关注新知识,关注建筑设备的发展,及时将新知识新技术溶于课堂教学和实践教学中去。
3、要求任课教师有很强的理论和实践相结合的能力,并将理论和实践在教学中有机结合起来。
4.教学要注重教学辅助手段使用,如展示图片,影像资料,实物等。
5、教学中要关注生活中和专业有关的现象,让学生感受到将知识应用到实际中的充实感和快乐感,激发学生学习的兴趣,增强学生学习的动力。
6、要求任课教师有建筑专业的相关高级层次的职业证书,在教学过程中融入考证内容,及时指导学生考取中级层次的职业证书。
5.2教材使用
本课程使用教材:
《建筑设备》,化学工业出版社出版。
5.3考核评价要求
建筑设备课程采用过程考核和集中考核相结合的考核评价方式。
课程总分100分,过程考核占课程总成绩的50%,集中考核占课程总成绩的50%。
1.过程考核
过程考核分七个学习情境进行,每个学习情境基准分100分。
而每个学习情境分为若干学习任务,每个学习任务基准分满分100分,低于60分者,应申请重新学习和考核。
把每个学习情境下的所有任务的实际得分求和并平均为百分制,即为该学习情境的得分。
把每个学习情境的得分平均即为过程考核得分。
每个学习任务的过程考核采用三评考核制;即小组自评、小组互评、教师测评,依据包括学习态度、解决实际问题的能力、职业素质三部分:
(1)学习态度(40分)包括:
①听课认真情况:
要求学生上课专心、认真,不能睡觉、讲话、看报纸、吃东西、玩手机、听MP3等;
②笔记记录:
要求学生上课认真听讲,认真做笔记,并不定期检查笔记;
③发言:
要求学生真听讲,勤于思考,发言积极踊跃;
④出勤:
要求学生不能迟到、早退、中途溜号和旷课;
⑤平时作业:
按时、保质、保量完成作业并上交,检验学生学习掌握情况。
(2)实践训练(60分)
根据所学的理论知识,教师给出符合课程要求的案例,学生自行设计或回答问题,由教师进行评定。
本项考核占60分。
2.集中考核
主要指学习情境全部结束后的课程结束综合测评,可为笔试方式(开卷或闭卷,答题时限120分钟)或答辩方式(每位学生答辩不低于20分钟)。
集中考核主要考核学生对理论知识的掌握情况,学生分析问题、解决问题的能力。
5.4课程资源开发与利用
本课程将开发教学文档、讲义、课件、教材等资源,届时可供学生使用。
5.5其它
通过本课程的学习,首先要学生能解释身边的关于建筑设备的现象,能解决生活中与专业相关的问题。
做到学以致用。
其次才是要关注将来应用到工作中去的问题,这对学生现实的学习动力和将来的发展是理智的选择,是很重要的。
通过本课程学习,还应使学生具备将来自学和终身学习的能力,使学生具备有一定的知识拓展能力,使学生掌握活的知识,使学生形成可持续发展的能力。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 建筑设备 课程标准 1126
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)