一年级校本教案.docx

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一年级校本教案

教学计划

2018---2019学年度第一学期

学科：

一年级校本第册审核教师：

2018年8月27日

教学内容

习惯是素质的重要内容，良好的习惯可以使人终身受益。

面对二年级学生，更应该重视良好习惯的培养。

他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。

教学目标及要求

教会学生为人处世的一般原则，训练他们善于交往、善于合作、适应社会的能力，培养他们乐观豁达、积极进取的个性品质，坚忍不拔、无私奉献的精神和创业意识，使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情，提高学生文明素质和思想道德修养，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会，成为合格的公民奠定基础。

教学重点

习惯是素质的重要内容，良好的习惯可以使人终身受益。

面对二年级学生，更应该重视良好习惯的培养。

他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯

教学难点

使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情，提高学生文明素质和思想道德修养，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会，成为合格的公民奠定基础。

方法措施

教会学生为人处世的一般原则，训练他们善于交往、善于合作、适应社会的能力，培养他们乐观豁达、积极进取的个性品质，坚忍不拔、无私奉献的精神和创业意识，使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情，提高学生文明素质和思想道德修养，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会，成为合格的公民奠定基础。

教学进度计划

年级：

一年级科目：

校本

周次

起止时间

教学内容

节次

1

《小学生守则》

（一）

1

2

《小学生守则》

（二）

1

3

《小学生日常行为规范》

（一）

1

4

《小学生日常行为规范》

（二）

1

5

上学和放学

1

6

社区和室内活动安全

1

8

用电安全

1

9

小学生文明礼仪规范

（一）------称谓问候礼仪

1

10

小学生文明礼仪------餐桌礼仪

1

11

小学生文明礼仪规范

（二）待客做客礼仪

1

12

小学生文明礼仪规范（三）---穿着/行走礼仪

1

13

小学生文明礼仪规范（四）

------尊师、同学礼仪

1

14

小学生文明礼仪规范（五）

------升旗、集会、赛场礼仪

1

15

小学生文明礼仪规范（六）-就餐礼仪

1

16

小学生一日常规---上学

1

17

小学生一日常规---课间

1

18

小学生一日常规---爱清洁讲卫生

1

19

小学生一日常规---爱惜粮食

1

20

小学生一日常规---我也愿当班干部

1

课堂教学设计

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

《小学生守则》

（一）

教学目标

通过本节课的教学，使学生能熟记小学生守则，从而使学生在平时生活和学习中找到自己的行为准则。

教学重难点

通过本节课的教学，使学生能熟记小学生守则，从而使学生在平时生活和学习中找到自己的行为准则。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、导入

在平时生活及学习中，我们都必须有一定的行为标准，那么，我们以什么为标准呢这节课我们就来学习《小学生守则》。

二、新授

老师指导学生读《小学生守则》，并逐条进行讲解。

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

三、总结这节课你学到了什么

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

《小学生守则》

（二）

教学目标

1、继续学习《小学生守则》，使学生对守则有更加深刻的认识，更好地理解和运用守则规范。

2、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯。

3、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

教学重难点

2、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯。

3、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、谈话导入。

师：

同学们，《小学生守则》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。

今天，我们就继续学习《小学生守则》，　做合格小学生。

二、背诵《守则》，进行知识竞答。

下面我们进行一个有关《小学生守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。

1、《小学生守则》的第4条内容是什么

2、《小学生守则》的第8条内容是什么

3、《小学生守则》的第9条内容是什么

4、我们平时应该怎样遵守《小学生守则》

三.总结：

良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这之帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学守则，用守则，争做文明好少年。

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

《小学生日常行为规范》

（一）

教学目标

1、通过本节课的教学，使学生能知道《小学生日常行为规范》，从而使学生在平时生活和学习中找到自己的行为准则

2、通过学习，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

3、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

教学重难点

使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、导入

二：

学习《小学生日常行为规范》

《小学生日常行为规范》1至5条

《小学生日常行为规范》6至10条

三、谈话

1、师：

学了《小学生日常行为规范》，说一说你有那些行为是违背《小学生日常行为规范》的

（三）文明礼仪大讨论：

师：

自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力学生分小组讨论后全班交流

四、课堂小结师：

《小学生日常行为规范》的内容很多，包括个人礼仪，文明行为、文明用语、文明交友、文明学习等，都是日常生活，日常学习的小事，但真正做起来并不容易，希望同学以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

《小学生日常行为规范》

（二）

教学目标

1、通过本节课的教学，使学生进一步了解《小学生日常行为规范》，从而使学生在平时生活和学习中找到自己的行为准则

2、通过学习，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

3、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

教学重难点

使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、导入

师：

同学们，今天我们继续一起来学习《小学生日常行为规范》。

二：

学习《小学生日常行为规范》

《小学生日常行为规范》11至15条

《小学生日常行为规范》15至20条

三、谈话

1、师：

通过今天对《小学生日常行为规范》的学习，，说一说你又有那些行为是违背《小学生日常行为规范》的

2、学生自由发言

3、我们该怎么做呢请你表演出来。

四、课堂小结

师：

《小学生日常行为规范》的内容很多，包括个人礼仪，文明行为、文明用语、文明交友、文明学习等，都是日常生活，日常学习的小事，但真正做起来并不容易，希望同学以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

上学和放学

教学目标

1、让学生懂得安全的重要性，懂得要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学重难点

让学生懂得安全的重要性，懂得要遵守交通规则。

使学生平安上学和放学。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、导入

做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

2、坐车时不要抢座位

3、不要在街上打闹或者游玩

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

认识交通标志

教学目标

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

教学重难点

使学生认识一些交通标志。

了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、导入

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗

（2）谁说说交通信号灯是什么样子的

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：

红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。

（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。

没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。

（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。

（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

认识简单的危险标志

教学目标

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

教学重难点

使学生认识一些简单的危险标志。

了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、导入

1、同学们注意到了吗在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。

用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

2、认识警告标志

3、生活中的危险标志

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。

第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。

第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

社区和室内活动安全

教学目标

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。

教学重难点

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。

他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。

结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗为什么

二、教授新课

1、在社区做安全的游戏

2、在家里玩也要注意安全

三、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。

他参加竞赛还得过奖呢！

爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。

你们喜欢看什么电视节目

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏

教学后记

第课时总课时审核领导雷玖翔：

授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

用电安全

教学目标

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

教学重难点

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、导入有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。

等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。

明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。

你们在家里发生过这样的事吗

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗

（2）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

师生共同总结用电尝试：

家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗

（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办

三、总结今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

小学生文明礼仪规范

（一）------称谓、问候礼仪

教学目标

1、知道生活中对父母长辈的称谓。

2．知道日常生活中的常用问候语。

3．愿意学习并使用问候语，知道不同场合采用不同的问候语及问候方式。

教学重难点

1、知道生活中对父母长辈的称谓。

2．知道日常生活中的常用问候语。

3．愿意学习并使用问候语，知道不同场合采用不同的问候语及问候方式。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

导入

感知对父母长辈的称谓对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确的称呼，如：

爸爸、妈妈、奶奶、叔叔等。

不给他人取绰号、说花名。

出示课件，感知礼貌用语。

板书：

妈妈，早上好！

奶奶，您好！

礼仪活动实践：

1、看课后题：

说说下列场合该如何问候把序号填在括号中。

2、比比看，那个小朋友记得快

太阳升，早上好，见面说您好、您早，

遇到老师忙问候：

“老师早上好！

”老师对我点头笑。

晚上星星不满天，爸爸加班才返还，

“爸爸晚上好，您辛苦了！

”爸爸夸我长大了。

五、老师带领学生阅读教材第4页

六、课堂小结。

这节课你学到了什么

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

小学生文明礼仪------餐桌礼仪

教学目标

1、了解用餐时的卫生知识。

2、教育学生吃饭时要文明礼貌。

教学重难点

1、了解用餐时的卫生知识。

2、教育学生吃饭时要文明礼貌。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、问题导入

（1）一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗你知道怎么做才文明有礼仪吗

（2）揭示课题：

餐桌礼仪

二、说一说，议一议

1、在家时

（1）请长辈先入座。

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

（5）主动给长辈添饭加菜。

（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

2、在学校：

（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安静、文明进餐。

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

3、说一说你平时哪些地方做得好，哪些地方做得不好今后应该这样做

三、课堂小结

这节课你学到了什么

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

教学目标

1、知道待客、做客的礼仪常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方。

2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。

教学重难点

在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、谈一谈，待客做客的经历。

今天这节课，我们就来学习待客做客方面的礼仪。

（板书课题，请学生齐读）

二、看一看，学习待客做客方式

（一）待客礼仪

1、出示图：

小主人接待客人的场景。

2、学生表演《家里来了客人》

3、让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求：

待人有礼，会使用礼貌用语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。

（二）做客礼仪（让学生相互交流）

（三）待客做客礼仪总结

亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。

端茶送水说请用，客人离去送门外。

做客注意礼当先，告别需要说再见。

学生齐声诵读。

分组学习。

三：

小组内演一演，待客礼仪体验

四、总结：

同学们，希望大家通过这节课，在待客做客礼仪方面，有新的认识，用《小学生日常行为规范》来严格要求自己，按照学校制定的礼仪目标去做，学会使用礼貌用语。

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

小学生文明礼仪规范（三）------穿着、行走礼仪

教学目标

1、让学生了解着装的基本礼仪。

2、培养幼儿的仪表和良好的着装习惯。

3、从“坐、立、行”入手，学习体态礼仪，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。

教学重难点

从“坐、立、行”入手，学习体态礼仪，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、学习穿着礼仪。

学习课本“穿着礼仪”的要求

二、学习行走礼仪

坐姿：

（1）学生表演坐姿。

（2）评议。

（3）老师指导：

抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正。

不摇不摆坐如钟，做到头正、身直、肩平、臂开、足安。

板书：

坐如钟。

（4）学生练习。

读书、写字姿势：

眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。

站姿：

（1）学生表演站姿。

（2）评议。

（3）师指导：

站如松。

就是说人站着要像松树那样挺拔。

具体要求是头正身直手放下，两脚并拢像棵松。

（4）学生模拟练习。

A、上课师生问好。

B、升国旗时。

行走姿势：

（1）学生表演行走的姿势。

（2）评议。

（3）班主任指导：

行如风。

快走时要像疾风那样快而有力，慢走时要像徐风一样轻声细语。

（4）学生练习。

模拟排队走。

三、自由谈感受，集体朗读儿歌。

四、课堂小结。

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

小学生文明礼仪规范（四）尊师同学礼仪

教学目标

1、了解教师工作的艰辛，意识到尊师的重要性。

2、通过学习，知道同学间互敬互爱是良好的品德。

教学重难点

1、了解教师工作的艰辛，意识到尊师的重要性。

2、通过学习，知道同学间互敬互爱是良好的品德。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、激情导入。

引导学生回忆学过的关于尊师的名言。

教会学生本节课的尊师名言（由学生朗读，背诵）一日之师，终身为父。

——关汉卿为学莫重于尊师。

——谭嗣同

二、学习“尊师礼仪要求”。

1、见老师主动问好，分别时说“再见”。

2、进出校及上下楼梯给老师让行。

3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”4、指出老师的错处要有礼貌。

5、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

6、对老师说实话、真话，不欺骗老师。

7、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

8、服从老师管理，不顶撞老师。

9、在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

三、小结教师领读尊师礼仪三字经：

晨风吹，阳光照。

好学生，讲礼貌。

见老师，问声好。

学知识，遵教导。

与师谈，要谦恭。

见师忙，不打扰。

写作业，贵独立。

老师见，心欢喜。

遇老师，要让路。

要诚实，不说谎。

讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。

五、课堂小结

教学后记

第课时总课时审核领导：

雷玖翔授课时间：

课题（单元章名称）

课题：

小学生文明礼仪规范（五）

------升旗、集会、赛场礼仪

教学目标

1．知道参加升旗仪式与集会、赛场的基本礼仪。

2．通过辨析、导行，体验、感悟升旗与集会、赛场礼仪，培养学生从小树立做一个文明参与者的思想。

教学重难点

通过辨析、导行，体验、感悟升旗与集会、赛场礼仪，培养学生从小树立做一个文明参与者的思想。

备课教师

雷玖翔

使用教师

二次备课

教学过程

一、导入新课

1．师出示升旗与集会图片。

这是什么场合同学们感受到什么

出示课题：

升旗与集会礼仪

二：

辨析明理

出示升国旗注意事项。

同学谈一谈做到哪些及没做到哪些。

按时进场，依次入座。

把握时机，热情鼓掌。

会场有序，卫生安静。

师小结：

我们将有更多的机会参加集会，走进剧场、影院、音乐厅，学会这些礼仪，你将成为一名文明的小观众。

（2）片断二：

学生观看校园运动会。

有序入场，举止文明。

公共秩序，自觉维护。

保持卫生，爱护公物。

三：

指导行动

四、老师指导阅读教材第8页

五、课堂小结