小班英语教案人教版.docx

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小班英语教案人教版

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　　孩子如果对英语表现出强烈的兴趣，就多和孩子互动。

如果暂时不那么有兴趣，也不用着急，试试不同的游戏方式。

以下是整理的关于小班英语教案，欢迎查阅!

　　小班英语教案1

　　活动目标：

　　1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用“Its…”的句型来表达。

　　2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。

　　活动准备：

　　黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象图片若干。

　　活动过程：

　　一、情景引趣

　　1、歌曲“BabyBunny”

　　2、兔妈妈找宝宝T:

Immummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?

Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?

”

　　C:

Icanseered.

　　二、学习新单词white,black

　　1、黑兔和白兔——Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?

　　2、黑兔或白兔——Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack?

　　3、送给小兔子的礼物——Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?

　　三、游戏：

BadWolf

　　1、小兔乖乖T:

Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.

　　2、大灰狼来了T:

NowImabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.

　　玩法：

教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。

　　小班英语教案2

　　活动目标：

　　1、理解单词含义，学说新单词。

　　2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。

　　活动准备：

　　1、木偶一个。

　　2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

　　3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

　　活动过程：

　　一、复习颜色单词，引出活动。

　　以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。

　　师：

1、"HelloHello"是谁在和小朋友打招呼啊?

（Mary）、出示红苹果Whatsthis?

（这是什么?

）苹果是什么颜色的呢?

用英语怎么说?

　　2、出示绿橘子Whatsthis?

那这个又是什么颜色的呢?

用英语说。

　　3、小朋友真棒，表扬表扬自己。

（VeryVeryGood）

　　二、学习新单词。

　　1、拿出黄香蕉，Whatsthis?

它是什么颜色的?

黄色的英语叫"yellow"，全体幼儿看着香蕉跟着老师说"yellow"，走一圈请幼儿边摸香蕉边说"yellow"并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。

　　2、出示蓝气球，Whatsthis?

它的颜色是什么?

蓝色叫"blue"，全体幼儿看着气球跟着老师说"blue"，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。

　　3、分组读单词。

　　入园接待你好早上好。

　　你好，见到你真高兴。

　　你好吗?

我很好，谢谢。

　　请和妈妈/爸爸说再见。

　　请进。

　　请过来。

　　脱掉外套。

　　请把晨检牌带好。

　　集体活动准备好了吗让我们开始。

　　谁能告诉我?

谁能回答看着我。

　　看黑板。

　　保持安静。

　　坐好。

　　把手举起来/把手放下。

　　别说话。

　　清楚了么?

你明白吗和我一起读。

　　回座位。

　　起立/坐下。

　　仔细听。

　　听我说/听音乐。

　　用英语说。

　　你知道吗让我们来做游戏。

　　让我们来写点什麽/画点什麽。

　　让我们来跳舞唱歌。

　　让我们听个故事。

　　让我们听磁带。

　　让我们看电视/看表演。

　　让我们一起说。

　　你听到什麽了谁做完了谁想试试你怎麽知道的你喜欢哪一个把手放在膝盖上。

　　注意。

　　你是正确的。

　　你真棒把它涂成红色。

　　打开/合上你的书。

　　别害怕/害羞。

　　户外活动早操时间到了。

　　让我们到室外去。

　　让我们到楼下去。

　　让我们去操场上玩。

　　排队。

　　条队。

　　稍息/立正/向前看/手放下让我们走。

　　停。

　　报数。

　　快点。

　　小心。

　　一个接着一个。

　　，takeeasy.慢点，别着急。

　　别动。

　　让我们来个比赛。

　　手拉手。

　　围一个圈。

　　单脚跳。

　　集合。

/解散。

　　跑。

　　太棒了你是胜利者。

　　你是第一名。

　　你累了吗?

/让我们休息一下。

　　让我们回教室。

　　别推别人。

/别推别的小朋友。

　　不许推搡。

　　讲卫生和进餐用香皂洗手。

　　用毛巾把手擦干。

　　男孩先去洗手间。

　　洗完手后，把水龙头关了。

　　让我看看你的手干净了吗?

/脏吗你渴吗?

/你饿吗请拿你的杯子。

　　喝点水。

　　午饭时间到了。

　　别把你的食物洒在桌子上。

　　把它吃完。

　　你想要一些米饭还是汤你要加一些吗在多吃一点。

　　别玩食物。

　　好好吃。

　　饱了吗擦嘴。

　　漱口。

　　请保持桌面干净。

　　让我们出去走走。

　　它好吃吗午睡和午点午睡时间到了。

　　脱衣服/外套/裤子/鞋。

　　叠好衣服/外套/裤子，放好鞋。

　　睡觉。

　　闭眼。

　　盖好被子。

　　把手放进被子里。

　　叫醒。

/起来。

　　穿衣服。

　　自己穿衣服

　　小班英语教案3

　　教学目的：

　　1、通过儿歌、歌曲复习《杨文幼儿英语》第四册的内容;

　　2、培养幼儿听说的能力;

　　3、进一步提高幼儿学习英语的兴趣。

　　教学重点难点：

复习《杨文幼儿英语》第四册的儿歌、歌曲;听懂课堂用语。

　　教学准备：

　　1、场景l：

卧室配有一幅卧室背景图;

　　2、场景2：

操场一块空场地，录音机，磁带;

　　3、餐厅、桌椅、盘子、勺子、食物（香肠、鸡蛋、面包、三明治、汉堡包）;

　　4、公共汽车的模型;

　　5、动物园、假山、树、篱笆、猴子、大象、熊、长颈鹿等动物玩具;

　　6、玲玲家：

生日蛋糕、桌子、蜡烛、礼物、水果、玩具车。

　　教学过程：

　　1、起床洗漱（场景1，幼儿坐在地上作睡觉状）

（1）公鸡叫，T：

Itstimetogetup.Getup，children.

（2）（幼儿伸懒腰起床）T：

whenyougetupinthemorning。

　　whatdoyoudo?

　　（3）幼儿说儿歌：

　　IputinmyT―shirt/sweater/coat/pants/socks/shoes.

　　Icombmyhair.Comb，comb，comb.

　　Ibrushmyteeth.Brush，brush，brush.

　　Iwashmyface.Wash，wash，wash.

　　（4）T：

Verygood!

Pleaselookintothemirror.

　　C：

Look!

Imcleannow.

　　2、做早操（场景2）

（1）低声放早操音乐。

　　T：

Listen!

Itstimetodomorningexercise.

（2）整队。

（由场景1到场景2）

　　T：

Attention!

ForwardMarch!

One，one，onetwoone…

　　（3）做早操。

　　T：

Areyouready?

Letsbegin.

　　C：

OK.

　　（4）音乐响，幼儿做早操，唱早操歌：

　　Followme.Handsup.Followme，handsdown.

　　Followme.WaveyouranTiS.Bentyourknees.

　　Followme.Turnright.Turnleft.

　　Followme.Jumpdownandturnround.

　　T：

Verygood!

Areyoutired?

ImtiredandIfeelhungry.Letshaveourbreakfast.

　　3、吃早饭（场景3：

餐厅里面。

一张桌子、十把椅子）整队进入餐厅

　　T：

Comeinchildren.Sitdownplease.

（1）分餐具：

C：

Dish，dish，yourdish.Spoon，spoon，yourspoon.

（2）儿歌《餐厅里》

　　T：

Areyouhungry?

　　C：

Iamhungry.

　　C1：

Havesomechips/asandwich/ahamburger/drink.

　　T：

Areyoustillhungry?

　　C1：

No，Imfull.

　　T：

Ok.Letsgotothezoo.

　　4、去动物园

（1）T：

Look，children!

Thebusiswaiting.Please.

　　C：

Coming，coming.

（2）幼儿唱Thebusiswaiting，乘车去场景4。

　　T：

Thebusiswaiting.Letsgonow.

　　C1：

Pleasehurryup.Getonplease.

　　C1：

Ticketplease.Sitdownplease.

　　（3）儿歌Thebus（上车入座后说）

　　Zoo，Zoo，letsgotothezoo.

　　Go，go，letsgo.

　　Abus，abus，bus，bus.

　　Di―di―di

　　Chi―

　　T：

Look!

TheZoo.Letsgetoff.

　　（幼儿下车）

　　T：

Becareful!

Children。

　　5、在动物园里（分两队进入动物园）场景5

（1）T：

Getintotwoteams.Letsgo.

（2）幼儿成两组说儿歌《看动物》

　　TeamA：

Look!

Look!

Amonkey.

　　TeamB:

Yes.Itsamonkey。

　　（3）模仿动物儿歌《哈哈镜》

　　Imtall，likeagiraffe.

　　Imshort，likeatortoise.

　　Imfat，likeapanda.

　　Imthin，likeamonkey.

　　Imbig，likeanelephant.

　　Imsmall，likeamouse.Zhi―zhi―zhi.

　　（4）表演完毕

　　T：

Lookattheanimals.Howlovely!

Areyouhappy，children?

　　C：

Yes.

　　T：

Ivegotsomethingtotellyou.TodayisLinglingsbirthday.Letsgotohishouse.

　　C：

Ok.

　　6、过生日

（1）带上自己的礼物（事先装在袋内）

　　T：

Children，takeoutyourgifts.

（2）幼儿拿出自己送给玲玲的礼物说儿歌

　　C1：

Banana，banana，abanana.

　　C2：

Peach，peach，apeach.

　　T：

Ok!

Letsgonow.

　　（3）玲玲家（幼儿唱《谁在敲门》去玲玲家）

　　①歌曲：

Pong，pong，pong，pong.

　　Whoisit?

　　ItsmeLily.Comeinplease.

　　Thankyou.

　　②对话：

　　Lingling：

Whoisit?

　　C：

Itsme.

　　Lingling：

Comeinplease.

　　C1：

Thisisforyou.

　　Lingling：

Thankyou.Itsverynice.

　　③生日蜡烛（把孩子们叫到桌子前）

　　T：

Comehere，please.Howoldareyou，Lingling?

　　C：

Howoldareyou?

　　Lingling：

Iamsix.

　　C：

Ok.Sixcandles.Counthowmanycandles.

　　（4）歌曲《数蜡烛》

　　T：

Howmanycandles?

　　C：

Candles，candles.

　　T：

Howmanycandles.

　　C：

One，two，three，four，five，six.Sixcandles.

　　T：

Hush.Bequiet.Pleaseturnoffthelight.

　　（5）灯灭，在烛光下大家一起唱HappyBirthdaytoYou

　　唱完，T：

Lingling，blowoutthecandles.

　　蜡烛灭，C：

Happybirthday.

　　说完《生日歌》，歌声再起，活动在歌声中结束。

　　小班英语教案4

　　小班英语儿歌：

一号土豆（onepotato）

　　活动目标：

　　1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词“potato”“one——seven”的发音,学习儿歌《onepotato》;

　　2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演;

　　3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。

　　活动准备：

　　《一号土豆》的vcd（包括儿歌的动作演示）;土豆的玩具;

　　活动过程：

　　1、手指游戏，复习1—10的数字的英文单词发音;

　　“shoeyourfingers,let’sgo!

”

　　2、欣赏儿歌《onepotato》

　　teachertakethepotatoandtell:

“potato!

”

　　运用不同的英语句型和动作来介绍和解释“potato”，熟悉发音。

“thisisapotato!

”

　　“ilikeeatpotato!

”

　　“iwantapotato!

”

　　3、播放vcd《onepotato》，反复欣赏感知儿歌的发音、节奏和韵律;

　　4、和幼儿一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。

（1）幼儿自己运用手指动作，一边点一边说儿歌;

（2）幼儿运用往筐子里拿土豆的动作，一边拿一边说儿歌;

　　（3）幼儿4人合作，一人当筐子，另外的幼儿当捡土豆的人做往筐子里捡土豆的动作，表演并朗诵儿歌;

　　5、延伸活动：

（1）游戏《点土豆》;

（2）运用游戏来丰富幼儿协商交流的方式;

　　附儿歌：

《一号土豆》

　　onepotatotwopotatothreepotatofour;

　　fivepotatosixpotatosevenpotatomore.

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