北京版四年级下劳动技术教案.docx
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北京版四年级下劳动技术教案
课题
准备课
课时
教学
做好学习本学科的准备。
做好学习规划。
目标
认识自己的学习地点。
遵守专业教室的规定。
重点
做好学习本学科的准备。
做好学习规划
难点
遵守专业教室的规定。
教学
师:
熟悉教学内容
准备
生:
教材
板
劳动技术
书
四个单元
1纸工:
剪刀
设
2编制:
塑料,纸条
计
3
种植:
土壤、花盆、种子
4
手工缝纫:
针,线,布
重视,
认真努力,细致。
教学
过程
环节
教师行为
学生行为
开始
宣布上课,师生冋好!
师生问好!
体
1、把学生带入专业教室:
安
服从安排
验
排座位。
学
习
2、进行常规和专业教师基本
听,记忆。
要求教育。
熟悉常规
3、进行常规训练。
⑴起立和坐下
听从教师指导训练
⑵开始和结束
⑶进入和离开
4、介绍本学期学习内容
四个单元
⑴纸工:
剪刀
⑵编制:
塑料,纸条
⑶种植:
土壤、花盆、种子
⑷手工缝纫:
针,线,布
5、基本要求:
重视,认真努力,细致。
6评选组长
随从教师介绍阅读教材
小组评选组长
结束
亘布卜课。
收拾学习用品
课题
纸娃娃用两课时
教学
目标
能看懂加工图样中的折线(山线、谷线)等符号。
能理解操作示意图,学会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。
会使用常用工具对纸进行技术加工。
达到独立完成“纸锥”的折叠
在操作中,养成认真、细心、有耐心的劳动习惯。
重点
学会“纸锥”的折叠方法。
难点
独立完成“纸锥”的折叠。
教学
准备
师:
成品。
材料
生:
彩色纸张
板书设计
纸娃娃纸锥
教学过程
环节
教师行为
学生行为
开始
宣布上课,师生冋好!
师生问好!
导入
(出示)J
纸娃娃是由小“纸锥”组合而成。
我们先学会小“纸锥”的折叠方法。
说出材料,大小,及用途
学小
“纸锥”的折叠方法。
1、同学们先用十分钟看书上步骤图,小组内讨论探究学习
2、在探究过程中遇到什么问题?
3、组织交流
4、教师示范讲解:
12、13、14步
看书步骤图,小组内讨论探究学习
学生
制作
学生分组制作
学生分组看书制作
作业
结束
亘布卜课。
收拾学习用品
课题
纸娃娃用两课时
教学
目标
能看懂加工图样中的折线(山线、谷线)、粘贴面等符号。
能理解操作示意图,学会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。
会使用常用工具对纸质类及透明胶片材料进行划线、折叠、剪切、粘贴、插接等技术加工。
在操作活动中,培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
自觉重视安全操作规范。
通过简单的纸工作品的设计、制作及评价活动,初步掌握纸娃娃制作的基本流程,体验劳动创造的愉悦。
重点
难点
培养良好的动手能力和认真、细心、自觉重视安全操作规范的劳动习惯。
教学
师:
成品。
材料
准备
生:
彩色纸张
板书设计
纸娃娃纸锥
教学过程
环节
教师行为
学生行为
开始
宣布上课,师生冋好!
师生问好!
导入
(出示)
纸娃娃是由同一种元件依
的数目和比例组合而成
照不一样
说出材料大小及用途
认识
材料
纸娃娃从上到下所需要得纸大小与数目如下:
(出示)
一个边长8CM正方形叠成的(帽顶)六个边长6CM正方形叠成的(帽檐)一只圆形得白色珠子,直径
2CM(头)
八个边长8CM正方形叠成的(上身得小斗篷)
四个边长6CM正方形叠成的(左右各两个,手)
1个边长15-20CM正方形叠成的(长
裙)
一个边长8CM正方形叠成的(洋伞)
依照要求准备纸张
纸娃娃制做办法
指导:
1、演示示范
2、、帽檐和小斗篷得做法:
在接近
纸锥顶穿线,一根线上穿上6个或
看图
分析制作部骤方法
8个元件,接着将线收短、首尾打结,就能形成一个由元件组成得圆。
再用乳胶将做成得斗篷与其他部件粘合就行了。
学生
制作
学生分组制作
学生分组看书制作
结束
亘布卜课。
收拾学习用品
课题
立交桥课时
教学
目标
学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型。
动手设计制作立交桥纸模型,培养创新意识。
在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力。
重点
学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型
难点
创新设计制作立交桥纸模型。
教学
准备
师:
制作材料,剪刀,刻刀,胶水。
生:
制作材料,剪刀,刻刀,胶水。
板书设计
立交桥
教学过程
环节
教师行为
学生行为
开始
宣布上课,师生冋好!
师生问好!
看图片
观看图片,说出你的感受?
讲解立交桥的作用。
观看图片,说出你的感受?
生计交学设立桥
1.复习正折线,反折线,剪切线和折剪方法。
2.学生分组设计一座立交桥,并画下草图来,
3.组织交流:
教师展示一组立交桥的图片供学生参考。
学生分组设计一座立交桥,并画下草图来,
作交制立桥
巡视指点,辅导,帮助学生完成作品。
让学分组自学,对照示意图,
将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合。
发现有看不懂或不理解的地方在小组内提
出,共同讨论,逐步元成立交桥的制作。
评价。
展示作品,相互评价
结束
亘布卜课。
收拾学习用品
课题
装笔器具课时
教学
目标
在了解装笔器具的作用、样式、种类的基础上,设计制作简单实用的装笔器具。
认真观察、独立设计,进行体验性学习。
关注生活、有节约能源的情感和意识。
重点
设计并制作简单实用的装笔器具
难点
依据生活需求独立设计简单、实用、美观的装笔器具
教学
准备
师:
各种样式的装笔器具,写字用的工具,图片课件。
其它的辅助材料
生:
彩纸、各种杯子罐子、泡沫、针线、松紧带
板书设计
装笔器具
材料、用途、方法
简单、实用、美观
教学过程
环节
教师行为
学生行为
开始
宣布上课,师生冋好!
师生问好!
导入
1、把你带来装笔器具的名字、用处和最大的优点说给同学们听听。
2、还有其它的吗?
(可以让学生谈资料的来源)
出示图片讲解:
笔架:
笔架在上边比较稳当。
笔枕:
除了能搁笔还能压住纸。
笔筒:
造型新颖多样装笔还多。
笔带:
不但可以装笔还可以装小印早和橡皮。
铅笔盒:
功能越来越多。
原来你们介绍的笔架、笔洗、笔帘、笔筒和铅笔盒等都是装笔器具。
今天我们就一起认识并制作装笔器具。
(板书课题)装笔器具
学生举起来介绍
学生介绍其它种类装笔器具。
设计
1、观看实物,体验装笔器具的材料
制作
特点和制作方法:
今天老师就给你们带来了几个装笔器具,他们就在你们中间,想仔细看看吗?
好那一会你就仔细瞧瞧它们有什么用途,用了哪些材料又是怎么制作出来的。
比一比哪个组最先发现它们的制作材料和制作方法。
(板书;材料、用途、方法)
2、想一想利用你现有的材料,设计一个什么样的装笔器具,既简单实用又美观,还能为大豕解决这些困难。
自己静静的想,想好了把想法先跟你的同学说说。
(板书:
简单、实用、美观)
3、学生设计,教师巡视。
4、组织汇报:
谁愿第一个说说你的设计方案。
5、总结:
同学们利用组合、装饰对装笔器具进行了设计。
其实,改造旧的装笔器具也是一种好的制作方法。
我们看这个既能插笔又能装笔的铅笔盒就是简单的改造。
你能用改造增进你现在所用装笔器具的功能吗?
学生设计,教师巡视。
(第一个人汇报)
跟大家说说用了那些材料是怎么作的。
拓展
天我们了解了各种各样的装笔器具,又利用废旧材料设计制作了一个自己需要的装笔器具。
并且还做了一次老板,收获大吗?
没做完的同学课下可以在老
师、家长的帮助下继续完善并制作出功能更新的科技型装笔器具。
结束
亘布卜课。
收拾学习用品
第二单元《编制》
一、教材介绍:
编制是北京市义务教育课程改革实验教材《劳动技术》的一部分内容。
有塑料编织、绳带编制。
安排在四年级。
二、教学目标:
1、了解与感受编制作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义,认识常见的编制材料,了解他们的特性。
2、会使用基本的编制工具。
3、初步掌握各种材料(绳、带、线)的基本编制方法,学会编制简单的生活饰品。
4、能初步掌握设计编制方案,学会用组合等方式进行创新编制,品味编制工艺的艺术魅力。
5、在编制探究实践中,体会发现与创新的愉悦,提高实践能力。
6、在编制自学的过程中,学习试图设计能力。
三、课时建议:
总课时安排14课时,教师可以根据教学需要与学校实际,适当调整。
四、教学建议:
《编制》的大部分教学内容适宜采用探究、体验、合作的教学与学习方式。
实际教学
中,可以让学生以项目为中心,通过观察、提出问题,自主尝试、解决问题、交流、验证等探究性学习活动,使学生参与到有趣、丰富的探究活动过程中。
同时在合作探究的环境中,
学生也很容易充分参与到活动中去,获得个人的经验、感受、觉悟,再通过交流和分享,促进学生多方面能力及品质的发展。
因此,《编制》可以放手让学生大胆尝试探究,在每个学生都有初步的认识基础上进行交流,从而提出冋题、解决冋题。
老师在课堂上要扮演好知道者、组织者、促进者的角色,真正成为平等中的“首席”。
不要居高临下,要求学生跟你一起做,这样才能使学生的观察力、实践能力、创新能力得到提高。
当然,教师作为促进者,要真正起到点拨深化的作用,使学生的探究学习真正发挥实效。
课题
塑料编制基本方法与技巧课时
教学
目标
认识常见的编制材料和工具,了解编制材料的特
初步学会十字结、八字结、环套结、双条头结和嵌入法的编制方法。
培养学生仔细观察、耐心细致的好品质。
培养学生搜集信息、整理信息的能力。
重点
初步学会十字结、八字结、环套结、双条头结和嵌入法的编制方法。
养成仔细观察、耐心细致的好品质。
难点
环套结和双条头结的编制方法。
找到每种结的编制规律。
教学
准备
师:
每种结的成品,各种材料。
生:
塑料管、纤维带、塑料带或缎带、结艺绳、软管、剪刀等。
板书设计
塑料编制基本方法与技巧
教学过程
环节
教师行为
学生行为
开始
宣布上课,师生冋好!
师生问好!
导入
展示图片,谈话:
生活中的许多器物、用品和小饰物是用塑料编制的。
你还知道那些?
常见的编制材料、工具有哪些?
说一说,生活中用塑料编制的器物、用品和小饰物。
常见的编制材料、工具有哪些。
学习塑料编制基本方法与技巧
1、十字结、
2、八字结、
3、环套结、
4、双条头结
总结
今天我们学习了塑料编织的基本方法,以后会用
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- 北京 四年级 劳动 技术 教案