六年级科学报告单实验.docx

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六年级科学报告单实验

学科

科学

班级

 六（4）

姓名

实验名称

制作简易听诊器

实验时间

实验准备

 了解相关知识

实验目的

通过制作简易听诊器了解心率

实验用品

 软塑料管或胶管、V型瓶盖、胶条

实验步骤 

实验记录

分析结论

1.参考课本P32做一个简易听诊器。

2.按小组成员练习测量心率。

参考课本P33图标填好记录。

我心率是：

100左右

心脏每分钟跳动的次数叫心率。

可以通过测量平静时的心跳次数，从而得出心率。

学科

科学

班级

 六（4）

姓名

实验名称

做个火箭工程师

实验时间

实验准备

了解相关知识

实验目的

了解火箭的历史及作用

实验用品

 剪刀、长方形气球、硬纸板、不干胶、彩色笔

实验步骤 

实验记录

分析结论

1.在硬纸板上画一个长方形，剪下来，粘贴成圆形。

2.在硬纸板上画出一个扇形，卷成锥形，固定在圆筒两端。

3.在硬纸板上画出火箭尾翼，剪下来，粘在圆筒下端。

这样，火箭就做好了。

尾翼要摆放均匀

材料、动力、做工等因素影响火箭的飞行。

学科

科学

班级

 六（4）

姓名

实验名

称

植物体能量的来源

实验时间

实验准备

提前了解知识

实验目的

验证植物体中含有能量

实验用品

酒精、面条、粉条

实验步骤 

实验记录

分析结论

将面条、粉条依次放在火焰上烧烤。

１、面条、粉条能燃烧；

２、燃烧时有糊胶味。

面条、粉条能够燃烧，说明其体内含有淀粉。

也就是说植物体内含有能量。

学科

科学

班级

 六（4）

姓名

实验名

称

设计自控装置

实验时间

实验准备

提前了解相关知识

实验目的

探究常见能量控制装置的操作方法 

实验用品

电池、电线、小灯泡（带灯座）、铅笔芯、镊子、热敏装置、酒精灯、火柴

实验步骤 

实验记录

分析结论

１、操作图见教材５７页；

２、两个实验分两个小组进行，实验过程中注意安全。

１、当源线的两头在铅笔芯上滑动时，小灯泡的亮度在改变；

２、当热敏装置在酒精灯上加热时，小灯泡亮；而当热敏装置没有在酒精灯上加热时，小灯泡熄灭。

通过不同的控制装置，能够对能量的使用进行控制。

学科

科学

班级

 六（4）

姓名

实验名

称

制作电磁铁

实验时间

实验准备

提前了解相关知识

实验目的

了解电磁铁构造，并学会制作电磁铁 

实验用品

漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针

实验步骤 

实验记录

分析结论

１、将漆包线顺着一个方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上；

２、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮；

３接通电源，用电磁铁靠近大头针。

接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。

电磁铁能将电能转换成磁能。

学科

科学

班级

 六（4）

姓名

实验名

称

制作消化道模型

实验时间

实验准备

提前学习相关知识

实验目的

了解各消化系统功能

实验用品

 纸、橡皮泥、剪刀

实验步骤 

实验记录

分析结论

1.用纸、橡皮泥，制作消化道的模型。

2.用报纸剪出躯干部的轮廓，标出腹部，将消化器官固定在身体轮廓上，把各种消化器官连接起来。

人体的消化系统由食道、胃、大肠、小肠等组成。

学科

科学

班级

 六（4）

姓名

实验名

称

测量肺活量

实验时间

实验准备

学生提前学习了解相关知识

实验目的

练习测量肺活量方法

实验用品

 大瓶子、胶条、胶皮管或塑料管、水槽、水

实验步骤 

实验记录

分析结论

1.选择一个大的瓶子，将胶条垂直粘在瓶上。

2.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水。

每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满。

3.找一个空的水槽，加入3/4容量的水。

4.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。

5.深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力呼出，呼气过程中不要停顿。

呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中的容量，这就是自己的肺活量。

正常值男生应为2200毫升

女生应为2076毫升

吸气时胸廓向外扩张，呼气时胸廓向内收缩.

学科

科学

班级

 六（4）

姓名

实验名

称

测量肺活量

实验时间

实验准备

学生提前学习了解相关知识

实验目的

练习测量肺活量方法

实验用品

 大瓶子、胶条、胶皮管或塑料管、水槽、水

实验步骤 

实验记录

分析结论

6.选择一个大的瓶子，将胶条垂直粘在瓶上。

7.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水。

每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满。

8.找一个空的水槽，加入3/4容量的水。

9.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。

10.深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力呼出，呼气过程中不要停顿。

呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中的容量，这就是自己的肺活量。

正常值男生应为2200毫升

女生应为2076毫升

吸气时胸廓向外扩张，呼气时胸廓向内收缩.

学科

科学

班级

 六（4）

姓名

实验名

称

能量转化

实验时间

实验准备

学生提前学习了解相关知识

实验目的

实验用品

 塑料梳子、碎纸屑。

实验步骤 

实验记录

分析结论

（1）用塑料梳子在头上来回梳头。

（2）接着拿塑料梳子往碎纸屑里一放，观察发生的现象。

发现一些碎纸屑粘到了塑料梳子上。

用塑料梳子来回梳头的过程中，机械能转化成了电能。

.

学科

科学

班级

 六（4）

姓名

实验名

称

测量肺活量

实验时间

实验准备

学生提前学习了解相关知识

实验目的

练习测量肺活量方法

实验用品

 大瓶子、胶条、胶皮管或塑料管、水槽、水

实验步骤 

实验记录

分析结论

11.选择一个大的瓶子，将胶条垂直粘在瓶上。

12.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水。

每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满。

13.找一个空的水槽，加入3/4容量的水。

14.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。

15.深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力呼出，呼气过程中不要停顿。

呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中的容量，这就是自己的肺活量。

正常值男生应为2200毫升

女生应为2076毫升

吸气时胸廓向外扩张，呼气时胸廓向内收缩.

帮海完小___学年下学期

六年级科学提质备考计划

帮海完小施先海

一、教材内容分析 

本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。

“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。

“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。

在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。

希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。

人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。

通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：

世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。

二、本册教学目标

1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。

在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。

比如对垃圾问题、水资源问题的研究。

2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。

如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。

本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。

4、加深对探究的理解。

如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。

5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。

三、提质措施

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。

2、认真组织开展实验教学，尽可能利用现有条件做好课文中的实验，提高学生学习的兴趣。

3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。

选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。

4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。

平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。

积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。

四、备考目标

本学期

年末目标

备注

均分

60

均分排名

3

2

及格人数

12

18

及格率

40.00%

50%

优秀人数

0

4

优秀率

0.00%

13.33%