云南省楚雄州大姚县新街中学学年高二上学期月考历史试题精校Word版含答案.docx
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云南省楚雄州大姚县新街中学学年高二上学期月考历史试题精校Word版含答案
云南省大姚新街中学2018—2019学年9月份考试
高二历史
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分,考试时间90分钟。
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
总分
得分
分卷I
一、选择题(共30小题,每小题2.0分,共60分)
1.下图是某次展览中的一幅展品“东汉书信纸”,它原衬垫于铜镜之下,故呈圆形,据推测为家书的残片。
它以麻为主要原料,并通过施胶等加工技术,改善了纸面的白度和平滑度,使得纸张厚薄均匀。
以下对该展品的说明和论证,正确的是( )
A.当时造纸术已经成熟B.展品上的字体是小篆
C.印刷术已经开始流传D.纸最早发明于东汉
2.吴倩幸运地被选中参加CCTV的《开心辞典》节目,主持人问她“集文学、书法、绘画及篆刻于一体的国画应属哪种题材?
”她被这个问题难住了,如打电话向你求助,你的判断应该是()
A.人物画B.文人画C.花鸟画D.山水画
3.《论语·为政》中记载:
“《诗》三百,一言以蔽之,曰:
‘思无邪’(思想纯正)!
”这说明()
A.《诗经》反映社会变革的趋势
B.《诗经》开创现实主义文学先河
C.《诗经》具有社会教化的功能
D.《诗经》是中国最早的诗歌总集
4.孟德斯鸠认为:
“自由是做法律所许可的一切事情的权利。
”有人提出:
“但是如果法律禁止所有事情或者几乎所有事情该如何呢?
”孟德斯鸠的解决办法是( )
A.自由只能在法律范围之内B.以行政权制约立法权
C.法律不能违背人的理性D.实行社会契约制度
5.苏格拉底对知识的看法与智者学派的不同点是( )
A.提出“知识即力量”
B.认为“感觉即知识”
C.认为知识是道德行为的基础
D.认为最高的知识就是对“美”这个概念的理解
6.两汉时期流行一句谚语:
“遗子黄金满籯(竹笼),不如一经。
”这句谚语反映了当时()
A.科举取士深入人心B.儒家思想备受重视
C.商品经济发展迅猛D.重农抑商思想严重
7.境界又称意境,是中国古典文学理论中的常用概念。
下列诗词中体现了盛唐意境的应是( )
A.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”
B.“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”
C.“商女不知亡国恨,隔江尤唱后庭花”
D.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”
8.《鲁滨逊漂流记》描写了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。
该小说成为18世纪上半叶的欧洲颇受欢迎的小说之一,原因是它反映了()
A.人文主义者追求人生享乐的精神
B.反对专制和迷信的启蒙思想
C.冒险家们开辟新航路的愿望
D.工业资产阶级开拓市场的要求
9.唐高祖李渊自认为是老子后裔,规定老子地位在孔子之上,佛教位居第三;武则天时明令佛教位在道教之上;后来唐武宗又大规模地“灭佛”。
这反映出唐代()
A.皇帝的好恶决定宗教兴亡B.道教的社会影响最大
C.儒学的政治地位最为稳固D.佛教的社会基础薄弱
10.明代徐渭有一首题画诗:
“半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。
”可见该配诗画作是()
A.山水画,重视写实B.风俗画,刻画习俗
C.文人画,重视写意D.人物画,形神俱备
11.历史课上,老师让学生用一句最准确的话评价董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”最深远的影响,下列评述你认为最贴切的是()
A.甲:
思想上的大一统带来了中国历史政治上长久的统一
B.乙:
儒家经典成为教育的核心,促进了中国古代教育的进一步发展
C.丙:
起用儒学家参与政治,儒学之士成为中国文化舞台上的主角
D.丁:
儒家思想成为封建的正统思想,成为中国传统文化的主流思想
12.朱熹在《漳州劝农文》中说:
“请诸父老,常为解说,使后生弟子,知所遵守,去恶从善,取是舍非,爱惜体肤,保守家业”。
在此,朱熹()
A.教诲后生弟子遵从“三纲五常”
B.告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”
C.灌输以农兴业思想以存“天理”
D.劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序
13.明末清初的思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之三人之所以被称为进步思想家,主要是因为他们( )
①反对君主专制独裁,主张“人民为主”
②主张“工商皆本”,强调经世致用
③主张推翻帝制,建立人民主权的国家
④对儒学思想进行了总清算,创建了新的思想体系
A.①②B.①②③C.②③D.①②③④
14.朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说:
“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,然后推以及人,非徒欲其务记览,为词章,以钓声名,取利禄而已也。
”材料表明()
A.教育的功能是使人成为圣贤
B.希望人们放弃声名利禄
C.强调教育的目的是完善道德
D.明确学生最高学术目标
15.文艺复兴时期一位人文主义者说:
“我几乎愿意再年轻几岁,这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。
”这句话体现了()
A.为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神
B.重视物质享受、追求贵重金属的时代特征
C.批判宗教信仰、追求个性自由的强烈愿望
D.追求理性、自由、民主、科学的生活态度
16.理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树,强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任和历史使命的文化性格。
下列属于这一学派主张的是( )
A.“屈民而伸君,屈君而伸天”
B.“穿衣吃饭,即是人伦物理”
C.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”
D.“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”
17.有学者说:
“若就经济角度而言,18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲,但就思想文化角度而言,18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。
”材料中所说英国、法国开先河的事件分别是()
A.确立君主立宪制、启蒙运动B.工业革命、启蒙运动
C.确立君主立宪制、文艺复兴D.工业革命、文艺复兴
18.易中天先生在《先秦诸子百家争鸣》一书中说道:
“在春秋战国时期,儒、墨两家只是在学术思想界很有名,而法家却是在当时的政治影响上独步天下。
”法家能够“独步天下”是因为( )
A.符合广大民众的根本意愿
B.适应了奴隶主贵族称霸的要求
C.迎合了建立专制统治的需要
D.顺应了民本思想的发展潮流
19.中国古代文学是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。
在文学史上涌现出颇具特色的文学体裁,为后人称颂。
下列名句相对应的文学体裁是()
①“奏陶唐氏之舞,听葛天氏之歌……山陵为之震动,川谷为之荡波”
②“国破山河在,城春草木深。
”……烽火连三月,家书抵万金”
③“春花秋月何时了,往事知多少。
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”
④“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”
A.楚辞宋词唐诗汉赋B.汉赋唐诗宋词楚辞
C.楚辞唐诗汉赋宋词D.楚辞唐诗宋词汉赋
20.马丁·路德发表了“九十五条论纲”拉开了宗教改革的序幕;伏尔泰是法国启蒙运动的领袖。
两者主张的共同点有( )
①都要求获得人的彻底解放②都反对信仰天主教
③都抨击对罗马教会的迷信④都利于冲破封建思想
A.①②B.②③C.①④D.③④
21.与中国明末清初产生的早期反封建色彩的批判思想相比,西欧近代民主思想的突出特征包括()
①代表早期资产阶级的利益和要求②从法律的角度证明社会变革的合理性③反对君主专制④强调天赋人权
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
22.李贽说:
“穿衣吃饭,即是人伦物理。
”他认为“夫私者,人之心也。
人必有私,而后其心乃见;若无私,则无心矣。
”由此可以判断,李贽反对“存天理,灭人欲”,主张( )
A.利己主义B.仁爱精神C.尊重个性D.个人主义
23.唐甄(1630—1704)在《潜书·全学》中说:
“自秦以来,屠杀二千余年,不可究止,嗟乎,何帝王盗贼之毒至于如此其极哉!
”。
与唐甄观点相似的是( )
A.“屈民而伸君,屈君而伸天。
”
B.“凡天下之无地而得安宁者,为君也。
”
C.“故君民者子以爱之,则民亲之。
”
D.“君者民之原也,原清则流清,原浊则流浊。
”
24.“大器晚成”“大象无形”“质真若渝”这些我们耳熟能详的成语最早都出自于同一本先秦典籍,它是()
A.《春秋》B.《道德经》C.《论语》D.《韩非子》
25.儒学思想在后世不断发展,下列主张哪个具有民主启蒙色彩( )
A.民为贵,社稷次之,君为轻B.制天命而用之
C.天人感应,君权神授D.为天下之大害者,君而已矣
26.朱熹曾说:
“为仁者,必有以胜私欲而复于礼,则事皆天理,而本心之德复全于我矣。
”朱熹这句话强调的是( )
A.“理”是世界的本原B.“仁”的重要性
C.道德修养的重要性D.成为“仁者”的主要途径
27.孟德斯鸠和卢梭是18世纪法国启蒙运动的代表人物,他们共同的政治主张是()
A.君主立宪B.民主自由
C.信仰得救D.三权分立
28.某思想家指出:
“威势独在于主,则群臣畏惧;威势分于臣,则令不行……故明主之治天下也,法政独出于主,而不从臣出。
”春秋战国时期,实践这一思想最成功的地区是( )
A.①B.②C.③D.④
29.唐代是中国古代诗歌发展的鼎盛时期。
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”体现了李白诗歌的风格是( )
A.浪漫主义B.现实主义C.古典主义D.现代主义
30.与先秦儒学相比,董仲舒的新儒学“新”在( )
A.以德治民B.无为而治C.君权神授D.实行仁政
分卷II
二、非选择题(共3小题,40分)
31.“大一统”观念是中国传统文化的主流形态。
阅读材料,回答问题。
材料一
材料二《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。
今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。
……愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
……古之王者……南面而治天下,莫不以教化为大务。
立太学以教于国,设庠序以化于邑。
——《汉书·董仲舒传》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出当时思想家言论中“天下”的涵义及其共同主张,并回答这种主张形成的社会原因。
(2)根据材料二并结合所学知识指出董仲舒的“大一统”“统”什么?
并分析这一主张产生的结果与影响。
32.阅读下列材料:
材料一 战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。
……《吕氏春秋·不二》篇宣称:
“听众人议以治国,国危无日矣。
”“故一则治,异则乱。
一则安,异则危。
”思想大一统被提到了十分醒目的位置。
——张岱年、方克立《中国文化概论》
材料二 李斯上奏,建议始皇采取强硬措施:
“非秦纪皆烧之。
非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守尉杂烧之;有敢偶语诗书者弃市;以古非今者族。
吏见知不举者与同罪;令下三十日不烧,黥为城旦。
所不去者,医乐卜筮种树之书。
若欲有学法令,以吏为师”(《史记·秦始皇本纪》)。
秦始皇采纳了李斯的建议……从而造成中国文化史上的一次空前浩劫。
战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息,广袤的思想原野上,万马齐喑。
——张岱年、方克立《中国文化概论》
材料三 今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
请回答:
(1)材料一、二反映了当时思想界怎样的发展趋势?
原因是什么?
(2)自战国到西汉,为了实现思想统一进行了哪些努力?
这些努力的目的是什么?
33.阅读下列材料,回答问题。
材料一 1680年12月26日,一颗彗星划过了巴黎的夜空。
对现代天文学一无所知的巴黎人惶恐不安,以为大祸即将来临,认为这是“千祸之兆”。
巴黎人不知道彗星产生的原因,但是他们的预感并没有错,盛极一时的路易十四时代由此开始走向衰败,而另外一个新的时代已经站到历史的门口。
这就是启蒙时代。
——《大国崛起·法国》
材料二 (启蒙运动)在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事,让自然界自然地发展……在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。
……在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。
……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 欧洲把合众国的建立视为明证:
启蒙时代的许多思想都是切实可行的……歌德曾经若有所思的对美国称道说,美利坚,你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。
——R·R·帕尔默等《现代世界史》
(1)材料一中“路易十四时代”和“启蒙时代”的主要政治特征各是什么?
结合所学知识分析17世纪“启蒙时代”到来的历史条件。
(2)依据材料二并结合所学知识,列举启蒙运动的领袖们为破坏“传统的制度和习俗”而设计的三种主要方案。
(3)根据材料三并结合所学知识,简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想。
如何理解歌德所说的“你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆”?
答案解析
1.【答案】A
【解析】根据材料对纸张特点的描述可知当时造纸术已较成熟;小篆主要流传于秦朝,B项错误;印刷术出现于隋唐之际,C项错误;西汉前期,纸已开始出现,排除D项。
2.【答案】B
【解析】本题考查文人画。
文人画在创作上强调个性表现,追求抒情写意,融文学、书法、绘画及篆刻于一体。
3.【答案】C
【解析】本题考查《诗经》。
材料中提出“思无邪”即思想纯正的意思,思想属于社会教化的一个方面。
因此选C项。
其他三项都无从体现。
4.【答案】C
【解析】“自由只能在法律范围之内”不是解决办法,而是对材料第一句话的重复,故A项错误;“以行政权制约立法权”的干扰比较大,但不是解决“法律禁止所有事情”的方法,故B项错误;法律不可能禁止所有事情,这是违背人的理性的,故C项正确;“社会契约”指政府之所以拥有行政权,是因为与人民之间达成了契约,政府必须为人民服务,如果人民对政府不满,可以推翻它,属于卢梭的观点,与材料信息无关,故D项错误。
5.【答案】C
【解析】智者学派认为知识是公民参与公共事务、进行演说的基础,因此人们需要学习知识。
苏格拉底认为道德的行为必须以知识为基础,最高的知识是对“善”的认识。
6.【答案】B
【解析】本题考查古代中国的主流思想。
两汉时期儒学成为主流思想,地位上升,形成引文中所述的谚语,体现出黄金不如儒家经典的观念,体现了儒家思想受到重视。
科举制出现在隋朝,C、D项与题干无关。
7.【答案】A
【解析】“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”出自盛唐诗人李白的《将进酒》,李白的诗达到了盛唐诗歌艺术的巅峰,是盛唐气象在文学上的体现,故A项正确;“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,杜甫处于唐朝由盛转衰时期,故B项错误;“商女不知亡国恨,隔江尤唱后庭花”出自李商隐的《泊秦淮》,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”出自白居易的《琵琶行》,李商隐和白居易均为晚唐诗人,故C,D项错误。
8.【答案】B
【解析】鲁滨逊享受着无人荒岛上没有教会、没有国王的生活,表明反专制、反迷信,这正是18世纪欧洲启蒙思想盛行的表现。
9.【答案】C
【解析】“决定宗教兴亡”表述过于绝对,唐武宗大规模地“灭佛”之后,佛教并没有走向消亡,故A项错误;道教的社会影响最大不符合“武则天时明令佛教位在道教之上”,故B项错误;材料反映的是统治者对佛道思想的态度的变化,再结合汉代以后儒学成为封建社会的统治思想,可得出唐代儒学的政治地位最为稳固,故C项正确;魏晋南北朝时期,佛教思想广泛传播,故D项错误。
10.【答案】C
【解析】《墨葡萄图》最能代表徐渭的大写意绘画风格。
此图纯以水墨画葡萄,随意涂抹点染,倒挂枝头,形象生动。
作者将水墨葡萄与自己的身世感慨结合为一,尽情抒泄于笔墨之中。
故本题选C项。
11.【答案】D
【解析】甲同学说法偏颇,因为汉代以后中国历史上曾出现过封建国家分裂的局面。
乙同学说法没错,但不符合深远影响的限定;丙同学说法偏颇,因为在中国历史发展过程中,儒、道、佛等多家思想都曾在中国文化舞台上占据过主角地位。
通过“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想逐渐处于独尊地位,成为历代统治者推崇的正统思想,成为中国传统文化的主流思想,故答案为D。
12.【答案】D
【解析】本题具有乡土气息,解题关键在于对“知所遵守,去恶从善,取是舍非,爱惜体肤,保守家业”这段话的理解。
A选项“三纲五常”是指“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲;仁、义、礼、智、信”,材料没有表达出这个意思;B、C选项都缩小了材料范围,只提到一个方面“去恶从善”、“保守家业”;所以选D。
13.【答案】A
【解析】解题时应抓住“进步”二字,正确区分其思想中体现的历史发展潮流,有利于社会进步的内容。
主张推翻帝制,对儒学思想进行总清算,都不符合史实,排除③④。
正确选项为A。
14.【答案】C
【解析】朱熹认为古代圣贤教人为学的目的是,“讲明义理,以修其身”,完善道德,故C项正确;教育的功能是完善道德,而不一定要使人成为圣贤,故A项错误;教育的目的不是“以钓声名,取利禄”,获取声名利禄,但并没有希望人们放弃声名利禄,故B项错误;材料明确了学生最高道德目标,故D项错误。
15.【答案】A
【解析】文艺复兴时期的人文主义者追求自由、幸福和物质享受。
“我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临”体现了人文主义者的乐观精神。
追求贵重金属是商品经济发展的要求,B错;文艺复兴时期的人文主义者并不否定宗教信仰,C错;D与人文主义思想不符。
16.【答案】D
【解析】“屈民而伸君,屈君而伸天”是董仲舒的新儒学主张,不符合题意,故A项错误;“穿衣吃饭,即是人伦物理”是李贽的思想主张,不符合题意,故B项错误;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”是孟子的思想主张,不符合题意,故C项错误;“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”是北宋理学家张载的名言,故D项正确。
17.【答案】B
【解析】此题考查的是学生对近代西方经济、思想首开先河的理解。
根据题干提供的信息和所学史实,18世纪在经济领域首开先河的英国进行的是工业革命;而思想领域法国首开先河的是启蒙运动。
所以此题正确选项是B。
18.【答案】C
【解析】法家迎合了地主阶级建立中央集权国家的需要,并非符合人民的意愿,而是主张用严刑酷法来统治人民,故A项错误;春秋战国时期,奴隶主贵族衰落,地主阶级兴起,法家为封建地主阶级服务,故B项错误;法家主张建立专制主义中央集权制度,故C项正确;法家用严刑酷法统治人民,没有体现民本思想,故D项错误。
19.【答案】B
【解析】对照各种文学形式的特点逐一分析。
①是汉赋,②为唐诗,③属于宋词,④是楚辞。
20.【答案】D
【解析】马丁·路德宗教改革是部分解放,依然服从于宗教,信仰宗教,故①②错误;马丁·路德宗教改革抨击了罗马教会的腐朽统治,对于封建思想也造成了很大冲击,而伏尔泰更是大力抨击封建思想和教会迷信,故③④正确,选择D项符合题意。
21.【答案】D
【解析】反对君主专制是明末清初早期反封建思想的共同特点,其他则是西欧近代民主思想的基本特征。
22.【答案】C
【解析】李贽认为人是有私心(欲)的,穿衣吃饭是人的基本要求。
因此他反对“存天理,灭人欲”,主张尊重个性。
23.【答案】B
【解析】唐甄是清初抨击君主专制的思想家,与他思想观点相似的是B项黄宗羲的思想。
A项为董仲舒君权神授、天人感应思想;C,D项均为先秦民本思想。
24.【答案】B
【解析】这些成语体现的是一种朴素的辩证思想,符合道家的主张。
25.【答案】D
【解析】本题考查黄宗羲思想。
D项属于黄宗羲思想,具有反封建专制启蒙色彩。
A是孟子的思想,B是荀子的思想,C是董仲舒的思想,A、C都是维护君主统治,B是朴素唯物思想。
26.【答案】D
【解析】朱熹在这里强调的是“胜私欲”而能“复于礼”、“事皆天理”、复全“本心之德”而成为“仁者”,即要想成为“仁者”,必须“存天理,灭人欲”。
27.【答案】B
【解析】君主立宪是伏尔泰的主张,信仰得救是马丁·路德的主张,三权分立是孟德斯鸠的观点,只有民主与自由是孟德斯鸠和卢梭等启蒙思想家共同的主张。
28.【答案】C
【解析】据“威势独在于主,则群臣畏惧;威势分于臣,则令不行”和“法政独出于主,而不从臣出”可知为法家思想,①属燕国,故A项错误;②属齐国,故B项错误;③属秦国,故C项正确;④属楚国,故D项错误。
29.【答案】A
【解析】本题解题关键是掌握李白诗歌的风格特点,并理解“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的思想和艺术特色。
壮观的瀑布从高耸的悬崖直冲而下,不禁使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河吧!
这两句诗写出了庐山瀑布磅礴的气势,充满了夸张和丰富的想象,明显属于浪漫主义风格。
30.【答案】C
【解析】新儒学的“新”是指与先秦儒学不同的内容。
A、D两项是先秦儒学的内容,B项是道家思想,故选C项。
31.【答案】
(1)周王朝的统治区域(中国);都主张统一。
春秋战国持续数百年的战乱,人心思定,渴望统一。
(2)政治统一,思想统一(罢黜百家,独尊儒术)。
结束了各派学术思想平等竞争的局面,确立了儒学思想的正统地位,但遏制了学术思想的自由发展;创建太学,使儒学教育官方化、制度化,推动了儒学的传播与发展;儒学地位的上升,对中国传统文化发展影响深远。
【解析】材料一中《墨子》“一同天下”大意是把天下人的思想统一起来。
《孟子》(天下)“定于一”大意是天下归于一统。
《荀子》“一天下,财万物,长养人民,兼利天下”大意是纠正混乱局势统一天下,管理万物,养育人民,使天下人都得到好处。
《韩非子》“一匡天下”大意是使天下归于一统。
32.【答案】
(1)发展趋势:
由“百家争鸣”到思想统一。
原因:
国家由分裂割据到统一多民族国家的形成与发展,君主专制中央集权制度的确立与加强。
(2)努力:
战国时期,诸子努力用自己的学说统一思想;秦朝的“焚书坑儒”;西汉武帝的“罢黜百家,独尊儒术”,实行“大一统”。
目的:
都是想通过思想上的统一实现政治上的统一。
【解析】第
(1)问发展趋势根据材料“统一思想”等关键信息不难概括,原因分析应从国家统一和加强中央集权两个方面归纳。
第
(2)问根据所学知识概括归纳。
33.【答案】
(1)特征:
专制;从专制走向民主。
条件:
思想上,文艺复兴和宗教改革的深入发展;经济上,资本主义的发展;政治上,英法等中央集权民族国家的形成;科学上,科学与知识的进步。
(2)方案:
伏尔泰的君主立宪制;孟德斯鸠的“三权分立”;卢梭的“社会契约”。
(3)启蒙思想:
“天赋人权”说、“社会契约论”、“三权分立”说、“人民主权”论等。
美国建立并颁布了世界上第一部资产阶级民主宪法——1787年宪法,践行了启蒙运动的核心思想;通过三权分立实现权力的“制约与平衡”,避免了绝对权力的出现,保护了资产阶级民主;通过妥协,调和了美国社会的各种矛盾,为美国的长期稳定和发展打下坚实的基础。
而旧大陆仍然是封建专制制度占统治地位。
【解析】第
(1)问,结合路易十四时代的封建专制的背景以及启蒙思想倡导民主与科学的主张概括出政治特征,启蒙时代到来的历史条件可以从政治、经济、思想文化方面进行阐释;第
(2)问,结合启蒙运动的主要思想主张可知,为打破“传统的制度和习俗”而设计的三种主要方案指的应该是伏尔泰的君主立宪制、孟德斯鸠的“三权分立”、卢梭的“社会契约”
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