浙教版八年级科学上册同步练习17水资源的利用开发和保护教师用卷.docx
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浙教版八年级科学上册同步练习17水资源的利用开发和保护教师用卷
1.7水资源的利用、开发和保护
一、选择题
1.2017年11月14日,湖州市被评为“全国文明城市”。
为了做好“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”工作,你认为下列措施中不可行的是()
A.推广使用节水器具B.实现工业废水的达标排放
C.提高废水的重复利用率D.用工业或生活污水灌溉农田
【答案】D
【解析】【分析】
“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项。
从四个选项中找出与“五水共治”的内容不符选项。
“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项。
解答本题时要从所给的信息中进行分析解答。
本题考查了水污染与节约用水的相关知识,是一道信息给予题,认真分析题目所给的信息,解答起来比较简单。
【解答】
A.推广使用节水器具是抓节水,说法正确,但不符合题意;
B.实现工业废水的达标排放是治污水,说法正确,但不符合题意;
C.提高废水的重复利用率是抓节水,说法正确,但不符合题意;
D.用工业或生活污水灌溉农田,污水不能用来灌溉农田,说法错误,但符合题意。
故选D。
2.苍南县的“五水共治”已初见成效,早期为清理河道,河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜(如图)来打捞河道漂浮物,这种方法最接近()
A.沉淀B.过滤C.蒸馏D.结晶
【答案】B
【解析】【分析】
本题考查水的净化方法及在生活中的应用,我们要了解生活中可以代替滤纸进行过滤的方法,考点比较基础,属于容易题。
【解答】
河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜来打捞河道漂浮物,是将不溶于水的杂质从水中清除,所以这种方法最接近净水方法中的过滤。
故选B。
3.有专家预言,水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题.下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是()
①增加地下水开采量②减少农药、化肥的使用
③直接利用工业和生活污水灌溉农田④改变灌溉方式,推广喷灌、滴管技术
⑤污水处理,达标排放⑥推广节水器具.
A.③④⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②③④D.②③④⑤
【答案】B
【解析】【分析】
本题考查水资源的开发与保护,要理解记忆。
节约用水,合理用水,保护水资源,防治水污染,提高水资源的利用效率,是缓解缺水问题的有效途径,逐项分析选项,选出能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则。
【解答】
节约用水,合理用水,保护水资源,防治水污染,提高水资源的利用效率,是缓解缺水问题的有效途径;比如,在农业生产中更多地采用滴灌等节水灌溉模式,减少农药、化肥的使用,减轻地表水体污染,污水处理,达标排放,推广节水器具,将处理过的生活污水用于浇灌绿地、冲洗厕所、浇洒道路,收集城市雨水作为绿化用水等;因此②④⑤⑥符合题意。
故选B。
4.2017年3月22日是第二十五届“世界水日”,联合国确定2017年“世界水日”的宣传主题是“Wastewater”(废水)。
我国纪念2017年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念,全面推行河长制”。
下列说法正确的是()
A.保护水资源,禁止使用化肥、农药
B.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,但可以直接用于农田的灌溉
C.工业废渣的任意排放,不会污染水体
D.城市浇花,使用喷灌、滴灌技术
【答案】D
【解析】【分析】
本题考查保护水资源,应对水短缺.我们要采取多种措施应对水短缺.如生活用水尽量重复利用,节约了水,有利于应对水短缺。
根据已有的节约用水的方法和措施进行分析解答即可。
【解答】
A.农药化肥大量使用会污染水资源,所以保护水资源,合理使用化肥、农药,不能禁止,故A错误;
B.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,也不能直接用于农田的灌溉,故B错误;
C.工业废渣的任意排放,会污染水体,故C错误;
D.城市浇花,使用喷灌、滴灌技术可以节约用水,故D正确。
故选D。
5.现有一组物质:
海水、浓硫酸、食盐水,下列物质中,可以和这组物质归为同一类的是()
A.冰水混合物B.泥水C.碘酒D.牛奶
【答案】C
【解析】【分析】
本题考查溶液的概念,在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。
应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物,在不改变条件时,溶液的组成和浓度都不会发生变化,要与悬浊液和乳浊液区分。
【解答】
海水、盐酸、酒精溶液都属于均一稳定的混合物,都属于溶液.
A.冰水属于纯净物,不属于溶液,故A错;
B.泥水不均一不稳定属于悬浊液,故B错;
C.碘酒属于均一稳定的混合物,属于溶液,故C正确;
D.牛奶不均一不稳定属于乳浊液,故D错。
故选C。
6.为了提醒广大公民注意节约用水,国家制定了“节水徽记”。
下列图案中,属于“节水徽记”的是()
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】【分析】
本题考查的是标志的识别。
在解此类题时,首先分析各种标志的含义,然后结合题中的要求进行分析,特别是我国“节水徽记”的图案,这是常见的基础选择题;;依据节水徽记的图案来解答此题。
【解答】
A.一个圆圈中的油桶画了一个斜线,这个标志是禁止放置易燃物;故A错误;
B.一个圆圈中点燃的香烟画了一斜线,这个标志是禁止吸烟,故B错误;
C.一个手掌上有一个水滴,表示地球上的最后一滴水将是人类的眼泪,是节水标志,故C正确;
D.一个圆圈中的P字母画了一个斜线,这个标志是禁止停车;故D错误。
故选C。
7.2016年夏天,我国多个省市出现严重洪涝灾害,长江流域部分地区农业受到非常大的影响,长江三峡紧急放水泄洪,下列说法正确的是()
A.从水循环角度讲,“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响
B.从地球水体分类和比例来看,陆地淡水中比例最大的是河流水
C.我们可以利用冰进行人工降雨来缓解局部干旱问题
D.我国水资源的空间分布特点是东多西少,北多南少
【答案】A
【解析】【分析】
考查了今年南方干旱问题的解决措施;从水循环的角度,三峡工程到底有没有对南方气候产生影响,就这一问题也可以让学生进行讨论,难度适中。
依据长江流域应对严重旱情的措施知识,来解答此题。
【解答】
今年以来长江中下游的罕见大旱,洞庭湖、鄱阳湖、洪湖“喊渴”,对湖北、安徽、湖南、江西等地农业和生态造成严重影响,三峡紧急放水补充各条河流和湖泊的水量,从水循环的角度来说,补充了蒸发量,也就是增加了降水的可能性;A、B、C、D四答案我们分析,三峡放水是对地表径流这一环节施加影响,所以我们判断只有A说法正确。
故选A。
8.有专家预言,水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题.下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是()
①增加地下水开采量 ②直接利用工业和生活污水灌溉农田
③改变灌溉方式,推广喷灌、滴灌技术 ④推广节水器具.
A.①②B.③④C.②③D.①④
【答案】B
【解析】【分析】
本题考查水资源的开发与保护,要理解记忆。
节约用水,合理用水,保护水资源,防治水污染,提高水资源的利用效率,是缓解缺水问题的有效途径,逐项分析选项,选出能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则。
【解答】
节约用水,合理用水,保护水资源,防治水污染,提高水资源的利用效率,是缓解缺水问题的有效途径;比如,在农业生产中更多地采用滴灌等节水灌溉模式,减少农药、化肥的使用,减轻地表水体污染,污水处理,达标排放,推广节水器具,将处理过的生活污水用于浇灌绿地、冲洗厕所、浇洒道路,收集城市雨水作为绿化用水等;总之,我们要为建立“节水型社会”付出更多的努力;故③④正确。
故选B。
9.在地震、洪涝灾害发生地,饮用水源受到污染,为保证居民正常生活,必须对饮用水源净化处理后方可饮用,现有以下处理措施①消毒②过滤③自然沉降④加热煮沸,其中合理的顺序是( )
A.①③②④B.④③②①C.③①②④D.③②①④
【答案】D
【解析】【分析】
根据净化水的常用方法净化水的原理,分析该方法所能对净化水作起到的作用,判断对饮用水源处理后方可饮用的操作顺序。
【解答】
净化水的顺序一般是由低到高顺序排列,净化水时,先通过自然沉降使较大的颗粒沉淀,再通过化学沉降使较小的颗粒沉淀,通过过滤把沉淀除去,再用漂白粉对水进行消毒,最后通过加热煮沸再次进行消毒,并且把部分钙离子、镁离子除去。
故其正确的顺序为:
③自然沉降→②过滤→①消毒杀菌→④加热煮沸。
所以D选项的顺序合理。
故选D。
10.清洁的空气可以看作是一种气态的溶液,但是近年来北方不少地区多次受到了沙尘暴的袭击,天空中尘土飞扬,在这种情况下,空气可视作( )
A.溶液B.悬浊液C.乳浊液D.纯净物
【答案】B
【解析】【分析】
固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物属于悬浊液,小液滴分散到液体里形成的混合物属于乳浊液,一种物质或多种物质分散到另一种物质中形成的均一的、稳定的混合物属于溶液;根据悬浊液、乳浊液和溶液的特点对题目所提供的情况进行分析。
【解答】
清洁的空气可以看作是一种气态的溶液,当天空中尘土飞扬时,相当于这种气态溶液中出现了一些不溶的固体小颗粒悬浮于气体中,所以形成的混合物属于悬浊液。
故ACD错误,B正确。
故选B。
11.水是一种重要的自然资源,与生物生存、工农业生产、化学生产等息息相关。
下列有关水的认识或观点错误的是()
A.在自来水中滴入硝酸银溶液产生白色沉淀,说明自来水不是纯净物
B.水是光合作用的原料,但是植物吸收到的大量水却主要用于蒸腾作用
C.在淡水资源缺乏的海岛上,可以用明矾或活性炭从海水中提取淡水
D.沿海地区“冬暖夏凉”,而沙漠地区“早穿皮袄午穿纱,晚上围着火炉吃西瓜”是因为水的比热远比陆地上的砂石、干泥土大
【答案】C
【解析】【分析】
解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。
A.能够硝酸银中的银离子结合成白色沉淀可能是自来水中含有氯离子;
B.白天植物吸收大量的水主要用来满足蒸腾作用;
C.在淡水缺乏的海岛上,可以采用蒸馏法从海水中提取淡水;
D.水的比热远比陆地上的砂石、干泥土大会导致沿海地区“冬暖夏凉”,而沙漠地区“早穿皮袄午穿纱,晚上围着火炉吃西瓜”。
【解答】
A.水中产生白色沉淀,说明自来水中含有和AgNO3反应的物质,如MgCl2、NaCl等,所以自来水不是纯净物,故D正确,但不符合题意;
B.白天植物吸收的大量水主要用于蒸腾作用,故B正确,但不符合题意;
C.利用海水获得淡水的主要方法是蒸馏,故C错误,但符合题意;
D.水的比热远比陆地上的砂石、干泥土大会导致沿海地区“冬暖夏凉”,而沙漠地区“早穿皮袄午穿纱,晚上围着火炉吃西瓜”,故D正确,但不符合题意。
故选C。
12.将某氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中,直至过量。
根据实验事实绘制如图所示曲线。
其中说法不正确的是()
A.a至b段,蓝色沉淀质量增加
B.a至c段硫酸钠质量不断增大
C.c至d段溶液的pH不断增大
D.c点比a点所含的溶质种类少
【答案】A
【解析】【分析】
向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液,直至过量,此过程在氢氧化钠先和硫酸反应,然后和硫酸铜反应,据此分析。
解答本题的关键是要理解图象的物理意义和所代表的反应的反应原理和相关物质的定量反应关系,难度不大。
【解答】
向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液,直至过量,此过程在氢氧化钠先和硫酸反应,然后和硫酸铜反应。
A.a至b段是氢氧化钠中和硫酸,没有蓝色沉淀生成,故说法不正确;
B.因为硫酸和硫酸铜与氢氧化钠反应都生成硫酸钠,所以a至c段硫酸钠的质量逐渐增大,故说法正确;
C.c至d段,氢氧化钠过量,溶液中氢氧化钠增多,碱性变大,pH变大,故说法正确;
D.c点时硫酸铜恰好完全反应,此时对应溶液中的溶质只有硫酸钠,溶质种类最少,故说法正确。
故选A。
二、实验探究题
13.水是重要的物质,在实验室中常用于溶解物质、配制溶液。
根据下列仪器,欲配制一定质量分数的食盐溶液,回答下列问题。
(1)上面的仪器中除D、E外,还必须选用的仪器有__________;(填字母)
(2)E的作用是__________。
(3)配制的步骤可以概括为计算、称取和量取、_________、装瓶贴标签。
【答案】
(1)B、G
(2)搅拌,加快溶解速度
(3)溶解
【解析】【分析】
本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键。
(1)配制一定溶质质量分数的食盐溶液的操作步骤分别是:
计算、称量、溶解,根据各操作所需要使用的仪器,判断所列仪器是否需要;
(2)根据玻璃棒的作用,进行分析解答;
(3)根据配制一定溶质质量分数的食盐溶液的操作步骤进行分析解答。
【解答】
(1)配制一定溶质质量分数的食盐溶液的操作步骤分别是:
计算、称量、溶解;托盘天平用于称取固体食盐、量筒用于量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌,上面的仪器中除D、E外,还必须选用的仪器有BG;
(2)玻璃棒用于溶解时的搅拌,加快食盐的溶解速率;
(3)配制一定质量分数的食盐溶液,首先计算配制溶液所需食盐和水的质量,再称量所需的食盐和量取水,最后进行溶解、装瓶贴标签。
14.2017年我市全民动员剿灭“劣五类”水,许多河道内放置了水生植物生长平台——生态浮岛。
生态浮岛主要用于治理水体富营养化污染,水的富营养化污染是由于水中的N、P等元素过多而导致藻类过度繁殖造成的污染。
某科技小组探究生态浮岛的作用,设计了如下实验:
(如图甲所示)。
步骤1:
分别设置3个边长为4米的相互隔离的正方形水池,注入取自同一河道的相同体积的河水;
步骤2:
在A、B水池分别放一个面积为2米2、4米2的生态浮岛,浮岛上种植相同密度的美人蕉,C水池没有生态浮岛。
步骤3:
从放置生态浮岛开始,期间对三个水 池进行了6次水中叶绿素A含量检测。
并对检测结果进行处理,如图乙所示。
(注:
藻类富含叶绿素A,因此水中叶绿素A含量通常作为检测水体富营养化污染的指标。
)
(1)根据实验结果可知生态浮岛对藻类的减少量在 季最明显。
(选填:
“夏”或“冬”)
(2)关于生态浮岛抑制藻类等浮游植物效果显著的可能原因是:
。
(填序号)
A.浮岛植物吸收水中的N、P等,减少水体富营养化
B.浮岛植物使水中含氧量下降,会导致水中生物缺氧死亡
C.浮岛遮光,削弱进入水体的光照
(3)分析本实验过程和数据,可得出实验结论:
。
【答案】
(1)夏
(2)AC
(3)生态浮岛具有减轻水体富营养化的作用,且净水效果与生态浮岛覆盖面积有关
【解析】【分析】
实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
(1)种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代,在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落;
(2)对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
【解答】
(1)从图中看出,A与C或B与C在夏季的差比在冬季的差大,因此根据实验结果可知生态浮岛对藻类的减少量在夏季最明显;
(2)A.浮岛植物吸收水中的N、P等,减少水体富营养化,使藻类生长缓慢,正确;
B.浮岛植物进行光合作用释放氧气,而不会使水中含氧量下降,会导致水中生物缺氧死亡,错误;
C.浮岛遮光,削弱进入水体的光照,导致藻类光合作用降低,生长缓慢,正确;
因此关于生态浮岛抑制藻类等浮游植物效果显著的可能原因是:
浮岛植物吸收水中的N、P等,减少水体富营养化、浮岛遮光,削弱进入水体的光照,故选AC;
(3)分析本实验过程和数据,可得出实验结论:
生态浮岛具有减轻水体富营养化的作用,且净水效果与生态浮岛覆盖面积有关。
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