古诗期末综合.docx
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古诗期末综合
一(东零):
本大题共3小题,共19分。
阅读下面材料,完成14-18题。
酹江月
秋夕兴元使院作①,用东坡赤壁韵
胡世将
神州沉陆,问谁是、一范一韩人物②。
北望长安应不见,抛却关西半壁。
塞马晨嘶,胡笳夕引,赢得头如雪。
三秦往事,只数汉家三杰③。
试看百二山河,奈君门万里,六师不发。
阃外④何人,回首处、铁骑千群都灭。
拜将台欹⑤,怀贤阁杳,空指冲冠发。
阑干拍遍,独对中天明月。
【注】①兴元,地名,今陕西汉中市,南宋时为宋金对垒前线。
作者曾任川陕宣抚使。
②一范一韩人物:
指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。
③汉家三杰,指辅助刘邦夺取天下的张良、萧何、韩信。
④阃外,指统兵在外。
阃,kǔn。
⑤拜将台,传说刘邦在此拜韩信为将。
下文中的怀贤阁是为纪念诸葛亮而建。
欹,qí,倾斜。
14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)
A. “神州沉陆,问谁是、一范一韩人物”说明随着时间的推移,当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。
B. “北望长安应不见,抛却关西半壁”写出现在缺少可以抵御外侮的名将,国家半壁江山已沦入敌手。
C.“试看百二山河,奈君门万里,六师不发”诗人对朝廷软弱避战,不积极保卫河山的做法表示痛惜。
D.作品写出了作者面对破碎的山河的万千思绪,自己身处战争前线却无力扭转战局,心中充满失望与忧愤。
15.作品中“三秦往事,只数汉家三杰”一句,借古人之事,含蓄地表达了作者对建功立业的渴望,下列诗句没有采用这种手法的两项是(4分)
A.猿愁鱼踊水翻波,自古流传是汨罗。
蘋藻满盘无处奠,空闻渔父扣舷歌。
(唐·韩愈《湘中》)
B.别梦依依到谢家,小廊回合曲阑斜。
多情只有春庭月,犹为离人照落花。
(唐·张泌《寄人》)
C. 生怕客谈榆塞事,且教儿诵花间集。
叹臣之壮也不如人,今何及。
(宋·刘克庄《满江红》)
D.国仇未报壮士老,匣中宝剑夜有声。
何当凯旋宴将士,三更雪压飞狐城。
(宋·陆游《长歌行》)
E. 恍然一梦,仙肌胜雪,宫髻堆鸦。
江州司马,青衫泪湿,同是天涯。
(金·吴激《人月圆》)
16.下阕中“铁骑千群都灭”一句,有人理解为“敌人的军队已被消灭”,也有人理解为“我军已被敌人打败”。
请结合作品,谈谈你的理解。
(4分)
17.“塞马晨嘶,胡笳夕引”和“拜将台欹,怀贤阁杳”是作品中两组对仗的句子,请任选一组从情景关系的角度分析其作用。
(4分)
18.“酹江月”这个词牌,是_____________(填词牌名)的别称,与胡世将同时代的许多诗人都在作品中表达过与他类似的感情,如陆游在《书愤》中写道:
“塞上长城空自许,___________________。
”辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道:
“凭谁问,___________,_______________?
”(4分)
二(房末):
本大题共4小题,共18分。
阅读下面诗歌,完成16–18题。
房兵曹胡马①
杜甫
胡马大宛名,锋棱瘦骨成。
竹批②双耳峻,风入四蹄轻。
所向无空阔,真堪托死生。
骁腾有如此,万里可横行。
【注释】①此诗作于公元740年(唐玄宗开元二十八年)或741年(开元二十九年),当时杜甫在洛阳,正值青年时期。
兵曹:
参与军事的小官。
②竹批:
形容马耳尖如竹尖。
病马
杜甫
乘尔亦己久,天寒关塞深。
尘中老尽力,岁晚病伤心。
毛骨岂殊众,驯良犹至今。
物微意不浅,感动一沉吟。
【注释】①此诗作于公元759年,当时作者流落秦州。
16.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.《房兵曹胡马》是杜甫看到房兵曹的胡马时所作,体现了诗人对胡马的赞颂之情。
B.《房兵曹胡马》前四句写眼前马的外形动态,是实写,描画了一匹神清骨峻的“胡马”。
C.《病马》颈联两句用先扬后抑的手法,抒发对病马的浓浓深情。
D.《病马》这两首诗通过对马的吟咏,反映了杜甫青年和晚年两个时期的不同心态。
17.“穷年忧黎元”,“致君尧舜上”,是杜甫诗歌创作的重要主题。
下列诗句没有体现诗人这一主题的两项是(4分)
A.北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。
——《登楼》
B.随风潜入夜,润物细无声。
——《春夜喜雨》
C.爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。
——《兵车行》
D.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。
——《茅屋为秋风所破歌》
E.会当凌绝顶,一览众山小。
——《望岳》
18.有人评价杜甫咏物诗“超越形似而达到神似的境界”,请从《房兵曹胡马》《病马》中选择一首,分析作者对马的吟咏是如何体现这一点的?
(5分)
19.背诵阅读积累。
(6分)
古人爱马,在其文学创作中也出现了很多名马。
比如:
《史记·项羽本纪》中项羽的;《三国演义》中吕布的,后来曹操又将此马馈赠给了关羽;刘备的;《西游记》唐僧去西天取经的坐骑。
“马”也是古代诗词中常见意象,常常表达奔腾、追求、漂泊之意。
比如屈原《国殇》中的“,援玉枹兮击鸣鼓。
”和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“想当年,,气吞万里如虎。
三(石末)本大题共弓小题,共20分,阅读下面的宋词,完成15-19题。
·燕山九日作①
【宋】范成大
万里汉家使,双节②照清秋。
旧京行遍,中夜呼禹③济黄流。
亭落桑榆④西北,无限太行紫翠,相伴过卢沟。
岁晚客多病,风露冷貂裘。
对重九、须烂醉,莫牵愁⑤。
黄花为我,一笑不管鬓霜羞。
袖里天书⑥咫尺,眼底关河百二,歌罢此生浮。
惟有平安信,随雁到南州。
注释:
①乾道六年(1170年),作者奉命出使金国。
为改变接纳诏书礼仪和索取“陵寝”事与金国交涉,慷慨抗节,几近被杀,本词即写于出使期间。
②双节:
使节出行时的仪仗。
③禹:
与尧、舜齐名的贤圣帝王,曾治理黄河,划定中国九州版图。
④桑榆:
指桑干河(永定河)和榆关(山海关)。
⑤作者在当时所作绝句《燕宾馆》自注中说可“至是适以重阳,伴使把菊酌酒相劝。
”⑥天书:
南宋至金国的国书。
15.根据阅读经历判断,本词词牌是(2分)
A.永遇乐B.念奴娇C.水调歌头D.定风波
16.下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)
A.本词开篇即写出使金国的大背景,作者走遍当年的都城汴梁,胸中透露出不平的意绪。
B.“桑榆”“太行”“卢沟”三句点明行踪,也写出了孤身一人、客居他乡的感伤与落寞。
C.虽然两鬓斑白,作者还是畅饮赏菊以度佳节,且以拟人手法写出菊花绽放带来的喜悦。
D.本词以北国秋日风光入诗,情感慷慨激昂,悲壮又不失豪放,风格与苏轼、陆游相近。
17.题目中“九日”指农历九月初九重阳节,下列与重阳节没有关联的两项是(4分)
A.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
B.云木硫黄秋满川,茱萸风里一樽前。
C.但将酩酊秋佳节,不用登临恨落晖。
D.黄花宜泛酒,青岳好登高。
E.细笔五色臂丝长,空惆怅,谁复吊沅湘。
18.上世纪30年代末,学者夏承焘因中日战起,“惧亡国之无日,援取宋人词之足鼓舞人心、砥砺节概者”编著了《宋词系》,其中即有范成大此词。
请结合具体内容分析本词何以能够“鼓舞人心。
砥砺节概”。
(5分)
19.在横线处填写相关作品原句(6分。
限选其中6处。
)
“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰”,季节的变化总能牵动诗人敏感的心灵,范成大于清秋时节一抒怀抱,更有无数诗人因“秋”生情。
767年重阳,56岁的杜甫一首《登高》写尽秋悲,其中颔联“①,②”二句写出肃穆萧瑟、空旷辽阔的秋景,寄寓着深沉的生命感怀,成为千古写秋名句;元和十二年秋,白乐天写下《琵琶行》,开篇即以“③”一句写出送客湓浦口所见清冷秋景,为下文抒写“天涯沦落”之悲奠定了基调,其后又以“④”一句秋江月夜景色烘托出音乐的无尽魅力;北宋范文正公同样善摹秋意,“碧云天,黄叶地,⑤,⑥”,思乡的愁绪借景透出,不着痕迹。
当然,秋景也并非总是一片萧瑟。
1925年,满怀革命豪情的的毛泽东途经长沙,伫立橘子洲头,眼中则是一派“⑦,层林尽染,漫江碧透,⑧”的壮丽秋景,呈现出以天下为己任的宏大境界。
古人云:
“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。
”此言不虚。
四:
本大题共1小题,共17分。
16.阅读下面的唐诗,完成⑴—⑷题。
(17分)
还山宅
杨师道
暮春还旧岭,徙倚玩年华。
芳草无行径,空山正落花。
垂藤扫幽石,卧柳碍浮槎【注】。
鸟散茅檐静,云披涧户斜。
依然此泉路,犹是昔烟霞。
【注】槎:
读chá,指小舟。
⑴下列对这首诗的理解,不正确的一项是(3分)
A.首联中“徙倚”意为徘徊流连,“玩年华”是指尽情享受美好春光。
B.第二联描写了暮春的衰败景象:
荒草弥漫,空山寂静,落花飘零。
C.第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石,横卧的柳枝挡住了前行的小舟。
D.本诗第二、三联对仗尤为巧妙,既有上下句对仗,又有句内对仗。
⑵下列诗歌的体裁与本诗相同的两项是(4分)
A.迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?
盈盈一水间,脉脉不得语。
(汉·无名氏《迢迢牵牛星》)
B.金汤既失险,玉石乃同焚。
坠叶还相覆,落羽更为群。
岂谓三秋节,重伤千里分。
促离弦更转,幽咽水难闻。
欲训相思处,山川间白云。
(隋·孔绍安《别徐永元秀才》)
C.兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。
欣欣此生意,自尔为佳节。
谁知林栖者,闻风坐相悦。
草木有本心,何求美人折?
(唐·张九龄《感遇》)
D.夜寒生酒思,晓雪引诗情。
热饮一两盏,冷吟三五声。
铺花怜地冻,销玉畏天晴。
好拂乌巾出,宜披鹤氅行。
梁园应有兴,何不召邹生?
(唐·白居易《雪朝乘兴欲诣李司徒留守先以五韵戏之》)
E.生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
(宋·李清照《夏日绝句》)
⑶有人说,诗题“还山宅”中的“还”字是最能体现全诗主旨的“诗眼”,除了首联直接点明“还”字以外,全诗处处都是围绕“还”来写的。
请选取诗中的任意两联(首联除外)简要分析。
(4分)
⑷在横线处填写作品原句。
(6分)
诗的第二联写“芳草无行径,空山正落花”,其中“芳草”“落花”是古代诗文中常见的意象。
陶渊明在《桃花源记》中有“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,
①,②”之句,范仲淹在《苏幕遮(碧云天)》中写“③,④”,陆游的《钗头凤(红酥手)》中也有“⑤,⑥”的描写。
五:
本大题共4小题,共20分。
阅读下面诗歌,完成14—17题。
拟秋怀诗
清·蒋士铨
文字何以寿?
身后无虚名。
元气①结纸上,留此真性情。
读书确有得,落笔当孤行。
数语立坚壁,寸铁排天兵。
苟非不朽物,谁复输精诚?
入隐出以显,卓荦②为光明。
庶几待来者,神采千年生。
【注释】①元气:
指人的精神,精气。
②卓荦:
卓越,突出。
14.下列各项与本诗所表达的意思,不相符的一项是(3分)
A.年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷。
(曹丕《典论·论文》)
B.文章千古事,得失寸心知。
作者皆殊列,名声岂浪垂。
(杜甫《偶题》)
C.夫文章必自名一家,然后可以传不朽。
若体规画圆、准方作矩,终为人臣仆。
(宋祁《宋景文公笔记·释俗》)
D.李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
(赵翼《论诗·其二》)
15.阅读下面赏析《拟秋怀诗》的文字,按要求回答问题。
(4分)
这首诗虚词的运用能于虚处传神。
“确”“当”“苟非……谁复”“庶几”等词,曲尽其妙地表现出作者的口吻、神情,又恰如其分地表达出诗作的思想内涵。
这段文字对《拟秋怀诗》中虚词表达效果的分析略显空泛,请任选一个虚词,对其“于虚处传神”的特点加以具体赏析。
16.《拟秋怀诗》中除“元气结纸上,留此真性情”这一观点外,还有哪一主张对你有所启
发,请结合你的阅读或写作体验加以阐释。
(6分)
17.在横线处填写作品原句。
(7分)
在中国文学长河中,从古至今富有“真性情”的优秀诗文不胜枚举。
它们或表达文人墨客的高雅情趣,如周敦颐的“______,______,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”(《爱莲说》);或表现迁客骚人面对人生风雨时的超脱豁达,如苏东坡的“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
______,______?
______”(《定风波》);或抒写青年才俊的壮志豪情,如毛泽东的“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
______,______,______(《沁园春·长沙》)。
六:
本大题共4小题,共18分。
阅读下面这首诗,完成16-19题。
墨花(并叙)苏轼
世多以墨画山水竹石人物者,未有以画花者也。
汴人尹白能之,为赋一首。
造物本无物,忽然非所难。
花心起墨晕,春色散毫端。
缥缈形才具,扶疏①态自完。
莲风尽倾倒,杏雨半披残。
独有狂居士,求为墨牡丹。
兼书平子赋②,归向雪堂③看。
【注】①扶疏:
枝叶繁茂分披貌。
②平子赋:
张衡字平子,《文选》卷十五有张衡《归田赋》,李善注:
“张衡仕不得志,欲归于田,因作此赋。
”③雪堂:
苏轼被贬黄州时居住躬耕之所。
16.下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.诗人认为尹白画墨牡丹,一如万物的生成一样自然而然,不是什么难事。
B.三四两句描述画家运笔创作的效果,墨晕由花心散开,春色在笔端显露。
C.五至八句借创作莲花、杏花的有关经历,描摹墨牡丹的优美形貌和情态。
D.结尾两句表明诗人钟爱墨牡丹,将带着这一书画作品回到雪堂用心守护。
17.“缥缈形才具,扶疏态自完”两句诗,体现了中国传统诗画创作对“神似”的看重。
①下面各首诗,没有明显体现“神似”主张的一项是(3分)
A.吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
(《墨梅》)
B.咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(《竹石》)
C.青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。
下有并根藕,上有并头莲。
(《咏芙蓉》)
D.木末芙蓉花,山中发红萼。
涧户寂无人,纷纷开且落。
(《辛夷坞》)
②《墨花》一诗中提到了“莲”,也有创作者借诗文赋予“莲”一种让人喜爱敬重的气质。
像周敦颐的《爱莲说》中写到:
“予独爱莲之出污泥而不染,,中通外直,”。
(2分)
18.在横线处填写作品原句。
(4分)
①陶渊明曾经在《归去来兮辞》中写到:
“既自以心为形役,奚惆怅而独悲。
,
。
”其中的“心”与“形”,也涉及对“神”与“形”的关注。
(2分)
②很多人在创作中都追求形神兼备的艺术效果。
同样是苏轼,他在同一时期的《念奴娇·赤壁怀古》中写到了“人道是,三国周郎赤壁”,其中“,,卷起千堆雪”的刻画,就极好地渲染了古战场的气势和神韵。
(2分)
19.“狂居士”是苏轼谪居黄州时的自称,请结合诗句简要分析,苏轼“求为墨牡丹”的举动寄托了自己怎样的思想感情。
(6分)
一:
14.A15.BD16.(4分)
答案示例一:
应为敌人已被消灭。
作者的意思是在外带兵的将领有谁呢?
能够击败敌军。
表现出对良将的思慕,对建功立业的渴望。
答案示例二:
应是我军已被敌人打败。
作者写在外统兵的将领能有谁呢?
回忆以往,我军被敌人打败,表现出对以往作战不利的惨痛回忆,更表现出对良将的渴望与期盼。
17.(4分)
答案示例一:
“塞马晨嘶,胡笳夕引”写出边塞军情紧张,敌人兵临城下大战一触即发的紧张场景,暗示作者此时面对紧张局势内心的焦急,与下文“赢得头如雪”的无奈形成了对比。
答案示例二:
“拜将台欹,怀贤阁杳”写出了古迹毁塌湮没,勾勒出一幅苍凉的景色。
暗指英雄人物及他们的豪情业绩一去不复返,表达作者对英雄人物的追思和对现实的无奈和失望之情。
18.(4分)①念奴娇②镜中衰鬓已先斑③廉颇老矣④尚能饭否
二:
本大题共3小题,共18分。
16.C“先抑后扬”错
17.BE
18.示例一:
《房兵曹胡马》前四句正面写马,通过描写马的骨相、双耳和奔驰状态写出马的神清骨俊(2分);后四句转写马的品格。
这里既是写马奔驰万里,也是期望房兵曹为国立功,更是诗人自己渴望建功立业的写照。
这种蓬勃向上的精神用骏马来表现,这首诗使得马超越形式达到神似的境界(3分)。
(评分标准:
按点给分,意思对即可)
示例二:
《病马》颔联承接首联两句,具体描写马现在的状态:
老了且病了。
但是在艰苦路途上,依旧还在为诗人卖力(2分);尾联马之为物虽然低微,可是对人的情分却是十分深厚,使诗人禁不住为它感动、沉吟起来(1分);杜甫在这首诗里,借马以自况,抒写了对病马的怜爱,表达了与病马同病相怜的感慨,令人如见到一个漂泊秦州的老人形象(2分)。
(评分标准:
按点给分,意思对即可)
19.乌骓马赤兔马的卢马白龙马
霾两轮兮絷四马金戈铁马
三、本大题共5小题,共20分。
15.(2分)C
16.(3分)B
17.(4分)AE
18.(5分)
评分要点:
结合词作具体内容(2分),分析作者情怀(2分),说清作者情怀与“鼓舞人心、砥砺节概”的关系(1分)。
答案示例:
本词上阕“旧京行遍,中夜呼禹济黄流”两句,写出使时作者途经故都汴梁,于城中徘徊不已,凭吊故国;夜不成寐,内心呼唤着曾在此治水开疆、奠定华夏版图的大禹,取精神力量;(2分)暗含着抗击外侮、收复失地的爱国豪情(2分),与抗击日寇的历史背景契合,故能“鼓舞人心、砥砺节概”(1分)。
其他可选要点:
①上阕“袖里天书咫尺,眼底关河百二,歌罢此生浮”,写自己出使金国,虽身处险境,仍旧心系故国山河,决心不辱使命,表现了作者不畏强敌的慷慨、视死如归的豪迈、为国献身死而无憾的气概。
②园上阗“无限太行紫翠”等甸,写出途出所见群山连绵,气势雄伟,表现作者对祖
山河的深情,爱国情怀浓厚。
③结合全词分析:
上阕写清秋出使所见,叹故国山河寥落;下阕写重阳佳节抛开愁绪、赏花饮酒之时,仍心系使命。
表现了词人身处险境仍坚定忠贞的报国决心。
19.(6分)①无边落木萧萧下②不尽长江滚滚来③枫叶荻花秋瑟瑟④唯见江心秋月白⑤秋色连波
⑥波上寒烟翠⑦万山红遍⑧百舸争流
四:
本大题共1小题,共17分)
16.(17分)
⑴(3分)B(“衰败景象”与全诗意境不符)
⑵(4分)B、D(A、C古体诗,B、D律诗,E绝句)
⑶(4分)第二联写芳草茂盛,遮蔽了路径,但诗人依旧走入了山中,表明这是诗人曾经熟识的道路,隐含着“还”的意思。
第三联写横卧的柳枝挡住了诗人前行的小舟,暗示因诗人太久没有还家,不知道柳枝生长茂盛,已经挡住了水路。
第四联写诗人回到山宅,惊散了栖息在茅檐下的鸟儿,山宅因此安静下来,暗示诗人久未还家,山宅已被鸟儿占据。
第五联写诗人回到山宅之后,所经泉路依旧,看到烟霞如昔,这些都是诗人熟悉的旧时风景,再次突出了“还”字。
【评分参考】任选两联,每联2分。
意思对即可。
⑷(6分)①芳草鲜美②落英缤纷
③芳草无情④更在斜阳外
⑤桃花落⑥闲池阁
五:
14.(3分)D
15.(4分)评分要点:
结合诗句(1分),解说虚词的意思(1分),具体分析虚词“于虚传处神”的特点(虚词与作者的口吻神情的关系,虚词对诗作思想内涵的作用)(2分)。
16.(6分)评分要点:
诗人主张(1分),所受启发(1分),结合阅读或写作实际(2分),具体阐释(2分)。
17.(7分)予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖(2分)
竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任平生(2分,“谁怕”不赋分)
指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯(3分)
六:
(18分)
16.(3分)C(“五至八句借创作莲花、杏花的有关经历”有误)
17.①(3分)C(这首诗只是描写芙蓉的外形)
②(2分)濯清涟而不妖不蔓不枝
18.①(2分)悟已往之不谏知来者之可追
②(2分)乱石穿空惊涛拍岸
评分标准:
每空1分。
句中有错字、别字、多字、少字,则该句不得分。
19.(6分)虽然以墨画花少见,但是眼前的墨牡丹依然在墨晕中显出春色殊为不易。
苏轼被贬黄州而能躬耕不辍,人生际遇也像墨牡丹一样不寻常。
墨牡丹能够引起苏轼情感上的共鸣,他对墨牡丹坚忍不拔品格的赞美意在表明自己在面对厄运时也要坚贞不屈的心志。
评分参考:
三个要点,每个要点2分。
意思对即可。
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